2023年高一上學期地理教學工作計劃錦集八篇

2023年高一上學期地理教學工作計劃錦集八篇高一上學期地理教學工作安排篇1

一、班級學情分析

本學期我授課3個班，分別是高一(5)、高一(11)和高一(17)，共有162名學生。在本學期的教學任務中，既要關注學生的地理成果的提高，更要關注他們聽課習慣的和學習習慣的養(yǎng)成。存在的學習問題：

(1)高一學生由于初中對地理課不夠重視，無論學科學問、學科實力都較薄弱，新課程以專題的方式進行學習，對他們來說會存在較大困難。

(2)學生對自主、合作、探究的學習方式會有較大的愛好，但專題式的探究學習，部分學生會感到有困難，不易把握學問點。

二、教材分析

本學期學習中圖版地理必修一，主要分為四章學習，第一章宇宙中的地球，

其次章自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運動和實力交換，第三章地理環(huán)境的整體性和區(qū)域差異，第四章自然環(huán)境對人類活動的影響，這些內(nèi)容是中學地理中自然地理環(huán)境的探知部分，它從宇宙環(huán)境，地球上大氣、水、地殼運動及自然環(huán)境對人類活動的影響等方面介紹地理環(huán)境，進而總結(jié)歸納地理環(huán)境的整體與差異規(guī)律，本模塊是中學地理中的基礎模塊，其中的規(guī)律及邏輯關系，將成為其他模塊利用和學習的基礎，通過它的學習，可建立一種邏輯的綜合思維模式。

三、教學目標

1.做到課前仔細備課，教案完整，課堂仔細講授，板書工整，批改作業(yè)仔細，課后剛好總結(jié)，剛好改進。課堂教學時不遲到、早退，中途退堂，不擅自調(diào)課，主動進行教化教學實踐探討工作，不斷提高教學藝術水平，提高教化質(zhì)量。力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。仔細備課，為45分鐘的課堂教學做充分打算。仔細上好每一堂課，課后剛好仔細反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短

2.聽課學習要珍惜。每一次仔細的聽課學習，都是一筆不小的財寶。

3.教學方法上，提倡引導式教學，反比照本宣科。要理論聯(lián)系實際，突出重點，難點，簡明易懂，營造生動活潑的課堂氣氛。在教學內(nèi)容上，要精益求精，剛好向?qū)W生介紹本學科領域內(nèi)高新技術發(fā)展的新動向，新成果。

4.勤于反思，在總結(jié)閱歷中完善自我。不斷練習基本功，優(yōu)化自己的教學方法。并主動運用現(xiàn)代信息技術，運用信息技術服務于自己的教學。

四、教學措施

為了更好落實教學目標，體現(xiàn)新課程改革的思想，服務學生全面發(fā)展，我從學生的.學習過程和學習效果兩個方面著手來進行教學。

1.強調(diào)學習過程，培育良好習慣

(1)課前通讀教材，獨立完成配套教材的基礎學問梳理。發(fā)覺問題，標記問題為課堂有針對性的“解惑”做好打算。

(2)上課時，活躍思索，仔細聽講，踴躍發(fā)言，使“懷疑”在45分鐘內(nèi)真正解除，切實提高教學效果。

(3)課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特殊是對預習過程出現(xiàn)的問題要細致的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題。

2.落實活動實踐，激發(fā)學習愛好

學生分組做好活動項目的選擇、打算、實施，特殊是學生活動的指導和成果的展示工作，在肯定層面上讓更多的學生參加進來，關注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究，主動思索，激勵學生努力學習，使愛好深厚。

3.注意學問小結(jié)和單元測試的講練，有效提高學習效果

每單元結(jié)束后，將引導學生對單元學問進行重難點的復習，幫助學生構建單元學問的網(wǎng)絡化體系，并激勵學習以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題，結(jié)合學生學情反饋，做好試題的講解和薄弱學問點的講練。

