2023年大學(xué)生演講稿(篇)

2023年大學(xué)生演講稿(篇)高校生演講稿篇1

同學(xué)們，大家好：

首先，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你喜愛(ài)自己?jiǎn)?？你?duì)自己滿足嗎？你很艷羨某些人，甚至情愿自己也成為他嗎？

假如你對(duì)自己有懷疑，那么我來(lái)告知你：就像每一片葉子都有它獨(dú)特的形態(tài)，每一朵花兒都有它獨(dú)特的香味，我們每一個(gè)人都是世上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，在這個(gè)世界上，沒(méi)有兩個(gè)人是完全一樣的。

我們每一個(gè)人的存在，都有自己的價(jià)值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒(méi)有人可以取代我。

有時(shí)候我們以為遭受到的危機(jī)使我們走投無(wú)路了，卻在事后發(fā)覺(jué)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。漂亮的生命在于勇于更新，且情愿努力學(xué)習(xí)?；紴榈拍苁股婷惨恍?。人的一生也須要蛻變才能成長(zhǎng)。每一次蛻變都會(huì)帶你走進(jìn)人生的新領(lǐng)域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。健康的我們，更要學(xué)會(huì)容忍自己的不足和缺點(diǎn)。

俗話說(shuō)人無(wú)完人。正因?yàn)檫@樣，我們才要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點(diǎn)的前提下，實(shí)行主動(dòng)的行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)不足、克服缺點(diǎn)呢？一方面要正確和別人做比較，相識(shí)到自己在群體中處于什么樣的位置，找尋以后努力的方向；另一方面要正確相識(shí)自己。不要只從不同的方面評(píng)價(jià)自己，卻看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，老覺(jué)得“某某的學(xué)習(xí)比我好，某某的`書法比我好，某某的琴比我彈得好”，而事實(shí)上每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn)：學(xué)習(xí)好的可能體育不如你，書法好的可能學(xué)習(xí)不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點(diǎn)，也能夠看到不足之處，對(duì)自己的相識(shí)才會(huì)全面，才能更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短。

所以我們要多激勵(lì)自己：“成果單不美麗沒(méi)關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生！”“基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種勝利！”“我的生活是充溢陽(yáng)光的，努力的我最漂亮！”這樣自信的度過(guò)每一天，你會(huì)越來(lái)越體驗(yàn)到：我的人生是特別有價(jià)值的，我是最棒的！

我的演講完畢，感謝大家！

高校生演講稿篇2

從前有一個(gè)國(guó)家，地不大，人不多，但是人民過(guò)著悠然歡樂(lè)的生活，因?yàn)樗麄冇幸晃徊幌矏?ài)做事的國(guó)王和一位不喜愛(ài)做官的才智大臣。

這個(gè)才智大臣最大的特點(diǎn)就是主動(dòng)——不論遇上什么事，他總是情愿去看事物好的那一面，而拒絕消極觀點(diǎn)。由于才智大臣凡事都抱著主動(dòng)的看法，的確為國(guó)王妥當(dāng)?shù)靥幚砹撕芏嗦闊┦?，因而備受?guó)王的敬重，凡事皆要詢問(wèn)他的看法。

國(guó)王沒(méi)有什么不良嗜好，除了打獵以外，最喜愛(ài)與才智大臣微服私訪民隱。才智大臣除了處理政務(wù)外，就是陪著國(guó)王下鄉(xiāng)巡察，假如是他一個(gè)人的話，他最喜愛(ài)探討宇宙人生的真理，他最常掛在嘴邊的一句話就是“一切都是最好的支配”。

有一次，國(guó)王興致勃勃地到大草原打獵，隨從們帶著數(shù)十條獵犬，聲勢(shì)浩蕩勵(lì)志演講稿大全--精選20篇有關(guān)青春勵(lì)志演講稿演講稿。國(guó)王的身體保養(yǎng)得特別好，筋骨牢固，而且肌膚泛光，看起來(lái)就有一國(guó)之君的氣度，隨從望見(jiàn)國(guó)王騎在立刻，威嚴(yán)凜凜地追逐一頭花豹，都不禁贊美國(guó)王勇武過(guò)人!花豹奮力逃命，國(guó)王緊迫不舍，始終追到花豹的速度減慢時(shí)，國(guó)王才鎮(zhèn)定自若彎弓搭箭，瞄準(zhǔn)花豹，嗖的一聲，利箭像閃電似的，一擠眼就飛過(guò)草原，不偏不倚鉆入花豹的頸子，花豹慘嘶一聲，仆倒在地。

國(guó)王很快樂(lè)，他眼看花豹躺在地上許久都毫無(wú)動(dòng)靜，一時(shí)失去戒心，盡然在隨從尚未趕上時(shí)，就下馬檢視花豹。誰(shuí)想到，花豹就是在等待這一瞬間，使出最終的力氣，突然跳起來(lái)向國(guó)王撲過(guò)來(lái)。國(guó)王一愣，望見(jiàn)花豹張開(kāi)血盆大口咬來(lái)，他下意識(shí)地閃了一下，心想：“完了!”

還好，隨從剛好趕上，立即發(fā)箭射入花豹的'咽喉，國(guó)王覺(jué)得小指一涼，花豹就悶不吭聲跌在地上，這次真的死了。

隨從忐忑擔(dān)心走上來(lái)詢問(wèn)國(guó)王是否無(wú)恙，國(guó)王看看手，小指頭被花豹咬掉小半截，血流不止，隨行的御醫(yī)立即上前包扎。雖然傷勢(shì)不算嚴(yán)峻，但國(guó)王的興致破壞光了，原來(lái)國(guó)王還想找人來(lái)責(zé)罵一番，可是想想這次只怪自己冒失，還能怪誰(shuí)?所以悶不吭聲，大伙兒就黯然回宮去了。

回宮以后，國(guó)王越想越不痛快，就找了才智大臣來(lái)飲酒解愁。才智大臣知道了這事后，一邊舉酒敬國(guó)王，一邊微笑說(shuō)：“大王啊!少了一小塊肉總比少了一條命來(lái)得好吧!想開(kāi)一點(diǎn)，一切都是最好的支配!”

國(guó)王一聽(tīng)，悶了半天的不快最終找到宣泄的機(jī)會(huì)。他注視才智大臣說(shuō)：“你真是膽大包天，我的手指都沒(méi)了，你還認(rèn)為這是最好的支配!”

