任課老師家長會發(fā)言稿6篇

任課老師家長會發(fā)言稿6篇各位家長：

下午好！

首先特別感謝你們在百忙之中抽空來校參與這次家長學(xué)?；顒?，歡送你們一起來探討關(guān)于孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問題。感謝大家對我們工作的支持。作為教師，我知道，那每一張絢爛得意的笑臉都承載著各位家長的殷切盼望和美妙向往，今日我們想通過這次家長會來拉近家庭與學(xué)校之間的距離，使我們的孩子都能更加安康歡樂地成長。

下面，我就先將本次中期考試以及本班學(xué)生語文教育方面的狀況向各位家長做簡潔的匯報：

首先要與大家一起共享的是中期考試狀況：《鏈接中期試卷分析》考試成績只能作為一個階段的總結(jié)，作為我們教師和家長，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平常的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。

下面我就從這幾方面進(jìn)展匯報：

上課：是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生學(xué)問的獲得主要是上課，假如上課不仔細(xì)聽講，那么課后是難以彌補(bǔ)的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。班上大多數(shù)學(xué)生上課就比擬仔細(xì)聽講，但仔細(xì)聽講還不夠，還必需要積極思索，踴躍發(fā)言。上課能積極發(fā)言的有劉屹翔、周凱、廖興盛，、張坤、白蕊等、上課簡單開小差有黃旭東、周家偉、馬旭媛、閆峰等。我會特殊關(guān)注這些學(xué)生，也盼望家長能協(xié)作教育，早點(diǎn)改掉壞毛病。

作業(yè)：作業(yè)是學(xué)生對學(xué)問把握狀況的檢測，作業(yè)正確率高，說明學(xué)生對教師講的學(xué)問把握比擬好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比擬仔細(xì)；字跡馬虎，態(tài)度就比擬馬虎。一馬虎，就是再聰慧的腦袋也不會取得好成績。比方班上字跡最馬虎的周鑫和張文濤等，要想轉(zhuǎn)變態(tài)度，提高成績，必需從寫字做起。

作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。語文成績優(yōu)異的同學(xué)劉屹翔，中期考試中作文構(gòu)造完整、書寫標(biāo)準(zhǔn)、沒有錯別字，就連標(biāo)點(diǎn)符號也沒有錯一個，成績名列第一，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段，所以仿照是很重要的，因此，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。

課外閱讀，課外閱讀可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富學(xué)問，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人，有時我們教師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)展制止，而應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓舞他看，還要給孩子多買一些好書。

背誦：學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積存，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟?！睕]有豐富的語言積存，學(xué)生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要催促孩子多背一些美麗的句段，名言警句，成語，古詩等。假如養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣，一兩年就能有深厚的語文積存，今后的語文學(xué)習(xí)特殊是作文就不用擔(dān)憂了。

剛剛，我談了作為語文教師在教學(xué)方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績，最重要的還是要家長的培育。“望子成龍“是每一個家長的共同心愿，但一個孩子的成長不僅僅需要學(xué)校的教育，更需要家庭的教育。

孩子從小在家庭中生長，家長是孩子的第一位教師。家長的思想觀、人生觀、價值觀、對孩子的影響是很大的。一句話、一件事就可能影響到孩子的一生。

因此一個好家長也要做到：

一、家長也要學(xué)習(xí)、家長也要成長。曾經(jīng)有人說過這樣幾句話：十歲的孩子會對爸爸說：爸你好宏大。二十歲時孩子會說；爸你還可以。三十歲時會說；爸你怎麼還那麼土啊。四十歲時會說；爸你不懂，就別操勞了。為什麼會這樣呢？我認(rèn)為消失這種狀況不能只怨孩子，由于孩子在成長而家長沒有。因此說家長更需要學(xué)習(xí)更需要成長。

