臨床教學(xué)工作管理制度全套

PAGEPAGE35臨床教學(xué)工作管理制度一、臨床教學(xué)組織管理1、醫(yī)院臨床教學(xué)工作由分管副院長領(lǐng)導(dǎo)，科教科組織實施。2、認真貫徹實施《江西省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理辦法》。3、規(guī)劃醫(yī)院臨床教學(xué)工作、制定臨床教學(xué)工作制度、督促臨床教學(xué)管理情況、部署醫(yī)院教學(xué)任務(wù)、安排教學(xué)工作事務(wù)、檢查臨床教學(xué)工作質(zhì)量、組織臨床教學(xué)活動、研究臨床教學(xué)方法、處理臨床教學(xué)問題。

二、臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組1、分管院長、有關(guān)職能部門、臨床教研室等管理人員組成。為醫(yī)院臨床教學(xué)工作的管理決策機構(gòu)。2、實施《江西省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理辦法》，加強教學(xué)管理。按實習(xí)大綱要求統(tǒng)規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、督促教學(xué)工作，促進教學(xué)管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。3、建立一支機構(gòu)合理、素質(zhì)較高的教學(xué)管理隊伍和教師隊伍，充分調(diào)動教學(xué)人員的積極性，樹立教學(xué)光榮的思想和責(zé)任感，不斷改革和發(fā)展教育思想、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法，提高教師隊伍的政治、業(yè)務(wù)水平。4、制定本院的教學(xué)工作目標(biāo)和每年度教學(xué)工作計劃，制定教學(xué)的有關(guān)制度及管理措施，定期檢查評估科教科、臨床教學(xué)教研室的教學(xué)工作落實情況，定期開展評教評學(xué)活動，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，確保教學(xué)工作的正常運轉(zhuǎn)和良好秩序。5、每年度初及新學(xué)年實習(xí)醫(yī)師來院前各召開一次教學(xué)工作會議，落實本年度的教學(xué)計劃、教學(xué)準(zhǔn)備工作、教師備課情況。6、每年保證兩次的教學(xué)行政查房，隨時了解并解決教學(xué)工作中存在的各種問題，聽取各教研組、教師及實習(xí)醫(yī)師對教學(xué)工作的意見和建議，協(xié)調(diào)與教學(xué)有關(guān)的各部門的工作。7、隨時與醫(yī)學(xué)院校取得聯(lián)系，接受醫(yī)學(xué)院校對教學(xué)工作的指導(dǎo)，共同開展教學(xué)研究。三、臨床教學(xué)行政查房制度1、醫(yī)院每年至少組織兩次的臨床教學(xué)行政查房，由科教科提議，分管院長主持，參加部門有：科教科、護理部、辦公室、臨床教學(xué)教研室等有關(guān)部門的負責(zé)人。2、分管院長著重調(diào)研教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的執(zhí)行情況，總結(jié)教與學(xué)的質(zhì)量，促進教學(xué)相長。3、檢查教書育人、管理育人等方面的情況，督促醫(yī)療、教學(xué)、科研協(xié)調(diào)發(fā)展的實施成效。4、開展評教評學(xué)，了解帶教老師的建議，收集實習(xí)醫(yī)師的意見，促進臨床教學(xué)工作的順利開展。5、查房的有關(guān)科室、部門具體匯報開展臨床教學(xué)情況，包括硬件和教學(xué)實施過程中存在的問題和需要解決的問題。6、制定教學(xué)整改措施。四、科教科教學(xué)工作制度1、為醫(yī)院臨床教學(xué)常設(shè)辦事機構(gòu)，設(shè)專職教學(xué)管理人員1名。2、根據(jù)臨床教學(xué)工作規(guī)劃組織實施全院的臨床教學(xué)日常工作。3、執(zhí)行有關(guān)臨床教學(xué)工作，制定教學(xué)工作計劃和總結(jié)。4、審定臨床教師資格，完成教師考核、推薦申報兼職教師職稱。5、負責(zé)接納安排實習(xí)醫(yī)師，制定實習(xí)計劃和實施計劃，安排實習(xí)醫(yī)師的崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、實習(xí)輪轉(zhuǎn)安排、出科理論考試、實習(xí)結(jié)束前的考核鑒定等事宜。6、組織安排全院臨床教學(xué)講座(理論大課)。7、完成全年臨床教學(xué)工作計劃及年終總結(jié)。8、負責(zé)與高等醫(yī)學(xué)院校的有關(guān)教學(xué)事務(wù)的聯(lián)系和協(xié)調(diào)等工作。9、督促、考核教研室有關(guān)科室教學(xué)工作完成情況。10、組織開展評教評學(xué)工作，每學(xué)年結(jié)束時完成優(yōu)秀實習(xí)生的評選工作。11、組織開展教學(xué)研究工作，每年教師節(jié)時完成優(yōu)秀帶教老師評選工作。五、教研室工作制度1、設(shè)內(nèi)科學(xué)教研室、外科學(xué)教研室、婦產(chǎn)科學(xué)教研室、兒科學(xué)教研室、藥劑學(xué)教研室、護理學(xué)教研室等教研室。2、根據(jù)醫(yī)院臨床教學(xué)工作安排開展教研活動，每季度至少開展一次。3、組織安排本學(xué)科的日常教務(wù)活動。4、推薦帶教老師，負責(zé)對教研組帶教老師的管理、指導(dǎo)和考核等工作。5、負責(zé)實習(xí)醫(yī)師在本科實習(xí)的日常管理、臨床帶教和出科時的理論考試和操作考核。6、按照安排完成全院臨床教學(xué)講座(理論大課)，進行集體備課、督促完成教案、組織新老師的試講及評價等工作。7、教研室每兩周應(yīng)進行一次針對實習(xí)生的臨床小講課。8、組織并規(guī)范開展主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師的教學(xué)查房，要求每四周進行一次。9、組織本學(xué)科臨床教學(xué)和病例討論，原則上每兩周進行一次。10、完成全年本學(xué)科臨床教學(xué)工作計劃及年終總結(jié)。11、負責(zé)推薦本學(xué)科的優(yōu)秀帶教老師和優(yōu)秀實習(xí)醫(yī)師候選人工作。12、完成對臨床帶教老師的教學(xué)考核。六、教務(wù)活動制度1、認真貫徹落實《江西省普逍高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理辦法》的精神，重視教學(xué)工作，積極組織、部署、協(xié)調(diào)，保證教學(xué)質(zhì)量，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的醫(yī)學(xué)人才。2、將教學(xué)工作貫穿于醫(yī)院日常工作中，加強教師隊伍的建設(shè)，調(diào)動各級兼職教師的積極性，積極開展教學(xué)科研、教學(xué)改革。3、院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年根據(jù)醫(yī)學(xué)院校的實習(xí)大綱，制定全院本年度的教學(xué)計劃、各教研室制定本學(xué)科的教學(xué)工作計劃，認真落實。4、院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、科教科、臨床教學(xué)教研室定期檢查教學(xué)計劃的執(zhí)行情況。5、建立健全臨床教學(xué)工作管理規(guī)章制度及管理措施，完善各級教學(xué)人員職責(zé)。定期開展評教評學(xué)活動，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，確保教學(xué)工作的正常運轉(zhuǎn)和良好秩序，提高教學(xué)質(zhì)量。6、院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、科教科及臨床教學(xué)教研室隨時了解并解決教學(xué)工作中存在的各種問題，聽取教師及實習(xí)生對教學(xué)工作的意見和建議，協(xié)調(diào)與教學(xué)有關(guān)的各部門的工作。7、每學(xué)年應(yīng)組織對科教科、教研室和帶教老師進行教學(xué)工作考核，考核成績直接與績效工資掛鉤。組織實習(xí)醫(yī)師對醫(yī)院、科教科、各臨床教學(xué)教研室和帶教老師的教學(xué)工作進行評議。8、定期開展教學(xué)研究活動，總結(jié)提高臨床教學(xué)質(zhì)量和管理水平。積極組織各級教學(xué)人員撰寫醫(yī)學(xué)教育研究論文。9、隨時與醫(yī)學(xué)院校取得聯(lián)系，接受醫(yī)學(xué)院校對教學(xué)工作的指導(dǎo)。七、畢業(yè)實習(xí)管理程序1、每學(xué)年在實習(xí)醫(yī)師到院前一周檢查教學(xué)準(zhǔn)備工作、崗前培訓(xùn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育有關(guān)資料、完成實習(xí)計劃和實施計劃、落實實習(xí)輪轉(zhuǎn)表等。2、督促有關(guān)教研室做好教學(xué)工作準(zhǔn)備，完成教學(xué)進度表和教研室有關(guān)教學(xué)活動安排。3、實習(xí)醫(yī)師到院時做好生活安排，落實有關(guān)保障措施。組織崗前教育，內(nèi)容有：介紹醫(yī)院情況、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、病歷書寫規(guī)范、醫(yī)院感染知識、愛嬰行動、安全醫(yī)療教育等。4、布置并落實有關(guān)教學(xué)執(zhí)行情況，落實各教研室的臨床教學(xué)安排情況。做好入科教育、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、日常帶教、實習(xí)生考勤、理論大課、臨床小講課、臨床教學(xué)病例討論、教學(xué)查房、診療操作指導(dǎo)、入出科的考試和考核等工作。5、開展評教評學(xué)，評選表彰優(yōu)秀帶教老師和優(yōu)秀實習(xí)醫(yī)師。組織教師座談會、實習(xí)醫(yī)師座談會。完成教研室、帶教老師的考核等工作。6、開展教學(xué)研究工作，不斷總結(jié)、提高臨床教學(xué)經(jīng)驗和水平。7、完成教學(xué)工作計劃和教學(xué)工作總結(jié)。8、完成實習(xí)醫(yī)師實習(xí)結(jié)束的醫(yī)院考核鑒定。八、崗前培訓(xùn)教育制度1、崗前教育培訓(xùn)包括實習(xí)醫(yī)師到院時的集中崗前培訓(xùn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和輪轉(zhuǎn)到科時的入科教育兩部分。2、實習(xí)醫(yī)師來院時及下科室前應(yīng)集中進行1—2天的上崗前培訓(xùn)。未經(jīng)崗前培訓(xùn)，不得直接下有關(guān)科室學(xué)習(xí)。3、崗前培訓(xùn)的內(nèi)容：醫(yī)院概況、醫(yī)院主要工作制度、醫(yī)院臨床教學(xué)管理制度、有關(guān)醫(yī)療法律法規(guī)教育、醫(yī)療安全教育、職業(yè)道德和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育等。4、輪轉(zhuǎn)到科時由教研組教學(xué)秘書負責(zé)進行入科教育，時間半天。主要內(nèi)容包括：科室的專業(yè)特色、帶教醫(yī)師情況、科室工作制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和教學(xué)要求等。九、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育制度1、科教科每年開展針對實習(xí)醫(yī)師的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等思想政治教育活動至少2次。2、進行熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義教育。3、進行全心全意為人民服務(wù)教育。4、進行人道主義教育。5、進行公民道德和職業(yè)道德教育。6、進行醫(yī)療法律教育。十、臨床教研室備課制度1、臨床教研室接到教學(xué)任務(wù)后，由教研室主任根據(jù)要求，安排任課教師，并將任務(wù)下達給任課教師，督促其認真?zhèn)湔n。2、任課教師接到教學(xué)任務(wù)后，要認真研究教學(xué)大綱、教材和有關(guān)資料，根據(jù)學(xué)生情況，擬好教案。3、教案內(nèi)容、授課題目、講授內(nèi)容提要（講稿）及時間、教學(xué)方法、參考資料所需教具（掛圖）、用以檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況的方法和提問的問題、布置課后作業(yè)等。4、個人備課結(jié)束后，應(yīng)將教案提交教研室，由教研室主任組織集體備課，集思廣益，研究討論教學(xué)方法，解決疑難問題，交流教學(xué)經(jīng)驗。5、新任課教師，由教研室指定有經(jīng)驗的教師幫助指導(dǎo)其備課，備課結(jié)束后，在教研室內(nèi)部進行試講，安排有經(jīng)驗的教師進行指導(dǎo)。十一、集體備課制度1、為提高全院的臨床教學(xué)理論教育水平，達到生動、易懂，突出重點，講清難點，啟發(fā)思維，充分發(fā)揮各教研室集體的智慧，實行集體備課制度。2、全院的臨床業(yè)務(wù)講座(理論大課)由院科教科組織，科室的臨床小講課由所在的教研室組織。3、各教研室每年開展集體備課分別不少于4次，每次集體備課應(yīng)有詳細的記錄。4、集體備課應(yīng)在講課前一周舉行，參加集體備課的老師不少于4人。參加集體備課的成員由教研室的全體成員共同參與。5、主講人首先提交講稿、教案，教案內(nèi)容包括授課的重點、難點、教學(xué)目的，做到目的明確，重點、難點突出。6、集體備課時參加備課的老師應(yīng)仔細聽取主講人所講的內(nèi)容，并做好記錄，聽課后應(yīng)對主講人所講的內(nèi)容暢所欲言，重點對教材與教學(xué)方法、語言表達、板書、教風(fēng)、教學(xué)進度、時間安排等方面進行討論，提出意見與建議。7、主講人應(yīng)根據(jù)其他同志提出意見及時修改，爭取最好的講課效果。十二、理論大課制度1、全院臨床業(yè)務(wù)講座（理論大課）由科教科組織，每二周組織一次，每月的第一周和第三周星期四下午3：00-5：00舉行。2、根據(jù)各高校的畢業(yè)實習(xí)大綱和醫(yī)院的教學(xué)進度表的有關(guān)要求，科教科督導(dǎo)各教研室集體確定講課題目、講課內(nèi)容和講課安排表。3、理論大課原則上由副主任醫(yī)師主講，提前一周將講義提交科教科審核。4、第一次擔(dān)任理論大課主講的人員由科教科組織有關(guān)人員進行試講試聽，參加試聽的老師應(yīng)仔細聽取主講人所講的內(nèi)容，并做好記錄，聽課后應(yīng)對主講人所講的內(nèi)容暢所欲言，重點對教材與教學(xué)方法、語言表達、板書、教風(fēng)、教學(xué)進度、時間安排等方面進行討論，提出意見與建議。5、參加聽課的實習(xí)醫(yī)師和其他人員要簽到。6、理論大課結(jié)束時應(yīng)進行講課質(zhì)量評價。十三、臨床小講課制度1、科室的臨床小講課由教研組組織，每二周組織一次，每月的第二周和第四周星期四下午3：00—5：oo在所在科室的示教室舉行。2、根據(jù)各高校的畢業(yè)實習(xí)大綱和醫(yī)院的教學(xué)進度表的有關(guān)要求，由教研組集體備課確定講課題目、講課內(nèi)容和講課安排表，并報一份科教科備案。3、臨床小講課原則上由主治醫(yī)師及以上人員主講，提前一周準(zhǔn)備好講義提交教研組主任審議。4、第一次擔(dān)任臨床小講課主講的人員由教研組組織有關(guān)人員進行試講試聽，參加試聽的老師應(yīng)仔細聽取主講人所講的內(nèi)容，并做好記錄，聽課后應(yīng)對主講人所講的內(nèi)容暢所欲言，重點對教材與教學(xué)方法、語言語言表達、板書、教風(fēng)、教學(xué)進度、時間安排等方面進行討論，提出意見與建議。5、主講人應(yīng)根據(jù)其他同志提出意見及時整改，爭取最好的講課效果。6、參加聽課的實習(xí)醫(yī)師要簽到。7、聽課后應(yīng)進行講課質(zhì)量評價。十四、評教制度理論大課結(jié)束時，參加聽課的實習(xí)生填寫《實習(xí)生對理論大課評教表》。評價教學(xué)態(tài)度：授課老師教學(xué)備課是否認真、充分，教案是否完整。評價教學(xué)能力：教學(xué)內(nèi)容是否合理、得當(dāng)；能否用普通話教學(xué)，表達是否清晰、流暢；語言的邏輯性、規(guī)范性、準(zhǔn)確性和生動性。評價教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容是否充實，信息量的大??；教學(xué)重點、難點是否突出；教材處理是否恰當(dāng)，能否有效引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外參考資料。評價教學(xué)方法：教學(xué)方法是否適當(dāng)；教學(xué)方法是否具有新穎性和創(chuàng)造性。評價教學(xué)效果：能否激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；教與學(xué)的互動性；對學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的改變；對學(xué)生價值觀形成的影響；培養(yǎng)學(xué)生能力；學(xué)生的滿意度。評價等級分為：優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。實習(xí)醫(yī)師在各科室實習(xí)結(jié)束后填寫《實習(xí)生對教研室評教調(diào)查表》。由科教科組織實施，并將問卷訂成冊，做好分析及評議，科教科存檔。十五、聽課制度為加強我院實習(xí)醫(yī)師教學(xué)過程的質(zhì)量管理，提高教學(xué)質(zhì)量，切實促進醫(yī)師教學(xué)水平的提高，使各級領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)，了解教學(xué)情況，狠抓教學(xué)質(zhì)量，特作以下規(guī)定：一、聽課人員主管教學(xué)分管副院長、科教科主任、教研室主任、教研室秘書。二、聽課人員主要職責(zé)1．了解臨床醫(yī)師在帶教中的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果。2．對實習(xí)醫(yī)師出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度進行檢查。3．聽取教師及學(xué)生對教學(xué)工作的意見，并及時向有關(guān)部門反映。三、聽課要求1．聽課人員應(yīng)認真履行自己的聽課職責(zé)，課后認真填寫《教學(xué)管理部門對實習(xí)生理論授課效果評價表》。2．聽課本著“實事求是，肯定優(yōu)點，指出不足，意在提高”的原則，聽課后可直接與帶教醫(yī)師反饋意見。3．各教研室主任每年把聽課安排表報送至科教科，原則上每位主治及以上級別帶教醫(yī)師每年應(yīng)安排一次聽課。每年末教學(xué)秘書應(yīng)把聽課評價表匯總后交科教科。四、評價教師授課情況：1．教學(xué)態(tài)度：授課老師教學(xué)備課是否認真、充分，教案是否完整。2．教學(xué)能力：教學(xué)內(nèi)容是否合理、得當(dāng)；能否用普通話教學(xué)，表達是否清晰、流暢；語言的邏輯性、規(guī)范性、準(zhǔn)確性和生動性。3．教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容是否充實，信息量的大小；教學(xué)重點、難點是否突出；教材處理是否恰當(dāng)，能否有效引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外參考資料。4．教學(xué)方法：教學(xué)方法是否適當(dāng)；教學(xué)方法是否具有新穎性和創(chuàng)造性。5．教學(xué)效果：能否激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；教與學(xué)的互動性；對學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的改變；對學(xué)生價值觀形成的影響；培養(yǎng)學(xué)生能力；學(xué)生的滿意度。五、評價學(xué)生聽課情況。六、評價等級分為：A：優(yōu)秀（90-100分）、B：良好（80-90分）、C：可（70-80分）、D：差70分以下。七、科教科將問卷訂成冊，做好分析及評議，科教科存檔。十六、教學(xué)查房制度1、教學(xué)查房由教研室組織，每兩周進行一次。2、由主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師主持。3、查房前實習(xí)醫(yī)師應(yīng)做好必要的準(zhǔn)備，包括熟悉病例、完善資料，準(zhǔn)備查房用具等。4、查房時首先由實習(xí)醫(yī)師匯報病史，住院醫(yī)師補充；主持人要從實習(xí)醫(yī)師所能承受或理解的角度來分析臨床情況，有意識培養(yǎng)實習(xí)醫(yī)師比較正確的臨床思維。5、盡量詳細而又深入淺出分析病例，介紹診療進展和本院的診療特色。6、特殊情況下在床邊只做病例資料的采集或病例特點的分析，避開患者或家屬集中在示教室進行分析。7、查房后由實習(xí)醫(yī)師或住院醫(yī)師負責(zé)登記及記錄。教學(xué)查房基本要求教學(xué)查房是臨床教學(xué)工作的重要內(nèi)容，是考察教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的重要形式，教學(xué)查房由主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師主持，各科室至少每兩周進行一次，并做好相應(yīng)的記錄。一、目的：檢查查房人員的教學(xué)意識、教學(xué)水平和教學(xué)效果。二、要求：通過對病人進行病情詢問和規(guī)范的體格檢查，根據(jù)病情就診斷、鑒別診斷和治療等方面對實習(xí)醫(yī)師、住院醫(yī)師進行有針對性、指導(dǎo)性、啟發(fā)性的提問與輔導(dǎo)。氣氛活躍，要體現(xiàn)查房醫(yī)師在教學(xué)查房中的主導(dǎo)地位。三、參加人員：主治醫(yī)師、主管病床的住院醫(yī)師、實習(xí)醫(yī)師。四、時間安排：約30分鐘內(nèi)完成(兒科可延至45分鐘)。五、查房模式：1、查房時各級醫(yī)師站位安排：查房醫(yī)師站在病床右側(cè)，住院醫(yī)師站在病床左側(cè)，實習(xí)醫(yī)師站在住院醫(yī)師的右側(cè)。2、由實習(xí)醫(yī)師攜帶病歷、輔助檢查報告資料和有關(guān)查房用具。3、具體實施步驟：①、實習(xí)醫(yī)師簡明扼要匯報病情(包括病情變化、診療效果、重要的臨床檢查結(jié)果等)，時間3—5分鐘，不要求作體格檢查。②、住院醫(yī)師補充，時間3-5分鐘，不要求作體格檢查。③、查房醫(yī)師實施查房(時間20-25分鐘)。④、針對病情進行有側(cè)重的體檢(要求手法、順序符合規(guī)范)。