才智大臣發(fā)覺(jué)國(guó)王非常生氣，卻毫不在意說(shuō)：“大王，真的，假如我們能夠超越自我一時(shí)的得失成敗，確的確實(shí)，一切都是最好的支配。”

高校生演講稿篇3

總是讓心聲裝滿期盼，總是讓幻想連著將來(lái)，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動(dòng)著不知疲乏的音符，是播種著充溢期望的將來(lái)！帶著一路風(fēng)塵，帶著對(duì)青春的渴望和對(duì)五彩夢(mèng)幻的追求，我們最終走到一齊來(lái)了。應(yīng)對(duì)將來(lái)和自我的挑戰(zhàn)，只有讓幻想在那里放飛，青春才能夠變得色調(diào)斑斕！青春如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)不消逝，何能復(fù)得？青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它須要我們專心靈和才智去詮譯，它更須要我們用志氣和自信去充溢。當(dāng)我們背起行囊，來(lái)到了平頂山這個(gè)象牙塔，青春就該由我們來(lái)抒寫和舔彩了！人的生命只有一次，生命原來(lái)就是脆弱的。但是有了幻想的支撐，生命就能夠變得堅(jiān)毅。正因?yàn)槿绱?，我們以前走過(guò)的那段漫長(zhǎng)而又充溢荊棘的道路，才讓我們不悄一顧，我們以前用艱辛的汗水沖散了苦痛，用堅(jiān)毅的信念在坎坷的道路上鋪就了一條通往幻想的平坦大道，我們要學(xué)會(huì)珍惜那里的一切，要在風(fēng)雨雷電中成長(zhǎng)，在坎坷泥濘中拼搏，在驚濤駭浪中奮進(jìn)，在險(xiǎn)灘暗礁是開(kāi)闊，我信任漂亮的生命，是一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，是一曲響徹云霄的凱歌。

在生活中，我們或許應(yīng)對(duì)“占有”，或許應(yīng)對(duì)“感悟”，但無(wú)論如何，我們都要選取后者。青春的價(jià)值不在于每一天忙勞碌碌或者無(wú)所作為，它須要我們專心靈去深深地體驗(yàn)和感悟，用幻想去選取和造就自己。人生如同一個(gè)坐標(biāo)，時(shí)間是縱軸，幻想是橫軸，人生的目標(biāo)就在這個(gè)坐標(biāo)中移動(dòng)。人生就像通往幻想的拾級(jí)而上的臺(tái)階，每上一步，都會(huì)留下不同的印跡，這樣我們才會(huì)抒寫出不同的人生篇章！讓我們打開(kāi)完備的心靈，讓幻想在他鄉(xiāng)翱翔吧，不要讓它隨著時(shí)間的消逝而消逝。要用青春去揍響生命的樂(lè)章，我信任每一個(gè)音符都將是幻想的歸宿！?。』孟胧乔趭^者織就的.一幅畫，才智者開(kāi)拓的一片天空，勞動(dòng)者用血汗哺育的一朵花，執(zhí)著者用丹心煉就的一片情！每個(gè)人都有幻想，它是人人所憧憬的。沒(méi)有幻想的人的人生將是空虛的，人生沒(méi)有幻想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會(huì)所淘汰。但幻想總是隨著思想的前進(jìn)而變更的。無(wú)所作為是庸人所為，奮勉圖強(qiáng)是智者之舉。

高校生演講稿篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)老師、同學(xué)們：

大家好！

我是市場(chǎng)營(yíng)銷的學(xué)生，很榮幸今日作為學(xué)生代表發(fā)表這次演講，首先要感謝學(xué)校給了我這個(gè)展示自我的平臺(tái)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這個(gè)實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì)。

我有幸參與高校生管理創(chuàng)業(yè)大賽。經(jīng)驗(yàn)了競(jìng)賽的大風(fēng)大浪之后，安靜下來(lái)總結(jié)了整個(gè)過(guò)程的閱歷教訓(xùn)，在此談?wù)勎覅⑴c這次競(jìng)賽的感受和體會(huì)。

這次競(jìng)賽我們的團(tuán)隊(duì)幸運(yùn)的獲得了：金銀銅三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

能夠獲得高校生管理創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)，我感到很榮幸，心中除了喜悅，更多的是感動(dòng)和感謝。

人們常說(shuō)，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能朝氣無(wú)限；而一名學(xué)生，只有置身拼搏創(chuàng)業(yè)的氛圍，才能蓬勃向上！在我們學(xué)校也不乏那些通過(guò)努力而取得勝利的同學(xué)，所以我有理由信任自己只要自己努力，同樣會(huì)成為一名出類拔萃的學(xué)生。

我們的老師，在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選定起先，始終到最終創(chuàng)業(yè)策劃書的反復(fù)修改、潤(rùn)色，始終仔細(xì)負(fù)責(zé)地賜予我深刻而細(xì)致地指導(dǎo)，幫助我開(kāi)拓探討思路，細(xì)心點(diǎn)撥、熱忱激勵(lì)。對(duì)此我特別感謝培訓(xùn)我的老師們，他們把技術(shù)無(wú)私的教給我們，沒(méi)有老師們的諄諄訓(xùn)誨和悉心指導(dǎo)，就沒(méi)有我們團(tuán)隊(duì)今日取得的成果。我要向全部曾經(jīng)幫助、支持過(guò)我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)深深鞠上一躬，感謝你們。

在大賽打算過(guò)程中，我們不僅平常犧牲了休息時(shí)間，雙休日也經(jīng)常在一起奮戰(zhàn)。有時(shí)常常整改作品到晚上12點(diǎn)多。我們仔細(xì)找尋與其他選手間的距離，來(lái)彌補(bǔ)自身的不足，我們?cè)⊙獖^戰(zhàn)，我們相互激勵(lì)，我們?nèi)σ愿?，因?yàn)槲覀兠靼滓朐诖筚愔腥〉昧己玫某晒?，必需要不怕苦，不怕累，主?dòng)鉆研，在駕馭好理論學(xué)問(wèn)的`基礎(chǔ)上，不斷地訓(xùn)練，不停修改完善，沒(méi)有量的積累，就不行能達(dá)到質(zhì)的飛躍。

過(guò)去取得的成果終歸只能代表過(guò)去，今日，新一輪的競(jìng)賽將要拉開(kāi)序幕。

同學(xué)們，學(xué)校給我們搭建了良好的平臺(tái)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜機(jī)會(huì)，主動(dòng)參與、刻苦訓(xùn)練、全力以赴賽出優(yōu)異成果，為學(xué)校爭(zhēng)光、添彩。

高校生演講稿篇5

敬重的同學(xué)和摯友們，

早上好！我很興奮能在這里和你共享我的高校生活。

兩年前，我來(lái)到這個(gè)城市，起先了我的高校生活，這是我一生中最難忘的旅程。那次我只是個(gè)羞澀的小女孩。全部的東西對(duì)我來(lái)說(shuō)都是簇新的：新面孔，大型圖書館和物理試驗(yàn)室等等。我貪欲地呼吸著高校的空氣，我對(duì)每一件事都很新奇，老師們的課特別好，他們不僅從我們的課本上，而且從其他渠道給我們供應(yīng)信息，我主動(dòng)參加學(xué)生會(huì)和各種社團(tuán)。但很快我意識(shí)到我沒(méi)有充分利用業(yè)余時(shí)間，于是我找到了一份兼職工作來(lái)幫助一個(gè)初中生上數(shù)學(xué)課，此外，我還參與了公益活動(dòng)。我們?cè)谀抢锝棠切┴?fù)擔(dān)不起學(xué)費(fèi)的孩子，他們的求知欲深深打動(dòng)了我，與貧困孩子的珍貴經(jīng)驗(yàn)讓我意識(shí)到我們——將來(lái)的老師——肩上的責(zé)任。豐富的閱歷教會(huì)了我虛心、責(zé)任、寬容和毅力的'重要性。

