表達(dá)效果練習(xí)題

表達(dá)效果練習(xí)題1、倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎能有廢寢忘食、盡心竭力的付出？沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出類拔萃、巧奪天工的卓越？沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎能有雷打不動、腳踏實(shí)地的篤實(shí)？畫線句主要使用了哪種修辭手法？請簡要說明其效果。2、飲食之道，也是講究張弛的，人們的腸胃被連續(xù)的酒肉大宴弄得疲憊不堪，一旦面對這桌全素席，當(dāng)然是驚喜的——這是來自春天田野的味道，夾雜著炊煙和露珠的氣息。文中畫波浪線的句子可改成“這種夾雜著炊煙和露珠氣息的味道來自春天的田野”，二者語義相近，但原文的表達(dá)效果更好，請分析其原因。3、我想，是因?yàn)槟腔鸺t的花瓣、挺拔的樹干——火紅，像英雄的鮮血；挺拔，像英雄的脊梁。請簡要分析文中畫橫線句子修辭手法的表達(dá)效果。5、人生不如意事十之八九，對絕大多數(shù)普通人而言，學(xué)會面對失敗，是人生的一堂必修課。文中畫波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。6、人民是文藝的土壤，文中畫波浪線的句子使用了哪種修辭手法？請結(jié)合原文分析其表達(dá)效果。4、“漢皇重色思傾國”（白居易《長恨歌》），唐朝皇帝又能好到哪里去？文中畫橫線的句子使用了引用和反問的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。7、這是對袁老的銘記，這是對袁老的緬懷，這是在告誡每一代學(xué)子，不要忘記今天的豐衣足食源自于哪里。文中畫波浪線的句子使用了什么修辭手法？請簡要分析其表達(dá)效果。8、呈現(xiàn)中國瓷器歷史，如果用“老夫子掉書袋”的寫法，試圖面面俱到，勢必會大費(fèi)周章，讀者也是云里霧里，不得要領(lǐng)。請簡要分析文中畫橫線句子的表達(dá)效果。10、新課標(biāo)二卷《龜與鶴》正在上演，水塘邊，一只仙鶴優(yōu)雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著；另有一只烏龜，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸頭頸，享受著寧靜，享受著美景。文中畫波浪線的部分，如果寫成“正優(yōu)雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓”，表達(dá)效果有什么不同？(5分)11、全國乙卷倆老頭焦不離孟，孟不離焦，年下辦年貨，一起去，四月十八奶奶廟廟會，一起去；開會，一起到場；送人情出份子，一起進(jìn)門。文中畫波浪線的句子如改成：“年下辦年貨、四月十八奶奶廟廟會、開會、送人情出份子，都一起去?！闭Z義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（5分）