2023年讀書活動總結(jié)5篇

2023年讀書活動總結(jié)5篇2023年讀書活動總結(jié)篇1

4月23日是世界讀書日，為主動響應(yīng)縣委、縣政府提出的深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和踐行社會主義核心價(jià)值觀等活動的號召，提高全社會的學(xué)習(xí)力，激勵群眾的讀書熱情，培育讀者的人文精神，提升全民的思想境界，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，組織開展了以“提倡全民閱讀·構(gòu)建文明縣〞為主題的一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的“世界讀書日〞活動?，F(xiàn)將活動狀況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，細(xì)心組織

縣文體廣新局對本次“世界讀書日〞活動高度重視，縣圖書館對本次活動進(jìn)行了細(xì)心策劃、全面支配、仔細(xì)落實(shí)，制定了《縣圖書館關(guān)于開展“世界讀書日〞系列宣揚(yáng)活動的實(shí)施方案》。

二、統(tǒng)一部署，預(yù)備充分

縣圖書館將本次“世界讀書日〞活動作為當(dāng)前工作的重中之重，做了周密的支配部署。各圖書閱覽室對這次活動十分重視，把這項(xiàng)工作列入重要議事日程。為加強(qiáng)對本次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，縣文體廣電新聞出版局成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)活動支配統(tǒng)一部署、互相協(xié)作、主動實(shí)施。同時(shí)，廣泛發(fā)動社會力量共同參加“世界讀書日〞活動，從人力、物力、財(cái)力上進(jìn)行了充分預(yù)備，為活動順利開展奠定了思想基礎(chǔ)和物質(zhì)預(yù)備，此次活動受到了實(shí)際效果。

三、強(qiáng)化宣揚(yáng)，營造氣氛

縣圖書館圍繞“提倡全民閱讀·構(gòu)建文明縣〞的主題，舉辦了新書、好書推舉活動，吸引讀者前來借閱;縣圖書館支配了30余名工作人員分別在縣岳秀文化廣場和牡丹景區(qū)舉辦了“世界讀書日〞宣揚(yáng)活動，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在本次活動中共懸掛宣揚(yáng)標(biāo)語、宣揚(yáng)條幅、宣揚(yáng)畫5副，制作了圖書推舉版面4塊，接待咨詢、服務(wù)群眾1000余人，為廣大群眾送去了豐富的文化大餐。

2023年讀書活動總結(jié)篇2

依據(jù)中央校和省校要求，我縣仔細(xì)組織開展了“農(nóng)民讀書月〞活動，縣校黨組討論制定了“農(nóng)民讀書月〞活動方案并狠抓了工作落實(shí)，確保了“農(nóng)民讀書月〞活動開展的有效果、有影響、有特點(diǎn)，取得了肯定成果?，F(xiàn)將具體總結(jié)如下：

一、大力開展了培訓(xùn)進(jìn)村、進(jìn)生產(chǎn)一線活動

為確保“農(nóng)民讀書月〞活動開展得卓有成效，我們把開展“農(nóng)民讀書月〞活動與冬春大培訓(xùn)工作結(jié)合起來。緊密結(jié)合我縣實(shí)際狀況，組織開展豐富多彩的科技下鄉(xiāng)服務(wù)活動，切實(shí)搞好科技培訓(xùn)。各教研組人員深入到鄉(xiāng)村、農(nóng)戶，深入到大棚、圈舍、田間地頭等生產(chǎn)第一線，對農(nóng)民面對面的進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，傳播科學(xué)技術(shù)，宣揚(yáng)讀書的好處，引導(dǎo)農(nóng)民多學(xué)技術(shù)、多讀書、讀好書。今年恰逢天氣嚴(yán)重干旱，我們把開展“農(nóng)民讀書月〞活動與抗旱澆麥結(jié)合起來，通過培訓(xùn)提高農(nóng)民對抗旱澆麥工作的認(rèn)識，激發(fā)了農(nóng)民抗旱澆麥的主動性?！稗r(nóng)民讀書月〞活動開展3個(gè)月來，我縣分校僅專職教師已組織開展農(nóng)民培訓(xùn)200多場次，直接培訓(xùn)農(nóng)民20000多人，為農(nóng)民有效開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理起到了極大的促進(jìn)作用。