現(xiàn)在我在這里已經(jīng)兩年了。回想這兩年，我想我必需談?wù)勔患隆獙W(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與他人相處，學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)…哦，我們要學(xué)的東西太多了。

與中學(xué)相比，高校是一個(gè)完全不同的地方。沒(méi)有那么多的人來(lái)視察你，指導(dǎo)你怎么做，也沒(méi)有那么多的學(xué)生和你共享一個(gè)幻想。在高校里，你必需思索和學(xué)習(xí)自己，所以你必需學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)限制自己。

高校里的另一種關(guān)系是友情。我的室友和我一起住了兩年。這些年來(lái)，他們寬恕我的錯(cuò)誤，陪我哭，陪我笑，陪我玩……他們總是和我站在一起，支持我，我從他們身上學(xué)到了許多。我愛(ài)他們，珍惜與他們的友情。

在將來(lái)的兩年里，我會(huì)盡我所能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)！那是我的高校生活。我珍惜我在高校里所經(jīng)驗(yàn)的一切。我愛(ài)你，我的高校！

僅此而已，感謝！

高校生演講稿篇6

敬愛(ài)的老師，敬愛(ài)的同學(xué)：

大家好！

我是來(lái)自微機(jī)xx31班的xxx。今日，我演講的題目是《青春維生素》。

懷著幾分期盼，帶著幾分新奇，攙著幾分羞怯，我們迎來(lái)了這如花似夢(mèng)的青春年華。青春，好美，美得沁人肺腑；青春，好亮，亮得光芒耀眼；青春，好暖，暖得熱忱洋溢。眼前的世界好像更加寬闊，更加精彩，我們有了更多的幻想，更多的追求，我們也將面臨著更多的誘惑……這迷人的青春！我渴盼著你，猶如雄鷹渴盼藍(lán)天；這絢麗的青春！我渴盼著你，猶如枯苗渴盼甘雨；這五彩的青春！我癡迷著你，猶如魚兒癡迷海洋。青春?。∥以摻o你注入怎樣的維生素，才能使你健康，充溢活力，才能使我們的青春無(wú)悔，才能使我們擁有無(wú)悔的青春？

在歷史畫卷中，我遍訪古今中外的名人；在文學(xué)作品中，我與那些高尚的人溝通；在多彩的生活中，我找尋著無(wú)悔的青春……于是，我明白了：

無(wú)悔的青春首先須要“自信”這一維生素。有人說(shuō)，自信是疾風(fēng)，橫掃一切拖沓與遲滯；自信是號(hào)角，催人勇往直前，大膽挺進(jìn)；自信是陽(yáng)光，助人精神飽滿，揮灑一切！可以說(shuō)，自信的青春不一般，不一般的青春有自信！自信不是萬(wàn)能的，但自卑和自負(fù)是萬(wàn)萬(wàn)不能的?？孔孕牛枌懗隽恕朵撹F是怎樣煉成的》；靠自信，中國(guó)女排創(chuàng)下了五連冠之戰(zhàn)績(jī)；靠自信；洪戰(zhàn)輝譜寫了別樣的青春。假如說(shuō)，青春是一張載滿希望的風(fēng)帆，那么自信便是那充溢力氣的風(fēng)！它像維生素C一樣，讓你精神飽滿，熱忱洋溢。

無(wú)悔的青春其次須要“勤奮”這一維生素。處于青春期的我們，莫非只滿意于書本上的學(xué)問(wèn)嗎？不！我們應(yīng)拓寬視野，將目標(biāo)定得高些，再高些。不僅把課內(nèi)各科文化學(xué)問(wèn)學(xué)扎實(shí)，還要廣泛閱讀各類文化書籍，豐富自己的閱歷。要想飛得更高，就要有更強(qiáng)健的翅膀。要有更強(qiáng)健的翅膀，就得有淵博的學(xué)問(wèn)。要有淵博的學(xué)問(wèn)，就離不開(kāi)勤奮。勤奮是石，敲出星星之火；勤奮是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；勤奮是燈，照亮夜行的路。勤奮是路，引你走到黎明。歐陽(yáng)修說(shuō)：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”。一分耕耘，一分收獲。有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)；有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報(bào)國(guó)的偉業(yè)；有勤，才有了張海迪“當(dāng)代保爾”的`稱號(hào)，也才有了“通五經(jīng)、貫六藝”的這位當(dāng)代青年學(xué)習(xí)的楷模。只有春天灑下辛勤的汗水，在輕風(fēng)送爽的金秋才會(huì)收獲累累碩果！這“勤奮”不就像維生素A一樣，少了它，可就一無(wú)所獲了。

無(wú)悔的青春還須要“爭(zhēng)”這一維生素?！盃?zhēng)”，小而言之，關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)和生活；大而言之，關(guān)系到我們的國(guó)家和建設(shè)。只有“爭(zhēng)”，我們的思想才會(huì)進(jìn)步，成果才會(huì)提高；只有“爭(zhēng)”，我們的生活才會(huì)充溢，感情才會(huì)融洽；只有“爭(zhēng)”，我們的事業(yè)才會(huì)興盛，國(guó)家才會(huì)發(fā)展；只有“爭(zhēng)”，我們才能沖出亞洲，雄踞世界民族之林。“爭(zhēng)”就像維生素B一樣，讓你學(xué)會(huì)把握，了無(wú)缺憾。

青春維生素豐富多彩，自信、勤奮、爭(zhēng)必不行少，還有鎮(zhèn)靜冷靜、戒驕戒躁、寬容他人和堅(jiān)毅意志……等著你來(lái)汲取。

年輕的摯友們，青春以他磅礴的氣概，不行阻擋地來(lái)到了我們的面前，你做好了迎接他的打算了嗎？來(lái)吧！摯友，給他多注入些青春維生素，拿起你手中的畫筆，盡情渲染，渲染出自己的青春；開(kāi)懷書寫，書寫出自己的青春。讓我們的青春無(wú)悔！讓我們擁有無(wú)悔的青春！

高校生演講稿篇7

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

人生就像是一場(chǎng)戲。你恒久不知道下一刻會(huì)發(fā)生什么，它的選擇性很少，偶然性許多。

比如現(xiàn)在人生安排給你的角色是小丑，你內(nèi)心當(dāng)然很不情愿、很抵觸，因?yàn)槟阊莸牟皇悄愠寄合氲墓鈽s騎士。這一刻，你的內(nèi)心里，似無(wú)形中在有一條分界線，把你的世界一分為二，一半陽(yáng)光，一半陰影。

角色已經(jīng)指定好，就不能更改了，可是小丑卻不甘心，他希望像騎士一樣昂首挺胸的走過(guò)，可他終是因?yàn)樽员岸皖^，可這并不能抑制他沸騰的心。他不怕失敗，就怕無(wú)法變更命運(yùn)的支配做最好的自己。

你虛心謙遜的不斷練習(xí)拋球、走鋼絲、耍雜戲。你不斷失敗、跌落，你放聲哭泣，卻接著英勇。你始終向著騎士的目標(biāo)狂奔。

可是，你只能扮演的卻是一個(gè)小丑，配上一個(gè)搞笑的妝容，臉上明明想笑，內(nèi)心卻只想哭。這時(shí)你真恨人生啊!這一生，竟只讓你當(dāng)了別人的配角。這明明是你的人生，為什么你不是主演，不是英雄，只能當(dāng)一個(gè)小丑?

