部編版小學(xué)《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)第1課《讀懂彼此的心》教學(xué)課件

——相互理解看一看男孩想為拯救北極熊活動(dòng)捐款，他的媽媽讓他用自己的零花錢去捐……說(shuō)一說(shuō)

同學(xué)們，你有沒(méi)有和家人產(chǎn)生一些不愉快呢？舉例說(shuō)一說(shuō)，在什么情況下發(fā)生的。讀一讀

李曉欣在周記中，寫下了自己的煩惱。

從前，我是爸媽的貼心“小棉襖”，我們之間很親昵，無(wú)話不談?，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)這種感覺(jué)越來(lái)越少，他們不理解

我，對(duì)我管得也越來(lái)越多。

期末考試結(jié)束了，終于可以放松了！我想去朋友家玩一會(huì)兒，他們就是不同意，還說(shuō)一個(gè)人出去不安全。媽媽連我穿什么衣服也要管，這件不合適，那件太新潮，總之就是校服最好。學(xué)校開(kāi)展演講比賽，我想講自己在種花生過(guò)程中的小發(fā)現(xiàn)，可爸爸卻說(shuō)話題太小，讓我說(shuō)說(shuō)周末去敬老院為老年人讀書的事情。這事雖然有意義，但我還是想說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。這難道就是人們常說(shuō)的成長(zhǎng)中的煩惱嗎？是我變了，還是爸爸媽媽變了呢？說(shuō)一說(shuō)

同學(xué)們，你們和家人之間發(fā)生不愉快時(shí)，你當(dāng)時(shí)有怎樣的感受？為什么原本和家人和諧親密的關(guān)系會(huì)變得有些緊張了呢？說(shuō)一說(shuō)你自己的看法?？匆豢凑f(shuō)一說(shuō)

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們的心理逐漸發(fā)生了變化，很多事有了自己的想法。我們希望能自己做決定，有時(shí)會(huì)把家人的關(guān)心看作是干涉，甚至在明知他們講的話有道理時(shí)，故意與他們作對(duì)。讀一讀

兩個(gè)媽媽在聊孩子，讓我們看看她們是怎么說(shuō)的。

最近我女兒不像小時(shí)候那么溫順了，對(duì)我總是這不滿意、那不順眼，只要我一開(kāi)口，她就像個(gè)小刺猬似的。以前乖巧的小女孩怎么變成這樣了呢？我不知道該怎樣對(duì)待她才好。

是呀，我們很疼愛(ài)自己的兒子，但他對(duì)我們的關(guān)心并不領(lǐng)情，經(jīng)常與我們抬杠。我和他爸爸為此很焦慮，也不知道該怎樣對(duì)待他。學(xué)一學(xué)

在長(zhǎng)輩眼里，我們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。我們言行舉止上的一些變化也會(huì)讓家人感到困惑，覺(jué)得我們不服管教，不懂事，經(jīng)常懷念我們小時(shí)候的乖樣子。我們需要了解長(zhǎng)輩們的想法。說(shuō)一說(shuō)

家人的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富，我們與他們?cè)谏顟B(tài)度、觀念、興趣愛(ài)好、行為方式等父母會(huì)有所不同。

你和家人在興趣愛(ài)好、處理問(wèn)題的方式等方面有沒(méi)有很大的不同？請(qǐng)選擇一位家人，從這兩方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們的不同。演一演

在生活中，面對(duì)同樣的事情，家長(zhǎng)所持的態(tài)度可能是不相同的。讓我們來(lái)演一演下面的情景。請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)扮演孩子，另外6名同學(xué)扮演媽媽。媽媽的回應(yīng)方式可以選擇下面的內(nèi)容，也可以自編。演一演

媽媽可能的回應(yīng)媽媽，周日上午我可以去同學(xué)家一起學(xué)習(xí)嗎？

一起學(xué)習(xí)？是一起玩吧！不許去！……

去哪個(gè)同學(xué)家？大概多長(zhǎng)時(shí)間？和誰(shuí)一起去？

去吧！路上小心，在別人家要有禮貌，懂規(guī)矩。猜一猜

大家回憶一下剛才的扮演活動(dòng)。對(duì)同一個(gè)事情，媽媽的回應(yīng)各不相同，但是這些不同的回應(yīng)里有一點(diǎn)是相同的。請(qǐng)猜一猜是什么？