⑤、結(jié)合病情、診斷及治療的特點進行誘導(dǎo)式、啟發(fā)式的提問(由實習(xí)醫(yī)師、住院醫(yī)師按先后順序回答問題)。⑥、扼要進行查房小結(jié)并指出匯報病情和查體手法中的不足部分或常見的弊端。4、有關(guān)注意事項：①、應(yīng)熟悉病情。在查房過程中要體現(xiàn)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，關(guān)心病人體貼病人，對下級醫(yī)師起表率作用。②、有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，熟練、扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識，有較豐富的專業(yè)理論及實踐水平。③、對病情進行分析和討論時應(yīng)注意保護性醫(yī)療措施，必要時應(yīng)在離開病房后再進行。教學(xué)查房基本流程選定病例，熟悉病情并進行理論準(zhǔn)備。根據(jù)教學(xué)大綱要求確定教學(xué)目的、重點，設(shè)計方案，確定時間分配。預(yù)演、自查，找出存在問題，確定可行。選查房前先問候患者。主治醫(yī)師把教學(xué)目的、重點告知。實習(xí)醫(yī)師實習(xí)醫(yī)師匯報病史（帶教老師及時糾正錯誤）。主治醫(yī)師根據(jù)病情及教學(xué)目的，有側(cè)重地帶學(xué)生進行體格檢。主治醫(yī)師應(yīng)根據(jù)事先設(shè)計的方案對學(xué)生進行有順序、有目的的啟發(fā)式提問。分析時要將理論與實際相結(jié)合，做到深入、透徹、析時要將理論與實際相結(jié)合，做到深入、透徹、思路清晰，以培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的臨床思維。重點不可多而雜，過程須流暢。此步驟是重點，時間可適當(dāng)安排長一點。向患者說再見。扼要總結(jié)重點、難點，指出學(xué)生的優(yōu)、缺點，提出改進方法。查房時要注意保護性醫(yī)療措施，若有不便在床邊說的話，可告知學(xué)生到辦公室或示教室后再總結(jié)。總結(jié)時要有條理地分成1、2、3…10、住院醫(yī)師補充匯報病史。十七、臨床教學(xué)病例討論制度1、針對實習(xí)生的臨床教學(xué)病例討論由教研室組織。2、原則上每兩周進行次。3、討論通知應(yīng)提前2天發(fā)出，包括討論地點、病例資料、影像病理資料、應(yīng)參加的人員等，應(yīng)參加的實習(xí)醫(yī)師要求每人撰寫討論發(fā)言稿。4、討論由主治醫(yī)師及以上人員主持。5、專題討論的病例可以是實習(xí)大綱要求的現(xiàn)在住院病例或已收集在典型教學(xué)病例資料中的病例。6、首先由實習(xí)醫(yī)師匯報病史，住院醫(yī)師補充；實習(xí)生積極發(fā)言，可憑發(fā)言稿發(fā)言，參加討論的醫(yī)師要從實習(xí)醫(yī)師所能承受或理解的角度來分析臨床情況，有意識培養(yǎng)實習(xí)醫(yī)師比較正確的分析問題、解決問題的臨床思維。7、主持人總結(jié)時深入淺出地分析該病例的特點、診斷及診斷依據(jù)，深入淺出分析鑒別診斷，診療計劃，國內(nèi)外診療進展和本院的診療特色，可現(xiàn)場提問。8、討論結(jié)束時由主持人進行總結(jié)。9、參加討論的實習(xí)醫(yī)師準(zhǔn)備的發(fā)言稿討論后交教研室備案；討論結(jié)束后指定人員負責(zé)整理討論記錄。十八、修改實習(xí)生醫(yī)療文書制度1、實習(xí)醫(yī)師在病房輪轉(zhuǎn)時應(yīng)書寫完整病歷，要求?？埔陨蠈W(xué)生每周至少完成2份、中專學(xué)生至少每周完成1份，病歷在病人入院后24小時內(nèi)完成，不能用表格式病歷。2、完整病歷標(biāo)準(zhǔn)參照《江西省病歷書寫規(guī)范》要求。3、完整病歷書寫后應(yīng)及時提交給上級醫(yī)師修改，上級醫(yī)師應(yīng)認真審查，用紅筆嚴(yán)格修改，每頁如修改5處以上則應(yīng)叫學(xué)生重抄。4、有帶教任務(wù)的醫(yī)師開醫(yī)囑時，應(yīng)先由實習(xí)醫(yī)師書寫，上級醫(yī)師親筆簽字。如學(xué)生還不具熟練則應(yīng)草稿試寫，經(jīng)修改確認后重抄到醫(yī)囑單內(nèi)，并由上級醫(yī)師親筆簽字。實習(xí)醫(yī)師不能代替執(zhí)業(yè)醫(yī)師簽名，未經(jīng)執(zhí)業(yè)醫(yī)師簽字的醫(yī)囑不能執(zhí)行。5、有帶教任務(wù)的醫(yī)師開申請單時，應(yīng)先由實習(xí)醫(yī)師書寫，上級醫(yī)師修改后并親筆簽字。6、因?qū)W生書寫錯誤，導(dǎo)致醫(yī)療糾紛或產(chǎn)生不良后果者，責(zé)任由帶教老師承擔(dān)。7、未認真指導(dǎo)學(xué)生書寫醫(yī)療文件屬帶教失職行為。

