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文檔簡介

生死不離17、地震中的父與子

1.這是一場什么樣的地震？

2.在這場地震中，父與子之間發(fā)生了一段什么故事？自由讀課文廢墟爆炸

瓦礫砸串聯(lián)六要素法（寫人記事）：時間、人物、地點事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果小組合作，突破難點在課文中哪些地方、哪些句子能讀出這是一位了不起的父親？請做簡要分析。要求：1.先自己思考，再小組交流2.以小組為單位匯報合作成果

就在他挖掘的時候，不斷地有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟,他們痛哭并大喊：“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后,他們便絕望地離開了。

有些人上來拉住這位父親,說：“太晚了,沒有希望了.”這位父親雙眼直直地看著這些好心人,問道：“誰愿意幫助我?”沒人給他肯定的回答,他便埋頭接著挖。

消防隊長擋住他：“太危險了,隨時可能發(fā)生大爆炸,請你離開?！?/p>

這位父親問：“你是不是來幫助我?”

警察走過來：“你很難過,我能理解?？蛇@樣做，對你自己對他人都有危險，馬上回家去吧.”

“你是不是來幫助我?”

“誰愿意幫助我？”“你是不是來幫助我？”“你是不是來幫助我？”

要求：1.組長安排任務(wù)，分工明確2.可以加上表情、動作突出人物形象

分角色朗讀，體會情感

他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。

12小時24小時36小時8小時他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。不論發(fā)生什么，我總會和你在一起！文中作者重點抓住了父親的哪些方面的描寫，突出了父親的了不起？你能總結(jié)概括嗎？他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。

（動作描寫）他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。（外貌描寫）“誰愿意幫助我？”“你是不是來幫助我？”“你是不是來幫助我？”（語言描寫）

平凡又偉大的父愛

《感悟父愛》——平凡的生活中你是否感受到父親對你的愛？你最想對爸爸說句什么？小練筆

探究作業(yè)：利用本課分析人物形象的方

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