四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)-Unit 3 Welcome to my house-教科版(廣州)

四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)-Unit3Welcometomyhouse-教科版(廣州)1.教學(xué)目標(biāo)本單元的教學(xué)目標(biāo)主要包括：通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫各方面提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力；學(xué)習(xí)房屋、家具等詞匯，掌握詢問(wèn)房間用途和介紹房間的表達(dá)方式；通過(guò)各類活動(dòng)，提高學(xué)生的多項(xiàng)能力，如聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫作能力等。2.教學(xué)內(nèi)容本單元主要涉及以下方面的內(nèi)容：房間和家具的名稱；詢問(wèn)和表達(dá)房間用途的句型；介紹房間和家具的句型。3.教學(xué)重難點(diǎn)本單元的重難點(diǎn)主要包括：掌握房間和家具的名稱及其英文；掌握詢問(wèn)和表達(dá)房間用途的句型；學(xué)習(xí)介紹房間和家具的句型。4.教學(xué)準(zhǔn)備為了更好地完成本單元的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)前，教師需要準(zhǔn)備以下相關(guān)教學(xué)材料：教科版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教材（廣州版）；課件、音頻、視頻等多媒體教具；名詞卡片，繪本、圖表等教學(xué)輔助材料；多媒體投影儀、音響設(shè)備等教學(xué)設(shè)備。5.教學(xué)過(guò)程5.1創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題（1）出示圖片：房屋和家具的圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)；（2）背誦兒歌：《Thisismyhouse》5.2新課教學(xué)新單詞學(xué)習(xí)：教學(xué)“room”、“playroom”、“l(fā)ivingroom”、“bedroom”、“kitchen”、“diningroom”、“bathroom”等房間名稱，以及“Sofa”、“chair”、“table”等家具的名稱。聽(tīng)力訓(xùn)練：播放錄音，聽(tīng)學(xué)生找出對(duì)應(yīng)的房間或家具，并播放學(xué)生播報(bào)。教師可以利用PPT或多媒體設(shè)備展示房間和家具的圖片以及相應(yīng)的拼圖。句型學(xué)習(xí)：What’sthis/thatroomfor?This/Thatisa…例如：What’sthisroomfor?Thisisalivingroom.根據(jù)教材中的圖片或?qū)嵨铮處熍c學(xué)生實(shí)際操作，詢問(wèn)和回答房間用途或介紹房間和家具。同時(shí)，讓學(xué)生帶著課堂學(xué)到的知識(shí)來(lái)描述課堂教室的情況。角色扮演：教師安排學(xué)生兩兩分組，進(jìn)行情景對(duì)話演練。例如：A:What’sthis/thatroomfor?B:This/Thatisa…5.3鞏固練習(xí)拼圖游戲：讓學(xué)生利用課堂學(xué)到的房間和家具名稱，完成與實(shí)物對(duì)應(yīng)的拼圖。家庭布置作業(yè)：讓學(xué)生回家安排家庭布置，可以選擇自己喜歡的顏色和家具，也可以根據(jù)家庭成員的需要來(lái)改變房間用途。要求學(xué)生用英文介紹自己的家庭布置方案，并在下節(jié)課作介紹。6.評(píng)估教師可以利用以下方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估：課堂測(cè)驗(yàn)：出示圖片，讓學(xué)生辨認(rèn)圖片對(duì)應(yīng)的房間和家具，并進(jìn)行口頭回答；書(shū)面作業(yè)：要求學(xué)生編寫一篇關(guān)于家庭布置的英文短文。7.參考資料《英語(yǔ)教學(xué)法》，曹楊主編，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社；教科版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教材（廣州版）；8.教學(xué)心得這節(jié)課我采用了多種教學(xué)方式，如圖片、音頻、視頻，還有拼圖、角色扮演、家庭布置等活動(dòng)，力求使學(xué)生在參與中進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)，讓學(xué)生可以自然、輕松地學(xué)習(xí)新單詞，學(xué)習(xí)新句型的使用方法。此次教學(xué)中，我還發(fā)現(xiàn)一些