地理教師的學(xué)期工作總結(jié)5篇

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地理老師的學(xué)期工作總結(jié)篇1

時間飛逝，焦灼而又繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束，回首這一學(xué)期的工作，認(rèn)仔細(xì)真付出，踏踏實(shí)實(shí)工作是我堅(jiān)持的信念，無論在課堂上還是課下，我都盼望給同學(xué)傳遞熱忱與激情。本學(xué)期同上學(xué)期一樣，我主要承受高一1班、2班、3班和7班、8班的地理教學(xué)工作。同時擔(dān)負(fù)學(xué)校異次元動漫社的指導(dǎo)老師。下面，我就從以下兩個方面總結(jié)這一學(xué)期我的工作狀況。

一、充盈的教學(xué)工作

對于我們一線老師來說，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn)。

首先，做到仔細(xì)備好每一節(jié)課，仔細(xì)鉆研教材的體系、知識結(jié)構(gòu)，針對同學(xué)的特點(diǎn)，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)同學(xué)愛好。因此本學(xué)期的一個重要工作就是制作課件，常常性的在學(xué)校提供的網(wǎng)站上下載許多課件，進(jìn)行對比，修改，上網(wǎng)下載相關(guān)知識的短視頻，圖片、文字等，力求能夠做到每一節(jié)課都能吸引同學(xué)的留意力，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。在課堂上表達(dá)同學(xué)的主動性，使得教學(xué)達(dá)到時效目的。

其次，做到有問題就問，向有閱歷的地理老師請教，取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。與我同班級的耿老師，還有同學(xué)科的趙老師、婁老師，以及新來我校的沈老師都是我請教的對象，感謝他們的援助，讓我能夠在問題中不斷進(jìn)步。

再次，我們都知道同學(xué)需要一碗水，老師要有一桶水。因此為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和地理課外知識等的積累，本學(xué)期我堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為提升自己的一個重要手段。我訂閱并閱讀刊物《國家地理》、《人文地理》等。盼望自己在不斷學(xué)習(xí)積累過程中能夠給與我的同學(xué)更寬闊的知識海洋。

二、迎難而上的社團(tuán)工作

總結(jié)上學(xué)期的社團(tuán)閱歷教訓(xùn)，本學(xué)期開學(xué)初就制定了社團(tuán)活動安排，在社長的全力協(xié)作下，本學(xué)期的社團(tuán)活動也算是繪聲繪色。我從一個動漫盲也漸漸的了解了一些動漫知識。整個社團(tuán)活動，重要的是讓對動漫有愛好的同學(xué)有了一個好的平臺溝通和展示，并熬煉了同學(xué)的自主管理技能。社團(tuán)內(nèi)部的部門設(shè)置，人才選定等都是社長帶領(lǐng)著大家共同協(xié)作完成的。

下學(xué)期我們將準(zhǔn)本更豐富的社團(tuán)活動，我盼望動漫社里的每一位同學(xué)，能夠發(fā)揮自己的特長，找準(zhǔn)自己的愛好點(diǎn)不斷發(fā)揚(yáng)，說不定在不久的將來會有超卓的漫畫家或者動畫專業(yè)的高材生涌現(xiàn)呢。

總之，本學(xué)期在不斷努力中，收獲了許多，面對自己的教育教學(xué)工作，我會堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷反思、不斷調(diào)整、不斷進(jìn)步，用嶄新的姿態(tài)迎接每一個明天。

地理老師的學(xué)期工作總結(jié)篇2

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間踏上老師工作崗位已經(jīng)半年了。這一個學(xué)期，我擔(dān)負(fù)的是八班級7個班的教學(xué)工作?！叭f事開頭難”在工作的初期，我的確感到了很大的困難。那時候，對于除了兩個月的之外，毫無工作閱歷的我，面對新接手的工作，面對那一雙雙明朗烏黑的眼睛，我的內(nèi)心是焦灼并激昂的。在這半年里，有閱歷，有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅?；仡櫛緦W(xué)期的地理教學(xué)工作，使我在教學(xué)中得到很大的收益。以下，本人談及一下本學(xué)期地理教學(xué)工作中的一些心得：

