九年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)教案

九年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)教案

第一課使用搜索引擎

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)方面：

1.使學(xué)生掌握使用分類(lèi)目錄搜索網(wǎng)站的方法。

2.使學(xué)生掌握使用關(guān)鍵詞搜索網(wǎng)站的方法。

3.使學(xué)生掌握交叉使用分類(lèi)目錄和關(guān)鍵詞搜索網(wǎng)站的方法。

4.使學(xué)生了解使用搜索引擎搜索網(wǎng)站的重要性。

技能方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上查詢(xún)信息的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

情感方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生尋找多種途徑解決問(wèn)題以及探究解決問(wèn)題最佳途

徑的意識(shí)。

2.教育學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

使用關(guān)鍵詞搜索網(wǎng)站的方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

交叉使用分類(lèi)目標(biāo)和關(guān)鍵詞搜索網(wǎng)站的方法。

四、教學(xué)方法

1.演示法。

2.實(shí)踐法。

五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

1

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六、課時(shí)安排

0.5-1課時(shí)。

七、教學(xué)過(guò)程(見(jiàn)下表)

教學(xué)內(nèi)容、步驟學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與預(yù)期效果與備注

與方法方式

一、導(dǎo)入課題

由學(xué)生提出問(wèn)題學(xué)生提出問(wèn)題。學(xué)生明確學(xué)習(xí)任

“怎樣快速地在因務(wù)。

特網(wǎng)上查找信息”，

弓出本課課題一一

使用搜索引擎。

二、新課

1.搜索引擎簡(jiǎn)介

(1)搜索引擎學(xué)生聽(tīng)教師介紹。

學(xué)生對(duì)搜索引擎

教師介紹：搜索有初步的認(rèn)識(shí)。

引擎是一些網(wǎng)站提

供的專(zhuān)門(mén)用于查找

網(wǎng)址信息的軟件。

(2)常用的搜索

引擎

(3)常用搜索引

擎的查詢(xún)方法

教師提問(wèn)：在圖

書(shū)館，我們?cè)鯓硬樵?xún)

圖書(shū)？

①知道圖書(shū)的具

體分類(lèi)，從圖書(shū)目錄學(xué)生討論，并回答學(xué)生可以回答出

樹(shù)形結(jié)構(gòu)頂層開(kāi)始，教師提出的問(wèn)題。教師提出的問(wèn)題。

逐層向下查找；

通過(guò)討論，使學(xué)

②使用計(jì)算機(jī)輸生初步了解使用搜

2

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入書(shū)名，查找圖書(shū)所----------------------索引擎查詢(xún)網(wǎng)址信

在的具體位置；息的方法。

③綜合使用以上

方法。

使用搜索引擎查

找網(wǎng)址信息也可使

用以上三種方法。

2.使用分類(lèi)目錄

搜索信息

物市價(jià)、紹：分類(lèi)

后黃米用;對(duì)形結(jié)構(gòu)

￡利，查三戔網(wǎng)址時(shí)，

從對(duì)形結(jié)才肉頂層開(kāi)

妊t按照E1己需要的

贄?)耕分類(lèi),逐層向下

查h戈。

學(xué)生了解分類(lèi)目

錄結(jié)構(gòu)。

學(xué)生聽(tīng)教師介紹。

續(xù)表

例1使用分類(lèi)目

錄查找“北京國(guó)安足

球俱樂(lè)部”網(wǎng)站。

教師要求學(xué)生討

論：要查找“北京國(guó)

安足球俱樂(lè)部”網(wǎng)

站，可以怎樣查找

（使用哪些線索）？

在學(xué)生歸納出查

找方案后，由學(xué)生演

示查找方法：學(xué)生討論要查找學(xué)生可以找出查

3

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“北京國(guó)安足球俱

瀏覽找“北京國(guó)安足球俱

(1)啟動(dòng)樂(lè)部”網(wǎng)站的查找方樂(lè)部”網(wǎng)站的查找方

器，進(jìn)入雅虎匚P國(guó)網(wǎng)

忠法。法。

學(xué)生期R察同學(xué)演學(xué)生可能提出不

示查找“d匕京國(guó)安足同的查找線索。

球俱樂(lè)部”網(wǎng)站的方

(2)單擊網(wǎng)頁(yè)中法。

的“北京”超鏈接；

(3)單擊“北京”

網(wǎng)頁(yè)中的“休閑與運(yùn)

動(dòng)”超鏈接；

(4)單擊“休閑

與運(yùn)動(dòng)”網(wǎng)頁(yè)中的

“足球”超鏈接；

，，

(5)單擊“足球

網(wǎng)頁(yè)中的

“北:京國(guó)考(足球

'匕

俱樂(lè)部”超鏈4姜。1

時(shí)即可捫「開(kāi)該網(wǎng)站

g

的網(wǎng)頁(yè)這E行瀏JALO

教師要求學(xué)生上

機(jī)實(shí)踐：在雅虎網(wǎng)立

中查找“北京國(guó)安力

-

球俱樂(lè)部”網(wǎng)站。3

思考：還可以使用f

么樣的線索查找該

網(wǎng)站？

教師指定學(xué)生演

示自己按照其他線

索查找該網(wǎng)站的方

法。

學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，學(xué)生可以完成任

查找3F瀏覽“北京國(guó)務(wù)。

安足理"具樂(lè)部”網(wǎng)