是媽媽對(duì)孩子的關(guān)心。

家人或嚴(yán)格地要求我們，或精心地照顧我們，或民主地與我們協(xié)商……各不相同的關(guān)愛(ài)方式，都體現(xiàn)了濃濃的親情。唱一唱父母的萬(wàn)恩千愛(ài)情境討論

幸福小學(xué)五三班同學(xué)們舉行了一個(gè)活動(dòng)，題目叫做“你們的愛(ài)，我體會(huì)到了”，讓同學(xué)們分享自己對(duì)家人的愛(ài)的感受。下面是他們的一些分享,讓我們來(lái)一同讀一讀,說(shuō)一說(shuō)。情景討論1

像這類家人千叮嚀萬(wàn)叮囑的情景，我們很多孩子平時(shí)都遇到過(guò)。有些孩子會(huì)嫌家人太啰嗦，會(huì)對(duì)家人有抱怨。你是怎么看待這個(gè)問(wèn)題的？

每天出門，爺爺總說(shuō)：“路上看車，注意安全！”奶奶老是那句話：“中午在學(xué)校好好吃飯。”媽媽經(jīng)常掛嘴邊的話我都背下來(lái)了：“有時(shí)間多讀點(diǎn)兒書，別老玩。”情景討論2

在孩子遇到了困難的時(shí)候，不管家人是主動(dòng)提供幫助，還是不提供幫助，讓孩子自己解決，家人都是出于對(duì)孩子的無(wú)比的關(guān)愛(ài)。

小時(shí)候，在我摔倒時(shí)，爸爸媽媽從不急著去扶我，而是鼓勵(lì)我自己爬起來(lái)。然后，媽媽會(huì)摸著我的頭，笑著說(shuō)：“你真棒！”在我生病時(shí)，爸爸會(huì)默默地帶我去醫(yī)院，而媽媽會(huì)在病床前日夜守著我。你們的愛(ài)，就在生活的每個(gè)細(xì)節(jié)中。

家人的愛(ài)，就在生活的每個(gè)細(xì)節(jié)中，這句話說(shuō)的很好。請(qǐng)你找出你和家人之間的一件很小的生活細(xì)節(jié)，說(shuō)一說(shuō)家人的關(guān)愛(ài)在細(xì)節(jié)的哪里。情景討論3

請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)小明的爸爸是出于什么原因這樣做？如果你是小明，你會(huì)怎么辦？

在星期天的時(shí)候，小明和小朋友出去玩?；氐郊依?，還想接著玩游戲，爸爸要小明讀一會(huì)兒書。小明不是很開(kāi)心，認(rèn)為父親不關(guān)心他的感受。情景討論4

你覺(jué)得小華的媽媽是出于什么原因批評(píng)小華的？

小華平時(shí)有些調(diào)皮。但他的媽媽對(duì)他要求很嚴(yán)格。有一次，小華在小區(qū)里和小朋友捉迷藏，跑得太快，撞倒了一位4歲小朋友,他急于捉迷藏，什么都不管就跑開(kāi)了。他的媽媽看到了，就找到他，嚴(yán)厲批評(píng)他，并一起回來(lái)和那個(gè)被撞倒的小朋友道歉。而小華覺(jué)得媽媽有點(diǎn)小題大作，還耽誤了他玩，很不開(kāi)心。情景討論5

你覺(jué)得小虎說(shuō)的對(duì)嗎？家長(zhǎng)讓孩子干活是對(duì)孩子的愛(ài)嗎？

小虎在和他的朋友一起聊天，他跟朋友說(shuō)：“在我家，我經(jīng)常做家務(wù)。我在很小的時(shí)候就開(kāi)始幫助家長(zhǎng)做家務(wù)了。我覺(jué)得，他們通過(guò)做家務(wù)來(lái)鍛煉我成為一個(gè)獨(dú)立自主的人，是出于對(duì)我的愛(ài)?！?/p>

學(xué)一學(xué)

我們要用心理解和體會(huì)，從家人的言談舉止，甚至是批評(píng)和教育中感受他們的愛(ài)。詩(shī)朗誦

感恩父母的愛(ài)