二、主動開展了向新型農(nóng)民培訓(xùn)和綠色證書培訓(xùn)示范村贈書活動

我確保農(nóng)民有書可讀，我們舉辦了“農(nóng)民讀書月〞贈書、讀光盤主題活動，選擇一些適合我縣實(shí)際的書籍在綠色證書培訓(xùn)和新型農(nóng)民科技培訓(xùn)示范村向農(nóng)民贈送，還把近100項(xiàng)有用技術(shù)印成了明白紙深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)集會宣揚(yáng)散發(fā)，同時(shí)還免費(fèi)向各村科技書屋贈書。通過贈書活動激發(fā)了農(nóng)民學(xué)學(xué)問、學(xué)文化、學(xué)技術(shù)的熱情。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我縣“農(nóng)民讀書月〞活動開展以來累計(jì)向125個(gè)村贈送科技書籍15000余冊、發(fā)放科技光盤500盤，向農(nóng)民發(fā)放技術(shù)明白紙10萬余份，有效促進(jìn)了“農(nóng)民讀書月〞活動的深入開展。

三、在電視廣播節(jié)目上開展專題活動

我們充分發(fā)揮廣播、電視等媒體的宣揚(yáng)優(yōu)勢，在夏邑廣播電臺《農(nóng)事早知道》欄目、電視臺《走進(jìn)新農(nóng)村》欄目上宣揚(yáng)“農(nóng)民讀書月〞活動，舉辦了教師技術(shù)講座，指導(dǎo)農(nóng)民上網(wǎng)學(xué)習(xí)、在線收看農(nóng)業(yè)技術(shù)節(jié)目，并把技術(shù)通過電視、廣播等媒體進(jìn)行推廣，既傳播了農(nóng)業(yè)技術(shù)又?jǐn)U大了農(nóng)廣校影響。我們還在電視臺《走進(jìn)新農(nóng)村》欄目中開拓了“農(nóng)廣校優(yōu)秀學(xué)員事跡展播〞專題節(jié)目，通過優(yōu)秀學(xué)員現(xiàn)身說法引導(dǎo)農(nóng)民學(xué)技術(shù)、多讀書走上發(fā)家致富的道路。

四、組織農(nóng)民開展多形式的讀書學(xué)習(xí)活動

我們在綠色證書培訓(xùn)和新型農(nóng)民科技培訓(xùn)示范村以及中專學(xué)歷教學(xué)班，印發(fā)了“農(nóng)民讀書月〞活動建議書，號召廣大農(nóng)民讀一本好書、學(xué)習(xí)一門技術(shù)、查找科技致富之路，組織農(nóng)民進(jìn)行“農(nóng)民讀書月〞系列讀書學(xué)習(xí)活動。開展的具體形式有：集中學(xué)習(xí)，以農(nóng)戶、個(gè)人為單元分散自我學(xué)習(xí);織農(nóng)民收聽收看廣播電視節(jié)目、播放音視頻節(jié)目;舉辦村民讀書講臺、走進(jìn)農(nóng)家書屋等。并充分利用農(nóng)業(yè)科技入戶直通車，走鄉(xiāng)串村播放節(jié)目，大范圍組織農(nóng)民掀起學(xué)習(xí)熱潮。通過多形式的組織農(nóng)民搞好讀書學(xué)習(xí)，使“農(nóng)民讀書月〞活動開展的扎實(shí)有效。

五、組織農(nóng)民開展讀書征文活動

為確?！稗r(nóng)民讀書月〞活動產(chǎn)生更好的效果，我們開展了農(nóng)民讀書學(xué)習(xí)征文活動，鼓舞農(nóng)民多讀書、多做筆記，要求農(nóng)民做到“讀一本好書、寫一篇好筆記〞，要求中專學(xué)員圍繞“農(nóng)民讀書月〞活動每人至少要寫出一篇文章，對其他農(nóng)民也開展了廣泛的征文活動，最終學(xué)校將評選出一批優(yōu)秀學(xué)習(xí)文章給予表彰嘉獎，以促進(jìn)農(nóng)民讀書活動持續(xù)開展，在農(nóng)村切實(shí)興起農(nóng)民終身學(xué)習(xí)之風(fēng)。

2023年讀書活動總結(jié)篇3

在這個(gè)寒假里，我閱讀的書籍是《只要7日暖》，這本書的是有名感情作家：周海亮。這本書不是講解并描述一個(gè)故事，而是從三個(gè)不同的角度述說了83個(gè)小故事。這83個(gè)故事，每一個(gè)故事都很貼近生活，都圍繞著我們的生活中的點(diǎn)滴——感動的瞬間。

我曾經(jīng)看過一個(gè)帖子，《英語中較美的70個(gè)單詞》，在此之中也有——moment。翻譯成中文就是，瞬間、剎那。在這本充滿了人世之間溫情的書中，我也看到了許很多多的精彩瞬間，一些我們不曾發(fā)覺的。也開始懂得在我們的現(xiàn)實(shí)生活之中，也應(yīng)當(dāng)時(shí)常用一顆感恩的心去好好體會一下身邊的每一分每一秒，以及每一個(gè)人。

