小學家長會班主任發(fā)言稿7篇

小學家長會班主任發(fā)言稿7篇我們今日能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。今日我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一、班級介紹；二、期中考試的狀況；三、孩子的不良行為習慣及矯正。四、學校后期的主要的工作。

一、下面我先介紹一下我班的基本狀況

我們班有同學22人，我之前是教五班級，這學期剛接手三班級，也在漸漸摸索低班級同學的特點，和他們的相處方式，以及教學方式。我發(fā)覺三班級同學的自學力量、分析理解問題的力量都不如高班級，常常一個問題需要重復好多遍。并且有些同學總喜愛關注別的同學的一舉一動，自己的任務還沒完成先打別人的小報告，留意力簡單受影響，所以對他們需要老師多監(jiān)督，有急躁并且一步步引導。看了上學期的期末成果和這次期中考試的成果我發(fā)覺這班的孩子數學都很好，說明他們都比較聰慧。所以我覺得咱們班沒有學不會的同學，只有愿不情愿學，想不想努力。這次考試即使沒有考好的同學，盼望家長們也多鼓舞，多對孩子賜予盼望和要求，不能放任自流。本班平常大多數同學能夠做到按時到校，遵守紀律，和同學友好相處，上課用心聽講，仔細完成各科作業(yè)，做好值日工作，但也有個別同學存在這樣那樣的問題，盼望家長能在生活習慣和學習習慣上多對孩子嚴格要求。

二、和各位家長溝通孩子的在校表現(xiàn)，針對孩子消失的不良行為習慣進行矯正

大部分孩子對學習很有愛好，都能樂觀向上，養(yǎng)成上課仔細聽講、大膽發(fā)言的習慣。發(fā)覺了他們身上越來越多的閃光點：

首先是自信。要想做好一件事首先要相信自己能行，在學習上也要教孩子樹立自信。很多事其實他可以辦到，但是總是不敢去做或認為自己不行。例如上課回答問題，很簡潔的問題，但是很多同學不敢舉手。做題時也要相信自己能解決，不能遇到需要思索的問題就空著。這也需要訓練孩子多動腦思索，迎難而上，克服懶散。不管是學習、班級的工作還是和同學相處，都要樹立自信。

其次很強的榮譽感。一個班級的分散力很重要，直接影響著班風班貌，而要一個班級有分散力，首先就是要培育孩子的集體榮譽感。例如學校開展一些集體活動時，要樂觀參與為班級為學校爭光，也是熬煉自己，增長見識的好機會。另外在衛(wèi)生的打掃、保持方面、紀律方面都要爭取做好，受到表揚，爭取到開會時獲得流淌紅旗，而不是被點名批判。

升入三班級后，應當說每個孩子無論從行為習慣、遵規(guī)守紀還是學習力量等方面應當都有了很大進步。但孩子究竟是孩子，他們還處于行為習慣的養(yǎng)成階段，自制力量還很差，不行避開地會消失一些不良行為習慣。經過這段時間的觀看和訓練引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面：

1、個別同學時間觀念不強，表現(xiàn)為不能按時到校，有遲到現(xiàn)象，上課鈴響還遲遲不能進到教室。

2、自制力太差，上課小動作太多，不留意聽講，與同桌或前后座同學小聲說話，上課鬧著玩。

3、學習不仔細，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯誤較多。尤其是回家寫的作業(yè)，個別同學拿到學校必需撕掉重寫才能寫好。

4、孩子動作慢。

5、家庭作業(yè)不按時完成，等到其次天上學后再匆忙趕寫

6、跟同學玩耍沒有分寸，導致同學受傷。尤其是幾個淘氣的男同學

7、做值日不主動，不樂觀，有時遺忘。

8、不愛運動，下課也不出去活動，體育課表現(xiàn)不樂觀。

針對孩子消失的這些狀況，除了老師在學校里督促和引導，家長在家里應針對孩子消失的狀況進行引導。

1、監(jiān)督孩子做家庭作業(yè)，肯定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

孩子做完作業(yè)后要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否干凈，書寫是否工整規(guī)范。

2、提高作業(yè)的書寫質量

對于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，潔凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認仔細真，按筆順、筆畫來寫，不要連筆或者從右到左、從下到上地寫字，不能潦草敷衍，急趕忙忙寫完趕著去玩，這樣寫的效果也不會多大。周末可以給孩子提個要求，寫半個小時玩多長時間，或者作業(yè)保質保量完成給與嘉獎等。

3、孩子動作慢，首先要分析緣由，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還簡單出錯，從慢到快確定要有個過程，家長不要太焦急，要多供應孩子熬煉的機會。

