【新教材】部編六年級(jí)語文上冊(cè)課件：語文園地一

語文園地一交流平臺(tái)閱讀文章，首先要讀懂，把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，還要能從所讀的文章想開去。

閱讀的時(shí)候，可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)想開去。如，閱讀《草原》，讀到課文中主客相聚與惜別的場(chǎng)景，可以聯(lián)想生活中自己與別人相聚和惜別的情景，從而與作者的感受產(chǎn)生共鳴。

閱讀的時(shí)候，還要能從課文的內(nèi)容聯(lián)想到更多。如，課文《丁香結(jié)》，丁香結(jié)引發(fā)了作者對(duì)人生的思考，由此可以想到其他有象征意義的植物，如梅、蘭、竹、菊，想到這些植物象征著什么，由這些植物想到人生的追求。

閱讀的時(shí)候，能想開去，不僅可以深化對(duì)課文內(nèi)容的理解，而且可以活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力。我們應(yīng)該在這方面多下功夫。例如，閱讀《丁香結(jié)》這篇課文，我們可以結(jié)合課文的插圖，聯(lián)系生活中的盤花扣，想到丁香花的形狀，以熟悉的事物去描寫新鮮事物。比喻丁香結(jié)盤花扣再如，從下面的漫畫中你看到了什么？想到了什么？看到瘦弱的身體頭頂?shù)闹厥?xì)小的支撐物想到想開去生活恰如這般無法承受的重托，即使艱難，也要頑強(qiáng)地支撐著。詞句段應(yīng)用

我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛?！蜃x一讀，體會(huì)下面句子的特點(diǎn)，說說這樣寫的好處。特點(diǎn)：排比句是把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的短語或句子排列在一起來表達(dá)相關(guān)內(nèi)容的句子。如例句1由三個(gè)分句組成，結(jié)構(gòu)上都是以“我是……”開頭，以此來說明花的用途。

名師講解好處：①用排比寫景，可將景物描寫得細(xì)致入微，形象生動(dòng)。如例句2就運(yùn)用排比的手法突出了漓江水“靜、清、綠”的特點(diǎn)。例句3則用三個(gè)排比的短語“像……”表現(xiàn)了野花五彩繽紛、繁多與美艷的特點(diǎn)。②用排比來說理，可收到條理分明的效果。如例句1就運(yùn)用排比說明人們?cè)鯓佑没▉肀磉_(dá)真摯美好的感情。③用排比來抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢、氣勢(shì)更為強(qiáng)烈。如，“保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國(guó)！”

我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。

太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷?？諝庥欣溆袩?，才能流動(dòng)，成為風(fēng)?！蜃x下面的句子，再說說分號(hào)的用法。

分號(hào)所表示的停頓，一般比逗號(hào)大，比句號(hào)要小些，因此，分號(hào)常被用來表示復(fù)句的分句之間一個(gè)較大的停頓，如本題的兩個(gè)例句。此外，分號(hào)還可以用于說明分項(xiàng)說明的事物。例如：這次班會(huì)的任務(wù)：選舉班委會(huì)成員；制定班級(jí)條約；擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃；評(píng)選《小草》墻報(bào)編委。

名師講解◎你注意過路牌嗎？我們可以借助拼音認(rèn)識(shí)地名。

地名使用大寫字母拼寫。

我還知道怎樣用拼音拼寫自己的名字。

路牌是用來標(biāo)明交通路線或地名的牌子，以方便人們出行、辨別方向等。如果是高速公路上的路牌，還會(huì)有數(shù)字提示你所在的位置與目的地的距離。路牌上關(guān)于地名的書寫主要采用規(guī)范漢字與漢語拼音相結(jié)合的方式，因此，就算有些地名的漢字比較生僻我們也可以借助拼音來認(rèn)識(shí)。

名師講解仔細(xì)觀察路牌我們可以發(fā)現(xiàn)，路牌上的拼音書寫也有著特定的規(guī)范，首先是拼音的譯寫全部是大寫字母，其次由專名與通名構(gòu)成的地名在譯寫的時(shí)候應(yīng)分寫，如“浦濱路”“穆家湖”在譯寫的時(shí)候就把“路”“湖”與前面的專名分開來寫。

我們用拼音拼寫自己的名字的時(shí)候也要注意書寫規(guī)范。我們的名字一般由姓和名兩個(gè)部分組成。姓和名分寫，姓在前，名在后，姓名之間用空格分開，姓和名的首字母大寫。如“WánɡFānɡ王芳”；如果是復(fù)姓，姓連寫且姓的首字母大寫，姓名之間用空格分開，如“SīmǎXiànɡnán司馬相南”。日積月累過故人莊［唐］孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。

待到重陽日，還來就菊花。注釋【過】拜訪?！竟嗜饲f】老朋友的田莊?！揪摺繙?zhǔn)備，置辦?！倦u黍】指農(nóng)家待客的豐盛飯食。【至】到?！竞稀凯h(huán)繞?！竟抗糯菈τ袃?nèi)外兩重，內(nèi)為城，外為郭。這里指村莊的外墻?！拒帯看皯??！旧Ｂ椤可浜吐?。這里泛指莊稼。【還（huán）】返，來。【就】靠近，指去做某事。詩文大意：老朋友預(yù)備豐盛的飯菜，邀請(qǐng)我到他的農(nóng)舍做客。翠綠的樹林圍繞著村落，蒼青的山巒在四周橫臥。推開窗戶面對(duì)谷場(chǎng)菜園，手舉酒杯閑談莊稼情況。等到九九重陽節(jié)到來時(shí)，我再來你這里觀賞菊花。賞析這首詩所描寫的看似是一個(gè)普通的農(nóng)莊，一次普通的農(nóng)家宴請(qǐng)。但讀完之后，卻仿佛是一曲風(fēng)光旖旎、清幽淡雅的田園交響曲，令人向往，令人回味。詩中生動(dòng)地描繪了山村的自然風(fēng)光和農(nóng)家的生活情趣，一片寧靜和諧，表現(xiàn)出詩人對(duì)田園生活的向往和一種淡泊的情志。感謝觀看！一頭虎鯨寶寶剛出生不久就夭折了，虎鯨媽媽無法接受孩子死去的現(xiàn)實(shí)，它用額頭頂住孩子的尸體，在海面上艱難前行。幼鯨尸體不斷下沉，虎鯨媽媽就反復(fù)撿起，無數(shù)次浮出水面換氣，再重新潛到水下。就這樣，整整漂流了17天1600公里后，精疲力竭的虎鯨媽媽終于選擇放下，她實(shí)在撐不住了……漫長(zhǎng)的葬禮結(jié)束，可失去孩子的痛不會(huì)結(jié)束.PPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/tubiao/優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/資料下載：/ziliao/PPT課件下載：/kejian/范文下載：/fanwen/