是您，將我?guī)У饺碎g。

教會(huì)我在成長(zhǎng)中，如何走過(guò)溝溝坎坎。

是您，領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界。

天寒地凍時(shí)，將我雙手放入懷中溫暖。

您用愛(ài)心穿引的線，

那一針一線，都是您的愛(ài)在悄悄蔓延。

如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線；

如果我是一條船，您就是燈塔是港灣；

這就是父母的愛(ài)，這就是父母的情。

她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山！

鮮花可以枯萎，滄海可變桑田。

但父母的愛(ài)，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間！小結(jié)隨著孩子的成長(zhǎng)，自主意識(shí)的增強(qiáng)，孩子和父母之間產(chǎn)生矛盾是正常的；孩子和父母之間的相互理解和溝通是維持良好關(guān)系的金鑰匙；父母對(duì)孩子的各種要求和期望，都是出于無(wú)私的關(guān)愛(ài)。課后實(shí)踐

請(qǐng)同學(xué)們回家與家長(zhǎng)做一次溝通，找一找家人之間的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并讓他們說(shuō)一說(shuō)對(duì)自己的看法和感受。——主動(dòng)交流

常溝通看一看游戲：猜猜我的心演一演

家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，我們需要理性面對(duì)，學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度、有效的方法，主動(dòng)將矛盾化解。

讓我們來(lái)看一看下面的情景，然后演一演。

明明是一名五年級(jí)學(xué)生，他的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)。他喜歡玩電子游戲。他的爸爸規(guī)定他每天只能玩半個(gè)小時(shí)。他基本上遵守這個(gè)規(guī)定。

有一天，期中考試成績(jī)出來(lái)了，小明這次沒(méi)有考得太好，比上學(xué)期差了幾分。他回到家里做完作業(yè)后，還像平常一樣玩電子游戲。當(dāng)他的爸爸下班回家，看到成績(jī)單后，有些生氣，就一把奪下游戲機(jī)，并對(duì)明明說(shuō)：“你的成績(jī)變差了。這幾天先別玩電子游戲了，多花時(shí)間學(xué)習(xí)。”而小明覺(jué)得自己在學(xué)校學(xué)習(xí)挺努力的，一次考試沒(méi)考好也不能說(shuō)明他的學(xué)習(xí)變差了，何況爸爸和他之間是有約定的，每天可以玩半個(gè)小時(shí)的游戲。怎么現(xiàn)在反悔了。他的心里對(duì)爸爸的做法有不同的看法。演一演

讓我們根據(jù)下面解決問(wèn)題的不同思路來(lái)演一演，一個(gè)同學(xué)扮演明明，一個(gè)同學(xué)扮演父親，看一看按照這種思路去解決矛盾最后的結(jié)果會(huì)是怎么樣的。解決矛盾的思路1：爭(zhēng)辯式

“發(fā)生矛盾還不是因?yàn)樗麄儾焕斫馕遥宜麄円膊豢偸菍?duì)的。所以，我會(huì)跟他們爭(zhēng)吵，一定要把事情說(shuō)清楚。我不再是小孩子了?！毖菀谎萁鉀Q矛盾的思路2：不爭(zhēng)辯，先聽(tīng)從，事后講道理溝通

“我會(huì)努力做到不與他們爭(zhēng)吵，也不說(shuō)過(guò)頭話，避免激化矛盾。事后我會(huì)和他們說(shuō)我的道理?！北硌萏崾荆好髅骺梢韵韧Ｏ掠螒?當(dāng)天不玩，等第二天父親的氣消了，再和父親溝通自己的想法。演一演解決矛盾的思路3：不爭(zhēng)辯，也不聽(tīng)從

“我不會(huì)和他們爭(zhēng)吵，反正總是我不對(duì)，他們說(shuō)我就聽(tīng)著，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。”表演提示：明明不說(shuō)話，過(guò)一會(huì)兒，趁爸爸不注意時(shí)，偷偷地去玩電子游戲，但是又被爸爸抓住……演一演解決矛盾的思路4：反思自己，站在對(duì)方角度想，再商量解決問(wèn)題的辦法