站，培養(yǎng)學(xué)生尋找多

4

九年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)教案

思考教師提出的和建住胖伏1可磔的

意識(shí)。

問(wèn)題。學(xué)生演示自己

按照其他線索查找

該網(wǎng)站的方法。

續(xù)表

3.使用關(guān)鍵詞查

找網(wǎng)站

例2使用關(guān)鍵詞

查找“北京2008年

奧運(yùn)會(huì)申辦委員會(huì)”

的網(wǎng)站。

教師演示使用關(guān)

鍵詞查找“北京2008

年奧運(yùn)會(huì)申辦委員學(xué)生聽(tīng)教師介紹。學(xué)生了解可以通

會(huì)”網(wǎng)站的操作方過(guò)輸入網(wǎng)站涉及的

法：一些關(guān)鍵詞進(jìn)行搜

索。

(1)在雅虎網(wǎng)站

的搜索對(duì)話(huà)框中輸學(xué)生可以掌握使

入關(guān)鍵詞“奧運(yùn)會(huì)”；學(xué)生觀看教師演用關(guān)鍵詞查找網(wǎng)站

示，學(xué)習(xí)使用關(guān)鍵詞的方法。

(2)單擊網(wǎng)頁(yè)中查找網(wǎng)站的方法。

的“搜索”按鈕，即

可搜索到有關(guān)“奧運(yùn)

會(huì)”的網(wǎng)站，

(3)從搜索到的

網(wǎng)站中單擊“北京

2008年奧運(yùn)會(huì)申辦

委員會(huì)”超鏈接，即

可打開(kāi)相應(yīng)的網(wǎng)站。

5

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實(shí)踐

過(guò)

討論

通

用

可

以

生

學(xué)

使

到

會(huì)

體

的

關(guān)

過(guò)

通

輸

同

不

入

信

息

詞

站

鍵

查

網(wǎng)

找

確

及

度

精

以

關(guān)

詞

瞇

重

的

學(xué)生討論，發(fā)表自要

己的意見(jiàn)。。

學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，使

用不同的關(guān)鍵詞查

找“北京奧申委”網(wǎng)

珞。

續(xù)表

教師歸納：使用

“北京”、“2008”、

“奧運(yùn)、奧申委”都

可以找到該網(wǎng)站，但

使用*青確的關(guān)鍵詞

可以找到針對(duì)性更

強(qiáng)的網(wǎng)站，從而提高

查找的速度。

4.交叉使用分類(lèi)

目錄和關(guān)鍵詞搜索

信息

教師介紹：在實(shí)際

應(yīng)用中，我們常常將

分類(lèi)目錄和關(guān)鍵詞

交叉便而。

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教師布置任務(wù)：思學(xué)生聽(tīng)教師介

考要查找關(guān)于“中小紹。

學(xué)計(jì)算機(jī)教育”的網(wǎng)

站應(yīng)該怎樣操作？然

后上機(jī)實(shí)踐。

教師要求學(xué)生演多數(shù)學(xué)生經(jīng)思考和

示自己的操作方法：學(xué)生思考問(wèn)題并實(shí)踐可以查找到網(wǎng)

上機(jī)實(shí)踐。站。

(1)單擊雅虎網(wǎng)

站首頁(yè)中的“教育”

超鏈接；

學(xué)生可以用不同的

(2)單擊“教育”方法查找網(wǎng)站。

網(wǎng)頁(yè)中的“中小學(xué)”學(xué)生演示查找關(guān)

超鏈接；于“中小學(xué)計(jì)算機(jī)

教育”的網(wǎng)站的方

(3)在“中小學(xué)”法。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)

頁(yè)的搜索文本框中題，解決問(wèn)題的能力。

輸入關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)

教育，屏幕顯示如圖

9-3所不；

(4)單擊選擇“中

小學(xué)”網(wǎng)頁(yè)中的“在

此目錄下的網(wǎng)站”選

項(xiàng)；

續(xù)表

(5)單擊“搜索”

按鈕；

(6)在查找到的

網(wǎng)站列表中單擊“全

國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教

育研究中心”，即可

局動(dòng)該網(wǎng)站。

教師提問(wèn)：交叉使

用分類(lèi)目錄和關(guān)鍵

詞查找網(wǎng)站的方法，

適合在什么情況下學(xué)生思考并回答學(xué)生可以得出正確

7

九年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)教案

WT?----------------nW;---------------

教師強(qiáng)調(diào)：交叉使

用分類(lèi)目錄和關(guān)鍵

詞查找網(wǎng)站，操作雖學(xué)生聽(tīng)教師介學(xué)生進(jìn)一步明確交

然麻煩，但對(duì)于查找紹。叉使用分類(lèi)目錄和關(guān)

一些對(duì)關(guān)鍵詞不太鍵詞查找網(wǎng)站的方法

明確的網(wǎng)站比較方的使用環(huán)境。

便。

三、課堂練習(xí)

