湖南文藝出版社六年級下冊音樂全冊教案

湖南文藝出版社六年級下冊音樂全冊教案

教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂新教材六年級下冊第一課《瀏陽河》的演唱教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：1.熟練演唱《瀏陽河》的第一和第二段，并嘗試不同的演唱形式。2.通過學(xué)唱《瀏陽河》和欣賞新民歌《又唱瀏陽河》，讓學(xué)生體驗(yàn)豐富的情感，進(jìn)一步熱愛民族音樂。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠運(yùn)用各種演唱形式深情演繹湖南民歌《瀏陽河》，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電子琴等。教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入老師介紹中國擁有無數(shù)條江河湖海，每一條河流都孕育著一方的人和歌。今天我們將一起走入一條十曲九彎、碧波蕩漾的河流，欣賞同一首曲子的不同表現(xiàn)形式。聽完后，同學(xué)們能說出他們的演唱或演奏形式分別是什么，這條河流叫什么。（欣賞男聲獨(dú)唱、鋼琴獨(dú)奏、古箏獨(dú)奏）同學(xué)們覺得這段旋律給你帶來什么感受？二、歌曲新授-創(chuàng)造表現(xiàn)1.老師評價不同的表現(xiàn)形式，卻都在傳唱著相同的旋律，歌唱著他們的母親河，也歌唱著從瀏陽河邊走出的偉人毛主席。讓我們一起來聆聽瀏陽河畔的歌聲，仔細(xì)聽，這首瀏陽河兩段歌詞有什么聯(lián)系。（欣賞歌曲）同學(xué)們進(jìn)行對答或問答式的互動。2.老師介紹唱民歌的一種很好的交流方式，待會我們也可以用這些方式來進(jìn)行表演。同學(xué)們能說出以前我們所唱的歌曲中還有哪些也是這種方式嗎？（對花、什么結(jié)籽高又高）3.老師介紹民歌中還有很多有趣的演唱形式，比如我唱你來合。今天老師也想請大家跟老師一起來合作。在前三句的句尾加上重復(fù)的字詞，老師范唱，同學(xué)們跟唱。（1）老師范唱，同學(xué)們按節(jié)奏說。（2）既然是我唱你來和，那光說不唱多沒勁啊，老師也來做個伴唱，仔細(xì)聽，老師的伴唱有什么特點(diǎn)嗎？（加入音高，指譜）同學(xué)們重復(fù)前一句句尾的音，只有第三處不一樣，音是向上走的。（3）老師讓同學(xué)們試試跟老師的琴來唱一唱和的部分，糾正第三個音，進(jìn)行評價。4.老師讓同學(xué)們一起唱這首動人的旋律。（1）聽樂句模唱。（2）搖著船槳蕩舟在瀏陽河上，似乎能感受到浪頭一波一波的涌動。同學(xué)們，我們唱歌的聲音是不是也能來找一找這一推一收的感覺呢？老師示范一兩句。（3）這首歌曲中略為上揚(yáng)又比較舒展，可以作為小高潮的部分在哪里？應(yīng)該怎樣唱？：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《瀏陽河》和《又唱瀏陽河》兩首歌曲。我們通過分析歌曲的旋律、歌詞和演唱形式等元素，深入理解了歌曲所表達(dá)的主題和情感。同時，我們也嘗試了不同的演唱方式和改編形式，讓歌曲更富有時代氣息。通過這樣的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了音樂知識，還