一、初二地理學(xué)科教學(xué)目的要求

學(xué)習(xí)地理主要是掌控學(xué)科知識的基本概念、原理和規(guī)律，懂得地理的方法，教會同學(xué)閱讀地圖，并熟識它們，為同學(xué)今后參與社會實(shí)踐活動打下基礎(chǔ)。

中學(xué)地理第三冊主要講解并描述了中國的疆域與人口、自然環(huán)境、自然資源、區(qū)域差異等。

二、同學(xué)狀況分析

本學(xué)期八班級共有同學(xué)300多個，由于同學(xué)大多來自邊遠(yuǎn)山區(qū)，信息閉塞，知識面狹窄，對外界了解甚少，給同學(xué)學(xué)習(xí)地理帶來了很大的影響。

從期中考試統(tǒng)測來看，平均分和及格分都很差，教學(xué)成果仍不夠抱負(fù)，還需多多努力。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

他山之石，可以攻玉。針對同學(xué)實(shí)際，我在教學(xué)中仔細(xì)做了以下幾方面的工作。

新老師面臨的最大問題是不熟識教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課。對此，我的心里非常焦急，生怕由于課上得不好而影響了同學(xué)對知識的掌控以及對這門課的愛好。所以，在教學(xué)方面，我仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教，努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作，新的教材著重培育同學(xué)的實(shí)際操作技能，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。對此我認(rèn)真閱讀地理教學(xué)參考，通過仔細(xì)閱讀討論和常常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息，還關(guān)注每天的新聞時事等，通過這樣可以說常?？梢栽谡n堂上加入一些新鮮元素。當(dāng)然還要了解同學(xué)原有的知識水平，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過課堂觀測、課后了解和測驗(yàn)了解他們的原有基礎(chǔ)，然后采用相應(yīng)的措施，考慮教法，包括如何組織教材和安排活動，既備教材，也備同學(xué)。

再者，在課堂上我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。問題式教學(xué)也是我的一個，把主要知識點(diǎn)以問題的形式給出，然后采用組內(nèi)合作和組間競賽來分析解決問題，最末評出優(yōu)勝組，此法頗受同學(xué)歡迎。在教學(xué)過程中，指導(dǎo)同學(xué)閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向同學(xué)介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初二同學(xué)的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡明詳細(xì)而又切實(shí)可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成同學(xué)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

還有，適量適時的練習(xí)、作業(yè)和測驗(yàn)也是須要的。課后通過對同學(xué)的作業(yè)、測驗(yàn)檢查同學(xué)對知識的掌控狀況，并在每次測驗(yàn)中總結(jié)同學(xué)的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓同學(xué)改正后告知我為什么，確保他們真正懂，使知識真正得到理解鞏固。

最末，為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，對同學(xué)分層次進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)扶差。對于中等生，主要是加強(qiáng)他們的自信心，培育他們的自學(xué)技能，啟發(fā)他們的思維。對后進(jìn)生，要進(jìn)行思想補(bǔ)差和知識補(bǔ)差，二者不可偏廢。堅(jiān)持對差生進(jìn)行分類補(bǔ)差，采用集體和個引輔導(dǎo)的方式，逐人逐科落實(shí)。

當(dāng)然，在工作上我還是存在某些不足。譬如，課堂上不能實(shí)時地關(guān)注到每個同學(xué)，讓每個人都真正參加到課堂當(dāng)中；由于教的班級多，不能把每個同學(xué)的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位等等。今后我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)。