二、家長需要嚴(yán)謹(jǐn)生活。是啊，現(xiàn)在社會的節(jié)奏快，爸爸忙，媽媽也忙，沒空。有位學(xué)生家長由于她的孩子老是逃學(xué)叫家長來總說沒空，好不簡單叫來又說急著要走，下午還有事。我就說孩子重要還是工作重要？你在外掙錢干什麼、家長說為了孩子。我說你掙錢為了孩子，現(xiàn)在孩子都不管了，你掙錢有什麼用？不管孩子不行但過分的溺愛孩子也不行。不能一味忙而讓孩子自己吃油條便利面。業(yè)不能由于應(yīng)酬而成天花天酒地。要拿出一點(diǎn)時間給孩子。拿出一點(diǎn)時間陪孩子逛逛公園，陪孩子買本書，陪孩子捐捐款陪孩子聊談天。

三、家長要學(xué)點(diǎn)教育方法，要做到”四多四少”

1、多表揚(yáng)鼓舞，少批判指責(zé)。

2、多積極引導(dǎo)少強(qiáng)行干預(yù)。

3、多說服勸戒，少訓(xùn)斥打罵。

4、多理解關(guān)愛、少偏聽偏信。提倡用孩子的眼光看孩子的世界。對于教育，方法許多，我現(xiàn)在與各位家長共享幾個教育故事，信任大家肯定會有啟發(fā)的：

故事之一潛能的開掘

傳奇蘇格蘭北部的古城堡和墓地常常鬧鬼。有一個人由于公務(wù)繁忙半夜時分才回家，而他又必需經(jīng)過驀地。驀地里有間或傳來令人毛骨悚然的號叫，蝙蝠幽靈一樣無聲地飛來飛去，枯枝像鬼怪的手爪伸向暗黑的天空。走著走著，他一不當(dāng)心掉進(jìn)一個新挖的墓坑里。這個坑太深太大了，人高馬大的他幾經(jīng)努力還是爬不出去。他干脆坐在那里，等天亮再說吧。這時，又有一個人經(jīng)過這里，也不當(dāng)心掉了下去，這個人使出吃奶的力氣也爬不出去。先掉下來的人實(shí)在看不過去，開口說：“別費(fèi)勁氣了，你是爬不出去的?！澳侨送蝗宦牭秸f話聲以為是遇到了鬼，嚇得魂不附體，手腳并用，沒想到三兩下竟然爬了上去，然后慘叫著逃得無影無蹤。

每個人的潛能都是深不行測的，我們沒有理由給任何人妄下斷語———————“你是庸者，你是天才“。誰知道一個人的潛能在什么時候爆發(fā)出來？值得思索的是，尋常的生活里，“平凡“的人很少爆發(fā)自己潛能因而顯得平凡，“聰慧“的人則會讓自己的潛能像山泉一樣長流常新地表現(xiàn)出來，因而不同凡響。其實(shí)，我們?nèi)靠梢宰龀霾煌岔懙氖?，由于我們的潛能就像埋藏起來的石油，其?shí)每一名學(xué)生身體里的潛能都得到充分的發(fā)揮，將他們挖掘出來，

故事二，陽光心態(tài)很重要

有兄弟倆，一個特別的樂觀，另一個則特別的悲觀。他們的父母想讓他們的性格都轉(zhuǎn)變一些，于是就把那個樂觀的孩子鎖進(jìn)了一間堆滿馬糞的屋子里，把悲觀的孩子鎖進(jìn)放滿美麗玩具的屋子里。過了一個小時，當(dāng)他們翻開悲觀孩子的屋門時，發(fā)覺他坐在一個角落里，正在難過地哭泣，原來他怕不當(dāng)心弄壞了玩具，受父母責(zé)罵。

當(dāng)他們翻開滿是馬糞的房間時，發(fā)覺那樂觀的孩子正在興奮地用一把小鏟子挖著馬糞，并不斷地把散亂到門口的馬糞鏟潔凈。看到進(jìn)來的父母，那樂觀的孩子像發(fā)覺奇跡似的嚷到：“爸爸，看！這兒有這么多馬糞，四周確定會有一匹美麗的小馬，我要給它清理出一塊潔凈的地方來！“這個樂觀的孩子就是后來的美國總統(tǒng)里根，他從報童到好萊塢明星，再到州長直至走上總統(tǒng)的寶座，樂觀始終伴隨著他。