“我會(huì)先反思自己做得不對(duì)的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向家人道歉，再商量解決的辦法?！北硌萏崾荆好髅鞣此迹鹨蛞彩怯捎谧约簺](méi)有考好，再想想爸爸也是為自己著想，應(yīng)該先為自己沒(méi)有考好給爸爸道歉，再和爸爸商量如何做。演一演解決矛盾的思路5：先平靜，想到父母的關(guān)愛(ài)和付出，避免爭(zhēng)吵。

“我會(huì)努力讓自己平靜下來(lái)，多想想他們平時(shí)對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，付出的精力和時(shí)間……這樣一想，就覺(jué)得不應(yīng)該和他們大吵大鬧?！北硌萏崾荆好髅魉伎迹透赣H心平氣和地溝通……學(xué)一學(xué)主動(dòng)與家人交流能增進(jìn)相互的了解與理解朋友班級(jí)煩惱愿望寫信讀一讀

在以“我與父母做朋友”為主題的班級(jí)懇談會(huì)上，王玉珺講述了自己的故事。

我跟媽媽的關(guān)系特別親密。我有快樂(lè)，要和媽媽分享；有痛苦，要向媽媽傾訴。我的媽媽也是我的好朋友。

一次，我在學(xué)校遭遇“不公平”，一回到家就讓媽媽“評(píng)理”：“這周輪到我們組值周，上周我就給每個(gè)組員分配好任務(wù)，并一再囑咐大家一定要各司其職。結(jié)果，今天負(fù)責(zé)開(kāi)門的王明朝遲到了，影響了早讀。過(guò)后，我跟王明朝很誠(chéng)懇地向全班同學(xué)解釋和道歉了，可老師還讓我們小組再反思一下工作疏漏，尤其是我這個(gè)組長(zhǎng)的工作。”媽媽摟著我的肩膀，安慰我說(shuō)：“媽媽懂你，覺(jué)得受委屈了吧？”

“我覺(jué)得挺無(wú)辜的。組長(zhǎng)又替代不了他人，組員出了問(wèn)題，我也給大家解釋了?！?/p>

媽媽說(shuō)：“我理解你，已經(jīng)承認(rèn)自己有責(zé)任了，卻因?yàn)閯e人的錯(cuò)誤讓你反思就感到無(wú)辜了。但我覺(jué)得老師只是讓你想想以后怎么避免類似問(wèn)題的發(fā)生，他是在幫你積累經(jīng)驗(yàn)。你認(rèn)為呢？”

聽(tīng)完媽媽的話，我的心情很快平靜下來(lái)，再想想自己剛才那股怨氣，還真顯得有點(diǎn)兒小氣呢！說(shuō)一說(shuō)

你經(jīng)常和家人聊哪些話題？和大家說(shuō)一說(shuō)你在生活中主動(dòng)溝通，促進(jìn)和家人相互理解的事例。學(xué)一學(xué)

高要求和常督促體現(xiàn)著家人對(duì)我們的愛(ài)；獨(dú)立和自主標(biāo)志著我們?cè)谥饾u長(zhǎng)大。我們要主動(dòng)與家人交流溝通，讓自己合理的需求和做法得到他們的理解。

特別是當(dāng)我們與父母有沖突時(shí)，我們要站在他們的角度去思考問(wèn)題，冷靜下來(lái)，用心溝通。學(xué)一學(xué)

與父母主動(dòng)溝通需要講技巧，注意方式方法。如，在溝通前先了解父母的真實(shí)想法，溝通過(guò)程中可選擇彼此熟悉的話題。請(qǐng)?jiān)囈辉嚒八男摹睖贤ǚ?，并與同伴交流自己實(shí)踐后的感受。留心看觀察父母的作息時(shí)間和生活習(xí)慣注意父母的身體狀況細(xì)心聽(tīng)聽(tīng)父母講想法和需求聽(tīng)父母講擔(dān)憂和壓力用心講外出時(shí)講清時(shí)間、地點(diǎn)和回家時(shí)間主動(dòng)講自己在學(xué)校的情況耐心說(shuō)用正常語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)向父母說(shuō)明自己的真實(shí)想法遇到父母不理解或不明白的地方，要放慢語(yǔ)速去解釋演一演