十九、指導(dǎo)實習(xí)生操作制度1、直接帶教老師有指導(dǎo)實習(xí)生掌握常用臨床診療操作的義務(wù)和責(zé)任。2、操作前帶教老師與學(xué)生討論操作過程有關(guān)注意事項。3、老師、學(xué)生戴帽子、口罩。4、檢查病人(換藥項目要查看傷口情況，看完后用原敷料蓋好傷口)。5、學(xué)生洗手。6、學(xué)生準(zhǔn)備操作器具。7、向病人問候、簡單解釋，說明來意。8、學(xué)生嚴(yán)格按操作規(guī)程及無菌原則進行操作，老師及時指導(dǎo)糾正。9、操作完畢向病人問候，交代注意事項，說再見。10、收拾好操作器具（換藥時須把換下的敷料放進指定的污物桶）。11、清洗敷料盤，放到指定地點。12、洗手。13、帶教老師總結(jié)，指出優(yōu)缺點，提出改進方法。二十、典型教學(xué)病例收集制度1、為保證臨床教學(xué)工作需要，按照教學(xué)大綱要求收集典型教學(xué)病例。2、各教研室在主任的領(lǐng)導(dǎo)支持下認真制定典型教學(xué)病例的收集方案并做好典型教學(xué)病例收集工作。3、以教研室為單位分別建立典型教學(xué)病例登記和檢索檔案，做到可實際應(yīng)用于臨床教學(xué)。4、信息科病案室負責(zé)收集全院每年病種統(tǒng)計和各科病種情況，分析滿足臨床教學(xué)需要情況。5、臨床科室在工作實踐中發(fā)現(xiàn)具有良好的教學(xué)價值病例包括少見病、罕見病應(yīng)予以收集登記。6、收集的方式可以有實體標(biāo)本、影像資料、病案資料。7、屬于典型病例的病案，在首頁示教欄目相應(yīng)位置注明。二十一、教室管理制度1、醫(yī)院設(shè)有實習(xí)醫(yī)師專用教室一間，由科教科負責(zé)管理，供教學(xué)專用。2、教室配備有多媒體投影儀、幻燈機、投影幕、電視機等教學(xué)設(shè)備，教室及設(shè)備由專人專管。3、儀器、設(shè)備使用有記錄和使用人簽名。4、愛護電教設(shè)備，注意設(shè)備保養(yǎng)，嚴(yán)格操作規(guī)程，注意安全。除教學(xué)時間外，不得隨意開啟各種儀器、設(shè)備。儀器、設(shè)備用完后，應(yīng)將所有電源切斷，人離開前，關(guān)好門窗，避免事故的發(fā)生。5、保持室內(nèi)安靜，不得大聲喧鬧；愛護公物，保持室內(nèi)清潔。6、教室的教學(xué)儀器、設(shè)備未經(jīng)科教科同意不得外借。二十二、示教室管理制度1、醫(yī)院在各臨床教研室病區(qū)設(shè)示教室一間，供教學(xué)使用，示教室及室內(nèi)教具由專人管理。2、每間示教室配備有電視機、DVD機、模型、標(biāo)本、掛圖、看片燈、黑板、換藥盤、消毒盤、各種穿刺包、檢查床、桌、椅等教學(xué)用具。3、要愛護公物，損壞照價賠償；借用示教室及教具須經(jīng)教研室批準(zhǔn)同意。4、保持室內(nèi)清潔，不隨意亂放私人物品；保持室內(nèi)安靜，不得大聲喧鬧。5、注意節(jié)約水電紙，離開時注意關(guān)好門窗和水電開關(guān)。第二部分：教師管理一、主管院長職責(zé)1、在院臨床教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和院長的領(lǐng)導(dǎo)下，分管全院的臨床教學(xué)工作。2、指導(dǎo)教學(xué)管理人員制定年度教學(xué)工作計劃并組織實施，督促科教科對教學(xué)工作進行有效管理。3、每年主持召開二次以上全院臨床教學(xué)工作會議，研究和解決有關(guān)問題。4、每年主持二次以上教學(xué)行政查房，檢查、督促規(guī)章制度的落實，指導(dǎo)臨床教學(xué)工作，解決教學(xué)問題。5、對教學(xué)各級管理機構(gòu)和教學(xué)人員的工作進行質(zhì)量監(jiān)控，并將監(jiān)控情況在院科主任會議上通報。6、加強各級教學(xué)人員的師德建設(shè)，提高教學(xué)意識。領(lǐng)導(dǎo)對各級教學(xué)人員教學(xué)能力培訓(xùn)和全面考核，并對教學(xué)人員的使用、獎懲、晉升提出具體意見。7、領(lǐng)導(dǎo)開展教學(xué)研究和教學(xué)科研活動，加強對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革，主持全院教學(xué)、培訓(xùn)、科研經(jīng)驗交流會。8、領(lǐng)導(dǎo)開展教書育人活動，認真落實學(xué)生教管活動工作。9、不斷完善醫(yī)院的教學(xué)設(shè)施和條件，創(chuàng)造醫(yī)院優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。10、每年對科教科和教研室教學(xué)工作進行檢查、評估。11、加強與醫(yī)學(xué)院校的聯(lián)系，及時了解上級教育、衛(wèi)生部門有關(guān)醫(yī)學(xué)教育的方針政策，以便調(diào)整我院的臨床教學(xué)工作方案。12、及時認真總結(jié)臨床教學(xué)工作的經(jīng)驗教訓(xùn)，向院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，不斷提高教學(xué)管理工作和教學(xué)質(zhì)量。二、科教科主任教學(xué)職責(zé)1、在分管臨床教學(xué)工作的院長領(lǐng)導(dǎo)下，具體組織實施全院的教學(xué)、教學(xué)教研、教師培訓(xùn)工作。2、擬定有關(guān)教學(xué)各項規(guī)章制度及工作計劃，經(jīng)分管院長審批后實施，并經(jīng)常檢查及時總結(jié)、匯報。3、深入各科室、各教研室了解掌握情況、督促各種制度和常規(guī)的執(zhí)行。4、組織實施院長教學(xué)行政查房。5、編制各醫(yī)學(xué)院校實習(xí)醫(yī)師的教學(xué)計劃和教學(xué)進度表及檢查落實情況。6、安排各醫(yī)學(xué)院校實習(xí)醫(yī)師的實習(xí)工作，不斷提高實習(xí)教學(xué)質(zhì)量。7、組織對教學(xué)各環(huán)節(jié)進行檢查、評估，組織評教評學(xué)，并將評估信息總結(jié)、反饋。8、組織全院開展教學(xué)科研活動，組織召開全院教學(xué)經(jīng)驗交流會，組織教學(xué)成果申報。9、主持科教科教學(xué)工作會議，督促落實每月教學(xué)工作計劃。10、組織全院教學(xué)工作年度檢查評估工作。11、做好年度教學(xué)工作總結(jié)。三、科教科教學(xué)專職人員職責(zé)1、科教科教學(xué)專職管理人員包括教學(xué)干事和教學(xué)秘書。2、在科教科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助制定及組織實施教學(xué)工作計劃。3、深入教研室、各教研組和有關(guān)科室，了解、掌握情況，督促各種制度和常規(guī)的執(zhí)行，及時匯報，并采取措施提高教學(xué)質(zhì)量。4、做好教學(xué)文件的下達、上傳工作，一切文件立冊登記。5、協(xié)助做好實習(xí)醫(yī)師的崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和組織實習(xí)醫(yī)師公共訓(xùn)練課，每周抽查學(xué)生的紀(jì)律、病歷書寫等學(xué)習(xí)情況、宿舍衛(wèi)生等。6、做好教學(xué)檔案資料的整理歸檔工作，做好教學(xué)設(shè)施、教學(xué)設(shè)備的管理、維護、保養(yǎng)工作，做好教學(xué)書籍、教學(xué)視聽教材、教學(xué)軟件的管理、使用登記工作。7、做好實習(xí)醫(yī)師的畢業(yè)實習(xí)鑒定工作。8、做好科教科主任交辦的其他教學(xué)工作。四、教研室主任職責(zé)1、教研室主任負責(zé)本教研室的教學(xué)管理工作。充分調(diào)動教研室全體帶教老師的積極性和創(chuàng)造性，團結(jié)協(xié)作，努力完成醫(yī)院下達的臨床教學(xué)任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。2、根據(jù)醫(yī)院下達的教學(xué)任務(wù)，負責(zé)制定本教研室的教學(xué)工作計劃與講課安排，上報科教科。組織落實教學(xué)計劃的實施，并進行指導(dǎo)檢查，以保證教學(xué)各項工作順利進行。3、組織開展本教研室的教研活動，組織集體備課，檢查各課教案。組織教學(xué)查房和教學(xué)病例討論。4、組織對實習(xí)醫(yī)師進行黨的衛(wèi)生工作方針和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，提高學(xué)生的政治思想和職業(yè)道德水平。5、督促帶教老師對實習(xí)醫(yī)師所寫的醫(yī)療文書進行修改。6、定期聽取教學(xué)秘書的工作匯報，組織和檢查學(xué)生情況和帶教老師的帶教質(zhì)量。7、親自主持實習(xí)醫(yī)師的轉(zhuǎn)科考試和集體評議出科鑒定。8、年終對本教研室工作進行總結(jié)，并提出意見和建議，上報科教科。五、教學(xué)秘書職責(zé)1、協(xié)助教研室主任搞好本教研室的臨床教學(xué)工作。2、在主任的指導(dǎo)下，制定本教研室的年度教學(xué)工作實施計劃，并具體負責(zé)組織實施。3、安排實習(xí)醫(yī)師的輪轉(zhuǎn)，落實實習(xí)醫(yī)師的入科教育。4、定期了解掌握實習(xí)情況，如基本操作、病歷書寫、組織紀(jì)律、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)及教師的帶教方法等。督促各級教學(xué)人員確實完成醫(yī)院下達的教學(xué)任務(wù)。5、根據(jù)教學(xué)大綱的要求和臨床需要，安排教研室的教學(xué)查房及教學(xué)病例討論、臨床小講課。6、組織臨床業(yè)務(wù)的轉(zhuǎn)科考試，考陔前認真組織學(xué)生進行復(fù)習(xí)指導(dǎo)。7、做好年終教學(xué)工作總結(jié)，根據(jù)教學(xué)實踐中遇到的實際問題，提出意見和建議，上報教研室或教研組主任。8、負責(zé)本教研室的教學(xué)病例收集。9、負責(zé)收集實習(xí)醫(yī)師在實習(xí)過程中所提出的意見，及時逐級上報反映。10、負責(zé)本教研室的教學(xué)儀器設(shè)備和各類教具管理。11、負責(zé)管理好教學(xué)資料，建立完整的教學(xué)檔案。六、教師管理制度1、為保證教學(xué)質(zhì)量，醫(yī)院聘任教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)效果好、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)高尚的醫(yī)務(wù)人員為兼職教師。2、理論大課必須由副主任醫(yī)師以上人員擔(dān)任任課老師，臨床小講課必須由主治醫(yī)師以上人員擔(dān)任任課老師，帶教教師必須在本專業(yè)臨床工作3年以上的具有一定臨床經(jīng)驗者可帶教進修生，在本專業(yè)臨床工作2年以上并具有一定臨床經(jīng)驗者可帶教實習(xí)生。實行帶教老師資格審定制度。3、各教研組在每學(xué)年開學(xué)前將任課老師及帶教老師名單送科教科審批備案。開學(xué)后，教學(xué)人員應(yīng)保證相對穩(wěn)定，無特殊情況不得隨意變動。4、帶教老師要充分了解實習(xí)大綱計劃要求，指導(dǎo)學(xué)生參加病房或門診的一切醫(yī)療活動。5、帶教老師應(yīng)嚴(yán)格按照病歷書寫規(guī)范指導(dǎo)實習(xí)醫(yī)師書寫病歷，對各種醫(yī)療文書必須親自修改并親筆簽字。6、嚴(yán)格醫(yī)療操作規(guī)范，帶教老師必須親自指導(dǎo)實習(xí)醫(yī)師進行各種治療、操作。基本操作的帶教要規(guī)范，讓學(xué)生有盡可能多的機會提高三基水平。7、按教學(xué)大綱要求和醫(yī)學(xué)院校的具體安排，抓好學(xué)生的實習(xí)階段操作能力診斷能力和病歷書寫能力的訓(xùn)練與考核，保證臨床實習(xí)質(zhì)量。8、以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)密的作風(fēng)培養(yǎng)實習(xí)生的科學(xué)精神、組織紀(jì)律性及良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，培養(yǎng)分析問題、解決問題的臨床思維能力和實際操作能力，同時也要加強表達能力和心理素質(zhì)的訓(xùn)練。采取啟發(fā)式教學(xué)法，將理論聯(lián)系實際和實事求是的科學(xué)作風(fēng)貫穿于教學(xué)。9、對待學(xué)生態(tài)度既要親切又要嚴(yán)格要求，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。隨時了解每個學(xué)生的實習(xí)情況，包括實習(xí)生的服務(wù)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、勞動紀(jì)律等。10、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤制度，充分利用實習(xí)時間，不得隨意減少學(xué)時。11、在每科實習(xí)結(jié)束前所在教研組應(yīng)及時組織有關(guān)人員完成對實習(xí)生的鑒定、評分。12、教師在完成每學(xué)年的教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)做好自我述職與鑒定，接受醫(yī)院的考核和考評。13、科教科、教研室應(yīng)定期召開教師座談會，了解教師在臨床帶教中的動態(tài)和情況，收集教師對教學(xué)工作的意見和建議，不斷改進教學(xué)工作。14、建立健全教學(xué)管理規(guī)章制度，完善各級教學(xué)人員職責(zé)。開展評教評學(xué)活動，建立正常的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量。七、臨床帶教老師審定制度1、為保證臨床教學(xué)帶教質(zhì)量，對直接帶教老師實行審定制度。2、帶教老師府符合下列條件：大學(xué)本科學(xué)歷、具有2年（帶教實習(xí)生）或3年（帶教進修生）以上專業(yè)工作經(jīng)歷、臨床業(yè)務(wù)素質(zhì)良好。3、具有良好的臨床教學(xué)熱情和一定的臨床教學(xué)能力。4、能規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生開展診療工作，耐心修改醫(yī)療文書、開展教學(xué)查房、認真規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生操作。5、能為人師表言傳身教具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。6、臨床帶教老師資格由本人自薦、教研室推薦、科教科審定的程序。7、每年由科教科公布帶教老師名單。八、主任醫(yī)師教學(xué)職責(zé)1、在教研室主任領(lǐng)導(dǎo)下，全面負責(zé)本學(xué)科領(lǐng)域臨床教學(xué)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)作用。2、起臨床教學(xué)學(xué)科帶頭人作用，指導(dǎo)和組織下級教學(xué)人員的教學(xué)工作。3、主持開展教學(xué)查房工作和教學(xué)病例討淪，至少每兩周舉行一次，組織包括主治醫(yī)帥、住院醫(yī)師、實習(xí)醫(yī)師在內(nèi)的教學(xué)查房及教學(xué)病例討論。4、主持開展本學(xué)科臨床教學(xué)的教研活動，至少每季度進行一次。5、指導(dǎo)主治醫(yī)師、住院醫(yī)師開展臨床教學(xué)工作，指導(dǎo)下級教學(xué)人員提高專業(yè)理論水平，改進教學(xué)方法和技術(shù)操作技能，提高教學(xué)水平和帶教能力。6、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，每年至少開展或指導(dǎo)開展一項教學(xué)改革或教研科研。7、副主任醫(yī)師教學(xué)職責(zé)參照主任醫(yī)師職責(zé)。