高一上學期地理教學工作安排篇2

新的學期,為了更好的完成本學期的地理教學任務,特對本學期的教學定如下安排:

學科教學詳細措施

1、從開學初起，加緊新課程理念培訓，仔細學習課程標準，更新思想、改進方法，以全新的教化教學理念投入新學期教學。學期初依據(jù)教研組安排支配，制定統(tǒng)一標準，落實三步六段教學法，每位任教者都必需仔細學習新課標，并逐一落實到教學之中。

2、接著嚴格執(zhí)行集體備課制度。本學期開學后，每星期日晚集中全備課組成員，對學案初稿進行嚴格審定，由主備老師對教材和教案主講，大家集體探討，形成一樣看法，每周再增加一次集體探討的機會，保證每一節(jié)課都形成貼近課標、符合新理念的統(tǒng)一學案和教案。同時主動提倡二次備課，全組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，把準教學基點，發(fā)揮個體特長，運用集體才智，達到最佳效果。

3、堅持采納學案制度，要求每一份學案均能包含自主學習、合作學習和延長學習的基本內(nèi)容，既要考慮基礎學問的駕馭，又能反映實力的提高，既要有學習過程和方法的'引導，又能體現(xiàn)情感價值觀的培育。每份學案均圍繞下列幾部分編寫：課標內(nèi)容、自主學習、合作學習、學問整合、互動探究、同步檢測等，不求全但求精，凡編寫的每一部分內(nèi)容都要做到詳實、有可操作性。一節(jié)課一份預習案一份導學案，分課時備課。

4、要堅持教學的“五仔細”，扣緊教學的每一個環(huán)節(jié)。向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高課堂40分鐘效率。做好輔導工作。

5、作業(yè)支配是每份學案中的鞏固案，請主講老師編寫。同步檢測當堂反饋，仔細講評。課外作業(yè)是完成預習案，剛好復習上節(jié)所學內(nèi)容，學習組長負責檢查督促。

6、虛心學習，取長補短。主動開展相互聽課活動，同組成員堅持每周每人互聽不少于一節(jié)課，相互溝通，共同提高。

高一上學期地理教學工作安排篇3

教學課題：

中學生地理素養(yǎng)教化。地理學既是一門實踐性很強的科學，又是一門綜合性很強的科學。地理學問涉及社會經(jīng)濟發(fā)展、人民生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸、商業(yè)、旅游業(yè)等各行各業(yè)；涉及人口、資源、環(huán)境等方方面面的人地關系；地理學科與數(shù)學、物理、化學、生物、政治、歷史等學問親密相關。

教學目的：

構建有效課堂，做好初、中學地理學習的連接。學習對生活有用的地理、學習對終生發(fā)展有用的地理、提高學生的地理素養(yǎng)。使即將上理科的高一學生初步形成對地理學科的愛好，了解肯定的地理基礎學問和基本技能，擴高校生的地理視野；使即將上文科的'高一學生，產(chǎn)生對地理學科的酷愛，駕馭肯定的地理基礎學問和基本技能，從情感、看法、學問、技能等方面為高考打下較好的基礎，提高地理學習實力。

問題的提出：

①社會發(fā)展的須要

②社會生活的須要

③課改的須要

④高考的須要

⑤教學課時限制

⑥基于對學生現(xiàn)狀分析（理科生：無愛好，上課不仔細聽講，無所事事或做其他課作業(yè)，奢侈地理課堂時間；文科生：高一上冊教材難度大，初中基礎學問欠缺，教學課時有限，老師學問點不能講深講透，學生整個吞棗，消化不良，分文理課后，打擊學習的主動性。）