今日就是正演，你精湛的技藝，敏捷的手腳和夸張的表情，將一旁幾乎從不練習(xí)，只會(huì)耍兩下劍的`騎士比了下去，可你并不因感到快樂(lè)，因?yàn)槟悴辉赣米约鹤盥淦鹊哪尤ペA騎士最名貴的姿態(tài)。因?yàn)檫@樣丟人。你想以同樣名貴的姿態(tài)去贏他。

人生是瞬息萬(wàn)變的戲，它總不會(huì)讓倒霉的人始終倒霉。你當(dāng)了騎士，騎士照舊是騎士，你突然感謝生活，欣喜得落下了淚，再也不會(huì)被人訕笑，再也不會(huì)自卑，你頓生優(yōu)越感，我不是小丑了，是騎士了……!

盡管努力，可心底最深處總有一股傲慢，你都有些疏懶松懈在不經(jīng)意的時(shí)候。又是一次正演。你卻沒(méi)能贏了騎士，騎士也沒(méi)贏了你，但是都輸給了另一個(gè)小丑，你頓生一種無(wú)力感一面對(duì)命運(yùn)的蒼白，毫無(wú)還手之力，如同墜入深淵一般的痛楚。這時(shí)，你又在想，似無(wú)形中又有一條線，一半是歡樂(lè)、一半是凄涼。

你雖然今后的身份仍是騎士，可你根本已厭惡，怨恨抵觸著這表面光鮮，實(shí)則無(wú)異于枷鎖的身份，因?yàn)槟愫憔貌荒茉仝A了別人，也不能贏了自己。當(dāng)時(shí)的優(yōu)越感已經(jīng)變成了恥辱。

人生是一場(chǎng)無(wú)法預(yù)料的戲，不會(huì)讓偶然幸運(yùn)的人始終幸運(yùn)。它偶然讓你站得很高，卻一次又一次的將你推下去，摔得更慘。

你沉醉在戰(zhàn)勝別人的欣喜之中，卻只能再做回小丑，再次被別人訕笑、辱罵、打擊，你有了動(dòng)力，便以為能一腔孤勇的戰(zhàn)勝騎士?

其實(shí)不然，美妙的生活是不要放棄生活，哪怕這場(chǎng)戲一次又諷刺你，羞辱你，你也要英勇的去演繹。不論是扮演什么樣的角色，都應(yīng)當(dāng)深愛(ài)它，敬重它，演好它——已經(jīng)定位的角色，因?yàn)檫@樣才是你又一次超越自我的前提。

而最好的生活，正是須要有將這場(chǎng)戲演下去的志氣。生活的好壞，取決于對(duì)生活的酷愛(ài)程度，最好的生活是：盡管我們淚流滿面，然而內(nèi)心卻充溢信念，我們從不膽怯 失敗，超越自我，完善自我，向著即定的人生目標(biāo)前行，我要做最好的我。

高校生演講稿篇8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師們，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

我叫xx，來(lái)自軍訓(xùn)一團(tuán)六連，是計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院xx級(jí)新生。

在這個(gè)清爽、明媚而又成熟的九月，我們帶著光榮與幻想，伴著驕傲與欣慰，相聚于志向中的求學(xué)勝地、棟梁之才的搖籃——xx師范高校，起先人生又一嶄新的航程。今日，xx校區(qū)在此隆重實(shí)行xx年軍訓(xùn)開(kāi)訓(xùn)典禮，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體參訓(xùn)學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)、教官和老師們致以崇高的敬意和誠(chéng)心的感謝！感謝你們?yōu)槲覀児?yīng)了良好的軍訓(xùn)環(huán)境，讓我們有機(jī)會(huì)體驗(yàn)難得的綠色軍營(yíng)生活。

軍訓(xùn)是我們高校的第一堂課。它將教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑?zhàn)，怎樣把握自由與紀(jì)律的尺度。在這次特別的訓(xùn)練中，或許，我們會(huì)遭受烈日驕陽(yáng)；或許，我們會(huì)面臨瓢潑大雨；或許，我們會(huì)遇到體力不支的狀況。但“逆境是阻擋弱者的大山，也是冶煉強(qiáng)者的.熔爐”，所以我們決不能屈服，要勇于克服困難，培育堅(jiān)韌拼搏的精神和毅力。巴爾扎克曾說(shuō)，“沒(méi)有宏大的意志力，就不行能有雄才大略”。我們要仔細(xì)對(duì)待這次軍訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“特殊能吃苦，特殊能忍耐，特殊能戰(zhàn)斗”的軍人作風(fēng)，磨練意志，強(qiáng)健體魄，提高思想覺(jué)悟，增加組織紀(jì)律性。我們將在軍訓(xùn)中使自己變得更堅(jiān)毅，更英勇，更自律！并把這種精神帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。時(shí)間荏苒，青春短促，人生有涯，求知無(wú)限。面對(duì)新的征程，讓我們用拼搏的汗水沖刷掉嬌氣和軟弱，用優(yōu)異的成果去證明自己人生的價(jià)值！

現(xiàn)在，就讓我們吹起前進(jìn)的號(hào)角，擊響出征的戰(zhàn)鼓，以充足的精力去迎接新的征程！在這里我謹(jǐn)代表成龍校區(qū)xx級(jí)全體軍訓(xùn)學(xué)員慎重承諾：在這次軍訓(xùn)中，我們敬重首長(zhǎng)和教官，嚴(yán)格遵守軍訓(xùn)紀(jì)律，一切行好聽(tīng)指揮；虛心學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，磨練意志，強(qiáng)健體魄；團(tuán)結(jié)互助，同舟共濟(jì)，相互激勵(lì)，共迎困難；仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，明確動(dòng)作要領(lǐng)，不遲到、不早退、不曠課，搞好寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生；發(fā)揚(yáng)“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的精神，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的師高校子，爭(zhēng)當(dāng)軍訓(xùn)主動(dòng)分子。軍訓(xùn)期間我們會(huì)牢記：我是一個(gè)兵！在教官的指導(dǎo)下，爭(zhēng)取得到最有效的熬煉！

