五年級下冊英語說課稿-Unit 3 Asking the way 譯林版三起

五年級下冊英語說課稿-Unit3Askingtheway譯林版三起一、教材分析教材名稱：五年級下冊英語譯林版3AUnit3Askingtheway。主題：問路。教學(xué)內(nèi)容：短語“Excuseme”，單詞“gostraight”，“turnleft”，“turnright”，“around”，“thefirst/second/third/…”，以及問路用語。所要達(dá)到的目標(biāo)是讓學(xué)生在外出時能夠能夠聽懂和應(yīng)答英語問路，具備基本的交際能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)詞匯：gostraight，turnleft，turnright，around，thefirst/second/third/…。學(xué)習(xí)表達(dá)方式：Excuseme，Couldyoutellmethewayto…?。能力目標(biāo)：能聽懂簡單的英語問路指令。能使用簡單的英語問路指令。情感目標(biāo)：提高學(xué)生的交際能力，增強其對自身語言學(xué)習(xí)的信心和興趣。三、學(xué)情分析班級特點：本班學(xué)生年齡較小，口語表達(dá)能力較差，需要多聽多說來提高英語口語能力。學(xué)情特點：較少出門旅游或問路，詞匯儲備較為欠缺。四、教學(xué)重難點教學(xué)重點：（1）學(xué)習(xí)問路用語。（2）學(xué)習(xí)問路詞匯和表達(dá)方式。教學(xué)難點：學(xué)生掌握問路用語并能有效應(yīng)用于實際生活。五、教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入1.使用圖片或?qū)嵨镆氡菊n主題——問路。

2.引入課文中主要的表達(dá)方式和單詞。第二步：教學(xué)內(nèi)容1.使用多媒體展示問路場景，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個更真實的情境。

2.向?qū)W生介紹問路用語。

3.向?qū)W生介紹詞匯：gostraight，turnleft/right，around，thefirst/second/third/…

4.示范教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生跟讀和模仿。第三步：鞏固練習(xí)1.靈活運用各個問路用語。

2.創(chuàng)設(shè)游戲，讓學(xué)生跟隨指令完成任務(wù)。

3.問路游戲。學(xué)生請走路的同學(xué)指示方向，將游戲場景真實切換到課堂中。第四步：小結(jié)1.復(fù)盤當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，確認(rèn)所學(xué)的重點和難點。

2.讓學(xué)生進(jìn)行簡短的總結(jié)講解。第五步：作業(yè)布置1.讓學(xué)生復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，再自己完成問路的練習(xí)。

2.讓學(xué)生運用所學(xué)的英語問路，收集一些關(guān)于問路的圖片和裝飾品，明天進(jìn)行展示和匯報。六、板書設(shè)計英語短語中文翻譯Excuseme對不起gostraight直走turnleft向左轉(zhuǎn)turnright向右轉(zhuǎn)around轉(zhuǎn)彎thefirst/second/third/…第一/二/三…七、教學(xué)反思本節(jié)課采用了多媒體和實物創(chuàng)設(shè)情境的方式，讓學(xué)生更好地融入課堂，使內(nèi)容更具生活感，讓學(xué)生愉悅地學(xué)習(xí)。在練習(xí)環(huán)節(jié)方面，加入角色