地理老師的學(xué)期工作總結(jié)篇3

本學(xué)期我所任教的是初二年的地理教學(xué)工作，一學(xué)期下來，我收獲頗豐，有閱歷，有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅。的體會是老師間的競爭合作提高了自己的技能，也體會到同學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)要實(shí)到位才能保證他們的成果，要教好一個同學(xué)不難，但是要教好整個班級四、五十個同學(xué)就需要要全身心地投入到教學(xué)工作中去。

在思想上我嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德?！皩W(xué)高為師，身正為范”，我認(rèn)為，要想在同學(xué)心目樹立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識和寬闊的知識面，還要在道德行為上以身作那么，以已服人。

在教學(xué)方面，我仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教，努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作，新的教材著重培育同學(xué)的實(shí)際操作技能，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。對此我每學(xué)期都訂閱了地理教學(xué)參考，通過仔細(xì)閱讀討論和常常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息，還關(guān)注每天的新聞時事等，通過這樣可以說常?？梢栽谡n堂上加入一些新鮮元素。當(dāng)然還要了解同學(xué)原有的知識水平，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過課堂觀測、課后了解和測驗(yàn)了解他們的原有基礎(chǔ)，然后采用相應(yīng)的措施，考慮教法，包括如何組織教材和安排活動，備教材，也備同學(xué)。

再者，課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，作好課堂的引導(dǎo)者和組織者，關(guān)注全體同學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動性，留意信息反饋，營造良好的課堂氣氛。但同時要留意對同學(xué)做到收放自如。不能讓同學(xué)過于活躍，否那么不利于掌握課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響教學(xué)效果。我覺得對于中國的教育考試制度，對同學(xué)不能放任自由，所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。問題式教學(xué)也是我的一個心得體會，把主要知識點(diǎn)以問題的形式給出，然后采用組內(nèi)合作和組間競賽來分析解決問題，最末評出優(yōu)勝組，此法頗受同學(xué)歡迎。

還有，適量適時的練習(xí)、作業(yè)和測驗(yàn)也是須要的。課后通過對同學(xué)的作業(yè)、測驗(yàn)檢查同學(xué)對知識的掌控狀況，并在每次測驗(yàn)中總結(jié)同學(xué)的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓同學(xué)改正后告知我為什么，確保他們真正懂，使知識真正得到理解鞏固。

最末，為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對同學(xué)分層次進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)扶差。對于中等生，主要是加強(qiáng)他們的自信心，培育他們的自學(xué)技能，啟發(fā)他們的思維。對后進(jìn)生，要進(jìn)行思想補(bǔ)差和知識補(bǔ)差，二者不可偏廢。堅(jiān)持對差生進(jìn)行分類補(bǔ)差，采用集體和個引輔導(dǎo)的方式，逐人逐科落實(shí)。

當(dāng)然，在工作上我還是存在很多不足。譬如，課堂上不能實(shí)時地關(guān)注到每個同學(xué)，讓每個人都真正參加到課堂當(dāng)中；由于教的班級多，不能把每個同學(xué)的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位等等。因此常常參加聽課評課，虛心向其他老師請教，使我進(jìn)步不少。今后我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

地理老師的學(xué)期工作總結(jié)篇4

學(xué)期的工作，有的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、地理教學(xué)目的要求

地理主要是掌控學(xué)科知識的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自的方法，教會同學(xué)閱讀地圖，并熟識它們，為同學(xué)今后參與活動打下基礎(chǔ)。中學(xué)地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度，用事實(shí)材料，使同學(xué)認(rèn)識不同地區(qū)的居民，如何利用當(dāng)?shù)氐臈l件，進(jìn)展生產(chǎn)和促進(jìn)社會進(jìn)步，以及不同的地區(qū)所涌現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題。

二、同學(xué)狀況分析

本學(xué)期初二6個班共有同學(xué)307人，由于同學(xué)信息閉塞，知識面狹窄，對外界了解甚少，加上基礎(chǔ)又是不在同一水平線上。給同學(xué)學(xué)習(xí)地理帶來了很大的影響。