明天是我們?nèi)祟愳`魂工程師的第xx個(gè)節(jié)日。在這里，我們?nèi)w學(xué)員祝老師們節(jié)日歡樂(lè)、身體健康、工作順當(dāng)、萬(wàn)事如意！

感謝大家！

高校生演講稿篇9

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著改革開(kāi)放后西方意識(shí)形態(tài)的進(jìn)入。“感恩”這一詞匯正從我們的視野了漸漸消逝，目前從中心到地方開(kāi)展“感恩教化”已被提到相當(dāng)?shù)母叨葋?lái)重視，尤其是在學(xué)校教化中，“感恩教化”就是要讓我們每一位學(xué)生學(xué)會(huì)感恩—學(xué)會(huì)感恩老師，感恩學(xué)校，感恩父母，感恩社會(huì)。在西方有“感恩節(jié)”，而中國(guó)的傳統(tǒng)教化中有“施恩不圖報(bào)”的觀念。教化專家曹華這樣說(shuō)道：“感恩也是一種品德。”“感恩”是一種生活看法，是一種品德，是一片肺腑之言，假如人與人之間缺乏感恩之心，必定會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，要讓我們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓我們學(xué)業(yè)會(huì)懂得敬重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感謝之心，感恩教化讓孩子們知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的歡樂(lè)生活。

教化專家教授說(shuō)：“感恩之心是一種美妙的感情，沒(méi)有一顆感恩的心，孩子恒久不能真正懂得孝敬父母，理解幫助他的人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人?！睕](méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有暖和；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情友情，世界將會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但是，我們經(jīng)常缺少一種感恩的思想和心理。尤其是我們的青少年一代。他們經(jīng)常遺忘了，無(wú)論生活還是生命，都須要感恩。他們總認(rèn)為很多事情都是天經(jīng)地義應(yīng)當(dāng)擁有的，包括父母無(wú)微不至的`照看，老師嘔心瀝血的教育，旁人義不容辭的幫助……因此，開(kāi)展“感恩教化”，是對(duì)學(xué)生內(nèi)心深處的洗滌，讓我們?cè)诓唤?jīng)意間的視察中，體會(huì)到母愛(ài)似海，父愛(ài)如山；在三言兩語(yǔ)中，感覺(jué)到師愛(ài)如燈；在與同學(xué)的交往中，體驗(yàn)到友情的縷縷春風(fēng)。一個(gè)人的一生，須要太多的支撐。心存感謝，才能深化體會(huì)，才會(huì)加倍珍惜。

“懷抱一顆感恩的心，爭(zhēng)做一個(gè)勝利的人”。感謝他人就是從身邊的小事做起，如：母親節(jié)時(shí)做心愿卡，每天回家?guī)妥鲆患覄?wù)，記住父母的生日，得到他人幫助后說(shuō)聲感謝等，通過(guò)這些水事來(lái)學(xué)會(huì)感恩，每天心存感恩，生活起來(lái)也歡樂(lè)。這樣家庭、班級(jí)、學(xué)校及至整個(gè)社會(huì)也更加和諧。同學(xué)們“感恩”并不遙遠(yuǎn)，作為新一代的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩，使學(xué)校充溢愛(ài)的朝氣。

父母哺育我們很辛苦，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)父母感恩，同學(xué)不求回報(bào)地幫助我們，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)同學(xué)感恩，老師辛勤教化我們，我們應(yīng)對(duì)老師感恩，愿同學(xué)們?cè)诟卸鹘袒难障?，知道在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，有許很多多人為我們付出，我們生來(lái)之不易，我們應(yīng)當(dāng)感謝這個(gè)世界，感謝父母、老師、同學(xué)，感謝愛(ài)著我們的親人和摯友。愿“感恩”滲透到我們每個(gè)人的心靈里，使我們?cè)谶@種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

擁有一顆感恩的心，讓我們懂得去孝敬父母。

擁有一顆感恩的心，讓我們懂得去敬重師長(zhǎng)。

高校生演講稿篇10

各位評(píng)委、同學(xué)們：

大家好！

今日，我想跟大家談一個(gè)平凡而又永恒的話題，那就是愛(ài)情。愛(ài)情，是人類歷史上一個(gè)恒古不變的主題。梁山伯與祝英臺(tái)、羅密歐與朱麗葉這些千古絕唱多少年來(lái)始終令世人唏噓不已?，F(xiàn)在的高校校內(nèi)愛(ài)情早已不是一個(gè)禁忌的話題，唯恐是高校宿舍里“臥談”最多的內(nèi)容。所以，今日，我演講的題目是：初戀，想要問(wèn)你敢不敢。

某一天，當(dāng)你坐在午后三點(diǎn)的咖啡屋里，陽(yáng)光穿過(guò)落地玻璃窗，打在你的臉上，有點(diǎn)刺眼，你微微地半瞇著眼睛，抬頭看到了光線里那一段初戀時(shí)間，臉上是否出現(xiàn)出回憶的微笑，心里是否已感到滿意。

而我們是否有曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)或自己說(shuō)過(guò)“曾經(jīng)有一份真摯的感情在我的手中，我卻不知如何珍惜，但等我失去后才懊悔莫及?！边@都是多么的令人感想萬(wàn)千。為此，我們又該如何正確地對(duì)待戀情？

戀愛(ài)是人生必經(jīng)的階段，我們不要一味地去拒絕她，不要過(guò)于的否定她，也不要太過(guò)于強(qiáng)求她?；蛟S中學(xué)階段我們的確還不適于戀愛(ài)，而如今我們已走出了中學(xué)時(shí)代，進(jìn)入了高校，關(guān)鍵在于我們自己的正確看法，在于這件事當(dāng)中我們隊(duì)它的相識(shí)和如何地做出選擇取向。

馬克思說(shuō)：“真正的愛(ài)情是表現(xiàn)戀人對(duì)他的偶像實(shí)行含蓄、謙恭甚至羞怯的看法，而絕不是表現(xiàn)在隨意流露熱忱的過(guò)早的親呢?！蓖呶髁蟹蛟谒摹肚閻?ài)論》中說(shuō)：“愛(ài)情作為男女關(guān)系上的一種特別的.審美感而發(fā)展起來(lái)的，愛(ài)情創(chuàng)建了美，使人對(duì)美的領(lǐng)悟?qū)嵙γ翡J起來(lái)，促進(jìn)對(duì)世界的藝術(shù)化相識(shí)?！碧K霍姆林斯基說(shuō)：“真正的愛(ài)情，這意味著不僅是觀賞美，而且要培植美，創(chuàng)建美?！比吮局髁x心理學(xué)家卡爾?羅杰斯說(shuō)：“愛(ài)是深深的理解和接受?！?/p>

戀愛(ài)須要百分百的真誠(chéng)和投入。愛(ài)情就像是一場(chǎng)奇遇，假如現(xiàn)在在你身邊的人不能讓你有奇遇的感覺(jué)，那說(shuō)明你還須要等待，這時(shí)不如大方一點(diǎn)離開(kāi)，不要耽擱了人家。

每個(gè)人心中都有一扇門，是初戀？初吻？?jī)尚o(wú)猜的情節(jié)？還是難忘的回憶......

