六年級上冊英語教學設計-Unit1 I go to school at 8：00 Lesson 5｜人教(精通)

六年級上冊英語教學設計-Unit1Igotoschoolat8：00Lesson5人教(精通)一、教學目標1.1知識目標學習句型：Igotoschoolat8:00.學會表述時間的表達方式，并掌握相關(guān)詞匯。學會用英語問候老師和同學。1.2能力目標培養(yǎng)學生的聽、說能力。培養(yǎng)學生的獨立思考和發(fā)散思維能力。1.3情感目標提高學生對英語學習的興趣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣和紀律觀念。二、教學重點學生掌握句型“Igotoschoolat8:00.”學生能夠表述時間，并掌握相關(guān)單詞。三、教學難點學生能夠用英語問候老師和同學。培養(yǎng)學生的獨立思考和發(fā)散思維能力。四、教學準備多媒體設備。教學課件。PPT幻燈片。五、教學過程5.1導入新課觀看PPT，呈現(xiàn)本課程主題。詢問學生：Whattimedoyougotoschool?Whatdoyoudobeforeyougotoschool?5.2學習新詞匯播放課件，展示新單詞，有名詞、動詞、時間等。逐個海報分組討論，每個小組選擇一個代表上課報告單詞含義和發(fā)音。5.3學習句型“Igotoschoolat8:00.”課件展示句型相關(guān)圖片。配合教師的演示，學生自己發(fā)聲復述句型。列舉相關(guān)時間段，提醒學生可操作性和具體性。5.4課堂練習大聲朗讀教材中的對話。小組合作：把各自的作息時間記錄下來，并用英語向小組其他同學介紹自己的作息時間表。5.5學習“Goodmorning!Howareyou?”展示問候語并大聲讀出。演示口語交際場景，鼓勵學生模仿教師提問。5.6課堂練習學生之間證明技能、即將進入擴展應用和知識拓展。小組內(nèi)角色扮演。通過對話練習，學生學會表述時間及問候的常用語。六、教學設計思路本課程是六年級上冊英語Unit1中的第五課，重在讓學生認識到時間是一種基本概念，并掌握基本的時間表達方式及英語問候語。針對日常生活中的問題進行擴展，讓學生思考不同時間段內(nèi)所需完成的任務，并且訓練學生在英語語境中自由表達，模擬真實場景。通過本次課程的教學，可以培養(yǎng)學生的聽、說能力，同時重新認識到英語學習的樂趣，對孩子的情感和認知層面的培養(yǎng)也起到很好的幫助作用。七、教學總結(jié)本次英語課程設計主攻六年級上冊英語Unit1中的第五課，充分體現(xiàn)了針對性和實踐性，讓學生在實際教學中體驗到英語學習的興奮與樂趣，深層次地挖掘出知識的內(nèi)涵，理性塑造學生的良好學習習慣，為他們在后續(xù)學習中奠定堅實的基礎。教師在授課過程中，要注意調(diào)動學生積極性與參與性，同時