4、孩子作業(yè)不能自覺按時完成。可能是孩子依靠性過強，當家長沒時間輔導孩子的時候，孩子干脆就不寫了，到學校后撒謊說丟到家里了。這種狀況，說明咱們要轉變對孩子的輔導方式，孩子遇到學習問題，千萬不要直接告知答案，要奇妙地啟發(fā)引導，留意培育孩子的自主學習習慣?？梢远喙奈韬⒆樱嘤⒆幼鲎鳂I(yè)的信念，循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

5、不要讓孩子長時間看電視或玩電腦。一對眼睛不利，二假如晚上看的玩得時間太長，其次天上課精力也會受影響。對孩子看電視，玩手機電腦的時間和內容，家長要予以干涉和引導。

6、培育孩子的勞動觀念和衛(wèi)生習慣。平常應留意多讓孩子參與家務勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。漸漸讓孩子學會生活自理。有些同學自己的學習用品和書總是用過往桌兜里任憑一塞，或桌子上任憑一堆，上課改用的時候半天找不到，或者一翻掉一地，不但耽擱了時間又影響了教室的環(huán)境，教室潔凈干凈了大家也能更安心舒適地學習。很多同學撕的小紙片、作業(yè)或自己折的東西順手亂扔，教室早上打掃完不一會就又遍地垃圾，每次上課我都要提示同學把自己旁邊的紙片撿起來，假如大家都能自覺做好掃地的同學也能輕松許多。同事也盼望家長們體香孩子要留意保持自己的個人衛(wèi)生，不要在地上翻滾玩耍或去垃圾堆撿東西，養(yǎng)成洗手的習慣，有些同學吃飯時或剛在土堆玩過手臟臟的寫作業(yè)，加上平常的亂卷亂揉亂畫，作業(yè)本已經慘不忍睹。

7、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培育孩子的健康心理，使他們成為具有憐憫心、愛心、良心等優(yōu)良心理品行的人。

8、身體是革命的本錢。家長要鼓舞孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力，反應靈敏，動作協(xié)調，聰慧，樂觀，促進良好品德和思維素養(yǎng)的進展。要鼓舞孩子堅持參與運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消退疲憊，提高學習效率。同時家長和孩子一起參與運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加快樂，有益于身心健康。

9、多給孩子一點信念，做孩子成長強有力的后盾。

我們看別人的孩子優(yōu)點多，看自己的孩子，卻是缺點多。由于我們對自己的孩子期望比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要留意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在逆境中歷煉，由于孩子的個體差異，免不了同學的成果有好有壞，假如是孩子不愿學習，導致成果差，我們應當適當地批判，但是孩子很努力，成果卻不怎么抱負，我們更應當給他信念，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學習產生反感的心情。而對學習特殊有困難的孩子，家長更不要責怪，更不應當放棄。

各位家長伴侶，孩子的訓練工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會消失疏忽或不足之處，懇請家長們批判指出，假如我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。假如我們在訓練您的孩子時，有令您不滿足之處，請您準時與我們溝通，并賜予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！感謝大家！盼望各位家長多提珍貴意見！

學校家長會班主任發(fā)言稿篇7

敬重的各位家長伴侶：

大家好！沐浴著溫情的春日暖陽，我們又一次相聚在河濱漂亮的校內，請允許我代表三一班全部任課老師向你們的到來表示誠心的感謝！

上一學期，在大家的關注下，孩子的努力下，我班的各科成果均名列前茅，同學各方面力量也有了很大的提高，假如說每個孩子都是一顆小星星，我們愿用真誠、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛、最動人的光輝！為了能更好地塑造孩子們的心靈，為了讓孩子們有新的進展，為了使新學期班級上能有更新的氣息，特把本期班務工作方案和大家溝通：

一、科學管理，逐步實現(xiàn)自主化

沿襲上期的管理模式，仍舊開展以小組為單位，每周評比一次優(yōu)秀小組的活動，評價的標準是我們共同制定的班級公約，此班級公約是在我的引導下孩子們依據班級狀況重新制定的，自己制定的，孩子們更樂于聽從。在評價的過程中，我們會適當調整組內成員，讓每個組都能體驗到勝利的喜悅，公正競爭。以法治代替人治，實現(xiàn)制度面前人人公平。

在班干部的培育方面，連續(xù)加大力度樹立榜樣，定期召開班委會，讓優(yōu)秀管理者介紹閱歷，使班級人人都能成為合格的管理者。生活上會自理，學習上會自主，行為上會自律。

二、強身健體，落實好人文活動

1、利用早操和課間操時間，加大對孩子的體育熬煉，依據孩子愛好教孩子做一些有意義的嬉戲，開展多種活動，使孩子在開心的嬉戲中增加體質，增加班級分散力。

2、為了提高孩子的生活力量，我校確立了以“自理、獨立，自強”為主題的人文訓練內容，讓我們的孩子在提高科學素養(yǎng)的同時也不斷的提升自己的人格魅力，提高生活力量。本期我們以獨立為主題的人文實踐作業(yè)有：