聞名心理學(xué)家維納第的討論說明，人們對外界事物所抱有的穩(wěn)定的情感和態(tài)度，大多由他們從小習(xí)慣化的情感歸因模式所打算。習(xí)慣是人們心理內(nèi)部的一種堅韌而巨大的力氣。培根認(rèn)為“一切天性與諾言都不如習(xí)慣更有力氣“。學(xué)生的各種習(xí)慣是在有意或無意之中屢次重復(fù)而產(chǎn)生的，很多有益的好習(xí)慣，往往比壞習(xí)慣更難形成。我們的教師，要留意培育學(xué)生的各種良好習(xí)慣，由于形成良好習(xí)慣，將使人受益終生。

家長朋友們，孩子們的進(jìn)步是我們最歡樂的事，為了咱們班這54個孩子們，愿我們每個人都能為之付出我們足夠的愛心、急躁和責(zé)任心！真心盼望我能夠由于我的學(xué)生、您也由于您的孩子而感到傲慢和驕傲！盼望咱們能隨時保持聯(lián)系，以便我們能準(zhǔn)時溝通溝通共同幫忙孩子安康成長！

最終，祝各位家長工作順當(dāng)，家庭幸福，再次感謝你們的支持！

科任教師家長會發(fā)言稿篇二

各位家長：

你們好，感謝大家在百忙中抽出時間來參與這次家長會，我是高一7班班的生物教師，很快樂能和各位家進(jìn)步行溝通。剛剛班主任教師已經(jīng)就班級的狀況做了具體的介紹。今日，我就主要談?wù)勔韵聨c(diǎn)：

一、班級生物學(xué)習(xí)及成績狀況：

本班有58名同學(xué)，根底不扎實(shí)，學(xué)問構(gòu)造有些混亂，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，心不在學(xué)習(xí)上。下面請各位家長看一看生物成績登記表，了解一下自己孩子的生物成績狀況。講解表冊。

二、緣由分析：歸結(jié)為：差、懶。

1、差：根底較差，47名同學(xué)生物根底突出好的————沒有，較好的也只有10來個，有10多個就漢語拼音和解釋詞義都有問題；閱讀理解力量較差，許多同學(xué)拿到一篇文章或一段文字，不知怎樣去讀，如何解決問題，所以在這次期中考試中及格人數(shù)削減，平均分降低；寫作方面各具春秋，有的錯別字較多，有的句子不通順，有的敘事不清，有的東拉西扯文不對題；還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)勁頭缺乏。

2、懶：主要表現(xiàn)：作業(yè)不按時按質(zhì)按量完成，有的同學(xué)甚至不是獨(dú)立完成而是抄襲他人作業(yè)。

三、建議：

（1）要教育孩子學(xué)會合理安排時間。

（2）要教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)和獨(dú)立做事的習(xí)慣。

（3）要幫忙孩子把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有許多，比方學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)當(dāng)幫助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四環(huán)節(jié)。

（4）要幫忙孩子克制學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不保管好學(xué)習(xí)資料，隨便損壞或丟棄等。家長要常常教育，這些毛病會嚴(yán)峻影響孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)步，我們家校肯定要相互協(xié)作，幫忙孩子克制，讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。

（5）了解、重視孩子的心理安康教育。

各位家長，和孩子多溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會生活，做一些對社會對他人有意義的事。針對學(xué)生的狀況，準(zhǔn)時和教師聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此根底上家長和教師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長們多和教師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力?，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生在家長教師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙拘束，結(jié)果可想而知。假設(shè)我們提前做好了這局部學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步溝通。

最終各位家長，為了孩子的安康成長，我們走到一起來了。為了孩子的明天，我們肯定會積極協(xié)作、一起努力。

感謝各位家長！祝各位家長工作順當(dāng)，家庭幸福。

科任教師家長會發(fā)言稿篇三

敬重的各位家長朋友們：

下午好！

首先對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示誠心的感謝！我叫本班的數(shù)學(xué)教師。下面我將從幾個方面對家長匯報本學(xué)期學(xué)生的主要學(xué)習(xí)狀況，同時也盼望您們能夠積極參加到學(xué)生的教育治理中來，真正關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)、關(guān)注孩子的心理使其安康成長。