在因特網(wǎng)上查找

關(guān)于足球（或自己喜

歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目）的網(wǎng)

站資料。學(xué)生可以完成課堂

練習(xí)

四、課堂小結(jié)學(xué)生進(jìn)行課堂練

習(xí)。

師生共同歸納總

結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)

調(diào)：要注意選擇適當(dāng)

的方法搜索網(wǎng)站，從

而提高查找網(wǎng)站資

料的效率。復(fù)習(xí)鞏固學(xué)生所學(xué)

知識(shí)。教育學(xué)生：在

五、布置作業(yè)師生共同歸納處理問(wèn)題沖要注意考

總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)慮多種途徑，選擇最

將自己查找到的容。佳途徑，從而提高工

關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的資作效率。

料編輯成小報(bào)。

培養(yǎng)學(xué)生獲取信

息、應(yīng)用信息的意識(shí)

和能力。

八、板書(shū)

第九課使用搜索引擎

一、搜索引擎簡(jiǎn)介

1.搜索引擎

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在因特網(wǎng)中，有些網(wǎng)站專(zhuān)門(mén)幫助我們查找信息，稱(chēng)為搜索器,

也稱(chēng)

搜索引擎。

2.常用的搜索引擎

雅虎http：〃www.yahoo,com

雅虎中國(guó)http：//www.yahoo.com.cn

搜狐http：//www.sohu.com

3.常用搜索引擎的查詢(xún)方法

(1)使用分類(lèi)目錄：按照樹(shù)形結(jié)構(gòu)從頂層依次查找。

(2)使用關(guān)鍵詞：輸入關(guān)鍵詞一搜索。

(3)交叉使用：對(duì)于網(wǎng)站的目錄分類(lèi)和關(guān)鍵詞不明確時(shí)使

用。

二、使用分類(lèi)目錄搜索信息

三、使用關(guān)鍵詞查找網(wǎng)站

四、交叉使用分類(lèi)目錄和關(guān)鍵詞搜索信息

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九年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)教案

第三課下載文件（二）

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)方面：

1.使學(xué)生掌握NetAnts軟件的下載、安裝、設(shè)置和使用。

2.使學(xué)生初步了解斷點(diǎn)續(xù)傳、多任務(wù)等概念及操作。

技能方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生下載、安裝、設(shè)置軟件的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生使用下載工具NetAnts下載文件的能力。

情感方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生在使用軟件前對(duì)軟件進(jìn)行必要設(shè)置的意識(shí)和習(xí)

慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生注意觀察、積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

使用NetAnts下載軟件的方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

NetAnts軟件的安裝與設(shè)置。

四、教學(xué)方法

1.演不法。

2.實(shí)踐法。

3.談話(huà)法。

4.發(fā)現(xiàn)法。

五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

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九年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)教案

六、課時(shí)安排

1課時(shí)。

七、教學(xué)過(guò)程（見(jiàn)下表）

教學(xué)內(nèi)容、步驟與方學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方預(yù)期效果與備注

法美

一、導(dǎo)入課題

教師介紹：使用瀏學(xué)生聽(tīng)教師介紹。學(xué)生了解使用瀏

覽器下載文件雖然覽器下載軟件的優(yōu)

方便，但下載速度太缺點(diǎn)。引入下載工具

慢，如果遇到下載比軟件的概念。

較大的軟件，需要花

費(fèi)很多時(shí)間。一旦因

為線路不好而中斷，

就會(huì)前功盡棄。為避

免這樣的問(wèn)題，我們

可以使用專(zhuān)門(mén)的下

載工具幫助我們下

載和管理軟件。

二、新課

1.NetAnts軟件的

下載和安裝教師介

紹：很多下載網(wǎng)站都

提供了NetAnts（網(wǎng)

絡(luò)螞蟻）軟件的下載

服務(wù)，下載后的軟件

需要安裝到自己的

計(jì)算機(jī)上才能使用。

學(xué)生了解一些關(guān)

教師布置任務(wù)：選學(xué)生聽(tīng)教師介紹。于下載工具軟件的

擇一個(gè)下載網(wǎng)站，在知識(shí)。

瀏覽器上下載

NetAnts軟件，并把

它安裝到自己的計(jì)

算機(jī)上。

2.設(shè)置NetAnts復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)

軟件學(xué)生練習(xí)在瀏覽的使用瀏覽器下載

11

九年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)教案

—恭上卜載軟軟件的方法。-------

教師介紹：要發(fā)揮NetAnts

件，把它安裝到計(jì)算

NetAnts軟件的優(yōu)機(jī)的硬盤(pán)上。

勢(shì)，還需要進(jìn)行必要

的設(shè)置。

例1設(shè)置NetAnts

軟件。

教師講解并演示

設(shè)置NetAnts軟件的

方法：學(xué)生聽(tīng)教師介紹，經(jīng)教師講解、演

觀察教師操作，學(xué)習(xí)示，學(xué)生可以了解設(shè)