二月份：學會自己包書皮

三月份：學會積攢零用錢

四月份：女生學會梳頭

五月份：堅持睡前洗漱

六月份：學會自己洗澡，堅持勤洗澡

這些作業(yè)都是針對孩子的年齡特點，以及這個年齡段應當具備的生活力量而設置的，是孩子的成長，生活所必需的。假如每個孩子都能做到，并養(yǎng)成習慣，那將受益終生。不過，這些都需要在家里完成的，家長伴侶是最直接、最清晰的監(jiān)督者與見證者。為激發(fā)孩子對生活的愛好，促進孩子的心智進展，有效落實人文訓練效果，我們會定期在班里開展包書皮競賽、“我會理財”、梳頭發(fā)競賽等活動，由孩子在課余時間練習，到校后以小組為單位開展競賽，使孩子的愛好在活動中得到提升，身體在嬉戲中得到熬煉，從而對生活對學習產生樂觀的影響。盼望家長伴侶能樂觀的協(xié)作我們的人文實踐活動，準時提示孩子，針對孩子在家的參加狀況準時與我們溝通，你的負責仔細就是對孩子最大的關心和支持！

三、強化習慣促定型

三班級正是習慣由可塑性向穩(wěn)定型過渡的重要時期，為此，強化習慣仍要常抓不懈，針對特點，強抓重點，本期，建立同學每天的必做之事。

1、每天一想：做到今日事今日畢。每天下午大課間要求孩子一起回想今日的學習任務你完成了嗎？今日的勞動任務你完成了嗎？每天下午一回顧，一總結，給完成者以梳理，給未完成者以提示，并做準時的彌補，做到今日事今日畢。

2、每天一做：細節(jié)問題嚴格做。抽屜、桌子，衛(wèi)生本是一個很細小的問題，甚至讓人覺的不以為然，其實不然，古人說的好“一屋不掃，何以掃天下”，生活的細節(jié)馬虎、粗枝大葉，將會影響到學習松散，馬虎。作業(yè)的馬虎與此也有很大的關系。因此，規(guī)定每天下課后，文體委員除喊起立的口令還要追加一句標線，即桌子成線，抽屜書籍成線，預備的學習用品成線。這樣準時的提示，讓孩子在細節(jié)中學會仔細，在仔細中養(yǎng)成認真，細心的習慣。

這樣每天的一想、一做，漸漸成為班級商定俗成的規(guī)定，讓孩子在規(guī)定中深刻熟悉，行動上形成習慣，達到完善的目標。

四、榜樣啟迪仿照

榜樣啟迪仿照就是通過榜樣的作用，激發(fā)同學對人物榜樣產生學習和仿照的愿望，并把榜樣作為鼓舞自己前進的偶像。

（1）老師做榜樣。

大家都主見“言教為后，身教為先”?？鬃右舱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這些都是說，自己站得正，坐得穩(wěn)，才能去要求別人，才能令人信服。老師的一言一行都看在孩子的眼里，印在孩子的腦中，所以我們將如以往一樣以身作則，要求同學做到的，自己首先做到。家長是孩子的第一任老師，在此，我盼望家長伴侶們也能以自己優(yōu)雅的言行，得體的舉止來引領我們的孩子。

（2）班級標兵做榜樣。

榜樣訓練促使同學“擇其善而從之，其不善而改之”，“見賢思齊。”班級會間續(xù)推出“寫字之星”、“衛(wèi)生之星”、“閱讀之星”、“學習之星”等，將他們的事跡、作品在班級宣讀、展覽，以他們的模范行為和優(yōu)秀事跡影響訓練其他同學。

五、給家長伴侶的建議

針對班上孩子的一些狀況，給各位家長幾條建議：

1、訓練孩子勤儉節(jié)省，引導孩子正確使用零花錢。我們發(fā)覺孩子拿零花錢去買一些與學習無關的東西，上學期我們就沒收了個別孩子買的幾十張小卡片。還有些孩子自己去買一些文具，可是買的一些文具很貴，有用性不強，還影響孩子的上課聽講。

2、以伴侶的身份與孩子溝通，溝通。我們發(fā)覺個別孩子有說謊的現(xiàn)象。緣由就是孩子有些話不敢給您說。孩子犯了錯不敢說，怕你打；孩子有要求不敢說，怕你不同意，等等，都會導致孩子說謊。孩子有一次通過說謊達到了目的，嘗到了甜頭，漸漸的就會養(yǎng)成說謊的習慣。盼望你在平常與孩子溝通時放下家長的架子，像伴侶一樣和孩子一起談天，有問題了一起商議?解決問題的方法，并適當的加以引導。久而久之孩子會更加相信您，心里話情