2023年二年級(jí)藝術(shù)《歡樂(lè)的潑水節(jié)》說(shuō)課稿整理

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作為一名優(yōu)秀的教育工，可能需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫工作，說(shuō)課稿有助于提高老師理論素養(yǎng)和駕馭教材的力量。那么說(shuō)課稿應(yīng)當(dāng)怎么寫才合適呢？以下是我為大家整理的二年級(jí)藝術(shù)《歡快的潑水節(jié)》說(shuō)課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、說(shuō)教材

（一）教材的地位和作用

本單元《五彩云南》設(shè)有“多彩的裙擺”，“風(fēng)花雪月看白族”，“歡快的潑水節(jié)”三個(gè)課題。運(yùn)用豐富的藝術(shù)活動(dòng)為同學(xué)開(kāi)啟一扇扇民族藝術(shù)之窗，讓他們?cè)谶@一片多彩的天地里去了解、發(fā)覺(jué)各民族的特點(diǎn)，不斷積累學(xué)問(wèn)和技能，進(jìn)行藝術(shù)的制造和表現(xiàn)。本節(jié)課為“歡快的潑水節(jié)”的其次課時(shí)，著重從民族特色動(dòng)身，綻開(kāi)對(duì)傣族的介紹。了解傣族的風(fēng)土人情，重要的節(jié)日“潑水節(jié)”，學(xué)跳孔雀舞，讓孩子在活動(dòng)過(guò)程中充分展現(xiàn)自己，提高力量，并從中感受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

（二）教學(xué)三維目標(biāo)及確立依據(jù)

依據(jù)教材的特點(diǎn)，以及課標(biāo)指出的：“音樂(lè)課程目標(biāo)的設(shè)置應(yīng)以音樂(lè)課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)。通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)愛(ài)好音樂(lè)的情趣，進(jìn)展音樂(lè)感受與鑒賞力量、表現(xiàn)力量和制造力量，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。”本課的教學(xué)目標(biāo)我是這樣來(lái)設(shè)置的：

1、學(xué)問(wèn)與技能：同學(xué)能夠精確把握附點(diǎn)節(jié)奏，能初步把握傣族簡(jiǎn)潔的舞蹈動(dòng)作。

2、過(guò)程與方法：用體驗(yàn)、探究、想象、合作、視覺(jué)圖象等多種教學(xué)方法，同學(xué)自主地參加到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子能充分展現(xiàn)自己，提高力量，并從中感受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：同學(xué)在觀賞、唱歌、舞蹈等學(xué)習(xí)活動(dòng)中，感受音樂(lè)作品，并能初步感受傣族的人文風(fēng)情，激發(fā)同學(xué)對(duì)民族音樂(lè)文化的愛(ài)好和喜愛(ài)。

（三）教學(xué)重難點(diǎn)及確立依據(jù)

結(jié)合同學(xué)的學(xué)情及教材內(nèi)容，我確定了本課的教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)傣族舞蹈，感受傣族舞蹈的風(fēng)格。

確立依據(jù)：課標(biāo)中指出，要通過(guò)各種有效的途徑和方式引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)音樂(lè),

在親身參加音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中寵愛(ài)音樂(lè)，把握音樂(lè)基本學(xué)問(wèn)和初步技能。

2、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)觀看孔雀的錄像，學(xué)習(xí)孔雀的姿勢(shì)，創(chuàng)編孔雀的動(dòng)作。

確立依據(jù)：中學(xué)校音樂(lè)課程中的音樂(lè)制造，目的在于通過(guò)音樂(lè)豐富同學(xué)的形象思維，開(kāi)發(fā)同學(xué)的制造性潛質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)設(shè)定生動(dòng)好玩的制造性活動(dòng)的內(nèi)容，進(jìn)展同學(xué)的想像力，增加同學(xué)的制造意識(shí)及合作意識(shí)。

二、說(shuō)教法學(xué)法

在本節(jié)課中，我創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的情境，使兒童在體驗(yàn)中既受到情感的熏陶，又獲得形式、技能的領(lǐng)悟。以同學(xué)為主體，以同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好為動(dòng)身點(diǎn)，運(yùn)用多種形式和表現(xiàn)手法，讓同學(xué)體驗(yàn)、發(fā)覺(jué)、創(chuàng)設(shè)、表現(xiàn)和享受音樂(lè)的美、生活的美。

詳細(xì)的教法有：

1、情境創(chuàng)設(shè)法。營(yíng)造輕松開(kāi)心的氛圍，創(chuàng)設(shè)融洽的音樂(lè)情境。

2、提問(wèn)法。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)觀看，學(xué)會(huì)思索。學(xué)會(huì)和新的眼光來(lái)觀看事物。

