水社會教案參考6篇

水社會教案參考6篇水社會教案篇1

活動要求：嘗試改編詩歌，初步知道改編的方法，進而激發(fā)做大班小朋友的自豪感。

能畫等自己喜愛的方式表達“我很能干、長大了〞

活動預(yù)備：紙張、筆等

活動過程：

引起幼兒對兒歌的興趣。

——教師幫助幼兒回憶兒歌內(nèi)容，鼓舞幼兒念念講講。

進而理解兒歌的含義。幫助幼兒觀賞并熟識詩歌內(nèi)容．

幼兒結(jié)伴游戲：

——幼兒兩兩結(jié)伴，一人扮演游戲中的“媽媽〞，一人扮演小弟弟。邊動作表演邊念兒歌。

——游戲若干次。

初步嘗試改編兒歌

——兒歌里的“我〞可能是誰？

——隔壁家的小妹妹也一人在家，你來做英勇的小哥哥小姐姐吧，你怎樣照看她呢？你會對小妹妹說些什么呢？

——難點商量：在兒歌里，你會幫助小妹妹預(yù)備一些什么玩具呢？

——鼓舞幼兒大膽改編，并講解并描述新兒歌。

說說講講自己能在家為爸爸媽媽做些什么事情，在幼兒園能為老師們做些什么，鼓舞幼兒用自己喜愛的方式：繪畫等，表示出來。

——幼兒人手一張做畫紙，記錄自己長大了的事情

我是媽媽〔老師〕的小幫手：繪畫〔擦桌子等。

水社會教案篇2

目的：

1、對廣告產(chǎn)生興趣，喜愛設(shè)計和說廣告。

2、了解廣告的基本學(xué)問及作用。

預(yù)備：錄有廣告的錄音幼兒事先收集各種廣告詞實物：糖果、牙刷、大班標(biāo)牌

過程：

1、聽一段常見廣告的錄音，引起幼兒興趣。提問：剛剛聽到什么？我們在哪兒見過？

2、師和幼兒共同商量所知道的廣告。〔1〕、除了剛剛的那些廣告，你會說哪些廣告？(請幼兒學(xué)學(xué)電視上的廣告詞)〔2〕、你們知道廣告有什么作用嗎？為什么要做廣告？〔幼兒商量〕〔3〕、師小結(jié)：廣告的作用就是宣揚自己，讓大家都知道是做什么用的，都來購置、消費。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些公益廣告。〔1〕、有一種廣告不知小朋友熟不熟識，其中有句廣告詞是“公德競賽，今日正式開始！〞〔2〕、這種廣告教育我們什么？〔3〕、像這樣有教育意義的廣告還有哪些？〔4〕、師小結(jié)：這種對大家有教育意義的廣告叫公益廣告。

4、引導(dǎo)幼兒關(guān)懷四周的廣告?！?〕、除了電視上我們能看到廣告以外，我們還有什么地方看到廣告？〔幼兒商量〕〔2〕、師小結(jié)：報紙、雜志、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、t恤、餐巾紙等等許多地方都有廣告，廣告時時刻刻存在在我們的生活當(dāng)中。

5、設(shè)計廣告、說說廣告?！?〕、出示糖果、牙刷等，讓幼兒通過商量自由選擇形式、語言為它們設(shè)計廣告詞?！?〕、為我們“大四班〞也來編一段廣告詞。

水社會教案篇3

活動目標(biāo)

1.能用短句說出爸爸、媽媽能干什么。

2.學(xué)習(xí)使用贊揚父母的語句，表達對長輩的愛戴之情。

3.學(xué)習(xí)看書的方法。

活動預(yù)備

1.教師：收集每位家長工作學(xué)習(xí)的照片，預(yù)備《幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成手冊》。

2.家長參加：預(yù)備自己工作學(xué)習(xí)的照片，與幼兒一起談?wù)撜掌瑑?nèi)容。

活動過程

1.觀看《幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成手冊》中的圖片

(1)教師和幼兒一起看圖片，并讓幼兒學(xué)習(xí)用短句說出“紅紅的爸爸在……〞

(2)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用贊揚爸爸、媽媽的語句。如，媽媽做的飯菜真好吃！爸爸擦的電風(fēng)扇真潔凈！