一、期中測試狀況分析

1、本次參與測試40人，人均成績平均分：81.18分；優(yōu)秀23人；優(yōu)秀率57.5%其中90分以上17人，兩人總分值100。本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了，題目難度雖然有點(diǎn)偏高，但是這些學(xué)問點(diǎn)都是我們學(xué)過的?？荚嚨慕Y(jié)果是有喜也有憂，高興的是大局部學(xué)生比照之前的成績有了較大的提高，通過平均分我們可以發(fā)覺本班數(shù)學(xué)科在去年我接手時平均成績是：66.96分，上學(xué)期末平均分是：75.6分，本次期中考平均分是81.18分，整體呈上升趨勢；擔(dān)憂的是還有一小局部的學(xué)生不及格。

從期中試卷看存在的主要問題有：

①、做題馬虎大意，不喜愛動腦筋思索，口算題也有出錯的現(xiàn)象。

②、根底學(xué)問把握不堅固，根本概念混淆。最顯著的就是填空題錯誤較多。③、審題不仔細(xì)，應(yīng)用題和計算題失分較多，特殊是考80分左右的同學(xué)。

2、注意孩子學(xué)習(xí)過程？正視孩子考試成績。

分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)力量畢竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得詳細(xì)分析。孩子有失誤是純粹的馬虎，還是思索問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是其他緣由。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算。以前許多家長反映：小孩子一到三年級時數(shù)學(xué)考起來不是90幾就是100分，都很不錯，但高年級明顯下降，只能考80幾分甚至70幾，固然成績下降的緣由很簡單，因人而異，但有一個重要緣由是：那就是成績始終保持得很好的學(xué)生，學(xué)習(xí)方法科學(xué)。成績下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法上不及那些學(xué)習(xí)方法好的同學(xué)。固然，另一個緣由，教材越來越難，你沒有適合的方法，就不能適應(yīng)難度的提高。所以，家長在輔導(dǎo)時不能就題論題，直接給出答案，要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法，把方法滲透給孩子，固然不肯定說出方法的名稱，但可以把這些思想滲透給學(xué)生。

二、四年級數(shù)學(xué)教材分析

四年級的教材相對于低段一二三年級的教材，內(nèi)容多而且比擬難，一二三年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容比擬詳細(xì)，但是四年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對來說抽象多了，特殊是小數(shù)計算這一塊，這是一個大的跨度，的確需要一個適應(yīng)的過程。但在這個時候有的學(xué)生仔細(xì)思索并把握了好的方法，所以成績比擬優(yōu)秀，有的學(xué)生被困難嚇倒，加上有的根底不夠好，就有點(diǎn)落后了，盼望這些學(xué)生的家長在家要賜予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。

在這里要先表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀在期中考試中上90分的同學(xué)。按在之前的習(xí)慣我還要表揚(yáng)進(jìn)步的同學(xué)，由于一統(tǒng)計發(fā)覺人數(shù)太多了，我就不一一宣讀了。固然學(xué)生成績的好與壞、進(jìn)步與家長的輔導(dǎo)也密不行分。通過前一階段的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，現(xiàn)在學(xué)生的計算還是比剛開頭學(xué)的時候好許多。但是還是發(fā)覺有個別根底不牢的同學(xué)。因此在這里就還是要麻煩家長假如有時間每天給學(xué)生訓(xùn)練2到4道計算題，可以是口算，也可以是豎式計算或者簡便運(yùn)算。

三、關(guān)于數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：主要內(nèi)容是幫忙消化理解課堂上所學(xué)的學(xué)問。我們班的家長有的和我有過電話溝通，可能是這學(xué)期學(xué)校事情比擬多，有的家長也比擬忙，這學(xué)期我們溝通的也不是許多，盼望以后大家有問題能多溝通。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培育孩子的學(xué)習(xí)力量，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培育孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

1、做孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

①、培育學(xué)習(xí)自理的習(xí)慣。

作為四年級的孩子，大局部孩子都應(yīng)當(dāng)能夠自己整理書包，預(yù)備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，有時候數(shù)學(xué)課上還遺忘帶數(shù)學(xué)作業(yè)。