教學課時：

共20節(jié)課（5×4）

教學內(nèi)容：

初、中學地理教材中有關地理基礎學問和基本技能、有關地理的人口觀、資源觀、價值觀、環(huán)境觀等地理素養(yǎng)。

教學用具：

掛圖、地理模型、多媒體課件等

教學方式：

以“講座形式”，老師為主導，學生為主體。以“范例教學”和“活動課教學”為主要模式，師生互動，著力提高學生對地理學習愛好，構建有效課堂。

教學難點：

教學資料的收集和整理、教學課件的制作、學生活動的組織等。

作業(yè)布置：

有關的讀圖、填圖、繪圖作業(yè)；課堂地理學問競賽；辦一期報紙（學校展示）；制作PPT幻燈片（課堂或上傳一中貼吧、網(wǎng)上展示）；撰寫地理小論文（參與全國地理小博士競賽）等。

備注：⑴每位老師負責5--6個專題（見附錄）

⑵做到組內(nèi)統(tǒng)一進度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)。

⑶每周集體備課時間，提前一周探討下周內(nèi)容（星期三：探討初稿，星期五：定稿）

高一上學期地理教學工作安排篇4

一、指導思想

堅持黨的教化方針，堅持教化“面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來”，全面推行素養(yǎng)教化，努力把學生培育成德、智、體等全面發(fā)展的21世紀祖國建設的接班人。

地理學是探討人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關系的一門科學。地理課是中學學生必修和選修的課程。學習中學地理課程有助于學生視察和理解整個世界，為學生形成正確的世界觀、價值觀以及適應將來的生存和發(fā)展打下必要的基礎。

二、高一上冊地理總體教學目的

1、學生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎學問。

2、培育學生的地理基本技能、地理思維實力，以及地理探究實力;能夠獨立和與人合作，運用地理科學觀念、學問和技能，對人類與環(huán)境之間的關系做出正確的推斷和評價。

三、本學期教學任務

完成中學地理1(必修)的教學。

四、教材分析

中學地理1(必修)主要是自然地理內(nèi)容，主要從自然科學角度探討地球。使學生相識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交織、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的、困難的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有親密聯(lián)系，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關聯(lián)。

本冊共四個單元：

第一單元“宇宙中的地球”主要讓學生了解地球在宇宙中的運動，以及地球運動產(chǎn)生的地理意義。讓學生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著親密的'關系。

其次單元“自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換”主要讓學生了解地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)以及地球表面形態(tài),大氣的物理化學性質(zhì)和改變特點。讓學生明白愛護大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。

第三單元“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”主要讓學生了解自然地理要素改變與環(huán)境變遷，明白自然地理環(huán)境的整體性和差異性，注意人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

第四單元“自然環(huán)境對人類活動的影響”是本學期最終一個單元也是一個總結(jié)性的單元。自然環(huán)境是人類社會賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎。人類在依靠和改造大自然的同時，又必需順應和愛護大自然，以謀求人類與自然環(huán)境的和諧發(fā)展。

五、課時支配

六、詳細措施

在高一上冊自然地理的教學過程中，多采納趣味性教學、啟發(fā)性教學，以實際生活中的例子為基礎，讓學生帶著問題去探究地理原理和地理規(guī)律,提高學生學習中學地理的愛好。同時，強調(diào)學生在學習過程中要理解重于記憶，以會用

為目的，尤其側(cè)重于對地理原理、地理規(guī)律的理解運用，聯(lián)系實際分析解決問題。平常還應多做練習，重視解題思路，特殊要多畫圖，以加深理解和鞏固所學學問。老師在教學過程中要留意以下幾點：

首先，把握好教學的各個環(huán)節(jié)，特殊是抓住課堂時間，做到一課一得。課前要做好充分打算，加強集體備課的力度，備課的過程中多查資料，收集好的隨堂練習題。由于各班學生特點及基礎存在差異，因此在備課的過程中不僅要備教材，還要備學生，針對學生的詳細狀況采納不同的教學方法。利用空余時間有針對性的對學生進行輔導，在拓寬學生的學問面同時，真正從學生運用學問的實力入手，把握各個環(huán)節(jié)，提高解題實力和運用學問的技能。平常通過聽課，參與每周教研活動，不斷積累自己的閱歷。