設(shè)置NetAnts軟件。WNetAnts軟件的基

(1)啟動(dòng)NetAnts本方法。

軟件，

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)軟件

進(jìn)行必要設(shè)置的意

識(shí)和習(xí)慣。

續(xù)表

(2)單擊菜單欄中

的“選項(xiàng)”選項(xiàng)，打

開(kāi)它的下拉菜單；

(3)單擊下拉菜單

中的“參數(shù)設(shè)置”命

令，打開(kāi)相應(yīng)的對(duì)話(huà)

框；

(4)根據(jù)自己的實(shí)

際需要進(jìn)行設(shè)置或

單擊對(duì)話(huà)框中“默認(rèn)

設(shè)置”標(biāo)簽；

(5)在“下載文件

存放目錄”文本框中

輸入目己文件夾的

名字；

(6)單擊“自動(dòng)操

作”標(biāo)簽；

12

九年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)教案

(7)單擊選擇“與

瀏覽器點(diǎn)擊結(jié)合”選

項(xiàng)；

(8)單擊“確定”

按鈕。

教師布置任務(wù)：根

據(jù)自己的實(shí)際需要

改置NetAnts軟件，

?使它最大限度地發(fā)

揮下載優(yōu)勢(shì)。

3.使用NetAnts

軟件下載文件

例2使用NetAnts

7軟件在“軟件屋”網(wǎng)

站下載趣味游戲軟學(xué)生上機(jī)操作，對(duì)鼓勵(lì)學(xué)生自己研

件“螞蟻巧搬家”。NetAnt軟件迸行設(shè)究軟件的優(yōu)化設(shè)置

置。方案。

續(xù)表

教師講解并演示操作方學(xué)今三聽(tīng)教師介紹，經(jīng)教師講解、演

法：觀等峨師操作，學(xué)示,學(xué)生可以了解

習(xí)(吏用NetAnts使用NetAnts軟

⑴啟動(dòng)瀏覽器，進(jìn)入“軟軟咨卜下載文件的件下載文件的基

件屋”網(wǎng)站(網(wǎng)址是：http：方以本方法。

“里電電.sof]hQijse.conQfn),

屏幕顯不如圖11-2所示；

(2)在網(wǎng)頁(yè)的搜索文N

修中輸入搜索關(guān)鍵詞”!螞

1嘆巧搬家”；

(3)單擊“快速查詢(xún)”按

鈕；

(4)單擊貝囿中的“螞蟻

巧搬家簡(jiǎn)體中文版”超鏈

接，進(jìn)入“軟件介紹”頁(yè)

13

九年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)教案

面；

(5)單擊“軟件介紹”頁(yè)

面中“本地下載”后面的

超鏈接，屏幕上出現(xiàn)

NetAnts軟件的“添加任

務(wù)”對(duì)話(huà)框，見(jiàn)圖11-3；

圖11-3

續(xù)表

(6)單擊對(duì)話(huà)框中學(xué)生上機(jī)操作，使經(jīng)過(guò)實(shí)踐，學(xué)生可以

的“確定”按鈕，即用NetAnts軟件下載掌握使用NetAnts軟

可升始下載軟侔。“螞蟻巧搬家”小游件下載軟件的方法。

戲。

教師布置任務(wù)：使用

NetAnts軟件下載

“螞蟻巧搬家”小游學(xué)生可以完成任

戲(文件名Download學(xué)生演示下載“螞務(wù)。

蟻巧搬家”小游戲的

byNetants)0

操作過(guò)程。

致師要求學(xué)生演

小一就”螞蟻巧搬學(xué)生上才帆實(shí)踐，觀培養(yǎng)學(xué)生注意觀

家、游戲的操作過(guò)察工具欄』帙鈕并思察、積極思考的學(xué)習(xí)

程:考、回答學(xué)攵師提出的習(xí)慣以及通過(guò)自己

問(wèn)題。研究使用軟件的能

(1注E網(wǎng)頁(yè)中將鼠標(biāo)務(wù)。

光;笳卜旨向“下載”超

鏈(跖

(2)單擊鼠標(biāo)右鍵，

打開(kāi)快捷菜單；

(3)單擊快捷菜單

中的uDownloadby

Netants”命令。

4.深入研究

NetAnts軟件教師布

14

九年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)教案

置任務(wù)：

⑴觀察NetAnts

軟件的工具欄中哪

個(gè)按鈕可以停止下

載?哪個(gè)按鈕可以繼

續(xù)下載？

（2）思考：“停止下

載”和“繼續(xù)下載”

按鈕各有什么作用？

教師歸納：使用

“停止下載”按鈕可

以在某些異常情況

（如網(wǎng)速過(guò)慢）發(fā)生時(shí)

彳亭止下載，下次啟動(dòng)

后可以使用“繼續(xù)下

載”按鈕從上次中斷

處繼續(xù)下載軟件。這學(xué)生聽(tīng)教師小結(jié)。學(xué)生明確“停止下

樣就能達(dá)到斷點(diǎn)續(xù)載”和“繼續(xù)下載”

