測量實訓(xùn)的總結(jié)報告8篇

測量實訓(xùn)的總結(jié)報告8篇測量實訓(xùn)的總結(jié)報告篇1

為期十天的測量實習(xí)結(jié)束了，在這期間，我們小組完成了全部的測量任務(wù)并最終完成了1:500的地形圖繪制。雖然這些天很累很苦，但是很值得，我們整整的把課堂的學(xué)問拿到了實地來檢驗。

最開始的兩天頗為不順，由于對儀器的使用不嫻熟，對誤差答應(yīng)范圍的不清晰，我們耽擱了不少時間。常常是一個點位反復(fù)測量甚至測量數(shù)遍都達不到誤差答應(yīng)范圍，這樣就耽擱了許多時間，但是在遇到困難后，我們能夠在晚上很累的狀態(tài)下商量問題的所在，并在課本中尋求解決問題的方案并且經(jīng)過我們的努力解決了大部分問題。

在本次測量實習(xí)中，最大的體會是分工合作統(tǒng)籌支配，絕不出現(xiàn)“有的人不干活，有的人忙不完〞的現(xiàn)象，我們小組7人，每一位組員都有自己的工作，在酷熱的天氣下，最值得贊揚的是我們可愛的女生們，為了提高機器的精確度，愛護儀器，她們把本該為自己防曬的傘打到了儀器的上方，為儀器打傘。為了趕工趕時間，我們小組幾乎每日早晨5點半開始測量，早餐輪番吃飯，人歇機不歇，中午吃晚飯在休息片刻后1點開始繼續(xù)測量始終到晚上7點半左右結(jié)束，晚飯依舊是輪番吃飯，看不清晰打開應(yīng)急燈照亮機器和點位，這樣的工作為我們節(jié)省出了大量的珍貴時間，我們小組的工作進度也始終處于領(lǐng)先狀態(tài)，直至最終我們有充分的時間進行計算，并把測量出來的數(shù)據(jù)畫到圖板上

數(shù)千字的報告最終在數(shù)天中寫完了，終于可以長長地舒口氣了，最終要感謝我們的老師：李剛老師和王雪松老師，他們在百忙之中抽出時間來堅持每天指導(dǎo)我們的測量實習(xí)。我們小組的指導(dǎo)老師是李剛老師。李剛老師對科學(xué)的嚴謹務(wù)實的看法也給我們留下了深刻的印象，他的循循善誘的教育和不拘一格的思路給予了我們無限的啟迪。在此不多言謝，謹祝福我們的師生情意猶如“滔滔長江之水連綿不絕，又如黃河泛濫一發(fā)不行整理。〞至于那已經(jīng)逝去的情意，則將永久的凝固在我的人生記憶之中。

經(jīng)過兩周的測量實習(xí)以及測量后數(shù)據(jù)處理，本次實習(xí)順利結(jié)束。在這短短的兩周里，我們在測量過程中遇到了不少的困難，我們也克服了不少的困難，解決了一些困擾已久的問題。這兩周是緊急而又充實的兩周，以下是我的實習(xí)心得。

土木工程測量是一項實踐性比較強的工作。通過這次測量我在發(fā)覺我是一個土木工程專業(yè)的學(xué)生。測量也是一項務(wù)實求真的工作，來不得半點馬虎，我們在測量實習(xí)中必需保持數(shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的一點。為了確保計算的正確性可有效性，我們得反復(fù)校對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不行避開地犯下一些錯誤，比方讀數(shù)時估讀不夠精確，水準尺或花桿放得不垂直就讀數(shù)，讀數(shù)時間間隔過長，等等，都會引起一些誤差，因此，我們在測量中內(nèi)業(yè)計算要和測量同時進行，這樣就可以準時發(fā)覺錯誤，準時糾正錯誤，也避開了許多不必要的麻煩，節(jié)約時間，提高工作效率。由于這是一項歷史性工作，許多數(shù)據(jù)在以后都可能用到，我們就要力種樹各個數(shù)據(jù)的有效性，保存原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證，這也表達了務(wù)實求真的精神，不僅在這次試驗中，在以后的工作和生活中，我們也應(yīng)當(dāng)做到這一點。

這次的實習(xí)也是一次培育我們獨立思索、工作能力的一次機會，在測量過程中，我們都要去想一想如何地去設(shè)點,怎樣去測量,要測哪一些數(shù)據(jù),如何才能夠確保所測的數(shù)據(jù)有效性,然后一起商量解決。我們都沒有很豐富的閱歷，也沒有測繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個人的主觀能動性，發(fā)揮個人的聰慧才智，自己給自己一次發(fā)揮的機會。

在這次測量實習(xí)中，由于個人的因素，對這次測量進度帶來了不少麻煩，例如不仔細，不用心把數(shù)據(jù)抄寫錯誤，從而導(dǎo)致計算出現(xiàn)問題;還有計算錯誤也會給后來的測繪工作帶來諸多不便，這些不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)的錯誤都是由于個人的不仔細、不用心的看法所造成，在以后的工作中要端正工作看法，仔細做好每一項工作，這是很有必要的。在工作中，我們要保持一種鎮(zhèn)靜冷靜的狀態(tài)，這樣才能少一點犯錯，以提高工作效率，這也是培育個人獨立思索的條件，只要保持這種狀態(tài)，信任許多問題都能解決。