其次，通過對基礎學問的學習后，對學生進行隨堂訓練，通過作業(yè)狀況發(fā)覺問題。普遍性問題集中講解，個別問題個別輔導，做到對每個學生負責。通過章節(jié)層層過關，加強理解記憶，打好基礎。在整個教學過程中，注意教學過程，把握好各個環(huán)節(jié)，最終獲得好的效果。

最終，每學完章節(jié)內(nèi)容后，剛好進行檢測和訓練，通過突出重點，解決難點，把提高學生成果落到實處。通過全年級每周定時進行的周測，剛好把握學生的動向和學問理解駕馭狀況。通過章節(jié)復習考試，避開到最終才進行突擊，以便于學生對學問的系統(tǒng)駕馭。

高一上學期地理教學工作安排篇5

一、本學期高一地理教學目標要求和任務：

嚴格遵守新課改的思想，在教學中緊跟中學課程改革的步伐前進，為了適應這一形勢，在教學中要切實有利于廣闊學生的自主發(fā)展，確保中學教化的穩(wěn)步前進。

本學期的主要任務是完成必修一整本書和必修二的部分內(nèi)容，為下學期的會考奠定基礎。

必修一中涉及自然地理學問，所以有幾節(jié)課特殊難，比如：第一章中第三節(jié)，其次章中的其次、三、四節(jié)，這幾節(jié)是必修一的重中之重，也是會考中常?？嫉降膬?nèi)容，因此對于這幾章，我準備放慢速度，盡可能的'讓學生更加簡單的駕馭。

本學期除了完成教學任務外，還要主動輔導，剛好進行單元測驗，對試卷進行分析，使學生的成果有所提高。

二、學情分析：

我所任教的是高一(1)到(5)5個班級，其中(1)班是普高班，面臨會考壓力，而其他4個班是綜重班，不須要會考，所以我在講課時，對1班大力強調(diào)會考，并且加大練習程度。

高一年級每個班近五六十個學生，生源質(zhì)量參差不齊，教學上肯定要進行分層次分階段的鞏固和提高。針對一些成果較好的學生又要進行肯定的較難的作業(yè)布置和試卷布置，針對學情和特點，略講某些章節(jié)，教學中肯定要重點特出，詳略得當，并以基礎學問為主。

三、教學策略和措施：

1、鉆研教材，仔細備課。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比他們的不同之處，尋求讓學生更簡單接受的教法，在上課之前，應與有閱歷的老師多溝通探討是否行得通。

2、多聽課。教學水平的提高在于積累閱歷，不在與教學時間的長短。應當盡量多聽課，聽課的同時，仔細做好記錄，進行評課。聽完課后寫聽課心得，那些地方是自己不具備的。務求每聽一節(jié)課都要有所收獲。

3、做好課后輔導工作。加強個別輔導，課堂上給他們機會，不卑視他們，確定他們的努力，幫助他們樹立信念，不斷進步。

高一上學期地理教學工作安排篇6

一、指導思想：

仔細實行學?！皠?chuàng)新機制、深化改革、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路，以“學習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培育學生良好的學習習慣和深厚的學習愛好為重點，深化了解學生狀況，著手教學模式的探討，不斷提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀。

二、學生基本狀況：

本學期教學班6個，其中226班為55人，其余班級均在60人以上。6個班分為二個層次，226班是試驗班，其中絕大多數(shù)的學生是年級的優(yōu)秀學生，但他們明確今后的發(fā)展方向是學理科，其余的5個班的學生為平行班，安排外的比例大，學生成果懸殊大，不愛學習的學生較多，在05年下學期期未考試中，就有一批學生沒有及格。而本期6月份面臨的高一年級會考將會有相當大的困難。依據(jù)教研組安排制定的整體目標，力求一次性合格率為95%以上。

三、教學目的和要求：

讓學生獲得比較完備的地理基礎學問，學習對學生終生發(fā)展有益的地理；提倡學生主動參與參加，樂于探究，勤勞動手，培育學生收集和處理信息的實力，獲得新學問的實力，以及溝通合作的實力。