在那些明媚的青春里，我們的初戀心情，不管是靜謐純凈，還是瘋狂困難，都不是以能不能來(lái)衡量，而是敢不敢！

我的演講完畢，感謝大家！

高校生演講稿篇11

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

對(duì)于我，正值青春，正是青年的我，不明白探討“少年與青春”是不是會(huì)有些當(dāng)局者迷，是不是還不能了解青春對(duì)于我真正的意義，是不是還在被自我的一些偏見(jiàn)和固執(zhí)所左右。因?yàn)檫@些不確定，我不能確定我所說(shuō)的是不是正確，是不是貼合別人的心愿，所以我想我能做的就只是盡我所能，真誠(chéng)誠(chéng)懇地探討我對(duì)于這十五年的一些領(lǐng)悟。

許多人會(huì)說(shuō)，在物質(zhì)條件越來(lái)越好的情景下，正在享受著青春的人往往只是沉溺在青春甜蜜舒適的一邊，而很少接觸到其苦澀的一面。但我認(rèn)為事實(shí)上并非如此，相反，就是這樣的想法，反而增加了那苦澀的一面，往往約束了那甜蜜舒適的一面。因?yàn)檫@句話，我們?cè)谶@一路上被要求做了多少事。物質(zhì)的條件有所提高，可是自由也就愈加削減，我實(shí)在不能明白這之間有什么樣的因果關(guān)系，但好像他們就是認(rèn)為物質(zhì)的高標(biāo)必需要行為的高標(biāo)才配得上，不管那樣的高標(biāo)原委是不是我們想要的。

但我心目中的青春并非如此，我心目中的青春的特點(diǎn)，是自由，是因材施教，是順?biāo)浦郏窃诓荒嫫浜较虻那榫跋聦⒋灰蛘_的方向，是允許百花齊放，是觀賞漂亮的碎片，而不是蒼白的整體。青春的確是一個(gè)動(dòng)詞，它是一條蜿蜒漂亮的溪流，它須要真正懂得它形勢(shì)的人，花些年月踏遍它身邊的'每一處沼澤，它代表著生命在那里比在任何一處都不羈，代表著生命在那里比在任何一處都恣肆，代表著生命在那里比在任何一處都狂亂，代表著生命在那里比在任何一處都迷惘。

它本身非常的一般，它真正的價(jià)值取決于我們是否愛(ài)它。

它的愛(ài)體此刻它給人志氣，有時(shí)甚至是以固執(zhí)作為形式給予人們。正值青春的人有誰(shuí)是不固執(zhí)的呢，我們都很難或是不愿變更。我們對(duì)青春的愛(ài)建立在它賜予我們選擇的自由，建立在它給我們輕狂的權(quán)力。

童年的我們的快樂(lè)建立在一種無(wú)知上，建立在對(duì)自我，對(duì)周遭的不了解上，而真正的青春能讓我們了解自我，它所賜予我們最大的就是讓我們自我摸爬滾打，就是給予我們選擇的自由，并且敬重我們的選擇。

因而我們愛(ài)它，因?yàn)槲覀兊纳泻苌倌茉儆羞@樣的時(shí)刻：能一次在生命里添上這么多的色調(diào)。因?yàn)榍啻航o予我們的，我們很愛(ài)自我，愛(ài)自我的選擇。因?yàn)榍啻航o予的志氣，我堅(jiān)決果斷地承認(rèn)了那些我所選擇的：我想我是極其固步自封的人，盡管了解自我這些奇驚奇怪的毛病卻如何也不愿改正;我想我是極其喜新厭舊的人，盡管會(huì)間或想起那些過(guò)往卻如何也不愿再花多的心思被感動(dòng)和羈絆;我想我是極其冥頑不化的人，盡管身邊的人在怎樣想用他們的溫順和付出將我感化也幾乎無(wú)濟(jì)于事。我嘗試著習(xí)慣性安葬那些過(guò)往，因?yàn)槲倚湃我蚬摚驗(yàn)槲倚湃沃灰右哉撟C它們的發(fā)生都帶有必定性;我嘗試著緘默，因?yàn)槲倚湃尾簧瞄L(zhǎng)說(shuō)的人聽(tīng)覺(jué)更好，也因?yàn)槲伊私庾晕业谋磉_(dá)本領(lǐng);我嘗試著創(chuàng)建惱人的幽默，因?yàn)槲倚湃挝ㄓ谐銎洳灰?、圓滑狡黠才能帶來(lái)真正耐人尋味的幽默，而并非僅僅是趣味或可笑;我嘗試著在交往中有所保留，因?yàn)槲倚湃伪焕斫馔笍睾捅焕斫忮e(cuò)誤都是非常煩人的事情。

青春所贈(zèng)與我們的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。青春不是那些贊美詩(shī)寫的那樣，至少我的青春不是。青春不是一輪初升的太陽(yáng)，也不是皎潔的月亮;青春不是光明，也并非黑暗;青春不只是善，但也不只是惡。

青春的意義不在于它是什么，而在于它給予我們選擇的機(jī)會(huì)。它本身不是，但我們卻所以選擇光明或是黑暗，它本身沒(méi)有本領(lǐng)成就我們，但在它給我們選擇的權(quán)力中，我們第一次明白了自我是什么，自我要什么。

青春給我們一次機(jī)會(huì)，它給我們它的愛(ài)，那就是，敬重，和放手，把我們寄予給自由。

高校生演講稿篇12

《左傳》有言：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”歷覽前賢，無(wú)一不把“修德”作為人生的必修課。

“先成人，后成才”，這是?？诰吧綄W(xué)校校長(zhǎng)吳鄭植口中說(shuō)的最多的一句話。在他看來(lái)，德育是辦學(xué)的根本，景山要有自己的辦學(xué)特色，必需首先從學(xué)生學(xué)會(huì)做人起先，培育學(xué)生形成穩(wěn)定的人格和習(xí)慣，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

即時(shí)教化，有學(xué)生的地方就有教化

學(xué)校無(wú)小事，到處都育人。

即時(shí)教化———是?？诰吧綄W(xué)校校長(zhǎng)吳鄭植在數(shù)十年教化工作中總結(jié)出的德育新理念。他認(rèn)為，道德養(yǎng)成是一個(gè)知、情、意、行并存的過(guò)程?？墒艿乩憝h(huán)境等因素影響，一些現(xiàn)代化生活的準(zhǔn)則、具有時(shí)代特色的好習(xí)慣、好品德，對(duì)一些學(xué)生來(lái)說(shuō)依舊遙遠(yuǎn)，這就要求老師去主動(dòng)引導(dǎo)，讓他們感受到教化的漂亮，去體驗(yàn)教化給他們帶來(lái)的內(nèi)心的愉悅。這一道德準(zhǔn)則在他們親身體驗(yàn)過(guò)之后，“變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念”，“真正成為學(xué)生的精神財(cái)寶”。