兩周的測量實習(xí)不長也不短，要順利地完成任務(wù)也得下肯定的功夫，畢竟我們是“初生牛犢〞，總抱有肯定的好奇心。但是在這次實習(xí)中，我們也充分發(fā)揮了個人的主動性和團體的合作精神，得以完成老師給我們的任務(wù)，雖然還有許多缺乏的地方，我們所知道的、學(xué)到的也只是土木工程測量中的冰山一角，但我們不會傲慢，在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)努力。

這次測量實習(xí)培育了我們同學(xué)之間的感情。測量不是一個人的測量，而是大家的測量，光靠一個人的力量和思維是遠遠不夠的，以小組為單位的測量是才是真正意義上的測量。小組的團結(jié)合作讓這次測量任務(wù)順利的完成了，大家面對著這寒冷的天氣，依舊帶著雨傘工作，形成了一隊隊友好的伙伴。你打傘我來測量，漸漸地體會到團結(jié)起來才能完成任務(wù)。每天的工作任務(wù)都是經(jīng)過大家商議?、安排之后才進行的，昨天測水平角的，今日就測高程或者量距。這樣就會對進程有了肯定的保證。

從畫圖，對數(shù)據(jù)的分析及圖形的完成，有許多的學(xué)問在腦中出現(xiàn)，那些計算的公式運用就更加的明白了。從中那發(fā)覺許多的問題，誤差的計算，數(shù)據(jù)的處理，還有培育了我們的繪圖能力，什么叫做地形圖，是怎么繪出來的。問題總是有的，但經(jīng)過思索及同學(xué)的指教，就把它解決了。這次實習(xí)給了我一個很大的考驗，對測量有了很大的了解并收獲了許多。

總的來說，期望土木工程測量實習(xí)這一課以后要堅持下去，理論結(jié)合實際是最大的收獲。讓我對土木工程這門專業(yè)了解了更深一步，雖然不是真正工作上的測量，但對以后工作有了一個實習(xí)的機會。為期兩周的測量實習(xí)就這們結(jié)束了，我從中領(lǐng)悟了到：在實質(zhì)當(dāng)中學(xué)到的學(xué)問比坐在教室里上課要堅固得多。

今日是測量實習(xí)的第一天，天氣晴朗，上午老師帶著我們領(lǐng)取了測量實習(xí)所用的儀器并給我們示范了一下儀器的使用方法。學(xué)習(xí)完之后我們拿著儀器來到了綜合樓下，我們這組領(lǐng)的是測距離的水準儀，我們先把儀器架起來，但是這個水準儀真的很冗雜，調(diào)平弄了半天，雖然老師平常教過快速調(diào)平法，到了實際操作的確很困難，熟識儀器之后，天色慢慢晚了起來，第一天就感覺什么也沒做，就熟識了一下儀器，了解了水準儀上一些按鈕，調(diào)鈕的一些作用。

11/6星期三

今日我們早早的就來到了測量的場地，好像大家對于剛開始的測量實習(xí)都很新穎，興致都很高漲。由于昨天對儀器已經(jīng)進行了練習(xí)，選擇好點后，我們很快就調(diào)好了儀器，開始了測量。我們選的是綜合樓前面的一個封閉四邊形進行了測量，__架好儀器后，__拿著其中一個水準尺走到了第一個點，我們讓__-_拿著另一個水準尺以同樣的步數(shù)走到了四邊形的相鄰邊，對好中絲后，__-_開始了讀數(shù)，由__-_記錄讀數(shù)，為了防止讀數(shù)的不精確，我又對其進行了二次的檢查，就這樣我們來來回回，一天測了四五個點，還算比較滿意。在黃昏即將來臨的暮色之前我們結(jié)束了今日的實習(xí)，整理好儀器離開了。

11/7星期四

今日是實習(xí)的第三天，風(fēng)特殊大，毫不夸張的說我們是在風(fēng)中搖擺著測的那些點，由于測量過程中出現(xiàn)點小問題，我們耽擱了將近一個小時的時間，由于扶著水準尺特殊累，我也加入了扶水準尺的行列，為了練習(xí)水準儀的使用，我們輪番進行的水準儀的調(diào)平，每個人在學(xué)會之后都感覺好有成就感。

11/8星期五

實習(xí)的時間過的真快，不過也發(fā)覺自己學(xué)到不少東西，今日自己調(diào)平越來越來快了，有了自己的套路，首先支腳架是就要看好使腳架上平面大致水平，對中，固定儀器后，扭動兩個腳支，對中，不用把腳支移動太多，扭動就行，對中之后調(diào)平，看圓水準器，氣泡在哪個腳支方向，就把那個腳支稍稍降低，氣泡居中后，再精對中，看屏幕上的水泡，緩慢微調(diào)一下就可精平，屏幕上有水平氣泡，和垂直氣泡，連轉(zhuǎn)動再調(diào)，都可省略，只是轉(zhuǎn)動檢驗一下罷了。

11/9星期六

今日我們的任務(wù)是在宿舍整理測量好的數(shù)據(jù)，然后休息一天。當(dāng)然在休息的同時我們要預(yù)備一下下周經(jīng)緯儀的測量，以防到時候手忙腳亂。