九、主治醫(yī)師教學(xué)職責(zé)1、在教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，主任醫(yī)師的指導(dǎo)下，負責(zé)本學(xué)科具體臨床教學(xué)工作。2、承擔(dān)教研室分配的教學(xué)工作和教學(xué)行政工作，協(xié)助教研室主任做好學(xué)生的政治思想工作及教學(xué)管理工作。3、全面熟悉本科室病人的病情，掌握近期病情的演變情況。4、熟悉教學(xué)內(nèi)容，重視學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識及操作技能培訓(xùn)。5、帶領(lǐng)本科實習(xí)醫(yī)師的日常查房、實際技術(shù)操作工作。指導(dǎo)實習(xí)醫(yī)師的臨床操作時，查體示范要規(guī)范化、手法、順序要正確。6、開展教學(xué)查房工作，每兩周至少舉行一次。為人師表、禮貌待人、體恤病人、儀表端莊、談吐文雅，結(jié)合病例深入討論，提出正確診療計劃。正確引導(dǎo)學(xué)生的臨床思維，耐心解答有關(guān)問題。7、組織臨床病例討論，每兩周至少舉行一次。結(jié)合實習(xí)內(nèi)容及本科室實際經(jīng)驗，啟發(fā)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。8、積極參加本學(xué)科臨床教學(xué)的教研活動，每季度至少參加一次。9、具體指導(dǎo)住院醫(yī)師開展臨床教學(xué)工作。10、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，每年至少開展或參加一項教學(xué)改革或教研科研，完成一篇教學(xué)論文。11、實習(xí)結(jié)束時對學(xué)生的思想品德業(yè)務(wù)技能進行綜合評定。12、完成其他臨床教學(xué)丁作。

十、住院醫(yī)師教學(xué)職責(zé)1、在教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，主任醫(yī)師和主治醫(yī)師的指導(dǎo)下，負責(zé)本學(xué)科具體臨床教學(xué)工作。2、承擔(dān)畢業(yè)實習(xí)的臨床帶教任務(wù)，責(zé)任心強，帶教意識強。3、熱情指導(dǎo)、因材施教。按“跟診、試診、獨立診療”三步驟對學(xué)生進行教學(xué)、發(fā)現(xiàn)問題及時糾正或向上級醫(yī)師匯報。4、每天具體指導(dǎo)實習(xí)醫(yī)師的日常工作，包括具體指導(dǎo)病房診療工作、門診診療工作、病歷書寫、醫(yī)囑、申請單、臨床診療操作等工作。按時檢查修改學(xué)生的醫(yī)療文書，做到認真負責(zé)、一絲不茍。5、對實習(xí)醫(yī)師加強日常管理和考核，實習(xí)醫(yī)師操作時一定要有上級醫(yī)師在場。6、重視學(xué)生的基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。7、言傳身教，注意醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，培養(yǎng)良好的醫(yī)德。8、協(xié)助上級醫(yī)師組織病例討論、教學(xué)查房，對學(xué)生進行出科考試、考核等工作。9、積極參加本學(xué)科臨床教學(xué)的教研活動，每季度至少參加進行一次。10、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，每年至少開展或參加一項教學(xué)改革或教研科研。11、完成其他臨床教學(xué)工作。

十一、帶教老師規(guī)范教學(xué)培訓(xùn)制度1、建立院科二級帶教老師規(guī)范教學(xué)培訓(xùn)機制，努力提高帶教老師的教學(xué)水平。2、教研室主任、科主任對本科帶教老師、上級醫(yī)師對下級醫(yī)師的帶教工作要經(jīng)常予以檢查、指導(dǎo)，做好傳、幫、帶、教。3、教研室每年至少進行2次規(guī)范教學(xué)查房示范表演，挑選教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)效果較好、帶教查房比較規(guī)范的帶教老師表演，組織科內(nèi)帶教老師參觀、評教、學(xué)習(xí)。4、科教科每年組織一次全院的教學(xué)查房示范，或邀請院外教學(xué)專家做教學(xué)講座和教學(xué)查房示范。5、科教科組織教學(xué)秘書、帶教老師到醫(yī)學(xué)院?；蚱渌虒W(xué)醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)。6、帶教老師要自覺地參加院內(nèi)院外教學(xué)研究的講座和示教，提高教學(xué)意識和教學(xué)水平。7、創(chuàng)造機會選送教學(xué)秘書和帶教老師到高等醫(yī)學(xué)院校接受教學(xué)培訓(xùn)或進修。十二、教學(xué)年度考核制度一、考核原則：分清職責(zé)、分開指標(biāo)、分類考核、分別獎懲。二、考核辦法：每年年終由院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組織考核一次，考核結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格?？己藭r主要看指標(biāo)完成情況和平時考察相結(jié)合，有一項主要指標(biāo)未完成即定為不合格。三、獎懲辦法：考核結(jié)果記入個人業(yè)績檔案，考核定為優(yōu)秀可推薦參加優(yōu)秀帶教老師評選，考核不合格進行全院通報批評。四、考核指標(biāo)：（一）