②、培育學(xué)會傾聽的習(xí)慣。

不但要聽教師所講的，還要聽同伴的不同想法。聽講，一般認(rèn)為聽教師講，這是很不全面的。上課仔細(xì)聽講，既要聽教師講，更要聽同學(xué)講，由于他們在同一起跑線，別人是怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。學(xué)會聽取別人的意見是學(xué)會合作的前提。

2、正確對待孩子的作業(yè)

①、培育自覺訂正錯題的習(xí)慣。

孩子做錯題目，不準(zhǔn)時訂正，學(xué)習(xí)中就會以訛傳訛，錯誤百出。家長適當(dāng)?shù)貛兔⒆诱业阶鲥e題的緣由所在，并加強(qiáng)對孩子學(xué)問薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。

②、培育仔細(xì)閱讀的習(xí)慣。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動手做。

③、作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能削減孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的過失，另外也可以培育孩子思維的`條理性。

④、培育檢查的習(xí)慣。要注意先讓學(xué)生自查。

⑤、培育發(fā)覺問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思索性為主的學(xué)科，發(fā)覺問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思索的習(xí)慣。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。

3、真正關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)

首先是認(rèn)真檢查。有的父母說：我文化水平低，不會教。其實(shí)這不是借口。文化水平低的父母雖不肯定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)，由于作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)狀況。假如發(fā)覺作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要準(zhǔn)時追問緣由，要求孩子重新做好。這樣可以逐步培育孩子仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

其次是積極協(xié)作。有些父母認(rèn)為：教書是教師的事，反正自己不懂，由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、常常地與教師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，傾聽教師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)狀況告知教師，并依據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，實(shí)行相應(yīng)的措施，幫忙孩子學(xué)習(xí)好功課。

各位家長，“一切為了孩子”是我作為教師的最大心愿，但是每個孩子都是一個獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個適合全部家庭、全部孩子的教育模式，以上所談的一些建議，僅供參考，不當(dāng)之處還請批判指正。

“父母是孩子一生的教師”您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的將來。我信任：你們的到來，你們的努力將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。最終送一句話與各位家長共勉。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在微小處！

科任教師家長會發(fā)言稿篇四

敬重的各位家長：

大家好！我們又見面了。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示忠心的感謝！

一、成績匯報

各位家長，大局部學(xué)生成績不高是由于根底不扎實(shí)，學(xué)問構(gòu)造有些混亂，還有的就是學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣都有問題，也就是心不在學(xué)習(xí)上，這樣的孩子是有的?？荚囍皇墙虒W(xué)的一種方式，主要目的是對學(xué)習(xí)學(xué)問的穩(wěn)固和促進(jìn)。小學(xué)不是什么高深的學(xué)科，只是訓(xùn)練孩子一些最根本的學(xué)問和技能，而影響孩子的學(xué)習(xí)重要的是他的習(xí)慣和態(tài)度，假如態(tài)度端正，在加個好習(xí)慣，想要好成績是件簡單的事，有困難反復(fù)練習(xí)即可，就像走路一樣，多走幾次肯定會。

二、存在的問題

我班還存在一些問題。如：個別同學(xué)自信念缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離漸漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需訂正，學(xué)習(xí)方法需改良；個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，賜予孩子的詳細(xì)指導(dǎo)太少等。

三、學(xué)習(xí)習(xí)慣包括很多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)展培育：

第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比擬抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充足、奇怪心和好勝心強(qiáng)，孩子們經(jīng)常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，很多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣確定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從詳細(xì)的時間安排抓起，比方要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后嬉戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)當(dāng)給孩子規(guī)定一些詳細(xì)任務(wù)，并使這些活動為孩子承受，漸漸成為習(xí)慣。

其次、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深學(xué)問理解、穩(wěn)固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，由于現(xiàn)在家長素養(yǎng)提高了，能幫忙小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難把握真知的。所以，家長肯定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

第三、要幫忙孩子克制學(xué)習(xí)上的壞毛病隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知

不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫等。這是態(tài)度問題，會嚴(yán)峻影響孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)步，我們家?？隙ㄒ嗷f(xié)作，幫忙孩子克制，讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。