“即時(shí)教化”核心在于“即時(shí)”，關(guān)鍵在時(shí)時(shí)育人、到處育人、人人育人以及事事育人中，即首次遇到的教化現(xiàn)象和教化范疇的人和事中。教化不受時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境限制；也沒(méi)有課界、班界、校界；更不分課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外；也就是說(shuō)教化無(wú)處不在、無(wú)處不有。對(duì)學(xué)生的管理，要做到凡是有學(xué)生的地方都應(yīng)當(dāng)充溢教化。每位老師要時(shí)刻關(guān)切學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

楊菁同學(xué)不喜愛(ài)住校，為了弄清她不情愿住校的緣由，老師通過(guò)上門家訪和楊菁的多次談話，了解到楊菁懷疑爸媽只愛(ài)姐姐，不愛(ài)她。由于父母忙于生意，忽視了對(duì)孩子感情上的溝通，讓孩子產(chǎn)生了一種和姐姐比被父母忽視的錯(cuò)覺(jué)，從而用逃課、叛逆來(lái)引起父母的關(guān)注。

為了讓楊菁體會(huì)到父母的關(guān)愛(ài)，消退彼此間的誤會(huì)，老師利用楊菁過(guò)生日的契機(jī)，在晚修的時(shí)間，邀請(qǐng)全班同學(xué)為她過(guò)生日，讓她感受到老師的愛(ài)，同學(xué)之間的愛(ài)，同時(shí)也通知楊菁的父母為孩子打算生日蛋糕，讓她在毫不知情的狀況下，在全班同學(xué)的祝愿聲中，她的媽媽為她送來(lái)了生日蛋糕———此時(shí)此景，楊菁抱著媽媽哭了，當(dāng)楊菁和遠(yuǎn)在外地做生意的'爸爸通電話時(shí)，一句“爸爸感謝您！我愛(ài)您！”班里的同學(xué)們立即掌聲響起……這溫情的一幕感動(dòng)了楊菁，也感動(dòng)著班里的每一個(gè)同學(xué)。

如今，每個(gè)周日返校的時(shí)候，楊菁都會(huì)在父母懷里撒嬌。一個(gè)曾經(jīng)不愿住校、叛逆的孩子，因?yàn)槔蠋煹募磿r(shí)教化，變得主動(dòng)、樂(lè)觀且充溢愛(ài)心。

養(yǎng)成教化，輝煌人生從這里起步

行為形成習(xí)慣，習(xí)慣確定品質(zhì)，品質(zhì)確定命運(yùn)。

“好習(xí)慣讓人受益終身，因此，養(yǎng)成教化是管一輩子的教化，是教給青少年和兒童終身受益的東西，也是我們實(shí)施素養(yǎng)教化的須要?！焙？诰吧綄W(xué)校校長(zhǎng)吳鄭植提出，在學(xué)校全面開(kāi)展對(duì)學(xué)生實(shí)施“三個(gè)一”工程（即學(xué)生周末回家，向家長(zhǎng)問(wèn)一聲好，對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)一句上周學(xué)過(guò)的英語(yǔ)，做一件力所能及的家務(wù)事），在潛移默化中，讓學(xué)生的行為得到訂正，學(xué)習(xí)看法得到主動(dòng)轉(zhuǎn)變。

李文澤同學(xué)第一次問(wèn)候姥姥，讓姥姥興奮了半天。孩子多次的問(wèn)候，讓家長(zhǎng)感受到暖暖的溫情。一次周末回家，他下車后對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸等了多久??？辛不辛苦？”爸爸問(wèn)他，是不是在車上想好這樣問(wèn)候的，李文澤說(shuō)：“沒(méi)有想怎么問(wèn)候，是見(jiàn)面后隨口說(shuō)出來(lái)的?！?/p>

少成若天性，習(xí)慣成自然。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成，最終體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。曾凱同學(xué)以前書寫潦草，自開(kāi)展養(yǎng)成教化后，學(xué)習(xí)看法端正，書寫一筆一劃，作業(yè)很工整。

將道德內(nèi)化為自身須要，是?？诰吧綄W(xué)校德育工作的勝利之處。鄭棟煜同學(xué)的家長(zhǎng)說(shuō)：“星期六，孩子吃完早餐，看到我在拖地，他就說(shuō)‘媽媽，我來(lái)拖吧?！淹习涯眠^(guò)去，把地板的邊邊角角都拖得很干凈，突然覺(jué)得孩子長(zhǎng)大懂事了?！?/p>

教化的核心不只是傳授學(xué)問(wèn)，而是學(xué)會(huì)做人。在?？诰吧綄W(xué)校校長(zhǎng)吳鄭植看來(lái)，習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息，養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。

在?？诰吧綄W(xué)校的校內(nèi)里，你看不到奇裝異服、亂扔垃圾?！袄蠋熀茫　薄靶ｉL(zhǎng)好！”在校內(nèi)里，一聲聲溫馨的問(wèn)候話語(yǔ)、一張張充溢活力的笑臉，拉近了老師和學(xué)生的距離，也拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的距離。

心理健康教化，以主動(dòng)心態(tài)迎接將來(lái)

在當(dāng)前教化界，中小學(xué)生存在的一些問(wèn)題令人駭人動(dòng)目，學(xué)校里學(xué)生各種不良現(xiàn)象屢禁不止，各種失控越軌行為時(shí)有發(fā)生，緣由當(dāng)然是多方面的，但與學(xué)生素養(yǎng)不高，尤其是心理健康水平不高，心理素養(yǎng)較差有極大的關(guān)系。就目前狀況而言，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教化尤為重要。一名優(yōu)秀的學(xué)生，不僅應(yīng)有優(yōu)秀的成果，更應(yīng)有健康的心態(tài)。

20xx年10月，在德育處陳雪梅主任的領(lǐng)導(dǎo)下，海口景山學(xué)校成立了心理健康教化探討小組?！绊氁獛椭暮⒆釉诩w中往往受冷落，不被重視，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信，孤獨(dú)、苦惱，又不便訴說(shuō)。他們更加渴望得到關(guān)懷、憐憫、理解和敬重。因此假如對(duì)他們冷眼相待，甚至諷刺挖苦，只會(huì)損害他們已經(jīng)脆弱的自尊和自信，損傷他們已經(jīng)很低落的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使須要幫助的學(xué)生困上加困?！钡掠幍陌蠋熣f(shuō)，對(duì)于這些孩子，須要冠以合理的方式和方法，在正確的時(shí)間，正確的地點(diǎn)讓他們把正面的能量釋放出來(lái)，讓他們?cè)谛?nèi)環(huán)境中得到認(rèn)同，從而達(dá)到教化成長(zhǎng)的目的。