四、教材內(nèi)容、教學重點和教學難點。

本期教材以人文地理為主，包括：人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境；人類的居住地—聚落；人類活動的地域聯(lián)系；人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展。教材以人地關系為主線，以協(xié)調(diào)人地關系、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨，探討以人類為中心的地理環(huán)境；從這一點看，在地理教學中參透環(huán)境教化應當是教學重點之一。教材除了學科理論外，增設了活動設計、探討性學習、案例教學、社會實踐等，同時，配備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活，與地理學科有緊密的`聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照；因此，學生思索、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導學生去視察、體驗、判定和推理也是教學的重點，更是難點。

五、教學措施：

中學地理與其他學科相比，他的獨特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維實力的廣泛運用上，因此在教學中，首先應充分培育地圖的觀點，包括看圖實力、記圖實力和再認再現(xiàn)實力的培育。堅固樹立地圖是地理學科其次語言的思想。其次，依據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學模式的探討，盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外，做好后進生的會考輔導工作。時支配：全期總課時大約40課時，第五單元12課時，第六單元5課時，第七單元7課時，第八單單元4課時，會考復習12課時。

高一上學期地理教學工作安排篇7

一、高一上冊地理總體教學目的

1、學生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎學問。

2、培育學生的地理基本技能、地理思維實力，以及地理探究實力;能夠獨立和與人合作，運用地理科學觀念、學問和技能，對人類與環(huán)境之間的關系做出正確的推斷和評價。

二、本學期教學任務

完成中學地理(必修)上冊教學。

三、教材分析

中學地理(必修)上冊主要是自然地理內(nèi)容，主要從自然科學角度探討地球。使學生相識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交織、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的、困難的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與.com宇宙有親密聯(lián)系，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關聯(lián)。本冊共四個單元：

第一章——宇宙中的地球是引導學生從大的方面來相識人類所處的`生存環(huán)境即地球的宇宙環(huán)境。通過天體系統(tǒng)、太陽對地球的影響以及地球的運動與結(jié)構等學問的介紹，說明地球是太陽系中一顆既一般又特別的行星

其次章——自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換是引導學生相識地球的地表過程。通過介紹了地殼的物質(zhì)組成以及人類賴以生存的地球表面形態(tài)、大氣環(huán)境和水環(huán)境，使學生了解自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換以及它們對地理環(huán)境的影響。

第三章——自然地理環(huán)境的整體性與差異性是引導學生相識自然環(huán)境的特征。通過對自然地理的要素改變和環(huán)境變遷分析，說明自然地理環(huán)境的整體性和差異性。

第四章——自然環(huán)境對人類活動的影響是引導學生相識自然環(huán)境及其對人類活動的影響。通過地形條件、氣候改變、自然資源以及自然災難對人類活動(聚落、交通等)的影響分析，說明自然環(huán)境與人類活動的辨證關系。

五、詳細措施

1、仔細鉆研教學大綱和教材，針對學生實際狀況，仔細備好每一堂課，并寫好教案。2、仔細上好每一堂課：運用生產(chǎn)和生活中“案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內(nèi)容，充分調(diào)動學生學習主動性，運用科學的教學方法，使學生輕松開心地駕馭基本學問和基本技能。

3、布置適當?shù)恼n外作業(yè)，并剛好批閱、講解作業(yè)。

4、要求學生主動參加社會實踐活動，運用所學學問和基本技能去相識、分析、解決實際中的問題。

5、適當用多媒體課件給學生上課，并補充課外學問。

高一上學期地理教學工作安排篇8

一、指導思想：

仔細實行學校“創(chuàng)新機制、深化改革、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路，以“學習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培育學生良好的學習習慣和深厚的學習愛好為重點，深化了解學生狀況，著手教學模式的探討，不斷提高教學質(zhì)量。

二、學生基本狀況：

本學期教學班6個，其中226班為55人，其余班級均在60人以上