學前幼兒園-好玩的報紙教學設計學情分析教材分析課后反思

《好玩的報紙》教學設計一、活動名稱：《好玩的報紙》二、年齡段：中班三、領(lǐng)域：健康五、設計意圖：隨著人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實,生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。我們利用幼兒生活中常見的報紙,設計開展有關(guān)的活動,使幼兒在玩的過程中提高各方面的能力。六、活動目標：1、能利用廢舊報紙玩多種游戲。2、發(fā)展幼兒跳、撕、拋接球等能力，提高動作的靈活性。3、感受與同伴游戲的愉悅。七、活動重點:發(fā)展幼兒跳、撕、拋接球等能力。八、活動難點：探索報紙的多種玩法。九、活動準備：廢舊報紙若干、音樂、箱子等十、活動過程：一、導入1、師：今天老師是來和小朋友們做游戲的。先請出我們的游戲材料。2、出示報紙，提問：這是什么？報紙可以怎么玩？二、好玩的報紙（一）探索報紙的玩法。1．引導幼兒分3組自由探索報紙的玩法，教師巡回指導。2、請幼兒示范自己的玩法。（二）組織幼兒玩報紙游戲。（1）望遠鏡。引導幼兒自己將報紙卷起來，做成望遠鏡進行游戲活動。（2）跳小河。幼兒將報紙折成長條，放在地上當做小河，進行跳小河的游戲。（3）報紙球。幼兒把報紙團成團，盡量團緊，幼兒自拋自接球，或進行投擲，發(fā)展手臂力量。（三）好玩的報紙“雪花”。師：報紙剛才悄悄告訴我，它還可以變成雪花呢。怎么變的？快快拿出報紙，和老師們一起變一變咯！教師引導幼兒隨音樂節(jié)奏進行撕報紙變“雪花”游戲。三、活動延伸。師：太陽出來咯，“小雪花”會曬化的，讓我們快快把它收集到箱子里，保存起來。引導幼兒收拾整理活動室。師：讓我們一起找個地方堆個報紙“雪人”吧！《好玩的報紙》學情分析根據(jù)中班幼兒的年齡特點，已經(jīng)有了一定的適應能力，在動作的發(fā)展方面，應該能夠與他人玩追逐、躲閃跑的游戲，并能夠連續(xù)自拋自接球。中班這個年齡階段是身體發(fā)育的重要階段，于是我利用報紙這種生活中常見的事物，設計開展一系列的游戲活動，引導幼兒在游戲中發(fā)展各方面能力，促進幼兒的身體發(fā)育。中班孩子探索欲強，孩子的常規(guī)習慣也已養(yǎng)成，所以設計活動中我沒有過多的強調(diào)孩子的秩序，而是努力為孩子營造一個寬松的、自由的游戲活動氛圍。激發(fā)孩子的探索欲望，也能更好地發(fā)展孩子的語言表達能力。孩子應該可以很快樂的進行活動，我應該能夠比較順利的完成教學目標。課后反思1、我認為自己較為成功的是：能采用多種教學手段和靈活多樣的教學方法來激發(fā)幼兒參與活動中的興趣，充分體現(xiàn)了“以幼兒為主體”"教師為主導"的教學的理念，有利于培養(yǎng)幼兒分析問題、解決問題的能力。

2、由于本課的設計主要以幼兒活動為主，教學過程中難免會遇到一些突發(fā)問題，要注意靈活應變，同時在教學過程中要注意發(fā)揮教師的主導作用，從而正確地去引導幼兒進行學習。

3、在活動中，通過討論、探索、游戲等形式，讓幼兒自由進行游戲，發(fā)展了幼兒各方面的能力的同時，也感受到了自由探索帶來的樂趣，以