從?？诰吧綄W(xué)校中學(xué)部張欣老師那里，我們聽(tīng)到這樣一個(gè)故事：20xx年12月，高一的阿盛同學(xué)離家出走兩天一晚，想過(guò)自殺。張欣老師找他幾次談話后了解到，當(dāng)時(shí)他賭博欠了許多錢，家里人（主要是媽媽和哥哥）罵了他，自己也覺(jué)得對(duì)不起家人，想死了算了。之后又了解到，阿盛與父母和哥哥關(guān)系處不好，周末不想回家，晚上常常失眠，在同學(xué)之中經(jīng)常感到孤獨(dú)，從小就習(xí)慣用暴力解決問(wèn)題。

高二上學(xué)期，張欣老師任命阿盛擔(dān)當(dāng)班級(jí)的生活委員，用意其一是為班級(jí)做些有意義的事，得到同學(xué)們的認(rèn)可，其二是讓他的能量有發(fā)泄的途徑。

如今，張欣老師成為了阿盛的摯友，阿盛也成了張欣老師的“孩子”。“他會(huì)間或靜靜把一些特產(chǎn)放在我辦公桌上，小點(diǎn)心、糖果等等。還會(huì)問(wèn)我一些想不懂的問(wèn)題，比如‘老師，我不喜愛(ài)小孩子，是不是有問(wèn)題呀？’端午節(jié)帶給我?guī)讉€(gè)粽子，還有一點(diǎn)紅糖，再加一句叮囑‘老師，別一次都吃完，會(huì)發(fā)胖?！睆埿览蠋熣f(shuō)，“阿盛的轉(zhuǎn)變，讓我體會(huì)到，我們所做的一切，什么上課、傳授學(xué)問(wèn)、組織活動(dòng)、個(gè)別談話，指責(zé)也好，表?yè)P(yáng)也罷，其實(shí)都是為了孩子們的成長(zhǎng)，不論哪方面成長(zhǎng)都是他們自己努力的結(jié)果，是我們不能替代的，我們只須要懷著一顆安靜的心在旁邊微笑著關(guān)注、陪伴，必要時(shí)指導(dǎo)一二就可以了，沒(méi)有必要揪住某方面不放。只要心中有愛(ài)，沒(méi)有什么問(wèn)題是解決不了的。因?yàn)槟鞘且还蓮?qiáng)大的力氣，使自己強(qiáng)大，也可以讓別人強(qiáng)大。”

正如?？诰吧綄W(xué)校校長(zhǎng)吳鄭植所說(shuō)———“景山全部的學(xué)生都是我的孩子”，讓學(xué)生的笑容更多一些，讓學(xué)生們的將來(lái)更絢麗一些。

以德育為根本，“先成人，后成才”，讓校內(nèi)成為學(xué)生輝煌人生的起點(diǎn)，這是?？诰吧綄W(xué)校德育實(shí)踐的目標(biāo)。

高校生演講稿篇13

許多大一大二學(xué)生跟我說(shuō)，他們很迷茫，成天過(guò)得很頹廢，不知道自己想要什么，不知道自己的幻想是什么，鑒于此，學(xué)長(zhǎng)特地寫下此文來(lái)告知你們?nèi)绾握业讲⑶覍?shí)現(xiàn)自己的幻想。

首先說(shuō)如何找到自己的幻想

方法一：關(guān)注自己的愛(ài)好

愛(ài)好是最簡(jiǎn)單滋長(zhǎng)幻想的土壤，隨時(shí)留心你酷愛(ài)的事物，幻想也是個(gè)會(huì)成長(zhǎng)的種子。

首先，看看你了解到和你類似的人，他們?cè)谧鍪裁矗麄兣e薦什么樣的生活，他們想要什么，然后對(duì)于其中自己不了解的部分，英勇的去嘗試，去接觸。假如有一天你做某件事，做得很興奮，能比較簡(jiǎn)單做成，且能給你留有探究空間的時(shí)候，或許就找到了。

方法二：欲望記事本

打算一個(gè)記事本，寫下你想要的東西。假設(shè)有個(gè)阿拉丁燈神可以滿意你多數(shù)愿望，每天寫，大的小的愿望都行，然后堅(jiān)持一周，甚至更長(zhǎng)時(shí)間，你會(huì)看到你重復(fù)次數(shù)最多的是什么，基本就能明白自己想要的是什么了。

這種方法不僅僅是重復(fù)寫東西幫你找到幻想，而更在于通過(guò)讓你不斷詢問(wèn)自己內(nèi)心，發(fā)覺(jué)真實(shí)的自己，從而了解自己究竟要什么。當(dāng)然，幻想可能是會(huì)變的，它隨著你的成長(zhǎng)而變更，但是你只需關(guān)注此刻的自己就好，將來(lái)的幻想是水到渠成的事情。

方法三：自我問(wèn)問(wèn)題法

問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題，假如十年后你就死了，你希望死之前做成一件什么事?或者你希望十年后你過(guò)什么樣的生活，那么三年后呢?再或者一年后呢?

不斷的問(wèn)自己，不僅會(huì)讓你找到自己想要的，還可以讓你找到你當(dāng)前須要做些什么來(lái)達(dá)成你想做的。

方法四：好好活在當(dāng)下

或許許多人的幻想，就是以自己喜愛(ài)的方式，平平淡淡過(guò)一生，這也沒(méi)有什么不好的.。過(guò)好今日，明天就會(huì)更明朗。在不危害社會(huì)的前提下，盡量去做自己喜愛(ài)的事，不要做讓自己懊悔的事。

再來(lái)說(shuō)如何實(shí)現(xiàn)自己的幻想

老子說(shuō)：“天下大事，必做于細(xì)，天下難事，必做于易?！迸肿硬皇且豢跉獬猿傻模菂s是一口口吃出來(lái)的。

有了幻想，還須要將幻想盡可能的分解為可執(zhí)行的小目標(biāo)。可是在目標(biāo)設(shè)定和分解的過(guò)程中，許多人由于不清晰如何合理科學(xué)的分解，導(dǎo)致許多目標(biāo)和安排都成了空頭支票，而自己卻還在原地踏步。比如許多人學(xué)英語(yǔ)，讓自己每天早上6點(diǎn)半起來(lái)學(xué)英語(yǔ)，理論上可行，可實(shí)際操作，大多數(shù)人往往都堅(jiān)持不了幾天就放棄了，為什么，因?yàn)槟惆炎约褐糜谝环N困難境況中了。

假如自己找一個(gè)每天可以自己支配，毫無(wú)困難的時(shí)間，比如中午吃飯后，或者下午某個(gè)空閑時(shí)間，不用再和早起做掙扎，然后選擇一個(gè)相對(duì)比較簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)的數(shù)量。比如背完50個(gè)單詞，就像略微看了個(gè)短片一樣輕松，這樣他們做起來(lái)，難度就小許多，卻達(dá)到了同樣學(xué)英語(yǔ)的效果，結(jié)果是他們可以堅(jiān)持更長(zhǎng)的時(shí)間，從而養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，可以堅(jiān)持更久，然后就變成了有毅力的人?？梢?jiàn)合理的分解和制定安排有多么重要。

目標(biāo)須要分解，分解的目標(biāo)，可能還須要分解，直到落實(shí)到