11/10星期日

昨天已經(jīng)把測量高程的數(shù)據(jù)統(tǒng)計完，今日預(yù)備方位角的測量，早晨起來預(yù)習(xí)一下測量該如何進行并練習(xí)了一下水準儀的使用方法，認真討論了一下，另外還請教了幾位同學(xué)。依據(jù)支配，一個點共要測兩個測回，一個測回分上半測回、下半測回，上、下半測回分別取平均值(兩平均值相差不大于40秒)，再取這兩平均值的平均值作為這點的方位角，測量順序為先盤左再盤右。盤左時先對準測測站點的下一點后把視數(shù)調(diào)為0度附近，再開始對該點進行測量，讀數(shù)后順時針旋轉(zhuǎn)到測站點的上一點進行測量;盤右：測量測站點的上一點，讀數(shù)完畢后再逆時針旋轉(zhuǎn)到測站點的下一點(――完成了第一測回的測量);第二測回方法與第一測回相同，只是把視數(shù)調(diào)到90度附近。

在選擇測量地點以后，我們小組開始了導(dǎo)線測量的外業(yè)工作的第一步，踏勘選點并建立標志。在實地選點時，我們留意到了以下幾點：

1相鄰點間通視良好，便于測角和量距;

2點位選于便于保存標志的地方;

3視野開闊，便于施測碎步;

我們先測的綜合樓前的點，這是我們測的第一組數(shù)據(jù)，也是花了時間和精力最多的一個點，因為大家對儀器都不太熟，第一個測回重測了好幾次才牽強完成任務(wù)，時間花了比較多，但效果不太理想，把扶尺的他們給急壞了，大家便商定輪番測量和扶尺。

11/11星期??

今日早早的來到實習(xí)場地，還好沒有被占，快速的架好儀器，經(jīng)過商量，我們像第一次水平角的實習(xí)一樣，每個人測一個測回，通過計算測回差，來看我們的讀數(shù)是否正確。測站設(shè)置，輸入站點坐標，再輸入后視點坐標，引出兩點坐標，靠近今日要放樣的地方，因為昨天晚上做了預(yù)備，商量了今日該怎么做，所以一切都很順利，很快。然后在依據(jù)引出的兩個點，同樣的操作，定向，再輸入坐標放樣，輸入放樣坐標，出現(xiàn)水平偏差，轉(zhuǎn)動照準部，使水平偏差盡量最小。

教學(xué)樓與綜合樓之間那個臺階上的那個點是最難測的，因為那個點在臺階上，不太好架儀器，好一番折騰才把儀器給架好，但最難的倒不是這里，而是接下來的那個點，因為那個點根本無法觀測到，只有用鉛垂線將點引出，而當(dāng)時光線又欠佳，后來把那根線給涂上色，另外憑借手機的光作為光源，才順利的完成任務(wù)。

11/12星期二

今日還是在用經(jīng)緯儀，組內(nèi)產(chǎn)生了一些分歧，是用這個先弄地形圖測繪，還是弄一個閉合導(dǎo)線出來，到底在哪個范圍弄，這幾天也的確有點累了，感覺進度也有點慢，一些組員就在這邊放坐標，另一些組員在另一邊看別的組怎么做，發(fā)覺一些

誤差，對誤差容忍程度不一樣，也產(chǎn)生分歧，今日因為一些分歧，爭辯，導(dǎo)致今日只得到6個坐標，檢驗似乎不是很精確，感覺合作才是做好事的前提。

11/13星期三

今日天氣很晴朗，心情也很不錯，早晨我們吃完飯后，拿著儀器來到了測量地點。在實習(xí)中為了避開大的誤差我們也都總結(jié)了不少閱歷，例如我們采納盤左和盤右觀測取平均數(shù)的方法，可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的剩余誤差。又如在短邊上的端點觀測角度時要特殊留意對中，照準目標時要盡量瞄準目標的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進行配置。

在今日的實習(xí)中，我感覺到了理論與實際的差距，通過一天的體驗，我更明白了理論的實際意義。明天接著實習(xí)，接著學(xué)習(xí)。

每天工作不同，開始著手都可能生疏出錯，當(dāng)然我們始終在努力，始終在進步。

11/14星期四

經(jīng)過一早上的休息。我們是從下午1點半開始實習(xí)任務(wù)的。今日下午，我們需首先選定了圖書館前的點作為補測點。早上我負責(zé)立標尺。就幾天以來的閱歷，對于立尺這個看似單純需要體力的工作，我有了一些新的認識。首先必需協(xié)助選點人員找出最合適的點。同時在選定點的地方，要盡量削減觀測人員的誤差。比方尺肯定要立直，然后就是在觀測的過程中避開尺子的搖擺，否則就會使觀測人員的讀數(shù)有較大誤差。碰到類似于花圃一樣的地方，要測四個拐角點時，將尺子放在哪個地方也是需要思索的。

下午我負責(zé)點的觀測。如今我已經(jīng)能夠很嫻熟地進行觀測了。但是中途還是出了一些問題。就是記數(shù)人員的點號跟跑尺人員的點號突然對不上了。不知道是否是立尺人員換位置時，我以為沒換，所以漏測了點，還是其他緣由，導(dǎo)致兩方對不上。為了找出遺漏的點，我們只能從頭檢測。整個過程耗費了小組不少時間。