教學(xué)主管：1、明確教學(xué)職責(zé)，對全院臨床教學(xué)工作負責(zé)；2、每年組織主持召開全院臨床教學(xué)工作會議2次以上，主持召開帶教老師座談會2次；3、每年組織主持教學(xué)行政查房2次以上；4、每年檢查督促科教科、教研室落實工作情況4次以上。（二）科教科：1、協(xié)助制定有關(guān)教學(xué)管理制度，做好有關(guān)教學(xué)計劃的實施、檢查、指導(dǎo)、總結(jié)等工作；2、做好教研室、帶教老師的教學(xué)質(zhì)量檢查考核等工作；3、完成各高等醫(yī)學(xué)院校的各種教學(xué)任務(wù)，按照教學(xué)(實習(xí))大綱的要求制定具體的實習(xí)實施計劃、教學(xué)進度表、實習(xí)輪轉(zhuǎn)安排表等；4、完成學(xué)生上崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、實習(xí)結(jié)束前的考核鑒定等工作；開展評教評學(xué)活動；5、開展教學(xué)研究，每年有一篇教學(xué)研究論文。（三）教研室：1、每年有臨床教學(xué)計劃、總結(jié)，完成教學(xué)任務(wù)好；2、完成各種教學(xué)任務(wù)，檢查、督促教研室?guī)Ы汤蠋煹娜粘＝虒W(xué)工作完成落實情況；及時整改、糾正缺陷；3、每年有4次教學(xué)工作會議、4次的集體備課、4次的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，每兩周開展一次教學(xué)查房、每兩周開展一次教學(xué)病例討論；4、布置完成學(xué)生出科考試考核，實習(xí)集體討論評價制度；5、開展教學(xué)研究，每年有一篇教學(xué)研究論文。（四）帶教老師：1、為人師表，遵守各項教學(xué)工作制度；2、按要求認真完成指定的帶教任務(wù)，如具體帶教、病例討論、教學(xué)查房、出科考核等；3、督促、指導(dǎo)學(xué)生完成完整病歷，修改病歷、病程記錄、階段小結(jié)、各種申請單、醫(yī)囑、出院記錄等；4、規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生進行與本專業(yè)有關(guān)的臨床操作（如拆線、換藥、胸穿、腰穿等）；5、積極參與醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、搜集典型病例、開展教學(xué)研究。（五）辦公室：1、做好學(xué)生來院實習(xí)時的住宿安排和離院時的移交等工作；2、做好學(xué)生后勤生活保障工作；3、完善學(xué)生宿舍的安全衛(wèi)生的管理制度；4，做好水電等設(shè)施的日常維護。（六）信息科：1、完善圖書借閱制度，學(xué)生借閱記錄清楚；2、白天周一至周五8：00—11：30，14：30—17：30。3、經(jīng)過同意允許學(xué)生免費上網(wǎng)查詢有關(guān)學(xué)習(xí)資料。

十三、教學(xué)工作獎懲規(guī)定為促進教學(xué)管理，提高教學(xué)工作質(zhì)量，每學(xué)年按醫(yī)院工作考核評議結(jié)果、師生座談會反饋意見進行評教評優(yōu)活動，對學(xué)年度教學(xué)工作完成出色、帶教工作做得好的教研室和帶教老師給予精神上、物質(zhì)上的獎勵，對考核不合格的帶教教研室和個人按情況作出處罰，以達到“以評促教”的目的。1、先進教研室：每學(xué)年評選一次，以學(xué)年度(教學(xué)工作考核考評)為標(biāo)準(zhǔn)，總得分前二名分別給予獎勵。2、優(yōu)秀帶教老師：每學(xué)年評選一次，以實習(xí)生投票及醫(yī)院、科教科、教研室及對帶教老師考評結(jié)果為基礎(chǔ)，各教研室按一定比例評選。并給予獎勵。3、處罰：對考評不合格的教研室和帶教老師予以以下處罰：考核成績低于70分，年終該教研室主任、教學(xué)秘書不得評“先進工作者”、年終業(yè)務(wù)業(yè)績考核不得評“優(yōu)秀”。教研室工作考核不合格，年終給予通報批評，同時扣發(fā)該教研室一定比例的獎金。根據(jù)實習(xí)生投票、教師考核評價表、教研室提供情況，得分不合格的帶教老師給予批評教育，年終扣發(fā)一定比例的獎金，并記入考核檔案，取消帶教老師資格。4、獎懲規(guī)定的審定執(zhí)行：在主管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，科教科具體執(zhí)行，每年將考核結(jié)果報院領(lǐng)導(dǎo)班子復(fù)審、批準(zhǔn)。院領(lǐng)導(dǎo)班子批準(zhǔn)后由科教科通知財務(wù)科備案、執(zhí)行。十四、臨床優(yōu)秀帶教老師評選制度1、評選的對象為從事臨床教學(xué)帶教的一線人員或管理人員。2、熱愛臨床教學(xué)工作，教學(xué)認真負責(zé)、教學(xué)態(tài)度積極，醫(yī)德高尚、為人師表，具有良好的職業(yè)道德。3、明確教學(xué)目標(biāo)，嚴(yán)格按教學(xué)大綱要求，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。認真指導(dǎo)病歷書寫、查房操作、積極進行小講課、轉(zhuǎn)科考試考核、實習(xí)鑒定等業(yè)務(wù)工作。4、教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)體現(xiàn)三嚴(yán)作風(fēng)(嚴(yán)格要求、嚴(yán)肅態(tài)度、嚴(yán)密作風(fēng))，教學(xué)效果好。5、注重教學(xué)方法和藝術(shù)，能理論聯(lián)系實際，注重基本理論、基本知識教學(xué)，各項示范操作達到標(biāo)準(zhǔn)化。6、激發(fā)和重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，注意培養(yǎng)提高學(xué)生的心理素質(zhì)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。7、結(jié)合臨床教學(xué)開展教學(xué)方法的研究，撰寫一篇以上的教學(xué)論文。8、評選辦法：每年在年終進行評選，有關(guān)科室可推薦l一3名候選人，向?qū)W生發(fā)放調(diào)查問卷，臨床教研室初步評選，院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組確定。9、被選為優(yōu)秀帶教老師的醫(yī)院給予適當(dāng)獎勵，可繼續(xù)推薦向上級主管部門或高等院校推薦評選。10、臨床教學(xué)先進科室的評選辦法與優(yōu)秀帶教老師評選辦法相同。全院每年表彰優(yōu)秀帶教老師5—8名，臨床教學(xué)先進科室1—2個。十五、推薦申報兼職教學(xué)職稱制度一、推薦申報兼職教授條件：1、被醫(yī)院聘為正高職稱滿3年以上；2、從事臨床教學(xué)一線或管理工作人員；3、臨床教研室成員；4、任職以來在省級以上刊物發(fā)表論文3篇；5、年度業(yè)務(wù)及教學(xué)考核合格；6、與掛鉤高等醫(yī)學(xué)院校開展協(xié)作科研課題(第3作者以內(nèi))。二、推薦申報兼職副教授條件：1、被醫(yī)院聘為副高職稱滿3年以上；2、從事臨床教學(xué)一線或管理工作人員；3、臨床教研室成員；4、任職以來存省級以上刊物發(fā)表論文2篇；5、年度業(yè)務(wù)及教學(xué)考核合格；6、與掛鉤高等醫(yī)學(xué)院校開展協(xié)作科研課題(第3作者以內(nèi))。三、推薦申報兼職講師條件：1、被醫(yī)院聘為中級職稱滿3年以上；2、從事臨床教學(xué)一線或管理工作人員；3、臨床教研室或教研組成員；4任職以來在省級以上刊物發(fā)表論文1篇；5、年度業(yè)務(wù)及教學(xué)考核合格；6、與掛鉤高等醫(yī)學(xué)院校開展協(xié)作科研課題(第3作者以內(nèi))。四、申報評審教學(xué)兼職職稱的程序：1、掛鉤高等醫(yī)學(xué)院校評審?fù)ㄖ?、個人申請，所在教研室初步推薦，科教科初步審核，院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組研究初步確定。3、高等醫(yī)學(xué)院校高評委評審?fù)ㄟ^，任期按高等醫(yī)學(xué)院校聘任為準(zhǔn)。4、兼職教學(xué)職稱不與工資津貼等福利掛鉤。第三部分：實習(xí)醫(yī)師管理實習(xí)醫(yī)師管理制度我院實習(xí)教學(xué)工作實行院長負責(zé)制，由分管副院長負責(zé)，科教科在分管院長領(lǐng)導(dǎo)下實施教學(xué)管理工作，各教研室、組負責(zé)實習(xí)教學(xué)。到我院實習(xí)必須預(yù)先聯(lián)系，由科教科負責(zé)接收實習(xí)生、統(tǒng)籌安排實習(xí)，科室及個人不得擅自接收實習(xí)生。實習(xí)生來院后需經(jīng)科教科登記，安排到各科室進行實習(xí)。一、申請手續(xù)：實習(xí)生來院實習(xí)，需持學(xué)校正式介紹信，到科教科辦理相關(guān)報到手續(xù)，科教科根據(jù)各院校實習(xí)計劃，安排實習(xí)生到各科室實習(xí)。二、實習(xí)生管理實行計分制：實習(xí)期間以100分為滿分，80分以上為優(yōu)良，60-79分為合格，59分以下為不合格，實習(xí)期間如扣分至59分以下將取消實習(xí)資格，退回原學(xué)校。三、實習(xí)生管理要求：1、實習(xí)生應(yīng)提交實習(xí)大綱、實習(xí)計劃；實習(xí)生來院報到時，提交實習(xí)人員名單、專業(yè)、聯(lián)系電話及各專業(yè)組的組長名單；實習(xí)安排、輪科由科教科根據(jù)各院校實習(xí)大綱及實習(xí)計劃制定。實習(xí)生應(yīng)嚴(yán)格按照實習(xí)大綱入科實習(xí)，各科室按實習(xí)計劃指定高年資住院醫(yī)師以上人員負責(zé)臨床實習(xí)帶教工作，理論課、病例討論、光盤視聽教學(xué)每-至兩周安排一次，實習(xí)生必須參加，無故遲到、早退一次扣1分，無故缺席一次扣5分。2、實習(xí)生必須嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，服從醫(yī)院和科室領(lǐng)導(dǎo)的安排，尊重帶教老師；每天須提前30分鐘上班，在交班前巡視病房，及時向帶教老師匯報病情，做好查房準(zhǔn)備。3、實習(xí)生無處方權(quán)，處方、病歷及各種醫(yī)療文件必須有帶教老師審核后簽名方能生效，各項醫(yī)療操作必須在上級醫(yī)師、藥師、護師、技師的具體指導(dǎo)下進行；在實習(xí)期間發(fā)生因工作不負責(zé)，粗心大意，造成醫(yī)療設(shè)備、儀器、器材的損壞，應(yīng)按賠償制度的規(guī)定賠償損失，并視情節(jié)嚴(yán)重扣5-10分。4、實習(xí)生來院后如工作表現(xiàn)或服務(wù)態(tài)度不符合要求，在科室上網(wǎng)、玩游戲、嬉鬧、無故遲到、早退或違反醫(yī)院相關(guān)規(guī)章制度者，每次扣2-5分，經(jīng)科室責(zé)令改正、屢教不改者由科室提出意見上報科教科，經(jīng)核查落實后，由科教科通知院校，取消其實習(xí)資格，退回原學(xué)校。5、實習(xí)生應(yīng)認真作好自我鑒定，在醫(yī)院輪轉(zhuǎn)實習(xí)前，交帶教老師及科室負責(zé)人分別對實習(xí)生作出科室鑒定，最后由科教科作出鑒定意見并蓋章。6、各項實習(xí)結(jié)束返校前，各實習(xí)生務(wù)必將所借實習(xí)單位的生活用品、圖書館書籍等整理歸還。三、實習(xí)生休假、請假相關(guān)規(guī)定及缺勤相應(yīng)處理規(guī)定：

