五年級(jí)語文上冊(cè)階段演練六課件新人教版

階段演練六一、比一比,再組詞。

二、查字典,填空。

三、按課文內(nèi)容填空。1.春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空,染上微微的紅暈,飄著紅紫紅紫的彩云。2.即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚,也有一只兩只螢火蟲,閃著朦朧的微光在飛行,這情景著實(shí)迷人。3.山一程,水一程,身向榆關(guān)那畔行,夜深千帳燈。風(fēng)一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成,故園無此聲。四、課內(nèi)閱讀我最棒。

山居秋暝空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。1.這首詩的作者是唐代的王維。2.詩中交代時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、環(huán)境的詩句是哪幾句?空山新雨后,天氣晚來秋。3.這首詩一開頭說此處是“空山”,后面卻寫了人的活動(dòng),你覺得“空山”一詞有何作用?說“空山”是因?yàn)樯教?、太空?只有少量的一些人活動(dòng),而且“空山”給人世外桃源之感。4.詩中哪幾句表現(xiàn)了詩人所追求的理想境界?表達(dá)了詩人的什么志向?隨意春芳歇,王孫自可留。表達(dá)了詩人決心遠(yuǎn)離官場(chǎng)、歸隱山林的志向。五、課外閱讀我能行。西湖的綠①西湖的春天是翠綠的,那綠中滿是鳥語花香,詩情畫意。②西湖的夏天是濃綠的,那山那水那荷,真的是接天荷葉無窮碧的意境,那氣勢(shì),讓你覺得整個(gè)城市的天空甚至建筑都是綠蔭環(huán)抱、涼爽怡人的。③西湖的秋天是黃綠的,成熟而嫵媚,當(dāng)你還在遠(yuǎn)離西湖的某條馬路上,你就能聞到那沁人心脾的桂花香,若有若無,隱隱約約,如殷勤而美麗的西湖女子的一個(gè)迷人的微笑,讓你遐想,讓你留戀。你會(huì)懷疑那綠樹深處點(diǎn)點(diǎn)金黃,是一個(gè)個(gè)富有生命的西湖里的小小精靈。④西湖的冬天是蒼綠的,如一位熱愛生命、老當(dāng)益壯而依然意氣風(fēng)發(fā)的健康老者。你看那凜冽的寒風(fēng)里,樟樹、茶樹、翠竹以及許許多多叫不出名字的植物,傲雪笑霜,綠意依然,就算是落葉的梧桐,也始終會(huì)有一些葉子不愿凋零,讓我們?yōu)樯念B強(qiáng)深深感動(dòng)。⑤西湖是杭州人的母親湖,綠是生命的顏色。西湖的綠色,必將在這一個(gè)太平盛世綻放出更加奔放的生命活力。讓西湖的綠,蔓延向全國,蔓延向全世界吧。讓我們的地球,成為一個(gè)永遠(yuǎn)年輕的綠色星球。1.作者按時(shí)間順序來寫“西湖的綠”,西湖的四季分別是翠綠、濃綠、黃綠、蒼綠色的。2.用“‖”把短文分為兩個(gè)部分,全文的結(jié)構(gòu)是先分后總。④西湖的冬天是蒼綠的,如一位熱愛生命、老當(dāng)益壯而依然意氣風(fēng)發(fā)的健康老者。你看那凜冽的寒風(fēng)里,樟樹、茶樹、翠竹以及許許多多叫不出名字的植物,傲雪笑霜,綠意依然,就算是落葉的梧桐,也始終會(huì)有一些葉子不愿凋零,讓我們?yōu)樯念B強(qiáng)深深感動(dòng)?！菸骱呛贾萑说哪赣H湖,綠是生命的顏色。西湖的綠色,必將在這一個(gè)太平盛世綻放出更加奔放的生命活力。讓西湖的綠,蔓延向全國,蔓延向全世界吧。讓我們的地球,成為一個(gè)永遠(yuǎn)年輕的綠色星球。3.第③段中的“點(diǎn)點(diǎn)金黃”是指桂花。4.下列詩句分別寫的是什么季節(jié)的景色?請(qǐng)從“春、夏、秋、冬”中選擇恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)填入括號(hào)里。(1)停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。(

秋

)(2)孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。(

冬

)(3)接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。(

夏

)(4)碧玉妝成一樹高