我們的實習(xí)到了尾聲了。雖然兩星期來幾乎每天都會埋怨實習(xí)很累，可是真剛要結(jié)束時，還是很懷念我們這兩個星期為了同一件事而努力的過程。

測量實訓(xùn)的總結(jié)報告篇2

對大學(xué)生而言，我們在學(xué)校里面不僅是學(xué)到理論學(xué)問，更重要的是鍛煉自己接觸社會、提高自己的實踐能力，把平常學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用到實際中去。而實習(xí)正是學(xué)校為了這個目的而支配的課程，我們在大三的實習(xí)內(nèi)容是測量實習(xí)。通過四個星期的實習(xí)，我們學(xué)到了許多學(xué)問，更重要的是我們在實習(xí)中更加穩(wěn)固了我們的測量理論學(xué)問。

我們在這四個星期里，先后對掌握測量、地形測量、定測和橋控測量進行了實習(xí)。在實習(xí)過程中，我們遇到了許很多多的問題，但是在老師的仔細指導(dǎo)下、在同伴們團結(jié)合作與努力鉆研下，全部的困難都被我們一一克服了。

在以往的實習(xí)中，我們只是去實習(xí)現(xiàn)場聽老師講解，回來以后依據(jù)老師講解的內(nèi)容寫下相關(guān)的報告。但是在這次的測量實習(xí)中，許多狀況下需要我們自己嫻熟測量的相關(guān)理論和原理，然后通過現(xiàn)場實踐，自己摸索，最終去把握測量工作的真正內(nèi)涵，到達實習(xí)的真正目的。由于許多狀況使我們以往很少遇到的，因此我們都覺得這次實習(xí)是特殊辛苦的。

我們遇到問題因此也比以往的實習(xí)要多得多。有好幾次，我們因為種種問題，導(dǎo)致測量的結(jié)果與要求相差很遠。我們因此產(chǎn)生了沮喪的心理，但是隨后我們又會重新振作起來，主動地查找問題、并解決問題，獲得相應(yīng)的閱歷。比方在做最終一周橋控測量的任務(wù)的時候，我們前兩天因為不是全部人清晰測量的原理，還有在計算過程中計算器和儀器操作出現(xiàn)了一些問題，導(dǎo)致我們在最終的結(jié)果與要求有很大的差距。最終通過一遍遍的演算和仔細的分析，我們最終還是按時把任務(wù)完成了。

在測量的這四個星期里，我們幾乎沒有幾天是能夠安時就餐的：每天中餐經(jīng)常在一點以后，晚餐也是在六點以后。有時候我們還得把飯帶到測量現(xiàn)場吃，因為這樣能夠削減去吃飯過程中消耗的時間，提高了效率。

我們組的成員們彼此間存在很多缺乏，因此每當(dāng)任務(wù)派下來，雖然我們都主動應(yīng)對，但是相對其他一些隊伍，我們總不是第一個完成任務(wù)的，但是，我們遵循著“笨鳥先飛〞的理念，用的時間雖然長一些，我們每天早出去一點、晚回來一點，所以我們每天都根據(jù)計劃完成了任務(wù)。有時候，就算下著雨，我們也一邊打著傘，一邊繼續(xù)我們的測量外業(yè)任務(wù)。對我而言，最辛苦的是第二周的地形測量和第四周的橋控測量。因為在這一周的測量中，我負責(zé)的是每天的草圖繪制與晚上的數(shù)據(jù)整理，還有最終的出圖。因此在第二周，我們的測量持續(xù)了六天，而且每天都是早上八點出門，晚上六點才回來，而且晚餐以后就要進行數(shù)據(jù)整理，經(jīng)常因此持續(xù)到晚上十二點。所以那幾天里面我根本沒有多少時間休息。雖然累點、辛苦點，但是這幾天卻是我最充實的幾天。因為在這幾天里面，我學(xué)到了許多不僅在外業(yè)測量方面的學(xué)問，而且還學(xué)到了許多關(guān)于cad軟件操作的學(xué)問以及測量有關(guān)的計算機處理軟件的學(xué)問。

在實習(xí)的過程中，指導(dǎo)老師吳祖海老師給了我們很大的幫助，每次我們遇到自己難以解決的問題打電話向他尋求指導(dǎo)的時候沒他總是很耐煩地為我們解答。吳老師在許多詳情上也很關(guān)懷我們，比方他知道我們測量的辛苦，因此每次總是自己親自來到我們寢室為我們解答疑難問題。這樣免除了我們白天在外面走動，晚上還要去教室的辛苦。

實習(xí)的過程是很辛苦的，但是我們在實習(xí)中穩(wěn)固了理論學(xué)問，也使我們更加熟識專業(yè)的實際操作。尤其在老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的仔細學(xué)習(xí)下，我們這次的測量實習(xí)獲得了圓滿勝利!

測量實訓(xùn)的總結(jié)報告篇3

為期兩周的測量實訓(xùn)結(jié)束了。在這兩星期中，雖然實訓(xùn)時間只支配在上午和下午，時間沒有緊湊的讓我感到繁忙與緊急。但在是訓(xùn)期間我卻聽到,學(xué)到許多。通過這次的實訓(xùn)我對于書本上的學(xué)問有了進一步的認識。而實際動手操作又讓我對很多的詳情有了新的體悟和理解。

而今年的夏天讓人感覺來得特殊的早！我們實訓(xùn)的地點就是xx森林公園，當(dāng)太陽大放光輝時，我們也提前體驗了一把測量人員的艱辛。但也因為這樣，才覺得著兩周過得很是充實。當(dāng)最終描繪的圖紙完成，把它展開的時候心中充滿了自豪與成就感！