在閱讀這些文章的時(shí)候，我承認(rèn)，我的內(nèi)心確實(shí)有一種被擊中的感覺，石落古井，我甚至可以聽見自己心底的回聲。因?yàn)榻?jīng)受了太多現(xiàn)實(shí)中包括傳媒上大千世界的種種，能賺得我們眼淚的作品漸漸成為了鳳毛麟角。可是這種作品中還是有的，基本上每一篇都撥動了心中較溫順的那根弦。較令我感動的是《無聲的感恩曲》與《石頭剪子布》。一則是靜默渾厚的父愛，另一則是令人驚嘆的手足之情。

?無聲的感恩曲》中的結(jié)尾，那個(gè)兒子在自己的個(gè)人演奏會上的較后，用那架已經(jīng)發(fā)不出聲音來的鋼琴——那是父親傾盡全部為他買的，彈奏了一首讓每個(gè)人都深思的曲子。那天的演唱會上所用的人都悄悄地聽完，聽完后悄悄地流淚，然后輕輕地鼓掌，包括那位已經(jīng)失聰?shù)母赣H。父母從孕育我們起，直到他們生命的終結(jié)之時(shí)，至始至終心甘情愿地為我們奉獻(xiàn)著一切，他們幫助我們渡過生命的每一個(gè)溝溝坎坎。不管是父愛還是母愛都是深沉、渾厚，而我們千萬不能遺忘：我們永久站在他們的肩膀上！

從我睜開雙眼的那一刻，我看到的笑容便來自于他們。

當(dāng)我難過哭泣的那一刻，輕拍著我肩膀的人也是他們。

等我學(xué)會奔跑的那一刻，始終在身后關(guān)注我的是他們。

在我手捧獎狀的哪一刻，在我身后悄悄微笑的是他們。

是他們，是他們，始終都是他們。永久都是他們。

他們不是誰，就是始終在我們身邊的父母親。

?石頭剪子布》講解并描述的是兄弟之間的手足之情。整篇文章沒有華麗的詞藻，全都是樸實(shí)的語言，但它那只字片言卻感動著我。我看過很多兄弟為了事物之間的爭奪而自相殘殺，而這對兄弟之中的哥哥每一次面臨選擇，不管將要失去什么都會在“石頭剪子布〞的競賽中讓著弟弟，或許應(yīng)當(dāng)說是爭奪中，讓弟弟得到較好的。在較后一次，哥哥還是依舊地出了石頭，因?yàn)槟翘斓艿艿氖执蛄耸嗖荒軓澢?/p>

像上面的文章中的事例一樣，這種事其實(shí)每天都在我們生活中發(fā)生，假如你說沒有，那只不過是沒有覺察罷了。

這本書中的全部文章，都用同一個(gè)格式寫的，都是一個(gè)旁觀者。都用“她〞與“他〞來為主角命名。雖然在每個(gè)故事中出現(xiàn)的都是“她〞與“他〞，但是在的筆尖下，把這些角色塑造出來，使他們充滿活力與血肉。讓讀者更有一種實(shí)感。假如讓我用一個(gè)字來形容這本書，那就是“愛〞。在整本書中全憑愛為血脈，這個(gè)詞在文字的深處涓涓流出，而就猶如一位歌手一般地把它們?nèi)吭伋鰜?，唱出了人間的大愛。突然發(fā)覺那些生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是如此的不經(jīng)意，稍不留意即從指尖逝去。而在那些不經(jīng)意之間，我們又失去了多少了呢？誰也不知到。

書的扉頁上寫著這樣一段話——“我們或許沒有能力轉(zhuǎn)變整個(gè)世界，但我們完全可以心存愛與感恩。愛與感恩是靈魂的香味，你會里魔鬼越來越遠(yuǎn)……〞不錯(cuò)，只要我們在生活中，時(shí)常懷有一顆真誠、有愛、感恩的心，以及抓只身邊的每一分每一秒，我們的生活將不再那么單調(diào)，會變的多姿多彩。不對，應(yīng)當(dāng)說生活本身就多姿多彩！

2023年讀書活動總結(jié)篇4

依據(jù)理教發(fā)20xx130號理縣教育局關(guān)于印發(fā)《開展幼兒園讀書月活動》的通知精神，結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)前教育實(shí)際，本著“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個(gè)人精神成長的重要渠道〞的宗旨，我園開展了讀書月系列活動?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、開展了教師讀書活動：“我讀書、我成長、我歡樂〞

