小學(xué)三年級語文閱讀練習(xí)題課件

時間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝小學(xué)三年級語文閱讀練習(xí)題.閱讀練習(xí)題涼爽的秋天來了,天高云淡,涼風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了件黃色的毛衣;枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來,好像是幾只翩(pian)翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨,可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍,顯得更加蒼翠?；▓@里,菊花爭芳斗艷。紅的如火,粉的似霞,白的像雪,美不勝收。柿子樹上的葉子都落了,可黃澄(dng)澄的柿子卻還掛在枝頭,像一個個大大小小的橘黃燈籠。紅彤彤的海棠(tang)把樹枝壓彎了。秋天,果實累累,景色迷人,我喜歡秋天。1.“爽”字按音序查字法,先査,讀;按部首查字法,先查部首再查畫,組詞是2在能概括全段意思的話下面“”。3根據(jù)內(nèi)容填空。大地好像落葉好像柿子好似松樹爺爺雨,像落葉一樣輕,像針尖一樣細,一串串,在路燈下閃光。它密密地向大地上飛灑,仿佛要洗凈殘冬留下的斑斑痕(hen)跡似的1這段話寫的是季的雨,從這個詞看出的。2這段話寫出的這個時節(jié)雨的特點是3這段話用了什么修辭手法?請選擇(1)擬人()(2)夸張()(3)比喻()(4)排比()熱呀!熱呀!最難熬(ao)的時候到了。知了在樹上“知了”“知了”地叫著。聲音低沉而緩慢,有氣無力。老人們坐在樹陰下,緊鎖眉頭,不停地扇著扇子,汗還是不斷地向下流。狗伏在樹陰下,伸著舌頭“呼哧(ch)”“呼哧”喘氣。柳樹、楊樹一動也不動,沒精打采。禾苗在田地里無力地呻吟(yin):“渴呀,渴呀!”愛唱愛跳的小河失去了潺(chan)潺聲,河床上有些地方露出了潔白光滑的鵝卵石1作者寫天氣悶熱的情景,生動形象他分別抓住了等事物進行描2短文共有句話。根據(jù)這些話來推測,作者可能寫的是季的景象3將表示季節(jié)的詞語填在下列橫線上,使之成為一首四季詩游芳草地賞綠水荷飲菊花酒吟白雪詩。漓江桂林的漓江是一條美麗的江春天,漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳,小草也從沉睡中醒來,伸展著嫩綠的葉兒,在春風(fēng)的吹拂下,正朝漓江笑呢!夏天的滴江給人們帶來了歡樂,許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈,真是色彩斑斕,為夏日的滴江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了,可香蕉樹上卻掛滿了香蕉,這豐收的景色倒映在美麗的滴江里,真是美不勝收冬天的漓江也很美,雖然沒有春天那么生機勃勃,夏天那么熱鬧非凡,秋天那豐碩誘人,但它是那么純潔,那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子,由遠到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。1、寫出下列詞語的反義詞。沉睡一()安靜一()豐收一()2、讀短文,補充詞語。色彩()()顏色()()熱鬧()()生機()()美不()()豐碩()()3、在短文中選自己喜歡比喻句、擬人句子抄下來4、短文的第1自然段與后面幾個自然段的關(guān)系是5、短文按順序描寫了滴江的景色6、漓江一年四季的景色各有特點,選用文中的詞語寫下來。春天:夏天:秋天:冬天老鼠買魚①一天,鼠傾巢出動,竄上大街要把所有的魚全買下來。②魚行老板問:“你們不愁吃喝,買那么多魚干啥?”③“雖不愁吃喝,可要平安無事總得破費些錢財呀!”老鼠狡黠地笑了笑。④魚行老板仍聽不明白,卻狠狠地敲起竹杠來。一下子,魚價抬高了幾倍。買完魚后,小老鼠們有的把魚扛在身上,有的舉在頭上,有的抱在手上。⑤這時一個小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說頭兒咱們買這么多魚干啥呀⑥老鼠頭領(lǐng)說笨蛋咱們()不愁吃()有老貓就過不了安穩(wěn)日子貓愛吃魚咱們送些魚不就和貓化敵為友了嗎哈哈說著,露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白,但也不想去問了,心想:頭兒讓我干啥,我就干啥。跟著頭兒干準沒錯。()老鼠把魚買完了,()街上沒有魚賣。貓只好自認晦氣,運氣不好。不過,從此每天都有老鼠給貓送魚,貓非常高興,果真與鼠“化敵為友”了⑦不久,該市鼠患成災(zāi),魚行老板這才猛然醒悟,嘆息道:“我()賺了錢,()上了老鼠的當(dāng)1選擇帶點字的意思(在括號里填序號)費:a、費用b、花費c、復(fù)雜,不容易費事(破費()費工夫()2.