傳的效果。按鈕的作用，了解

“斷點(diǎn)續(xù)傳”的概

念。

續(xù)表

教師介紹：使用學(xué)生聽(tīng)教師介紹。學(xué)生了解“多任

NetAnts軟件可以啟務(wù)”的概念。

動(dòng)多個(gè)任務(wù)（稱(chēng)多任

務(wù)），即在同一時(shí)間

可同時(shí)下載多個(gè)軟

件。

三、課堂練習(xí)

使用NetAnts卜載

一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的軟學(xué)生上機(jī)完成課

件。堂練習(xí)。學(xué)生可以完成課

堂練習(xí)。

四、課堂小結(jié)

師生共同小結(jié)本

15

九年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)教案

課學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)：

①下載工具軟件

NetAnts具宥“斷點(diǎn)

續(xù)傳”和“多任務(wù)”師生共同總結(jié)本復(fù)習(xí)鞏固學(xué)生所

的特點(diǎn)；②在學(xué)習(xí)應(yīng)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生注

用軟件過(guò)程中要注意觀察、積極思考的

意多觀察、多思考。學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、布置作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)

上資源的能力。

使用NetAnts下載

一人自己喜歡的桌

面小游戲。

八、板書(shū)

第三課下載文件（二）

一、下載工具軟件介紹

使用瀏覽器：操作方便，速度慢。

使用下載工具軟件：速度快，具有“斷點(diǎn)續(xù)傳”和“多任務(wù)”

的特

點(diǎn)。

二、NetAnts軟件的下載和安裝

三、NetAnts軟件的設(shè)置

四、下載軟件

16

九年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)教案

第五課網(wǎng)上聊天

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)方面：

1.使學(xué)生掌握登錄聊天室的操作方法。

2.使學(xué)生掌握在聊天室中發(fā)言、說(shuō)悄悄話(huà)的操作方法。

3.使學(xué)生初步了解聊天室的特點(diǎn)及用途。

技能方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行交流的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

情感方面；

1.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德的習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生“我為奧運(yùn)做貢獻(xiàn)”的思想。

二、教學(xué)重點(diǎn)

在聊天室中發(fā)言的操作方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

登錄聊天室。

四、教學(xué)方法

1.自學(xué)法。

2.演示法。

3.實(shí)踐法。

五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

六、課時(shí)安排

17

九年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)教案

1課時(shí)。

七、教學(xué)過(guò)程（見(jiàn)下表）

教學(xué)內(nèi)容、步驟與方學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方預(yù)期效果與備注

法美

一、導(dǎo)入課題

教師敘述：奧運(yùn)會(huì)申學(xué)生聽(tīng)教師敘述。學(xué)生明確本課學(xué)

辦成功了，我們應(yīng)該習(xí)任務(wù)。

為北京奧運(yùn)會(huì)做些

什么呢？本課我們將

在因特網(wǎng)上的聊天

室中聊聊這個(gè)問(wèn)題。

由此弓出課題一一

網(wǎng)上聊天。

二、新課

1.注冊(cè)

教師介紹：在網(wǎng)上聊

天和網(wǎng)上論壇一樣，

首先要在網(wǎng)站注冊(cè)，

注冊(cè)方法與在網(wǎng)上.

論壇注冊(cè)一樣。如果

已經(jīng)注冊(cè)過(guò)，就不用學(xué)生聽(tīng)教師介紹。

再次注冊(cè)。學(xué)生明確在網(wǎng)上聊

天和網(wǎng)上論f樣，

2.登錄聊天室首先要在網(wǎng)站注冊(cè)，

注冊(cè)方法與在網(wǎng)上

教師介紹：要在網(wǎng)論壇注冊(cè)方法相同。

上聊天室聊天，需要

登錄到一個(gè)可以聊

天的網(wǎng)站，并選擇一

個(gè)適合自己的聊天

學(xué)生明確要在網(wǎng)上

室。學(xué)生聽(tīng)教師介紹。聊天室聊天，需要登

錄到一個(gè)可以聊天

教師要求學(xué)生自的網(wǎng)站。

學(xué)登錄聊天室的方

法，并完成例1。

例1登錄“搜狐聊學(xué)生可以完成自學(xué)

18

九年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)教案

天室”并進(jìn)入其中的任務(wù)。

自學(xué)登錄聊天室

“校園酒吧”。

的方法，并完成例lo

教師要求學(xué)生演

示完成例1的操作

方法：

(1)啟動(dòng)瀏覽器，進(jìn)

入“搜狐”網(wǎng)站學(xué)生演示完成例1學(xué)生進(jìn)一步掌握

(http:的操作方法。

//www.sohu.confH-登錄聊天室和選擇

適合自己的聊天室

(2)單擊網(wǎng)頁(yè)中的的方法。

“聊天室”超鏈接，

進(jìn)入“聊天室”頁(yè)面；

(3)在網(wǎng)頁(yè)的文本

框中輸入用戶(hù)名及

相應(yīng)的密碼；

(4)單擊“登錄”按

鈕，進(jìn)入“聊天室分

類(lèi)”網(wǎng)頁(yè)；

續(xù)表

(5)單擊“聊天室分

類(lèi)”中的“校園酒吧”

超鏈接；

(6)單擊“校園酒

吧”頁(yè)面中的“林育

健身”超鏈接，進(jìn)入

聊天室。

教師布置任務(wù)：

學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，認(rèn)通過(guò)實(shí)踐學(xué)生可