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何與家人有效溝通的方法了，讓我們根據(jù)下面的情景來(lái)實(shí)際演練一下。情景演練1：

虎虎是一名五年級(jí)學(xué)生。他平常的學(xué)習(xí)成績(jī)挺好的。有一天他的媽媽聽(tīng)別人說(shuō)有一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班很好，就要虎虎也去參加。虎虎覺(jué)得自己在學(xué)校英語(yǔ)學(xué)得不錯(cuò)，他對(duì)英語(yǔ)的興趣也沒(méi)有那么大，沒(méi)有必要去上培訓(xùn)班。請(qǐng)同學(xué)們扮演虎虎和媽媽，來(lái)演練一下。演一演情景演練2：

看到了有些同學(xué)的父母給他們買了手機(jī)，小華也要爸爸給買一個(gè)。但是爸爸認(rèn)為手機(jī)對(duì)孩子不好，因?yàn)楹⒆幼约弘y以控制用手機(jī)的時(shí)間，加上網(wǎng)上不良信息不少，因此就不同意。請(qǐng)同學(xué)們扮演小華和爸爸，來(lái)演練一下。演一演情景演練3：

小陳是一名五年級(jí)學(xué)生，他家離學(xué)校走路只有5分鐘。他的爺爺奶奶從小一直每天接送他上學(xué)和放學(xué)。小陳覺(jué)得自己已經(jīng)11歲了,完全可以不用爺爺奶奶接送。但是爺爺奶奶說(shuō)他仍然是一個(gè)孩子。小陳不同意他們的說(shuō)法。請(qǐng)同學(xué)們扮演小陳和奶奶，來(lái)演練一下。讀一讀

圓圓是一名五年級(jí)學(xué)生。她對(duì)父母有些自己的看法，她就專門寫了一封信，向父母表達(dá)了自己的想法。讓我們來(lái)讀一讀。你們的女兒：圓圓2月24日讀一讀你們的女兒：圓圓2月24日親愛(ài)的爸爸媽媽：

你們好！

我已經(jīng)11歲了，11年來(lái)你們不知花費(fèi)了多少心血！在我心中，你們永遠(yuǎn)是最偉大的！

從小，不管什么事情都是你們?yōu)槲易鲋鳌Ｎ抑?，你們做的很多事都是為我著想?？墒牵乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，有些事我有自己的想法。

在學(xué)習(xí)上，你們對(duì)我期望很高，經(jīng)常拿其他同學(xué)和我相比，其實(shí)我已經(jīng)盡力了，我只想做得更好。

我從小就有一個(gè)夢(mèng)想——成為一名出色的服裝設(shè)計(jì)師?？墒?，你們卻說(shuō)我的夢(mèng)想不現(xiàn)實(shí)。你們都希望我將來(lái)當(dāng)醫(yī)生，可那是媽媽小時(shí)候的夢(mèng)想！希望你們能夠理解和支持我！

爸爸媽媽，我遇事會(huì)主動(dòng)與你們溝通的，讓我?guī)е鴼g樂(lè)，帶著自信，去尋找那片屬于我自己的藍(lán)天吧！

祝你們身體健康、萬(wàn)事如意！

你們的女兒：圓圓2月24日同學(xué)們覺(jué)得圓圓的這種溝通方法好不好？為什么？看一看

當(dāng)家人在感嘆“孩子長(zhǎng)大了”的同時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，家人在陪伴我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，也在學(xué)習(xí)，也在成長(zhǎng)。我們和他們之間的相互溝通和理解最為重要。你們的女兒：圓圓2月24日看一看你們的女兒：圓圓2月24日

請(qǐng)觀看視頻。這是一位教育自己孩子比較成功的媽媽，同時(shí)也是一位教育專家，在和另外幾位父母一起交流關(guān)于和孩子一起成長(zhǎng)的故事。讀一讀

我們每個(gè)人身上都有很多閃光點(diǎn)，特別是我們的家人更是這樣。讓我們來(lái)讀一讀兩位同學(xué)的分享，體會(huì)一下作者的感悟。你們的女兒：圓圓2月24日

過(guò)去，我覺(jué)得媽媽好管閑事。媽媽單位的一位阿姨告訴我，媽媽是單位出了名的熱心人，很多同事都得到過(guò)媽媽的幫助……讀一讀你們的女兒：圓圓2月24日