科任教師家長會發(fā)言稿篇五

敬重的各位家長：

下午好，很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參與今日的家長會，很快樂能有這樣一個時機(jī)，和大家進(jìn)展面對面的溝通。今日我想就學(xué)生們在校英語學(xué)習(xí)中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫忙孩子學(xué)好英語，為以后后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的根底。

一、

1抓住起步，向起跑線要效率！

假如孩子小學(xué)的英語沒有學(xué)好，那相對來說，現(xiàn)在會比擬累；同樣的，假如現(xiàn)在不學(xué)好英語，拿嘉獎啊英語的學(xué)習(xí)也是不難想象的。初一，是一個嶄新的起點(diǎn)，是一個完全可以打牢根底和穩(wěn)固根底的時候，也是培育學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的最正確時期，我認(rèn)為每個家長都要高度重視這個關(guān)鍵時期

2、課堂學(xué)習(xí)方面：

聽課紀(jì)律：課上四非常鐘時間特別珍貴，要求用心聽課，而有的學(xué)生留意力很不集中，太簡單開小差，***走神，與同桌講話，看課外書籍等***，教師講到哪里根本不清晰。

發(fā)言習(xí)慣：學(xué)英語，肯定要常常讀，背，敢于開口說。有的同學(xué)上課很積極，巴不得每次教師都能請他答復(fù)。但有的學(xué)生很少、甚至從不主動舉手發(fā)言。被迫發(fā)言時，聲音都特別輕，也不是很自然，大方，缺乏自信。其實(shí)，舉手發(fā)言是很好的習(xí)慣，能促使自己用心聽講，積極思維，同時也是熬煉口頭表達(dá)力量的時機(jī)。

筆記習(xí)慣：俗話說“好記性不如爛筆頭”！聽課記筆記的力量也是特別重要的，有的語法學(xué)問我會要求他們記在筆記本上或課本上，補(bǔ)充一些學(xué)問。每學(xué)完一個單元就應(yīng)當(dāng)進(jìn)展整理。但有的學(xué)生英語書上從來沒有筆記，只有亂畫的圖畫。

3、作業(yè)習(xí)慣：當(dāng)天的作業(yè)肯定要當(dāng)天完成，獨(dú)立做并按時完成，現(xiàn)在的作業(yè)本上的作業(yè)多數(shù)是抄寫單詞、聽力對話的抄寫翻譯，寫短文。練習(xí)冊上的題多數(shù)應(yīng)當(dāng)做得對，但一些題如完形填空、閱讀理解題，由于新詞匯較多，有的學(xué)生讀不懂，也情有可愿。但要鼓舞他們多動腦筋做。

二、請家長協(xié)作教師完成以下工作：

1、確保孩子每天朗讀都英語，至少5分鐘。我們要鼓舞孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不大方。可用錄音機(jī)放磁帶跟讀。只有這樣，才能產(chǎn)生語感，這是學(xué)英語很重要的一個環(huán)節(jié)。

2、天檢查孩子的作業(yè)是否完成，留意檢查他們有沒有訂正上次的錯誤，并且盼望家長在上面簽字。盼望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學(xué)習(xí)狀況，假如您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于準(zhǔn)時溝通。

3、讓孩子嫻熟記單詞是一項(xiàng)根本功，是他們每天都要完成的任務(wù)，通過讀音來記，而不是死記硬背。

聽、說、讀、寫四會。

然后，記詞性，名詞、動詞、形容詞等，要把握不同詞性的用法。

單詞都不是孤立存在的，要在句子中去理解，在理解的根底上到達(dá)背誦的要求，每個單元的短文2D，2b都是背誦的重點(diǎn)。也是考點(diǎn)。課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話。

再次感謝您從百忙之中來參與家長會，盼望通過我們的共同努力，能讓您的孩子在英語方面取得更好的成績！

家長會任課教師發(fā)言稿篇六

各位敬重的家長:

大家好！我姓林，是這個學(xué)期剛剛接手四三班的科學(xué)。

首先，感謝各位抽出空閑時間讓我來給大家介紹我所教授的這門學(xué)科。

我們的孩子從進(jìn)入三年級后接觸到科學(xué)課。這是一門富有魅力，并且深受孩子喜愛的學(xué)科。但僅僅是喜愛，是不夠的，孩子們的喜愛并不代表孩子肯定能把小學(xué)階段的科學(xué)課學(xué)好。憑心而論，在小學(xué)階段各門學(xué)科中，科學(xué)課占據(jù)的角色并不突出，但是難度的確最大，所學(xué)學(xué)問廣、雜、多。內(nèi)容包羅萬象：包括生物學(xué)（動物、植物、微生物等），物理學(xué)（光學(xué)、聲學(xué)、電學(xué)、磁力學(xué)、力學(xué)、）、化學(xué)（物質(zhì)變化）、工程學(xué)（材料構(gòu)成、外形構(gòu)造）、天文學(xué)、氣象學(xué)、生態(tài)環(huán)境、生命安康等等。小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)打好根底，對于初中科學(xué)的學(xué)習(xí)是具有一個承接的作用。我信任，他小學(xué)科學(xué)學(xué)的好，剛上初中那會，肯定不會太累。而且中考科學(xué)占200分，高考選擇理科的學(xué)生科學(xué)總分為300分。其內(nèi)容之廣，學(xué)習(xí)難度之大，僅憑借我一個科學(xué)教師的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，這次來，我也是來尋求各位的支持和幫忙，盼望家長能關(guān)注并重視科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)。

下面我重點(diǎn)來介紹一下這門學(xué)科的特點(diǎn)。

科學(xué)課原先叫常識課、自然課，經(jīng)過不斷地更改現(xiàn)在叫科學(xué)課。編者在修改書名的同時，課程的內(nèi)容、理念更是更新了。翻開我們的科學(xué)教材，你會發(fā)覺文字局部很少，簡短得稍作介紹，但是再認(rèn)真琢磨一下又會發(fā)覺它的內(nèi)涵是很豐富的。每一幅插圖，每一句導(dǎo)語都在引領(lǐng)孩子們綻開一個個的探究活動，說得通俗些就是動腦筋思索討論問題、訂規(guī)劃（包括學(xué)生小組的爭論）、動手操作（觀看或者試驗(yàn)）、記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，最終爭論，形成問題的結(jié)論，并形成更高級的反思。通過動手試驗(yàn)，通過親歷的觀看活動來解開孩子們心中的一個個疑團(tuán)、猜測，去重復(fù)科學(xué)發(fā)覺的歷程，培育的是孩子們擅長提出問題、解決問題的力量，同時進(jìn)展孩子科學(xué)思維的力量和創(chuàng)新精神。

現(xiàn)在，我來說說四年級下冊這本教材。翻開您孩子的書本，可以看到本書有四局部組成：電、新的生命、食物、巖石和礦物。每單元都有7個課時?！半姟边@一單元將通過與電相關(guān)內(nèi)容的試驗(yàn)、溝通、猜測、檢驗(yàn)、測量和推理、解釋等活動，使學(xué)生形成關(guān)于電的初步概念，同時獲得一些根本試驗(yàn)操作技能?！靶碌纳眴卧菑摹坝^看油菜花”引入的。由植物的花、果實(shí)和種子的一系列觀看活動，過渡到動物的卵、生殖的觀看和討論，從而使學(xué)生獲得植物和動物如何生殖新生命的熟悉，并在此過程中使學(xué)生獲得對生命的理解?！笆澄铩眴卧ㄟ^對一天中所吃食物的回憶和分類，引起學(xué)生對飲食的關(guān)注，發(fā)覺自己在飲食中的不良習(xí)慣，并在以后的生活中，能科學(xué)、合理、均衡地飲食?！皫r石和礦物”單元通過對巖石、礦物的觀看、分類和描述，使學(xué)生形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念，并對愛護(hù)、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進(jìn)一步的了解。

接下來，我再說說作業(yè)本?？茖W(xué)作業(yè)只有一本作業(yè)本，在考試科目中是作業(yè)最少的，但是作業(yè)本的難度確是最大的，各位家長可以翻看下孩子的作業(yè)本，可以說里面有很多內(nèi)容假如不查詢資料，您未必能做出來。從我獵取的閱歷知道，我們的孩子或許口頭表達(dá)力