1、提倡了教師與家長結(jié)伴。教師制定幫扶讀書計(jì)劃，由一個(gè)教師幫扶10名家長，教師與家長暢通溝通，與孩子一起共同閱讀，共同成長。

2、幼兒園教師與小學(xué)教師之間主動參加了讀書溝通活動，溝通讀書心得、好書推舉，促進(jìn)了教師間的互相溝通與學(xué)習(xí)。

二、借書活動：“我和好書交朋友〞

1、鼓舞幼兒把自己喜愛的書借回家閱讀，我園的藏書有故事類、經(jīng)典類、手工制作類，等書籍。都受到家長和孩子們的歡迎，家長每周一選好書做好借書記錄后方可將書帶回去。家長和孩子們在借書還書這個(gè)過程中不僅和好書交上了朋友還培育了孩子疼惜公物疼惜書籍。

2、創(chuàng)設(shè)完善班級“閱讀區(qū)〞，鼓舞幼兒帶一本自己喜愛的書進(jìn)教室，與同伴之間共享閱讀。

3、開展“故事媽媽進(jìn)課堂〞活動，本活動每周邀請一名家進(jìn)步課堂為孩子們講故事，本活動的開展既促進(jìn)了家長又鼓舞了孩子。活動尾聲我們還評選了“我最寵愛的故事媽媽〞，收到了較好的效果。

活動中各主題活動都符合本園實(shí)際，制定了有效活動方案，主動組織、大膽實(shí)施，并做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報(bào)工作;做好各類資料的收集、歸檔工作。

通過開展讀書月活動，激發(fā)了師生讀書的興趣，促進(jìn)了家園合作，延長了課堂外學(xué)習(xí)。本次活動中師生的閱讀習(xí)慣、閱讀能力都得到大大提升。

2023年讀書活動總結(jié)篇5

我們要做一名杰出的教師就要順應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展通過各種的渠道來充實(shí)自己而讀書是最好的方法之一。我結(jié)合學(xué)校的要求制定了自己的讀書計(jì)劃，仔細(xì)閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、汪中求的《詳情決定成敗》、亞米契斯的《愛的教育》、《陶行知教育名篇》和哈伯德的《把信送給加西亞》。

蘇霍姆林斯《給教師的建議》告知我們每個(gè)老師：“那些特殊的孩子正是通過犯各種各樣的錯(cuò)誤來學(xué)習(xí)正確的。我們永久都不要絕望，是因?yàn)橹灰覀兂錆M期盼，他們或許很有期望。〞“照亮學(xué)校的將永久不是升學(xué)率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛。〞從這句話中我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。那么怎樣才能做到呢，從書里我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一、培育學(xué)生的自信念，使其迸發(fā)期望之火。

自信對一個(gè)人一生的進(jìn)展是特別重要的。無論是在智力、體力還是在做事的能力上，自信念都起著舉足輕重的作用。特殊是青少年時(shí)期，一個(gè)人假如缺乏自信念，就會缺乏探究事物的主動性、主動性，其能力就會受到限制，就會覺得生活暗淡無光。

二、賞識學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，敬重他們，激勵他們?nèi)孢M(jìn)展。

作為教師要敬重每一個(gè)學(xué)生，敬重他們的人格，敬重他們的自尊心，尤其是后進(jìn)生更是如此，他們期望用脆弱的自尊來愛護(hù)自己。我們要發(fā)自內(nèi)心地敬重他們，不要損害后進(jìn)生。前蘇聯(lián)有名教育家蘇霍姆林斯基說過：自尊心“是一種特別脆弱的東西，對待它要極為當(dāng)心，要當(dāng)心得像對待玫瑰花上抖動欲墜的露珠。〞教育勝利的隱秘在于敬重學(xué)生，只有敬重學(xué)生的人格，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師。

三、教師要付出愛心，感化學(xué)生受難過靈。

對于那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律松懈、思想落后的學(xué)生教師沒有卑視他們，而給予更多的愛。使他們時(shí)刻感到集體的暖和，老師的關(guān)心，消除失落感，使他們充滿信念、滿懷激情，奮發(fā)向上，而不是挖苦挖苦，使其萎靡不振。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，用無私的愛心暖和冰凍的心靈，會讓他們實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

?愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,主動要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年，他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在美好中的。他們從出身到性格都有迥異之處,但他們身上卻都有著一種共同的東西：對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的精神講話，這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所表達(dá)出的劇烈的情感所震撼。而面對我們的教育,愛應(yīng)當(dāng)是教育中的養(yǎng)分，是教育中的陽光雨露，沒有了愛，我們的教育是失敗的，是空虛的，是不能成長的。

“課堂〞是什么