(1)進(jìn)入“體育健識(shí)聊天室的工作環(huán)以掌握登錄聊天室

身”聊天室；境。的操作，了解聊天室

的工作環(huán)境。

(2)觀察聊天室網(wǎng)

頁(yè)；

(3)試一試：聊天室

網(wǎng)頁(yè)中各文本框、列

19

九年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)教案

表框、按鈕的作用。

例2在聊天室中用

微笑的表情發(fā)言并

將文字的顏色設(shè)置

為“海洋之藍(lán)”。

教師要求學(xué)生通過(guò)

自學(xué)完成例2。

教師強(qiáng)調(diào)：在聊天室

中聊天，要注意符合學(xué)生自學(xué)在聊天通過(guò)自學(xué)學(xué)生可

聊天室主題，不要說(shuō)室中發(fā)言的方法，完以掌握在聊天室中

一些不相關(guān)的內(nèi)容，成例2o發(fā)言的方法，并完成

并且遵守聊天室道例2o

德。

教師要求學(xué)生演示

完成例2的操作方

法：

(1)單擊聊天室表

情對(duì)表框，選擇“微學(xué)生進(jìn)一步掌握

笑”選項(xiàng)；學(xué)生演示完成例2在聊天室中發(fā)言的

的操作方法。方法。

(2)單擊顏色列表

框，選擇“海洋之藍(lán)”

選項(xiàng)；

(3)在“發(fā)言”后面

的文本框中輸入要

遍的話(huà)：“我要為奧

運(yùn)板貝［獻(xiàn)；

(4)單擊“發(fā)言”按

鈕，即可將要說(shuō)的話(huà)

發(fā)布到聊天室中。

教師布置學(xué)生實(shí)踐

內(nèi)容及要求：

(1)按照確定的聊

天主題一一我要為

奧運(yùn)做貢獻(xiàn)，在聊天

室中發(fā)言。

20

九年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)教案

學(xué)生」匕機(jī)實(shí)踐，在,學(xué)生可以完成任

聊天室口口發(fā)言，并思務(wù)。

考問(wèn)題。

續(xù)表

(2)思考：要在聊

天室中和某個(gè)人說(shuō)

悄悄話(huà)，應(yīng)該怎樣操

作？

教師指定學(xué)生演示

在聊天室中和某個(gè)學(xué)生演示在聊天學(xué)生可以掌握在

人說(shuō)悄悄話(huà)的方法。室中和某個(gè)人說(shuō)悄聊天室中和某個(gè)人

悄話(huà)的方法。說(shuō)悄悄話(huà)的方法。

三、課堂練習(xí)

以“我為奧運(yùn)做貢

獻(xiàn)”為主題，在聊天

室中發(fā)表自己的意

見(jiàn)。學(xué)生進(jìn)行課堂練學(xué)生可以完成課

習(xí)。堂練習(xí)。

四、課堂小結(jié)

師生共同小結(jié)本課

所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)：在

聊天室聊天要自覺(jué)

遵守聊天室道德。

五、布置作業(yè)學(xué)生參加小結(jié)。復(fù)習(xí)鞏固學(xué)生所

學(xué)知識(shí)，教育學(xué)生自

根據(jù)本課討論內(nèi)覺(jué)遵守聊天道德。培

容，寫(xiě)一篇“我為奧養(yǎng)學(xué)生“我為奧運(yùn)做

運(yùn)做貢獻(xiàn)”的文章。貢獻(xiàn)”的思想。

八、板書(shū)

第五課網(wǎng)上聊天

一、登錄聊天室

1.注冊(cè)

21

九年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)教案

2.登錄并選擇聊天室

二、在聊天室中聊天

1.與大家聊天：發(fā)言

2.與某個(gè)人聊天：說(shuō)悄悄話(huà)

22

九年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)教案

第六課網(wǎng)上尋呼

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)方面：

1.使學(xué)生掌握OICQ軟件的下載和安裝方法。

2.使學(xué)生掌握OICQ軟件注冊(cè)新用戶(hù)的方法。

3.使學(xué)生掌握使用OICQ軟件進(jìn)行網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)的方法。

4.使學(xué)生初步了解OICQ軟件的特點(diǎn)及作用。

技能方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行實(shí)時(shí)聯(lián)絡(luò)的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

情感方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生互相幫助的精神。

3.激發(fā)學(xué)生的成就感，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

使用OICQ軟件進(jìn)行網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)的方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

OICQ軟件的下載和安裝。

四、教學(xué)方法

1.自學(xué)法。

2.合作學(xué)習(xí)法。

3.實(shí)踐法。

23

九年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)教案

五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

六、課時(shí)安排

1課時(shí)。

七、教學(xué)過(guò)程（見(jiàn)下表）

教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與預(yù)期效果與備注

方工七

一、導(dǎo)入課題

由學(xué)生提出的問(wèn)題：學(xué)生提出問(wèn)題。學(xué)生明確學(xué)習(xí)任

“怎樣能知道對(duì)方是務(wù)，帶著問(wèn)題進(jìn)行學(xué)