我爸爸是名搬運(yùn)工。我最初認(rèn)為他的工作很不起眼，但在給他做過(guò)幾次幫手后，我改變了看法。

爸爸主要搬運(yùn)裝修材料和家具等物品。據(jù)駕駛員叔叔講，在不超載的情況下，爸爸裝的物品總比其他人多，而且很少發(fā)生磕碰的問(wèn)題。這既是因?yàn)榘职止ぷ鲀?nèi)行，更是因?yàn)樗J(rèn)真負(fù)責(zé)。每次貨物到達(dá)目的地，爸爸總是認(rèn)真按照客戶的要求將物品有序地安放到位，并幫客戶把場(chǎng)地打掃干凈后才離去。爸爸的盡心服務(wù)贏得了不少回頭客，很多客戶指定讓爸爸負(fù)責(zé)搬運(yùn)。在爸爸工作的搬運(yùn)公司，他可算得上是一個(gè)“業(yè)界紅人”。

有一次，爸爸看我正在讀《如何提高效率》一書，他說(shuō)自己也想學(xué)學(xué)，希望我抽空給他讀幾頁(yè)。之后每天睡覺(jué)前，我就給他讀兩頁(yè)，他就結(jié)合自己的搬運(yùn)工作說(shuō)說(shuō)自己的理解。我發(fā)現(xiàn)，愛(ài)學(xué)習(xí)的爸爸把一份看似簡(jiǎn)單的工作做到了不簡(jiǎn)單。我從心里佩服爸爸！說(shuō)一說(shuō)

同學(xué)們，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你的家人身上的一些閃光點(diǎn)呢？請(qǐng)也跟我們分享一下。你們的女兒：圓圓2月24日小結(jié)和家人之間產(chǎn)生了小矛盾，要使用正確合理的解決問(wèn)題的方法。好的方法會(huì)產(chǎn)生好的結(jié)果，不好的方法不能解決問(wèn)題；和家人的溝通交流至關(guān)重要。只有保持溝通，才能相互理解，才能化解小矛盾；和家人溝通交流的方法是：留心看、細(xì)心聽(tīng)、用心講、耐心說(shuō)；父母對(duì)我們充滿了關(guān)愛(ài)，他們也在和我們一起成長(zhǎng)；我們要多看到家人身上的閃光點(diǎn)。讓我們的家里充滿和諧和關(guān)愛(ài)。課后實(shí)踐請(qǐng)同學(xué)們課后給父母寫一封信，信里面要：和父母交流對(duì)一些事情你自己不同的看法和建議；2.把你發(fā)現(xiàn)的父母的閃光點(diǎn)表達(dá)出來(lái)。-第一單元我們一家人讀懂彼此的心1活動(dòng)一：成長(zhǎng)中的煩惱期末考試結(jié)束了，終于可以放松了！我想去朋友家玩一會(huì)兒，爸爸媽媽就是不同意，還說(shuō)一個(gè)人出去不安全。

媽媽連我穿什么衣服也要管，這件不合適，那件太新潮，總之就是校服最好。

學(xué)校開(kāi)展演講比賽，我想講自己在種花生過(guò)程中的小發(fā)現(xiàn)，可爸爸卻說(shuō)話題太小，讓我說(shuō)說(shuō)周末去敬老院為老年人讀書的事情。這事雖然有意義，但我還是想說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。李曉欣的煩惱閱讀:李曉欣碰到了哪些煩惱的事？李曉欣的想法父母的想法想去朋友家玩不同意，說(shuō)不安全想說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)認(rèn)為穿校服最好想自己決定穿衣建議說(shuō)去敬老院的事我的想法父母的想法你是否與家人之間發(fā)生過(guò)不愉快呢？當(dāng)時(shí)你有怎樣的感受？從前，我們是爸媽的貼心“小棉襖”“小暖男”，我們和他們之間很親昵，無(wú)話不談。現(xiàn)在，這種感覺(jué)越來(lái)越少……

是我們變了，還是爸媽變了呢？

我們長(zhǎng)大了，心理逐漸發(fā)生了變化。我們……希望自己做決定。

很多事有了自己的想法