當(dāng)然，在實訓(xùn)過程中我們也碰到一些問題，但在解決過程中，不管是怎么解決的，或是經(jīng)過老師指導(dǎo)，或是與其他組的成員商量，或是自己在組內(nèi)進行摸索與解決……或是其他，當(dāng)時不管哪一種解決方案，都能讓我感到受益匪淺！同時，我也提示自己同樣的錯自己不要再下次再犯一樣的錯誤。

在本次的實訓(xùn)中我擔(dān)任第三小組的組長，所以我需要對自己這組的進度有所把握。但我們組與別組卻有一些微小的區(qū)分。別組基本都是一，二個人操作機器。但我們組卻要求人人都會玩轉(zhuǎn)機器！所以我覺得我們這組是成員人人都是能手！

這次的測量實訓(xùn)讓我體會到：

1、通過這次實訓(xùn)，我熟識了水準儀，經(jīng)緯儀的操作過程。熟識了閉合導(dǎo)線的測量過程。以及多于數(shù)據(jù)的整理與計算。

2、在實訓(xùn)期間，通過理論與實踐的結(jié)合，我具備了獨立操作，記錄的技能。

3、在了解，熟識和把握肯定的測量基礎(chǔ)學(xué)問和操作學(xué)問的過程中，也培育，提高和加強了我的實踐操作能力以及創(chuàng)新能力。

4、通過二周的實訓(xùn)，培育了團隊合作精神，提高了對于時間〔觀念〕的把握，以及疼惜儀器的自覺性?？傊岣吡宋覀兊摹舱w〕綜合素養(yǎng)。

這次的實訓(xùn)，對于我們操作素養(yǎng)和測量能力的培育起了一個綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要把握各種儀器應(yīng)當(dāng)學(xué)會，應(yīng)當(dāng)知道的要求，還讓我們把所學(xué)的測量學(xué)問建立了較完好的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)測量的學(xué)問，了解儀器的原理和工作過程，又要加強實踐動手能力的訓(xùn)練，憑具有運用所學(xué)測量學(xué)問的解決一些測量問題的能力。

在這兩周實訓(xùn)期間，我有很深的感受，很感謝學(xué)校能給我提供這個實訓(xùn)機會，讓我提前體驗到測繪員這個行業(yè)的不易，同時也讓我獲得了很多課堂上不熟識或沒留意的學(xué)問，或許在不久的將來我不肯定作測繪員這個工作，但是如今所學(xué)到的學(xué)問和感悟卻會讓我終生難忘。雖然太陽大了點，蚊子多了點，人累了一點，但這些都無所謂，重要的是我有了收獲，有了成果。因為，微笑總在風(fēng)雨后嘛！

實習(xí)期間，老師的敬業(yè)，嚴謹精神也讓我尊敬。森林公園是很大的，但老師盡他們所能的顧及我們的實訓(xùn)進度。當(dāng)我們有問題時，老師也會向我們細致的解釋清晰我們的疑問。有時老師還會像我演示如何操作儀器，讓我們更清晰地了解儀器的操作過程。

我覺得這兩周的測量實訓(xùn)對我自己來說是特別有意義，特別實在的。他給我的大學(xué)生活天上了精彩的一筆。它也讓我逐步走進了建筑這個行業(yè)。讓我增長了更多的專業(yè)學(xué)問，讓我認識到自己的長處與缺乏之處。

我知道，當(dāng)我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位里的同事或著是前輩不會像老師如今這般點點滴滴細致入微的把要做的是告知我們，讓我們可以在旁觀看與學(xué)習(xí)。

所以我覺得我們在大學(xué)中學(xué)習(xí)，學(xué)得不應(yīng)當(dāng)僅僅是學(xué)習(xí)課本上的學(xué)問，而應(yīng)當(dāng)學(xué)會如何學(xué)習(xí)。

大學(xué)生活是短暫的，我們應(yīng)當(dāng)在不斷地探究中認識自我、學(xué)會學(xué)習(xí)、感悟生活，或許在將來我們會對社會產(chǎn)生肯定的迷茫，但我們可以在不斷自我提問、思索、閱讀及與其它人的商量中，我想困惑或許就會在不知不覺間漸漸消失。就猶如這次的實訓(xùn)，我也是在不斷的實踐中完成了這次的實訓(xùn)。所以對于那些只期望得到答案、結(jié)果的人，是永久不會明白對于探究問題真理的人的樂趣！

總而言之，我對于著兩周的實訓(xùn)，我對自己還是比較滿意的，同樣也期望老師對我的表現(xiàn)滿意。

測量實訓(xùn)的總結(jié)報告篇4

一、實習(xí)目的與要求：

測量實習(xí)是測量學(xué)教學(xué)的重要組成部分，其目的使學(xué)生穩(wěn)固、擴大和加深從課堂學(xué)到的理論學(xué)問，獲得實際測量工作的初步閱歷和基本技能，進一步把握測量儀器的操作方法，提高計算和繪圖能力，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識，會認識地形圖，能夠依據(jù)給定的地形圖在實際中查找到圖上所示的點，并在實習(xí)的過程中增添其獨立工作與團隊協(xié)作意識，為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問題打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)生通過本次實習(xí)應(yīng)到達如下要求：

1.把握經(jīng)緯儀、視距尺等測量儀器的操作方法;

2.把握地形測圖的基本方法，能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;

3.能夠依據(jù)給定的地形圖在實際中查找到圖上所示的點;