2.觀看照片

(1)教師：你們看，展板上都是爸爸、媽媽的照片，誰來說說你的爸爸、媽媽在做什么呢？

(2)教師：爸爸、媽媽那么能干，我們是不是也應(yīng)當(dāng)向紅紅那樣贊揚他們呢？

幼兒學(xué)用簡短的話贊揚自己的爸爸媽媽。

3.學(xué)習(xí)兒歌《爸爸媽媽真能干》

活動延長

1.在日常生活中，通過多種活動教幼兒學(xué)會贊揚他人。

2.繼續(xù)讓幼兒把爸爸、媽媽能干的事講給老師和小朋友聽，使幼兒在贊揚中體會到爸爸、媽媽的辛苦，進而產(chǎn)生關(guān)愛的行動。

3.組織幼兒參觀××小朋友爸爸、媽媽的工作單位。

水社會教案篇4

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識椅子各部分的名稱，能按順序擦自己的小椅子。

2、知道要愛惜小椅子，會輕拿輕放。

活動預(yù)備：

潔凈與臟椅子各1張，水盆1只，抹布30塊。

活動過程：

1、以游戲口吻請幼兒用眼睛認(rèn)真看一看，兩張椅子有什么不一樣，說一說喜愛哪一張椅子。

2、動動小腦子，說說怎樣讓臟椅子變成潔凈的小椅子呢？老師在確定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布問：“這是什么？有什么用？〞教師示范并用詩歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最終抹椅腿〞。抹好后請幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置后問幼兒：“你喜愛哪一張小椅子？〞〔都喜愛〕

3、操作練習(xí)：老師的兩只手真能干，能叫臟椅子，小朋友不喜愛的椅子變成潔凈的，大家喜愛的椅子。小朋友，你們也有兩只手，也讓它們變能干好嗎？那好，我們都來學(xué)習(xí)抹自己的小椅子，這里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進水盆里以后每天都這樣，讓小朋友邊抹邊念兒歌，老師巡回指導(dǎo)，對不同能力的孩子給予程適度指導(dǎo)，抹好后，請小朋友觀賞對自己抹過的椅子。

4、游戲：在音樂伴奏下練習(xí)輕拿輕放椅子，做椅子搭火車游戲。

水社會教案篇5

活動目標(biāo)：

1、通過多種形式鼓舞幼兒幫助父母做力所能及的事。

2、鼓舞幼兒大膽表述自己的愿望。

3、引導(dǎo)幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的能力。

5、進展幼兒的動手能力。

活動預(yù)備：

學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)系單

活動過程：

一、談話活動

〔一〕、以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容你們看，圖上的小朋友在做什么？并請幼兒一起朗誦兒歌。

〔二〕、以談話方式引發(fā)幼兒參加活動的興趣1、體驗父母的辛苦提問設(shè)計：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？

爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺？

看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢？

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？

提問設(shè)計：我們能為爸爸媽媽做些什么呢？

請幼兒依據(jù)自己的生活閱歷進行講解并描述。

二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來?！残问剑赫掌?、錄像均可〕

2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。

水社會教案篇6

活動過程

1．參觀紙工藝品展覽，幫助幼兒初步了懈一些紙工藝品的名稱及其藝術(shù)特色。

〔1〕讓幼兒觀賞剪紙和撕紙部分，引導(dǎo)幼兒觀看，并啟發(fā)他們思索。

①引導(dǎo)幼兒觀看剪紙部分，提問：這是什么？〔窗花……〕它是怎樣做出來的？〔剪出來的〕這樣剪出來的工藝品叫做什么？〔剪紙〕你們覺得剪紙作品美在哪里？〔對稱、細致等〕②引導(dǎo)幼兒觀看撕紙部分，并就剪紙和撕紙的不同風(fēng)格作一些比較。讓他們知道，剪紙比較細致，撕紙比較粗獷；剪紙作品有的對稱，撕紙作品一般不對稱。

〔2〕帶幼兒參觀卷紙和折紙部分，在向幼兒介紹名稱和制作方法之后，可給幼兒一些紙，讓幼兒嘗試著卷一卷或折一折。引導(dǎo)幼兒觀賞展品的精致之處。

〔3〕引導(dǎo)幼兒說出看到過的各種紙工藝品。

你還在別的地方看到過哪些紙工藝品呢？

〔4〕教師。

這