（一）節(jié)假日法定假日，按醫(yī)院規(guī)定安排休息。長假期原則上在醫(yī)院休息，若確需離開醫(yī)院，需書面向科室負責(zé)人及科教科辦理請假手續(xù)，否則，由其本人承擔(dān)一切后果。（二）請假規(guī)定1、因病或有事請假，應(yīng)嚴(yán)格履行請假手續(xù)，必須由本人書面向科室負責(zé)人請假批準(zhǔn)，并報科教科審批、備案。除特殊原因外，不得由他人代請假或利用通訊工具間接請假，更不允許未經(jīng)準(zhǔn)假而擅自離開醫(yī)院，否則作曠工處理。2、請假手續(xù)（1）因急病缺勤，可由小組長代呈報告。（2）慢性疾病或因事請假，必須先經(jīng)批準(zhǔn)假后方可離開工作崗位。（3）請假一天以上應(yīng)有書面申請，病假應(yīng)有疾病證明書。3、病事假審批權(quán)限

2-3天由科主任審批報科教科備案；4-7天由科主任提意見后由科教科審批（學(xué)校、醫(yī)院規(guī)定的考研、人才交流、英語四六級考試應(yīng)提交學(xué)校證明文件）；8天及以上由科教科上報學(xué)校教務(wù)處，由學(xué)校根據(jù)情況處理。4、請銷假辦法（1）請假獲準(zhǔn)后，應(yīng)將準(zhǔn)假單交實習(xí)所在科室負責(zé)人審批，再上交至科教科審批，并辦好各項交接班手續(xù)后，方可離開崗位。（2）返院后應(yīng)及時到科室銷假，不得過期而歸，過期按曠工處理。5、關(guān)于考研假、英語四六級考試、人才交流會假期的說明

（1）參加考研、英語四六級考試的實習(xí)生需持相關(guān)證明如報名單或準(zhǔn)考證先向科教科寫出書面申請，獲準(zhǔn)后回學(xué)校教務(wù)處備案，考研結(jié)束后及時到科教科銷假，回科室實習(xí)?？佳屑倨跒槿埽⒄Z四六級考試假期3天，若有借考試之名而擅自離開工作崗位者，將嚴(yán)格按照缺勤處理辦法進行處理。

（2）參加人才交流會應(yīng)請假，獲準(zhǔn)后嚴(yán)格按照請銷假辦法執(zhí)行。人才交流會機動假期合計約一周。若有借參加人才交流會之名而擅自離開工作崗位者，將嚴(yán)格按照曠工處理辦法進行處理。6、曠工處理：曠工的認定：在實習(xí)期間內(nèi)，凡未經(jīng)本人辦理請假手續(xù)或請假未獲批準(zhǔn)而擅自離崗者，均視為曠工，曠工1天扣10分，情節(jié)嚴(yán)重者，予以取消實習(xí)資格，退回原學(xué)校。四、實習(xí)生宿舍管理制度：（一）實習(xí)報到與結(jié)束時，按時做好宿舍交接，清點用具物品，若發(fā)現(xiàn)門、窗、桌、椅、電器設(shè)施損壞，必須立即向辦公室專職負責(zé)人報告，否則，修理費用由實習(xí)學(xué)生自行負責(zé)。（二）愛護宿舍內(nèi)各種用品設(shè)施，不得損壞，若有損壞，由損壞者負責(zé)賠償經(jīng)濟損失。（三）實行宿舍輪流值日制度，保持宿舍整潔。（四）不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)亂裝開關(guān)，亂接電線，不準(zhǔn)使用電爐及電加熱器，違者一次扣2分。（五）不準(zhǔn)私留親友及外人在宿舍住宿，確有特殊情況需要留宿者，必須報告辦公室負責(zé)人，經(jīng)同意后方可留宿。（六）不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)打鬧，喧嘩，酗酒，打麻將。（七）實習(xí)生應(yīng)住入醫(yī)院安排的宿舍，若有擅自在外租房的實習(xí)生。實習(xí)期間因宿舍安全問題出現(xiàn)的一切后果由實習(xí)生本人承擔(dān)。若確有特殊情況的實習(xí)生，須在外租房住宿者（或住入家里或親屬家者）須向科教科提出書面申請，并在書面申請上簽字承擔(dān)因住宿問題引起的一切后果。獲批準(zhǔn)后，須向?qū)W校教務(wù)處備案。（八）離院前辦好一切手續(xù)，由實習(xí)組長統(tǒng)一收齊宿舍鑰匙上交到辦公室。

二、實習(xí)醫(yī)師職責(zé)1、嚴(yán)格遵守學(xué)校和醫(yī)院的各項規(guī)章制度。2、嚴(yán)格按照實習(xí)大綱的要求完成輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。3、熱愛衛(wèi)生事業(yè)，熱愛醫(yī)院，熱愛所學(xué)習(xí)的崗位。4、積極主動學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)并模范遵守。5、嚴(yán)格執(zhí)行24小時值班制，堅守崗位，積極主動工作。6、尊重師長，尊重上級醫(yī)師，尊重護士，團結(jié)同事。7、關(guān)心患者，同情弱者，尊重患者的隱私。8、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，具有從事所學(xué)專業(yè)的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)。9、不違反法律法規(guī)，不違反醫(yī)院規(guī)章制度。三、實習(xí)生醫(yī)德規(guī)范1、立志獻身國家衛(wèi)生事業(yè)，救死扶傷，實行革命人道主義，培養(yǎng)高尚的醫(yī)學(xué)職業(yè)道德，以白求恩大夫為榜樣，全心全意為人民服務(wù)。2、學(xué)習(xí)和宣傳我國衛(wèi)生工作方針、人口政策及各項醫(yī)療衛(wèi)生和藥政法規(guī)。3、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，努力做到醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)優(yōu)良。4、對待病人如親人，不允許為了因?qū)W習(xí)技術(shù)而增加病人疾苦，以致影響病人康復(fù)。5、嚴(yán)格保守病人的一切秘密和隱私，學(xué)會做好病人的思想轉(zhuǎn)化工作，幫助他們解除因疾病造成的心理負擔(dān)，增強戰(zhàn)勝疾病的信心。6、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)學(xué)技術(shù)操作常規(guī)。7、勤儉節(jié)約，合理使用實驗動物及各種實驗材料，珍惜和愛護實驗標(biāo)本和教學(xué)、科研、醫(yī)療設(shè)備。8、廉潔克己，不借實習(xí)之便弄虛作假，謀取私利。9、嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，尊重指導(dǎo)老師，認真完成實習(xí)任務(wù)。10、積極參加醫(yī)護勞動和社會預(yù)防醫(yī)療工作，提高實踐能力，了解衛(wèi)生醫(yī)藥國情，增加社會責(zé)任感。四、實習(xí)醫(yī)師書寫病歷要求1、實習(xí)醫(yī)師要求書寫完整病歷，?？萍耙陨蠈嵙?xí)醫(yī)師每周至少完成2份，中專實習(xí)醫(yī)師每周至少完成1份。2、完整病歷在病人入院后24小時內(nèi)完成，經(jīng)上級醫(yī)師審簽后附在本院醫(yī)師書寫病歷的后面一同隨病案入檔，實習(xí)醫(yī)師書寫的病歷不能代替本院醫(yī)師，本院醫(yī)師應(yīng)書寫的病歷不能由實習(xí)醫(yī)師代筆。3、用病歷紙書寫，不得用表格病歷代替，標(biāo)準(zhǔn)參照《江西省病歷書寫規(guī)范》要求。4、完整病歷內(nèi)容包括：患者一般情況，主訴，現(xiàn)病史，個人史(婚育史，月經(jīng)史)，家族史，體格檢查(按系統(tǒng)循序進行，分段記錄每個器官系統(tǒng)的望觸扣聽內(nèi)容)，專科情況，輔助檢查，初步診斷，鑒別診斷，診療計劃等。5、實習(xí)醫(yī)師要提高自覺性，在寫病歷時不得抄襲住院醫(yī)師所寫的病歷。6、實習(xí)醫(yī)師不得書寫首次病程記錄、搶救記錄、會診記錄和手術(shù)記錄。7、實習(xí)醫(yī)師書寫病程記錄時應(yīng)由上級醫(yī)師修改簽字，每頁修改三處以上要求重抄，實習(xí)醫(yī)師簽名前要有上級醫(yī)師的簽名，格式為“上級醫(yī)師簽全名／實習(xí)醫(yī)師簽全名”。8、實習(xí)醫(yī)師書寫的醫(yī)囑和申請單要有上級醫(yī)師的審簽。9、凡有分管床位均要求按照上述標(biāo)準(zhǔn)書寫完成完整病歷，出門診或輪轉(zhuǎn)到其他醫(yī)技科室可以不寫病歷。五、實習(xí)醫(yī)師入科教育制度1、實習(xí)入科時由教學(xué)秘書進行入科教育，時間半天。2、科室的專業(yè)設(shè)置與特長，醫(yī)療組分布情況和帶教老師情況。3、科室的常規(guī)工作制度。4、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和醫(yī)療安全教育。5、醫(yī)療文書書寫，如病歷書寫、醫(yī)囑書寫、申請單書寫等。

六、實習(xí)醫(yī)師出科考核制度1、實習(xí)醫(yī)師按照實習(xí)大綱要求，服從科教科安排，到相應(yīng)科室進行輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，不得提前或推遲到科室。2、科室應(yīng)指定專人負責(zé)帶教工作，具體負責(zé)對實習(xí)醫(yī)師的工作學(xué)習(xí)安排和日常管理。3、實習(xí)醫(yī)師應(yīng)服從科室的工作學(xué)習(xí)安排，完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。4、實習(xí)結(jié)束前科室應(yīng)組織對實習(xí)醫(yī)師的理論考試，理論考試應(yīng)采取閉卷考試。5、實行帶教與考核分離制度，由教研室負責(zé)人指定專人對實習(xí)醫(yī)師進行考核。操作考核可考核實際臨床操作能力，書寫病歷或病歷分析，評分應(yīng)實事求是，不打人情分或照顧分。6、實習(xí)醫(yī)師出科時的總成績應(yīng)由教研室主任主持，教研室成員集體評議，負責(zé)帶教的指導(dǎo)老師可列席。7、每個實習(xí)醫(yī)師的各科室實習(xí)總成績，各科室應(yīng)另外書面報告科教科。