找出短文中一對近義詞和一對反義詞。近義詞:()一()反義詞:()()3.在第5、6自然段的空白處加上合適的標點符號。4.選擇下列合適的關(guān)聯(lián)詞語填進短文的括號里因為….…所以…雖然……卻雖然……但是5.閱讀短文填空(1)魚行老板開始聽了老鼠的話,于是就“敲竹杠”文中指;后來魚行老板猛然醒悟,明白(2)“咱們送些魚,不就和貓化敵為友了嗎?”這句話中“敵”指貓非常高興,果真與鼠“化敵為友’了”。這句話中的“敵”指(3)貓和鼠“化敵為友”的原因是(4)因為,所以該市老鼠成災(zāi)6.這則寓言故事告訴我們的道理是()(1)老鼠買魚送給貓(2)老鼠成災(zāi),給社會造成危害(3)老鼠給貓送魚,達到化敵為友的目的,諷刺社會上敵我不分的丑陋現(xiàn)象(4)反映魚行老板開始不明白,后來猛然醒悟。登山人三個人同去攀登高山,第一個人剛開始攀登幾步,感到山陡難登,就退下來了,他說:“我是知難而退?！钡诙€人攀登到半山,氣喘吁吁(x0),望著上面險要的山勢,搖頭說:“還是適可而止吧!”也退下來了。只有第三個人,在攀登途中,知難而進,勇往直前,幾次跌倒,都爬起來再上,最后終于登上了峰頂。過了幾天,三個人又碰面了。第一個人說:“登上頂峰,也不過那么回事。還是知難而退好,省了許多力第二個人說:“是呀!所以我適可而止,中途退下,還是明智的那個登上峰頂?shù)娜诵α诵?說道:“不過,峰頂上的無限風(fēng)光,你們是無法看到的?！?.聯(lián)系上下文理解下列詞語(1)知難而退:(2)適可而止2從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語,分別概括三個登山人的不同做法第一個登山人:第二個登山人第三個登山人:3用“”畫出文中的過渡句用畫出三個登山人碰面后說的話短文要說明什么問題?()A.說明登山的困難。B.贊揚不畏艱難,勇于登攀的精神。C.說明知難而退,能省力氣。登山峰頂也不過那么回事D.贊揚適可而止是明智的。美麗的白洋淀夏天,整個白洋淀(dian)蘆葦密布,一望無邊,像是綠色的海洋。湖面上一片片荷葉挨挨擠擠,一枝枝荷花搖搖擺擺。那些荷花有白的,有粉的,還有紅的,真好看!湖中心,漁船三五成群。漁民們一會兒張網(wǎng),一會兒收網(wǎng),那些網(wǎng)就在湖中上下翻飛。等到魚兒滿艙的時候,漁船就一個跟著一個向村邊劃去。1、文中有兩個詞語與“郁郁蔥蔥”的樣子相似,它是我能照樣子再寫兩個這樣的四字詞語2、我會用“~~”劃出描寫白洋淀景色的那個打比方的句子。我也能寫一個打比方的句子:3、文中有一句話描寫了漁民們打魚時的情景,我會用“”劃出來這一句描寫得非常形象生動,我是從這些詞語體會到的朗讀的時候,我覺得應(yīng)該讀出的語氣含羞草韓麗麗,同學(xué)們叫她含羞草哥哥的算術(shù)成績很少優(yōu)秀,這次期中考試卻得了九十分。試卷發(fā)下來,他回到家,進門就揚起卷子喊:“媽媽,看,我的算術(shù)得了九十分!”那樣子像個打勝仗回來的將軍。麗麗也背著書包回來了,媽媽問:“麗麗,你的算術(shù)多少分?”麗麗說“和哥哥差不多媽媽要過麗麗的試卷來看,只見試卷上寫了一個大大紅紅的一百。媽媽笑著說:“呵,得了一百分還不好意思拿出來哩!”一句話說的麗麗羞紅了臉,她還低著頭,像棵含羞草。麗麗也有缺點。有一次,老師在臺上講課,她眼睛望著窗外。老師說:“麗麗。注意力集中!”麗麗從臉到脖子根都羞紅了,馬上專心聽講,再不走神了。有一次下課后,音樂老師忘了把書本帶走,麗麗拿了書本追上去說:“黃老師,你的書本忘了?！卑嘀魅卫罾蠋熡孀哌^來聽見了,說:“麗麗,對老師和長輩說話要用您麗麗站住腳,羞紅了臉,垂著頭弄著辮梢,低聲回答:“是”。那樣子就像一棵含羞草。從這以后,麗麗對長輩說話,總是客氣地用“您”,再沒有聽她用過“你漸漸地,同學(xué)們都喜愛地管麗麗叫“含羞草”。李老師說:“含羞草好,她不驕傲。一個懂得害羞的孩子,將來會成為一個有用的人?！?、給下面的字加上偏旁部首,再用該字組詞。申()(()(分()(()(()(2、連線,把下面的字搭配成詞。羞別辮別丨梢悄驕氣差火辮論|稍兒嬌車著恥丨辨子丨悄微|轎傲3、下面的句子是從哪方面描寫人物的?請你認真分析,選擇答案填進()里。語言作神態(tài)(1)一句話說的麗麗羞紅了臉,她低著頭,像棵含羞草。()(2)麗麗說:“和哥哥差不多(3)他回到家,進門就揚起卷子喊:“媽媽,看,我的算術(shù)得了九十分!”)(4)麗麗站住腳,羞紅了臉,垂著頭,弄著辮梢,低聲回答:“是4、根據(jù)文章內(nèi)容判斷說法的正誤,對的打“√”,錯的打“×”A、受到夸獎,麗麗感到不好意思,她會害羞。()B、麗麗姓“韓”,跟“含”字同音。()C、遭到老師批評,麗麗會更害羞,從臉到脖子根都羞紅了。()D、同學(xué)們覺得