3、直觀演示法。運(yùn)用多媒體教學(xué)，優(yōu)化音樂(lè)教學(xué)過(guò)程，為同學(xué)供應(yīng)一種聲音、圖像結(jié)合的動(dòng)態(tài)情境，調(diào)動(dòng)同學(xué)多種感官，使同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)。

詳細(xì)的學(xué)法有：

1、觀看發(fā)覺(jué)法。讓同學(xué)通過(guò)觀看，無(wú)拘無(wú)束地說(shuō)出自己的理解、看法。

2、表演體驗(yàn)法。讓同學(xué)在感悟音樂(lè)的基礎(chǔ)上，大膽想象表演，發(fā)揮共性。

3、合作學(xué)習(xí)法。通過(guò)小組合作創(chuàng)編舞蹈，讓同學(xué)學(xué)會(huì)與人合作，培育同學(xué)的制造力。

三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

1、組織教學(xué)

在課堂一開(kāi)頭，我播放歌曲《愛(ài)我中華》，讓同學(xué)律動(dòng)進(jìn)教室。這樣，可以放松孩子的`緊急心情，釋放他們的熱忱，一下子吸引同學(xué)的留意力。同時(shí)為待會(huì)的歌曲表現(xiàn)做鋪墊。

2、同學(xué)溝通課前收集的有關(guān)傣族的資料

課前布置同學(xué)查找有關(guān)傣族的資料，與同學(xué)溝通。培育同學(xué)的探究力量及語(yǔ)言表達(dá)力量，讓他們對(duì)傣族有初步的了解。

3、乘坐“七彩云南”號(hào)節(jié)奏火車

創(chuàng)設(shè)旅游情境，自然地將同學(xué)帶入今日的藝術(shù)活動(dòng)。藝術(shù)課程主見(jiàn)開(kāi)展具有嬉戲傾向的藝術(shù)活動(dòng)，通過(guò)有組織的嬉戲活動(dòng)，增加教學(xué)的趣味性，提高同學(xué)藝術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，使同學(xué)在嬉戲中體驗(yàn)藝術(shù)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，運(yùn)用嬉戲的形式進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，讓同學(xué)用動(dòng)物的叫聲仿照節(jié)奏型，進(jìn)一步鞏固附點(diǎn)節(jié)奏。同學(xué)在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在嬉戲當(dāng)中潛移默化地把握學(xué)問(wèn)、鞏固學(xué)問(wèn)。

4、到達(dá)第一站——“云南印象”

課件出示，通過(guò)美麗的音樂(lè)及迷人的畫(huà)面，老師以導(dǎo)游的身份介紹云南風(fēng)土人情，同學(xué)對(duì)傣族的人文風(fēng)情有更進(jìn)一步的了解，帶給同學(xué)美的感受。

5、到達(dá)其次站——“孔雀園”

這一環(huán)節(jié)，我采納自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在復(fù)習(xí)歌曲后，通過(guò)觀看孔雀錄像，引導(dǎo)同學(xué)仿照孔雀的姿勢(shì)。鼓舞大膽創(chuàng)新，注意培育同學(xué)的獨(dú)創(chuàng)性，對(duì)表演得精彩的同學(xué)賜予評(píng)價(jià)。觀看傣族孔雀舞蹈，感受傣族舞蹈的風(fēng)格。進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)舞動(dòng)的欲望，通過(guò)學(xué)習(xí)傣族簡(jiǎn)潔的舞蹈動(dòng)作，以小組為單位合作創(chuàng)編舞蹈，為同學(xué)供應(yīng)進(jìn)展共性的可能和空間。

6、到達(dá)第三站——“傣族樂(lè)器館”（拓展延長(zhǎng)）

這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)介紹葫蘆絲，結(jié)合本校的校本課程，請(qǐng)學(xué)習(xí)葫蘆絲的同學(xué)為全班同學(xué)表演，激發(fā)同學(xué)對(duì)民族音樂(lè)文化的愛(ài)好和喜愛(ài)。通過(guò)對(duì)象腳鼓的熟悉和觀賞象腳鼓舞蹈，了解象腳鼓的聲音、演奏方式，感受象腳鼓舞蹈帶來(lái)的歡快心情。

7、課堂結(jié)束

在輕快、活潑的《孔雀舞》歌曲中，同學(xué)仿照孔雀的姿勢(shì)出教室，結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。

總之，本節(jié)課的設(shè)計(jì)考慮到了音樂(lè)藝術(shù)學(xué)