七、實習(xí)生圖書借閱制度1、必須嚴(yán)格遵守圖書瀏覽室制度和借書制度。2、院圖書閱覽室實行開架外借，讀者可自行從架上取書，閱后書刊應(yīng)放同原處，不得亂放。如需外借，必須到圖書管理員處辦理借書手續(xù)。3、實習(xí)生借書證由科教科統(tǒng)一發(fā)放。4、實習(xí)生憑借書證借閱圖書，且必須由本人借閱，不得委托他人代借。5、借書不得超過兩本，借期15天，期滿如有需要只可續(xù)借一次。6、自覺愛護書籍，不得在書刊上涂圓、剪切，如有損壞或遺失，須按原價的二倍賠償。7、醫(yī)學(xué)期刊、工具書和存查閱的書籍一律不外借。8、實習(xí)期滿，必須清還圖書，方可辦理離院手續(xù)。八、實習(xí)醫(yī)師考試規(guī)則1、實習(xí)醫(yī)師必須攜帶胸卡提前15分鐘進入考場，對號入座，不準(zhǔn)隨意變動座位。無特殊原因遲到15分鐘，不準(zhǔn)進入考場應(yīng)試，按缺考處理。2、考生在發(fā)卷前，要把胸卡放在座位的桌面上，以備查驗，否則不發(fā)考卷。3、學(xué)生攜帶的書、筆記本、紙張等非試卷東西必須在考前10分鐘放在指定位置，不準(zhǔn)放在座位上和座位旁，否則不發(fā)考卷。4、考場應(yīng)保持安靜，不準(zhǔn)交頭接耳，如試題字跡不清，可舉手示意要求詢問。中途不準(zhǔn)擅自離開考場，因故離場者須經(jīng)主考老師批準(zhǔn)。5、考試結(jié)束前預(yù)告時間一次，時間一到，即停止答卷，學(xué)生把答卷合上放在座位上，等待老師到座位收齊后才能離開考場。6、試卷要寫上學(xué)校、年級、專業(yè)、科室、姓名，答卷字跡要工整清楚，不得用鉛筆、紅筆書寫。7、學(xué)生必須以嚴(yán)肅認真、實事求是的態(tài)度對待考試，嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律，不準(zhǔn)帶BP機、手機進考場，不準(zhǔn)旁窺或偷看、抄襲他人答案，不準(zhǔn)夾帶與考試有關(guān)的書本、筆記和紙條。違反考場紀(jì)律和舞弊者，成績作廢。8、監(jiān)考人員要大膽管理，各盡其責(zé)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生作弊，即令其停止答卷，收回試卷，當(dāng)場宣布取消該科考試資格。九、優(yōu)秀實習(xí)醫(yī)師評選制度1、評選對象為在我院實習(xí)或進修時間達6個月以上的學(xué)習(xí)人員。2、有正確的政治方向，有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。3、熱愛醫(yī)院，積極工作，勤奮學(xué)習(xí)，具有良好的品德。4、德智體美協(xié)調(diào)發(fā)展，在學(xué)習(xí)工作中具有良好的表現(xiàn)。5、熱愛集體，愿為集體多做好事，師生和同學(xué)之問的關(guān)系好和協(xié)助精神好。6、遵紀(jì)守法，自覺遵守醫(yī)院和各科室的規(guī)章制度，無損壞貴重儀器物品。7、實習(xí)成績總評分須在90分以上或優(yōu)秀。8、在實習(xí)結(jié)束前，各科室和實習(xí)隊分別按實習(xí)總?cè)藬?shù)20％一30％初步確定優(yōu)秀實習(xí)醫(yī)師候選人報給各床教學(xué)教研室。9、經(jīng)科教科和院臨床教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定。10、嚴(yán)格掌握標(biāo)準(zhǔn)，寧缺勿濫，不弄虛作假。11、每年表彰優(yōu)秀實習(xí)醫(yī)師人數(shù)控制在我院實習(xí)人員總?cè)藬?shù)的20％左右。12、被評為優(yōu)秀實習(xí)生的發(fā)給獎狀，寫入實習(xí)鑒定，發(fā)公函給學(xué)校，并適當(dāng)獎勵。十、學(xué)生宿舍管理制度1、實習(xí)生在我院住宿期間，必須服從科教科的安排，未經(jīng)許可不得擅自調(diào)換房間、床號。2、入住前憑科教科通知單，到辦公室辦理手續(xù)，由管理員具體安排。3、學(xué)生宿舍只提供在我院實習(xí)、進修人員住宿。4、住宿必須遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，要愛護公共財物，室內(nèi)床位等用具不得隨意移動搬出，如有無故人為損壞或丟失須酌情賠償。5、行李須按指定位置存放，妥善保管，否則丟失自負。6、保持室內(nèi)外整齊衛(wèi)生，嚴(yán)禁亂畫、亂張貼、亂釘木版等，自覺維護環(huán)境衛(wèi)生，不得擅自往窗外、走廊潑水或亂丟果皮、雜物等。宿舍要保持安靜、清潔，各房間實習(xí)生應(yīng)輪流安排值日。7、遵守作息制度，夜間不得高聲談話。自習(xí)時間如有親友來訪，請自覺離開房間，以免影響他人學(xué)習(xí)。8、嚴(yán)禁留宿其他人員，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。不得賭博。9、室內(nèi)電燈、電扇、插座等不得私自拆換，不準(zhǔn)使用電爐或各種爐灶。注意安全節(jié)約用電，做到人走燈息。10、提高警惕，做好防火防盜工作。發(fā)現(xiàn)可疑情況要及時報告管理員。11、住宿期間同室人員要互相關(guān)心、互相幫助，搞好團結(jié)，協(xié)助做好宿舍管理工作。12、實習(xí)結(jié)束前要搞好室內(nèi)清潔。離院前到總務(wù)科辦理手續(xù)。十一、實習(xí)醫(yī)師考勤制度1、實習(xí)醫(yī)師應(yīng)嚴(yán)格按照科教科的實習(xí)安排進行實習(xí)，實習(xí)期間的考勤工作由實習(xí)隊長、教研室和科教科共同監(jiān)督考核。2、每天提前15分鐘上班，不遲到、早退，按要求做好考勤簽到。3、實習(xí)期間，不放寒暑假。星期天或節(jié)假曰休息需要根據(jù)所在科室的工作安排，需要上班、值班者應(yīng)跟帶教老師值班，原則上只補休下午半天。4、實習(xí)期間一般不準(zhǔn)請假。如必須請假時，應(yīng)按規(guī)定辦理請假手續(xù)。病假需持本院或二級以上醫(yī)院出具的病假證明。因其他情況事假需提交書面請假審批單、1天以內(nèi)由實習(xí)隊長、教研室負責(zé)人批準(zhǔn)，2—4天由實習(xí)組長、教研室負責(zé)人、科教科逐級批準(zhǔn)，請假審批單存根所在科室和科教科各存一份。請假5天以上還應(yīng)另須學(xué)校審批。不得口頭請假或事后請假。5、實習(xí)醫(yī)師上班無故遲到或早退2次按曠課l天，曠課2天者，該科實習(xí)評定為不及格。累計曠課達7天，實習(xí)總成績評定為不及格。累計曠課達15天以上退回學(xué)校，按有關(guān)規(guī)定處理。6、因請假造成學(xué)習(xí)任務(wù)未完成者，須補實習(xí)并考試考核合格方能補寫鑒定。第四部分：進修生管理制度1、凡申請到我院進修人員，進修臨床醫(yī)療科室者須具有中專以上學(xué)歷，在本專業(yè)工作2年以上，具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格；進修醫(yī)技科室和護理專業(yè)須具有中專以上學(xué)歷，在本專業(yè)工作2年以上，具有技師資格或注冊護士資格。2、本院原則上不接受無選送單位的私人聯(lián)系進修。3、凡申請來院進修人員應(yīng)如實填寫《南海區(qū)第四人民醫(yī)院進修申請表》，并要求選送單位在《進修申請表》“選送單位意見”欄內(nèi)簽署意見并加蓋公章。4、申請進修人員應(yīng)攜帶上述《申請表》及其畢業(yè)證書、任職資格證書復(fù)印件至科教科報到，由科教科負責(zé)對申請進修人員資格進行審核。5、進修人員經(jīng)過審核后要認真自學(xué)進修管理制度，自學(xué)完成后分別到進修科室開始專業(yè)進修。6、進修人員在進修期間接受醫(yī)教處和科室的雙重領(lǐng)導(dǎo)。7、進修人員在我院進修期間要著裝整潔，佩帶胸卡上崗。8、、進修人員報到后一個月內(nèi)，科室領(lǐng)導(dǎo)對其政治思想、勞動紀(jì)律、技術(shù)水平、身體情況進行考察，確定進修資格。對不適合本專業(yè)進修學(xué)習(xí)者，可提出取消進修資格的意見，并報科教科，由科教科報院領(lǐng)導(dǎo)審批，可終止進修，退回原單位。9、進修人員在進修期間，選送單位或進修生本人不得隨意更改進修專業(yè)和科室，不得隨意增加科目，不能安排與進修無關(guān)的內(nèi)容。確實需要調(diào)整者，應(yīng)有選送單位公函，經(jīng)科教科與科室協(xié)商同意后方可調(diào)整。10、進修人員要嚴(yán)格遵守進修管理制度的要求及醫(yī)院的各項規(guī)章制度，上班時間不脫崗，嚴(yán)防事故差錯發(fā)生。對擅離職守、違反操作規(guī)程、造成設(shè)備損壞、醫(yī)療差錯或事故者，按有關(guān)規(guī)定處理。11、對在進修期間表現(xiàn)優(yōu)秀的進修人員予以表揚，并向原單位通報。對表現(xiàn)差者，將視情節(jié)輕重給予批評或警告。對醫(yī)德醫(yī)風(fēng)差、犯有嚴(yán)重錯誤者，由醫(yī)院提出意見，連同書面材料與本人一起退回原單位處理。12、進修人員在進修期間不享受探親假及原單位工齡假等，特殊情況須請假者，須由原單位來函說明理由，本人填寫請假條，經(jīng)科主任酌情批假（一般不超過2周），假條交科教科備案，假滿返回后到科教科銷假。進修期間凡病、事假累積超過一個月者，按自動終止進修處理，不進行結(jié)業(yè)鑒定。13、進修期間要愛護各種醫(yī)療設(shè)備和公共設(shè)施，無故造成損壞或丟失的，要照價賠償。14、進修生住宿期間要遵守宿舍管理制度，服從管理，嚴(yán)禁使用電爐，違者除沒收電器外，并處罰款50元。進修宿舍嚴(yán)禁留宿外來人員。15、進修結(jié)束前二周，進修生到填寫“進修鑒定表”，做出書面自我鑒定后交帶教老師，在帶教老師對其工作表現(xiàn)及業(yè)務(wù)素質(zhì)進行鑒定后，交科主任，由科主任填寫科室鑒定意見，最后將進修鑒定表交科教科，經(jīng)科教科審核填寫醫(yī)院意見。16、進修人員離院前須辦妥離院手續(xù)，醫(yī)教處方可予以辦理結(jié)業(yè)手續(xù)。第五部分：教學(xué)相關(guān)文件江西省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理辦法第一章

總則第一條

為進一步規(guī)范我省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地的管理，保證臨床教學(xué)質(zhì)量和醫(yī)療安全，適應(yīng)新形勢下我省高等醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要，根據(jù)《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《中華人民共和國中醫(yī)藥條例》和《普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理暫行辦法》（教高[1992]8號）制定本辦法。

第二章

臨床教學(xué)基地的類型第二條

江西省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地(以下簡稱臨床教學(xué)基地)系指承擔(dān)省內(nèi)普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床理論教學(xué)和臨床實踐教學(xué)任務(wù)的相關(guān)級別和類別的醫(yī)院。臨床基地分附屬醫(yī)院（含直屬關(guān)系附屬醫(yī)院和非直屬關(guān)系附屬醫(yī)院）、教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)醫(yī)院三種類型。直屬關(guān)系附屬醫(yī)院隸屬于相應(yīng)高等醫(yī)學(xué)院校，承擔(dān)醫(yī)學(xué)生臨床理論教學(xué)、臨床見習(xí)、臨床實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)任務(wù)。非直屬關(guān)系附屬醫(yī)院原隸屬關(guān)系不變，與某一特定高等醫(yī)學(xué)院校建立穩(wěn)定教學(xué)協(xié)作關(guān)系，承擔(dān)醫(yī)學(xué)生臨床理論教學(xué)、臨床見習(xí)、臨床實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)任務(wù)。教學(xué)醫(yī)院承擔(dān)高等醫(yī)學(xué)院校部分臨床理論教學(xué)、臨床實習(xí)、臨床見習(xí)和畢業(yè)實習(xí)任務(wù)。實習(xí)醫(yī)院承擔(dān)高等醫(yī)學(xué)院校部分學(xué)生臨床見習(xí)和臨床實習(xí)任務(wù)；原則上不能承擔(dān)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生畢業(yè)實習(xí)任務(wù)。第三章