否在網(wǎng)上？怎樣能在網(wǎng)習(xí)。

上尋呼？”等問(wèn)題引出

課題一一網(wǎng)上尋呼。

二、新課

1.OICQ簡(jiǎn)介

教師介紹：OICQ是一

個(gè)免費(fèi)的網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)工

具，還可以稱(chēng)為網(wǎng)上尋學(xué)生聽(tīng)教師介學(xué)生了解OICQ軟件

呼機(jī)。通過(guò)它，我們可紹。的特點(diǎn)和作用。

以迅速地知道自己的

朋友是否也在網(wǎng)上，可

進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，還可以相互

尋呼，實(shí)時(shí)聊天。

2.確定使用OICQ

軟件所需要具備的條

件

教師提問(wèn)：使用OICQ

軟件進(jìn)行網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)，我

們需要具備哪些條件？

學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？

學(xué)生在教師的指

學(xué)生討論后，教師歸導(dǎo)下，自己發(fā)現(xiàn)解決

24

九年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)教案

納：

學(xué)生思考，討問(wèn)題的過(guò)程，激發(fā)學(xué)

生解決問(wèn)題的興趣，

論。

(1)怎樣下載、安裝培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題

OICQ軟件？的能力。

(2)怎樣注冊(cè)新用戶(hù)？

(3)怎樣在網(wǎng)上搜索

自己的朋友？

(4)怎樣知道自己的

朋友是否在網(wǎng)上？

學(xué)生分成小組

進(jìn)行學(xué)習(xí)，完成大

怎樣使用學(xué)生已學(xué)過(guò)下載、安

(5)OICQ家提出的五個(gè)問(wèn)

和自己的朋友聊天？裝軟件，以及進(jìn)行新

題。用戶(hù)注冊(cè)等基本方

教師布置任務(wù)：法，通過(guò)自學(xué)、討論

可以完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

(1)通過(guò)讀書(shū)、閱讀網(wǎng)

上資料，自己學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)

OICQ軟件的使用方的*青神和能力。

法，解決以上五個(gè)問(wèn)

題；在學(xué)生自學(xué)過(guò)程

中進(jìn)行必要的提示，

(2)每?jī)蓚€(gè)同學(xué)組成可以提高學(xué)生的學(xué)

一人學(xué)習(xí)小組，共同完習(xí)效率，幫助學(xué)生更

成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。好地使用軟件。

教師布置本課學(xué)習(xí)任

務(wù)后進(jìn)行巡視指導(dǎo)。

續(xù)表

教師提示：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程

中參考教師的提

(l)OICQ軟件的網(wǎng)址ZjSo

是http：//

,也口J

以使用搜索引擎查找

關(guān)于OIOQ軟件的資

料；

(2)注冊(cè)新用戶(hù)后，

OICQ服務(wù)器會(huì)提供一

25

九年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)教案

TUICQ號(hào)碼，需要記

住自己注冊(cè)的OICQ號(hào)

碼；

(3)使用OICQ查找

朋友時(shí)，由于相同用戶(hù)

名的用戶(hù)過(guò)多，需要填

寫(xiě)細(xì)致的搜索條件，最

直接的方法是利用

OICQ號(hào)碼查找；

(4)使用OICQ軟件

進(jìn)行網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)及聊天

時(shí)，一定要遵循網(wǎng)絡(luò)道

德規(guī)范。

教師組織學(xué)生演示自

己學(xué)習(xí)的成果，交流心

得體會(huì)。

學(xué)生討論，總結(jié)自學(xué)生展示自己的學(xué)

三、課堂小結(jié)己的學(xué)習(xí)體會(huì)。習(xí)成果，可鞏固知

識(shí)，激發(fā)學(xué)生的成就

師生共同進(jìn)行課堂小感，提高學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)，強(qiáng)調(diào)：①完成任務(wù)

首先要考慮完成任務(wù)復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，總結(jié)

需要解決的問(wèn)題，然后師生共同完成課解決問(wèn)題的方法，培

逐一解決(一種解決問(wèn)堂小結(jié)。養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的

精神。

題的方法);②要具有合

作學(xué)習(xí)的精神和能力。

培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際

四、布置作業(yè)問(wèn)題的能力。

寫(xiě)一篇OICQ軟件的使

用說(shuō)明書(shū)。

八、板書(shū)

第六課網(wǎng)上尋呼

一、OICQ簡(jiǎn)介

網(wǎng)上實(shí)時(shí)聯(lián)絡(luò)軟件。

二、需要解決的問(wèn)題

26

九年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)教案

1.怎樣下載、安裝軟件

2.怎樣注冊(cè)新用戶(hù)

3.怎樣在網(wǎng)上搜索自己的朋友

4.怎樣知道自己的朋友是否在網(wǎng)上

5.怎樣使用OICQ和自己的朋友聊天

27

九年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)教案

第七課網(wǎng)上圖書(shū)館

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)方面：

1.使學(xué)生掌握使用瀏覽器查讀圖書(shū)館資料的方法。

2.使學(xué)生掌握使用讀書(shū)軟件查閱圖書(shū)館資料的方法。

3.使學(xué)生了解圖書(shū)搜索引擎的使用方法。

技能方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生查閱資料的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