4.各小組分工明確、通過合作完成測量任務(wù)，增添獨立工作能力與團隊協(xié)作意識。

二、實習(xí)任務(wù)及內(nèi)容：

(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪：

1.測區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測繪區(qū)域

2.任務(wù)：通過3天的地形圖測繪實習(xí)，每小組要取得200個左右的測點數(shù)據(jù)，并依據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000，等高距2m的20cm*20cm的地形圖。

3.內(nèi)容：

(1)校正儀器(經(jīng)緯儀)，工具及用品的預(yù)備(包括測量記錄計算手簿、2h繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等基本物品);

(2)根據(jù)使測繪更加方便、有效、快捷的原則，依據(jù)測區(qū)位置，在圖板上布設(shè)掌握點;

(3)過程：

為期3天的測繪實習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進行。這里的山算不得山，站在這山測那山，高差不過幾米，地形圖竟然可以用等高距為2米的等高線來描繪。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹和最難纏的荊棘。對于我們的測繪而言，草是極具主動作用的，它們可以為我們的休息提供軟墊。而樹具有極強的阻擋視線的作用，需要強調(diào)的是，這里的手機信號也受到樹兒們的劇烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手，還嚴重阻擋我們前進的道路。

掌握點是已知高程(海拔)的點，我們需要在這些掌握點上架設(shè)經(jīng)緯儀，以它們?yōu)榛鶞蕘頊y它與其他位置點的高差，進而推算位置點的高程(海拔)。因為掌握點的個數(shù)有限，尤其是位置好的掌握點更是稀有，所以我們必需要有搶占有利掌握點的意識與沖動。只有如此，我們的測繪才會更加高效。實習(xí)的前一天，全部人都在搶占有利掌握點上做了充分預(yù)備。

第一天，大家都沒有一點閱歷。到達指定區(qū)域后，各組殺向各方，去查找前一日展在圖上的掌握點。不管是基地班、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班，絕大部分的人都在基地班的位置查找掌握點，而基地班的點對于我們是沒有意義的。我延著好像有人走過的小路單獨前行。在路邊發(fā)覺了“地大i17〞，短暫的興奮后，我繼續(xù)前行，i17并不是我們要找的點。走了大約80米，“地大i15〞的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目標。旁邊的山上好像有片草叢，那里或許有掌握點吧?？戳丝粗苓?，還沒有人跟上我，略加思索，我決定上山。拿著圖板，穿過了一片荊棘，累得滿頭大汗，最終到了山頂。這里果真有點，“地大i05〞，這不是我們的點。又一次抬頭時，我已經(jīng)看不到地大的人了，推斷了一下方向，下山。可是我找不到上山時的路了。沒路了怎么辦，開路唄。戴好手套后，我用20分鐘開了一條路下了山，到了主路?！暗卮骾40〞也是這樣找到的，它在i15對面的山坡上。估計這座山上還會有掌握點，我就爬了上去。這時的我已有些疲乏。站在山腰上休息了一下。突然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經(jīng)過一番與荊棘的斗爭，我到了那個地方。這里果真有掌握點，“地大i13〞，它依舊不是我們6組展在圖上的點。

每一件事情都不是很簡單就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們7個人終于湊齊了。對前一段的尋點做了短暫總結(jié)，我們決定在掌握點旁邊架設(shè)支點，代替掌握點。實際證明，這是多么英名而偉大的決定啊!這次會議成為了6組測繪全程的轉(zhuǎn)折。一切就緒后，已經(jīng)10點多了，離當(dāng)日結(jié)束測繪時間還有2個半小時。經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn)，我們后來居上，當(dāng)日測得50個點，為后兩日測繪的勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)。

由于我組對困難估計缺乏，導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實習(xí)中把大部分的時間和精力浪費在找掌握點上。當(dāng)日測繪工作結(jié)束后，我們6組成員聚在一起溝通了閱歷，并對第二天的測量做了更加具體的支配。大家互相鼓舞，要在后兩日的測繪工作中發(fā)揚今日我組在找掌握點的過程中表現(xiàn)出的不怕苦，不怕累的精神，高質(zhì)量地完成測繪任務(wù)。

12月17日早，大家吃過飯后坐中國地質(zhì)大學(xué)校車又一次前往龍泉山。沿途的景物已經(jīng)變得熟識，大家都沒有了前一天的好奇，各自拿著圖板和記錄本為即將開始的工作做著主動的預(yù)備。40分鐘后，我們到達龍泉山。一下車，我們測量6組根據(jù)事先的支配不跟隨大部隊，直接前往我們的掌握點--“地大i06〞。i06的位置是在兩個山之間的鞍部，四周高樹較多，短暫地商議?后，我們果斷地放棄了它，決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點i06-1。將經(jīng)緯儀對中整平、消除視差后，我組的測繪工作正式開始，大家馬上投入工作狀態(tài)。負責(zé)選點跑尺的朱令和崔永國同學(xué)先是圍繞著i06-1樹立視距尺。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗出現(xiàn)多次出現(xiàn)“零誤差〞。負責(zé)計算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負責(zé)繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里。整個小組緊急而勞碌。i06-1的支點位置之優(yōu)越，視野之開闊很快得到驗證。我們在這里所能測到的最遠的點就是011081班測繪區(qū)域的邊緣。在中午補給的時間，組長召集全組溝通上午工作閱歷，負責(zé)各項工作的組員都提出了相應(yīng)建議，決定接下來先繼續(xù)在i06-1進行測繪，結(jié)合上午描出的圖上點的位置，在測區(qū)邊緣進行補點，然后轉(zhuǎn)到“地大i16〞掌握點。

