貓 鄭振鐸 優(yōu)秀教案

貓鄭振鐸優(yōu)秀教案

教學(xué)目標(biāo)：1、了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位。2、理解文章的思想感情及蘊(yùn)涵的人生哲理。3、培養(yǎng)關(guān)愛動(dòng)物、善待生命的情感。教學(xué)重點(diǎn)：理解作者的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：揣摩字里行間理解蘊(yùn)涵的人生哲理。課時(shí)安排：2課時(shí)一、導(dǎo)入新課，并了解作者播放有關(guān)貓的卡通形象，引發(fā)學(xué)生對(duì)貓的愛好。貓是大家都非常熟悉的一種小動(dòng)物，很多家庭都會(huì)因?yàn)樨埖目蓯鄱B(yǎng)它。我們今天要學(xué)習(xí)的是著名作家鄭振鐸先生的散文《貓》，他的家曾經(jīng)養(yǎng)過三只小貓。鄭振鐸，(1898—1958)，福建長(zhǎng)樂縣人。他是現(xiàn)代作家、文學(xué)家，也是我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一。新中國(guó)成立后，他曾經(jīng)擔(dān)任中國(guó)科學(xué)院考古研究所所長(zhǎng)、全國(guó)作協(xié)理事等職務(wù)。1958年10月，他率領(lǐng)中國(guó)文化代表團(tuán)前往阿富汗等國(guó)進(jìn)行友好訪問時(shí)，因飛機(jī)失事不幸遇難。他的主要著作有《中國(guó)歷史參考圖譜》、《中國(guó)俗文學(xué)史》、《歐行日記》、《海燕》、《山中雜記》等。觀看一組小貓照片，讓學(xué)生說說喜歡哪只，為什么？二、朗讀課文，理解文意，劃出生字生詞。相稱(chèn)郁(yù)悶(mèn)一縷(lǚ)娛(yú)樂(lè)污澀(sè)慫恿（sǒngyǒng）婢女（bìnǚ）蜷(quán)伏(fú)懲戒（chéngjiè）悵然（chàngrán）三、整體理解1、文中幾次養(yǎng)貓，幾只小貓有什么特色？來歷外貌性情在家中的地位結(jié)局對(duì)我的影響第一只花白貓來自隔壁，寵物（因?yàn)樗I了銅鈴），毛色花白，像泥土的白雪球似的，很活潑，病死了更有趣更活潑第二只小黃貓從舅舅家抱來的，渾身黃色的，被一個(gè)過路人捉走了，它被我打傷了，不喜歡，不活潑更難過第三只丑貓撿來的，毛色花白，不好看，又很瘦，燒脫了好幾塊毛之后，樣子更難看了。不活潑，憂郁，懶惰永不養(yǎng)貓2、通過這三只貓的比較，你們更關(guān)注哪只貓？為什么是第三只貓？（學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)）3、默讀第15~34段，思考在第三只貓身上發(fā)生了什么事？涉及到幾個(gè)人物？他們都是如何對(duì)待貓的？四、課堂互動(dòng)了前兩只貓的優(yōu)越。第一只貓是一只純種的波斯貓，毛色華麗，身材修長(zhǎng)。它總是自視甚高，不屑于與其他貓玩耍，只在主人面前表現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)親近的姿態(tài)。第二只貓是一只普通的短毛貓，毛色灰褐，身材矮胖。它雖然沒有第一只貓那么高貴，但是它非常可愛，喜歡和其他貓一起玩耍。與前兩只貓相比，第三只貓的命運(yùn)非常悲慘。它是一只流浪貓，身上的毛發(fā)蓬亂，身體瘦弱。它沒有家，沒有主人，每天只能靠在垃圾堆里找食物維持生存。它常常被其他貓欺負(fù)，但它從不放棄，一直堅(jiān)持著生活下去。第一只貓是一只純種的波斯貓，它的毛色華麗，身材修長(zhǎng)。它總是自視甚高，不屑于與其他貓玩耍，只在主人面前表現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)親近的姿態(tài)。相比之下，第二只貓是一只普通的短毛貓，毛色灰褐，身材矮胖。雖然它沒有第一只貓那么高貴，但是它非?？蓯郏矚g和其他貓一起玩耍。這兩只貓與第三只貓形成了鮮明的對(duì)比，襯托出后者命運(yùn)的悲慘，也更突出了前兩只貓的優(yōu)越。第三只貓是一只流浪貓，身上的毛發(fā)蓬亂，身體瘦弱。它沒有家，沒有主人，每天只