情感方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

使用讀書(shū)軟件查閱圖書(shū)館資料的方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

圖書(shū)資料的查找方法。

四、教學(xué)方法

1.演示法。

2.實(shí)踐法。

五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

六、課時(shí)安排

28

九年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)教案

1課時(shí)。

七、教學(xué)過(guò)程（見(jiàn)下表）

教學(xué)內(nèi)容、步驟與方學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方預(yù)期效果與備注

法美

一、導(dǎo)入課題學(xué)生接受教師提學(xué)生明確本節(jié)課

出的問(wèn)題，思考并回要解決的問(wèn)題，帶著

教師提出問(wèn)題：在答問(wèn)題。問(wèn)題學(xué)習(xí)。

我們的工作和學(xué)習(xí)

中，常常需要到圖書(shū)

館查閱一些資料。但

本地的圖書(shū)館資料

可能不完整，怎樣解

決這個(gè)問(wèn)題呢？

教師歸納：很多圖書(shū)

館都在因特網(wǎng)上建

立了網(wǎng)上圖書(shū)館。我

們通過(guò)上網(wǎng)就可以

在這些圖書(shū)館查閱學(xué)生聽(tīng)教師介紹。學(xué)生對(duì)網(wǎng)上圖書(shū)館

資料。有初步了解。

二、新課

1.使用瀏覽器查

閱圖書(shū)館資料

教師介紹：很多圖書(shū)

館提供了WWW形

式的圖書(shū)資料查詢(xún)，

我們使用瀏覽器就

可以在網(wǎng)上查閱這

些資料。學(xué)生了解使用瀏覽

學(xué)生聽(tīng)教師介紹。器可以查閱圖書(shū)館

例1登錄“首都圖書(shū)資料。

館”網(wǎng)站并查閱小說(shuō)

《圍誡》。

教師布置任務(wù)：使用

瀏覽器登錄到網(wǎng)站

http：

//開(kāi)

29

九年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)教案

查閱小說(shuō)《圍城》。

教師要求學(xué)生講解

學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，登通過(guò)實(shí)踐學(xué)生可

并演示查閱小說(shuō)《圍

錄到網(wǎng)站，并查閱小以掌握使用瀏覽器

城》的方法：

說(shuō)。查閱圖書(shū)館資料的

方法。

(1)啟動(dòng)瀏覽器，進(jìn)

入“首都圖書(shū)館”網(wǎng)

學(xué)生可以完成演示

站(網(wǎng)址是：：

http學(xué)生演示查閱小任務(wù)。

//),說(shuō)《圍城》的方法。

不；

續(xù)表

(2)單擊網(wǎng)頁(yè)中的

“電子書(shū)庫(kù)”超鏈

接，打開(kāi)“電子書(shū)庫(kù)”

網(wǎng)頁(yè)；

(3)單擊“電子書(shū)

庫(kù)”頁(yè)面中的“中國(guó)

現(xiàn)代文學(xué)”超鏈接，

打開(kāi)作家作品網(wǎng)頁(yè)；

(4)單擊“《圍城》”

超鏈接，打開(kāi)小說(shuō)網(wǎng)

頁(yè)，即可在瀏覽器中

閱讀小說(shuō)。

2.使用讀書(shū)軟件

查閱圖書(shū)館資料

教師介紹：使用瀏覽

器查閱圖書(shū)資料，只

能閱讀一些簡(jiǎn)單的

文本資料。如果查詢(xún)

更豐富的信息，需要學(xué)生聽(tīng)教師介紹。學(xué)生了解如果查

使用專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)軟詢(xún)更豐富的信息，就

件。需要使用專(zhuān)門(mén)的讀

書(shū)軟件。

例2在“中國(guó)國(guó)家圖

書(shū)館”下載及安裝讀

30

九年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)教案

書(shū)軟件。-------------

教師講解并演示操

作步驟：

(1)啟動(dòng)瀏覽器，進(jìn)

入網(wǎng)站http：

；學(xué)生可以了解下載

//及安裝讀書(shū)軟件的

學(xué)生觀看教師演基本方法。

單擊“網(wǎng)上讀

(2)示，學(xué)習(xí)下載及安裝

書(shū)”超鏈接；

讀書(shū)軟件的方法。

(3)使用“網(wǎng)絡(luò)螞

蟻”軟件將讀書(shū)軟件

下載到自己的硬盤(pán)

±;

(4)下載成功后，啟

動(dòng)安裝軟件對(duì)話(huà)框；

(5?3擊對(duì)百號(hào)框中

的“L「nzip”：安鈕，

將軟有二安裝到指定

的文彳4卜夾中；

(6)單擊“確定”按

鈕，即可完成安裝。

教師布置任務(wù)：卜

載并安裝讀書(shū)軟件。

教師介紹：圖書(shū)軟

件安裝好以后，我們

在瀏覽器中進(jìn)

通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生可以

掌握下載并安裝讀

學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，練書(shū)軟件的方法。

習(xí)下載并安裝讀書(shū)

軟