測量實訓(xùn)的總結(jié)報告篇5

土木工程測量作為專業(yè)的一項基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必需很好把握的一項技能。為了提高我們的測繪能力，能更好的把實踐和理論聯(lián)系起來，城市建設(shè)系為我們開展了為期兩個星期的工程測量實習(xí)。

我們的目的是小區(qū)域掌握測量，用到的儀器有經(jīng)緯儀，水準儀，標尺，腳架等等，更感謝學(xué)校為了使我們能更方便的測量，還為我們配備了先進的全站儀。通過這次測量，穩(wěn)固和深刻了在課堂上所學(xué)的理論學(xué)問，把握了各種儀器的操作，并到達了肯定的嫻熟程度。作為一個戶外的專業(yè)實習(xí)，我們有了閱歷，為我們將來步入社會做好了鋪墊，更重要的是它培育了我們一種精神，吃苦耐勞，獨立自主，自己發(fā)覺問題通過自己的努力去解決它，提高對繁瑣數(shù)據(jù)的運算能力。這些東西都是在平常課堂上所學(xué)不到的，但他又是那么基礎(chǔ)，重要，由此我又不得不想起實踐是檢驗真理的唯一標準這句話。

工程測量，它是個冗雜的工作，光靠一個人的力量是遠遠不夠的，所以通過這次實習(xí)我徹徹底底的明白了測量她是一個團隊的工作。我們組共有7個組員，必需發(fā)揮每個人的長處，才能使工作的效率最大化，我作為組長，要負責(zé)支配好每個組員的任務(wù)，定好每天的工作的計劃，還要保持和老師之間的聯(lián)系。我想每個通過實習(xí)的同學(xué)都會在這點上有深刻的印象。

夫妻之間，親兄弟之間難免都會吵架，我們這組人天天聚在一起，不同的意見，不同的做法，就會發(fā)生磕磕碰碰，鬧的大家不開心，但我們能夠準時溝通了解，遺忘不開心，重新投入新的工作中。學(xué)校支配我們實習(xí)的目的是為了讓每個學(xué)生都能用自己所學(xué)到的理論學(xué)問來實際操作儀器，所以我們之間要互相學(xué)習(xí)，不懂的就問，決不是為了趕時間，趕進度。不然就算了結(jié)束了實習(xí)，作業(yè)是完成了，但學(xué)校老師對我們的目的和期望卻落在了過去的兩個星期里了。

測量實訓(xùn)的總結(jié)報告篇6

我們的目的是小區(qū)域掌握測量，用到的儀器有經(jīng)緯儀，水準儀，標尺，腳架等等，更感謝學(xué)校為了使我們能更方便的測量，還為我們配備了先進的全站儀。

通過這次測量，穩(wěn)固和深刻了在課堂上所學(xué)的理論學(xué)問，把握了各種儀器的操作，并到達了肯定的嫻熟程度。

作為一個戶外的專業(yè)實習(xí)，我們有了閱歷，為我們將來步入社會做好了鋪墊，更重要的是它培育了我們一種精神，吃苦耐勞，獨立自主，自己發(fā)覺問題通過自己的努力去解決它，提高對繁瑣數(shù)據(jù)的運算能力。

這些東西都是在平常課堂上所學(xué)不到的，但他又是那么基礎(chǔ)，重要，由此我又不得不想起實踐是檢驗真理的唯一標準這句話。

工程測量，它是個冗雜的工作，光靠一個人的力量是遠遠不夠的，所以通過這次實習(xí)我徹徹底底的明白了測量她是一個團隊的工作。

我們組共有7個組員，必需發(fā)揮每個人的長處，才能使工作的效率最大化，我作為組長，要負責(zé)支配好每個組員的任務(wù)，定好每天的工作的，還要保持和老師之間的聯(lián)系。我想每個通過實習(xí)的同學(xué)都會在這點上有深刻的印象。

夫妻之間，親兄弟之間難免都會吵架，我們這組人天天聚在一起，不同的意見，不同的做法，就會發(fā)生磕磕碰碰，鬧的大家不開心，但我們能夠準時溝通了解，遺忘不開心，重新投入新的工作中。

學(xué)校支配我們實習(xí)的目的是為了讓每個學(xué)生都能用自己所學(xué)到的理論學(xué)問來實際操作儀器，所以我們之間要互相學(xué)習(xí)，不懂的就問，決不是為了趕時間，趕進度。不然就算了結(jié)束了實習(xí)，作業(yè)是完成了，但學(xué)校老師對我們的目的和期望卻落在了過去的兩個星期里了。

在測量過程中我們最大程度的做到了精確，每個數(shù)據(jù)都經(jīng)過檢驗，沒有上一步的驗證絕不做下一步。舉個簡潔的例子吧，每次儀器在測量時都要經(jīng)過對中整平，這個外表上看是一個簡潔的工作，但它必需做到精確精確再精確，只要不當(dāng)心稍稍動一下儀器我們就要重新這一步工作，不然就會造成數(shù)據(jù)的誤差，影響真?zhèn)€測量結(jié)果。