臨床教學(xué)基地的設(shè)置與認定第三條

江西省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱“臨床教學(xué)基地領(lǐng)導(dǎo)小組”）是我省臨床基地資格認定和監(jiān)管的組織機構(gòu)；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（辦公室設(shè)在省衛(wèi)生廳科教處），負責(zé)臨床教學(xué)基地建設(shè)與管理的日常事務(wù)性工作。設(shè)置臨床教學(xué)基地須向臨床教學(xué)基地管理領(lǐng)導(dǎo)小組申請。第四條

直屬附屬醫(yī)院的設(shè)置依照相關(guān)行政主管部門的行政規(guī)定及程序辦理，報臨床教學(xué)基地領(lǐng)導(dǎo)小組備案。第五條非直屬附屬醫(yī)院的設(shè)置由高等醫(yī)學(xué)院校根據(jù)辦學(xué)規(guī)模和臨床實踐教學(xué)的需求，選擇取得2年以上教學(xué)醫(yī)院資格的醫(yī)院，并與其達成建設(shè)非直屬附屬醫(yī)院的初步意向，經(jīng)地級以上市衛(wèi)生行政部門同意后，向臨床教學(xué)基地領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申請，經(jīng)臨床教學(xué)基地領(lǐng)導(dǎo)小組同意后方可創(chuàng)建。非直屬附屬醫(yī)院申請評估認定，須由高等醫(yī)學(xué)院校向臨床教學(xué)基地領(lǐng)導(dǎo)小組提交下列材料：（一）《高等醫(yī)學(xué)院校非直屬附屬醫(yī)院設(shè)置申請表》（二）設(shè)置非直屬附屬醫(yī)院的論證報告（三）學(xué)校與醫(yī)院的合作協(xié)議書（四）醫(yī)院創(chuàng)建非直屬附屬醫(yī)院的自評報告（內(nèi)容包括醫(yī)院基本情況及近二年開展臨床教學(xué)活動情況總結(jié)）（五）《江西省普通高等醫(yī)學(xué)院校非直屬附屬醫(yī)院認定測評表》臨床教學(xué)基地領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)資源統(tǒng)籌、合理配置的原則，組織專家組對獲準(zhǔn)創(chuàng)建非直屬附屬醫(yī)院的教學(xué)醫(yī)院進行評審，達標(biāo)后予以認定公布。第六條

普通高等醫(yī)學(xué)院校設(shè)置臨床教學(xué)基地應(yīng)以滿足實際需要為原則，合理使用省內(nèi)臨床實踐教學(xué)資源，所設(shè)置的直屬和非直屬附屬醫(yī)院累計核定病床總數(shù)與本校在校本科醫(yī)學(xué)生數(shù)之比不大于1:1。在校本科醫(yī)學(xué)生數(shù)計算方式為：臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)類各專業(yè)按自然生總數(shù)計算；預(yù)防醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)及其他層次醫(yī)學(xué)生數(shù)按自然生總數(shù)折半計算。第七條

非直屬附屬醫(yī)院原則上只能與一所高等醫(yī)學(xué)院校建立非直屬附屬關(guān)系。綜合性醫(yī)院確需與第二所高等醫(yī)學(xué)院校建立非直屬附屬醫(yī)院關(guān)系，其規(guī)模必須達到2000張病床以上，并經(jīng)臨床教學(xué)基地管理領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。第八條醫(yī)院創(chuàng)建教學(xué)醫(yī)院，須經(jīng)所在地衛(wèi)生主管部門同意，向臨床教學(xué)基地領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申請，同時提交下列材料：（一）創(chuàng)建教學(xué)醫(yī)院的自評報告（內(nèi)容包括醫(yī)院基本情況及近二年開展臨床教學(xué)活動情況總結(jié)）（二）《江西省普通高等醫(yī)學(xué)院校教學(xué)醫(yī)院評審合格標(biāo)準(zhǔn)測評表》臨床教學(xué)基地領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)教學(xué)醫(yī)院評審合格標(biāo)準(zhǔn)組織專家對申請設(shè)置教學(xué)醫(yī)院的醫(yī)院進行評審，達標(biāo)后予以公布。第九條實習(xí)醫(yī)院的設(shè)置由高等醫(yī)學(xué)院校與醫(yī)院商定，合作協(xié)議報臨床基地領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。第四章

臨床教學(xué)基地的管理第十條

各臨床教學(xué)基地應(yīng)以接收省內(nèi)普通高等醫(yī)學(xué)院校本、專科醫(yī)學(xué)生為主。為保證醫(yī)學(xué)生有充足的臨床教學(xué)資源，每期接收人數(shù)以每個醫(yī)學(xué)生可分管6～8張病床為宜。第十一條教學(xué)醫(yī)院統(tǒng)一懸掛臨床教學(xué)基地領(lǐng)導(dǎo)小組授予的“江西省普通高等醫(yī)學(xué)院校教學(xué)醫(yī)院”牌匾。非直屬關(guān)系附屬醫(yī)院需增掛附屬醫(yī)院牌匾時，要符合“×××院校名稱”＋“附屬”＋“××醫(yī)院”的命名規(guī)則?！搬t(yī)院”前面可冠以地名，但不得含有行政區(qū)劃名稱。并按《醫(yī)療機構(gòu)管理條例》的要求向衛(wèi)生行政部門申請變更登記后才能掛牌。

第十二條

臨床教學(xué)基地領(lǐng)導(dǎo)小組組織專家以四年作為一個周期，按相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)對非直屬附屬醫(yī)院和教學(xué)醫(yī)院進行抽查。凡抽查不合格的臨床教學(xué)基地，責(zé)令限期整改；整改后仍不合格者，由臨床教學(xué)基地領(lǐng)導(dǎo)小組予以摘牌并通報。直屬附屬醫(yī)院的教學(xué)管理由所隸屬的高等醫(yī)學(xué)院校負責(zé)。實習(xí)醫(yī)院的教學(xué)管理由與其合作的高等醫(yī)學(xué)院校負責(zé)。第五章

臨床教學(xué)基地的師資管理第十三條

為保證臨床教學(xué)質(zhì)量，我省實行普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地帶教教師資格證制度。臨床教學(xué)基地領(lǐng)導(dǎo)小組委托江西省高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地教學(xué)指導(dǎo)委員會（以下簡稱教指委）制定帶教教師資格標(biāo)準(zhǔn)，負責(zé)帶教教師資格考核，指導(dǎo)帶教教師培訓(xùn)。第十四條

臨床教學(xué)基地領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教指委專家組的考核結(jié)論，審核帶教教師資格，向合格者頒發(fā)“江西省臨床教學(xué)基地帶教教師資格證”。第十五條

臨床教學(xué)基地的醫(yī)護人員參與指導(dǎo)醫(yī)學(xué)生的臨床實踐活動須具備帶教教師資格。普通高等醫(yī)學(xué)院校從臨床教學(xué)基地聘請的兼職教師必須具備帶教教師資格。第六章

臨床教學(xué)基地與醫(yī)學(xué)院校的責(zé)任第十六條

臨床教學(xué)基地應(yīng)選派具備帶教教師資格的醫(yī)護人員承擔(dān)帶教任務(wù)，帶教教師的數(shù)量須滿足臨床實踐教學(xué)的需要。第十七條

臨床教學(xué)基地應(yīng)建立教學(xué)激勵機制，將臨床教學(xué)工作納入醫(yī)護人員個人年度績效考核，鼓勵醫(yī)護人員積極參與教學(xué)、科研活動，以提高業(yè)務(wù)能力。第十八條臨床教學(xué)基地應(yīng)為醫(yī)學(xué)生配備基本的學(xué)習(xí)和生活條件，并維護其合法權(quán)益。第十九條

普通高等醫(yī)學(xué)院校應(yīng)與臨床教學(xué)基地保持密切聯(lián)系，及時提供專業(yè)信息和具體的教學(xué)指導(dǎo)，保證臨床教學(xué)的順利進行，并在科研和醫(yī)療工作上給予支持和幫助，切實提高臨床教學(xué)基地的教學(xué)、科研和醫(yī)療水平，為社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。第七章

帶教教師與醫(yī)學(xué)生規(guī)范第二十條帶教教師在指導(dǎo)醫(yī)學(xué)生從事臨床實踐活動時，應(yīng)加強對醫(yī)學(xué)生醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、“三基”和“三嚴(yán)”、醫(yī)療安全意識的教育。第二十一條

臨床帶教教師應(yīng)積極說服病人配合臨床教學(xué)活動。尊重病人的知情權(quán)，在安排臨床教學(xué)活動之前，要征得病人的同意，切實保證臨床教學(xué)活動安全順利完成。第二十二條

醫(yī)學(xué)生必須在帶教教師的現(xiàn)場監(jiān)督和指導(dǎo)下，開展相關(guān)臨床實踐活動；不得在沒有帶教教師在場的情況下，擅自為病人提供診療服務(wù)或從事任何臨床操作。醫(yī)學(xué)生應(yīng)關(guān)愛病人，保障病人的安全，保護病人的隱私及相關(guān)權(quán)益。第八章

畢業(yè)實習(xí)管理第二十三條

畢業(yè)實習(xí)是醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握臨床基本理論和臨床技能的重要環(huán)節(jié)。高等醫(yī)學(xué)院校和臨床教學(xué)基地要加強對畢業(yè)實習(xí)的管理，改善實習(xí)條件，規(guī)范實習(xí)程序，保證畢業(yè)實習(xí)質(zhì)量。不具備相應(yīng)資格的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)不得接收和安排高等醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)。第九章附則第二十四條

在臨床實踐教學(xué)中發(fā)生醫(yī)療事故或醫(yī)療糾紛，依照《醫(yī)療事故處理條例》的相關(guān)規(guī)定處理。第二十五條

本辦法適用于江西省普通高等醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)類及醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)臨床教學(xué)基地的建設(shè)和管理，其它教學(xué)基地的管理參照此辦法。第二十六條本辦法解釋權(quán)在江西省高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理領(lǐng)導(dǎo)小組。第二十七條本辦法自頒布之日起實施?！督魇∑胀ǜ叩柔t(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理辦法（試行）》(贛醫(yī)教基[2001]2號)同時廢止。二0一五年十一月二十六日基于C8051F單片機直流電動機反饋控制系統(tǒng)的設(shè)計與研究基于單片機的嵌入式Web服務(wù)器的研究MOTOROLA單片機MC68HC（8）05PV8/A內(nèi)嵌EEPROM的工藝和制程方法及對良率的影響研究基于模糊控制的電阻釬焊單片機溫度控制系統(tǒng)的研制基于MCS-51系列單片機的通用控制模塊的研究基于單片機實現(xiàn)的供暖系統(tǒng)最佳啟停自校正（STR）調(diào)節(jié)器單片機控制的二級倒立擺系統(tǒng)的研究基于增強型51系列單片機的TCP/IP協(xié)議棧的實現(xiàn)基于單片機的蓄電池自動監(jiān)測系統(tǒng)基于32位嵌入式單片機系統(tǒng)的圖像采集與處理技術(shù)的研究基于單片機的作物營養(yǎng)診斷專家系統(tǒng)的研究基于單片機的交流伺服電機運動控制系統(tǒng)研究與開發(fā)基于單片機的泵管內(nèi)壁硬度測試儀的研制基于單片機的自動找平控制系統(tǒng)研究基于C8051F040單片機的嵌入式系統(tǒng)開發(fā)基于單片機的液壓動力系統(tǒng)狀態(tài)監(jiān)測儀開發(fā)模糊Smith智能控制方法的研究及其單片機實現(xiàn)一種基于單片機的軸快流CO〈,2〉激光器的手持控制面板的研制\t"_bla