還有一些許多人都會忽視的東西我們也絕不能不留意，路面上有多少個井蓋，他們之間的距離是多少，越是細小的東西越能表現(xiàn)出一個團隊的工作看法和能力。團結(jié)就是力量，每個早上大家早早的起床開始一天勞碌的工作，遇到問題大家一起解決，有了誤差大家一討論，分析緣由，不厭其煩的反復(fù)測量，有了大家，我們的干勁十足。

如今回想起測量那會，我覺得那是校內(nèi)里一道獨特的風(fēng)景線，天天背著儀器處處跑，有次回來的時候還被同學(xué)親切的叫為專業(yè)的技師。在這里我要說說很重要的一點是，我們測量的那幾天，天氣很冷，頭兩天還下了雪，寒風(fēng)中測量真不是一般的苦痛，但是我們既然選擇了這個專業(yè)，就絕沒后退的可能，摸著那冰冷的儀器，將測量進行到底。

測繪是艱苦型的專業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成就的!這次實習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要仔細、都要有一個嚴謹?shù)目捶?，俗話說得好“看法決定一切〞。

一個組的團結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個組的進度。

從前我們組由于協(xié)作不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的溝通，徹底解決了以上問題。

實習(xí)進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。

我很珍惜學(xué)校給我的這次機會，在大學(xué)的幾年中這樣的機會不多，假如不好好把握每一次，等將來進入社會，早上工作崗位了，我們必定會懊悔。平?？吹降哪且粡垙垐D紙，有時會覺得不懂，經(jīng)過實習(xí)發(fā)下就你們簡潔，將實物和圖紙聯(lián)系在一起，學(xué)習(xí)起這個專業(yè)來就更簡潔，更上手了?？傊?，感謝老師，同學(xué)，我會好好記住這次難忘的經(jīng)受，它永久是我這輩子最大的財寶之一。

測量實訓(xùn)的總結(jié)報告篇7

通過這次測量實習(xí)，我真正的體會到了理論聯(lián)系實際的重要性。如今細細想來，這二十多天的經(jīng)受，我學(xué)到了許多，不僅僅是測量的實際能力，更有面對困難的忍耐。測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。通過這次實習(xí)，鍛煉了許多測繪的基本能力。

測量也是一項務(wù)實求真的工作，來不得半點馬虎，我們在測量實習(xí)中必需保持數(shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的一點。為了確保計算的正確性可有效性，我們得反復(fù)校對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不行避開地犯下一些錯誤，比方讀數(shù)時估讀不夠精確，水準尺放得不垂直就讀數(shù)，讀數(shù)時間間隔過長，等等，都會引起一些誤差，因此，我們在測量中內(nèi)業(yè)計算要和測量同時進行，這樣就可以準時發(fā)覺錯誤，準時糾正錯誤，也避開了許多不必要的麻煩，節(jié)約時間，提高工作效率。由于這是一項歷史性工作，許多數(shù)據(jù)在以后都可能用到，我們就要力種樹各個數(shù)據(jù)的有效性，保存原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證，這也表達了務(wù)實求真的精神，不僅在這次試驗中，在以后的工作和生活中，我們也應(yīng)當(dāng)做到這一點。

以前同學(xué)們很少這么長時間的使用儀器，對儀器的性能了解不夠，比較生課本上介紹儀器使用的學(xué)問都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本學(xué)問應(yīng)用到實踐中。所以在實習(xí)中，由于儀器的使用不當(dāng)，經(jīng)常弄得出現(xiàn)返工的狀況，原來時間就很緊，這么一鬧更為緊急。我們在測量實習(xí)中穩(wěn)固課本中所學(xué)的學(xué)問，解決遺留的問題，發(fā)覺學(xué)習(xí)中的缺乏，彌補遺漏掉的學(xué)問點。嫻熟把握經(jīng)緯儀、水準儀的使用方法，了解全站儀的測距、測角距、測角原理。把握基本的測量原理及方法，能夠操作儀器并處理數(shù)據(jù)。最終將測量學(xué)融會貫通，獨立完成測量任務(wù)。為了讓小組的成員都能學(xué)到更多的學(xué)問，我們是每周的任務(wù)都是每個人都能接觸儀器，輪番的做司鏡員、跑尺員、記錄員等。到了后期工作，由于時間緊急，專由嫻熟操作儀器的組長做司鏡員，其他的成員跑尺、指揮、記錄等工作各司其職。

四周的測量實習(xí)不長也不短，要順利地完成任務(wù)也得下肯定的功夫，畢竟我們是“初生牛犢〞，總抱有肯定的好奇心。但是在這次實習(xí)中，我們也充分發(fā)揮了個人的主動性和團體的合作精神，得以完成老師給我們的任務(wù)，雖然還有許多缺乏的地方，我們所知道的、學(xué)到的也只是土木工程測量中的冰山一角，但我們不會傲慢，在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)努力。最終感謝這次帶我們實習(xí)的老師們，你們辛苦了！感謝你們！

測量實訓(xùn)的總結(jié)報告篇8

在實習(xí)過程中，我從技術(shù)，團隊合作，專業(yè)素養(yǎng)等方面都有了極大的收獲：

從技術(shù)方面來說，這次實習(xí)給了一次我將所學(xué)學(xué)問進行運用來解決實際問題的機會，在實習(xí)過程中，很多原來并不嫻熟的學(xué)問漸漸被清楚的理解，很多原來沒有重視的方面也得到了穩(wěn)固，更在發(fā)覺及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：

1.實地測量前需要進行勘測：

在進行水準測量和導(dǎo)線測量之前，作為組