從**市質(zhì)檢的統(tǒng)測來看，平均分僅為54分，及格123人，教學(xué)成果仍不夠抱負(fù)，還需多多努力。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)

他山之石，可以攻玉。針對同學(xué)實(shí)際，我在教學(xué)中仔細(xì)做了以下幾方面的工作。

1、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施素養(yǎng)，開展對教材的討論，解決問題，深化教學(xué)改革。

2、加緊對老師自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，做到仔細(xì)備課，因材施教，選擇最正確的，傳授知識和技能。

3、加快教學(xué)方法討論，在教學(xué)中仔細(xì)汲取別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

4、加快教學(xué)手段革新，教學(xué)中繼承和進(jìn)展傳統(tǒng)教學(xué)方法和手段的合理部分，利用學(xué)校語音室教學(xué)手段于教學(xué)。

四、取得的成果

針對近年來地理統(tǒng)考試題的討論、分析，實(shí)時組織，先后模擬測試3次，估量平均分在75分左右。

五、存在的問題

本學(xué)期進(jìn)入復(fù)習(xí)以來，加之在同學(xué)考試前期，耽擱了最為珍貴的復(fù)習(xí)階段的時間，沒有能組織系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，不可避開會給教學(xué)工作帶來了較大的影響。

六、今后的努力目標(biāo)

今后的教學(xué)工作，應(yīng)以素養(yǎng)教育為突破點(diǎn)，培育同學(xué)技能。力爭在學(xué)年會考中平均分可以達(dá)到其他各個中學(xué)的平均水平線之上，特別是優(yōu)等生再來一次新的突破。

地理老師的學(xué)期工作總結(jié)篇5

本學(xué)期我主要擔(dān)負(fù)高三***，***班的地理教學(xué)工作。在平常的工作中大力提倡堅(jiān)持真理、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、勇于吃苦的精神，立足崗位，與時俱進(jìn)，履行職責(zé)，扎實(shí)搞好本職工作。把良好的師德化為實(shí)際的行動，把教學(xué)的高質(zhì)量作為工作追求的目標(biāo)，把教科研的技能作為自我培育的重點(diǎn)，力爭做到才學(xué)高、師德好、質(zhì)量優(yōu)、創(chuàng)新精神強(qiáng)。平常常常學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰同學(xué)，嚴(yán)格掌握作業(yè)量?？偸且詽M腔熱忱投入工作，不厭其煩地對同學(xué)進(jìn)行課外輔導(dǎo)，贏得了同學(xué)的好評。特總結(jié)如下幾點(diǎn)：

1.仔細(xì)制定工作計劃

在開學(xué)初本人針對高三的學(xué)科特點(diǎn)，制訂具體的授課計劃。高三課時較緊，所以在制訂計劃時留下三個星期用于復(fù)習(xí)世界地理的知識。仔細(xì)具體地制定時間計劃，劃分時間段，并掌握好各時間段的用時計劃，現(xiàn)在一個學(xué)期快結(jié)束了，事實(shí)證明我們的計劃比較科學(xué)和勝利。

2.著重課堂教學(xué)，提高課堂效率

刻苦鉆研教材，充分利用教學(xué)專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng)，了解學(xué)科最新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成地理課的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)環(huán)節(jié)中特別重視提高課堂教學(xué)效率，

課堂教學(xué)要堅(jiān)持“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，技能為目標(biāo)”的教學(xué)原那么，根據(jù)“高效課堂”的原那么，細(xì)心備好課，提高個人的好課率和備課組的好課率，地理課是一門很有用和很社會化的學(xué)科，所以要把地理課與社會相結(jié)合，不但運(yùn)用課本中的案例，還增加有勸服力的案例，便同學(xué)理解和自學(xué)，更有助于提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。課堂上，老師著重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”“自學(xué)爭論教學(xué)法”等。

3.加強(qiáng)教學(xué)科研工作，提高科研水平

本人仔細(xì)參與每兩周一次的備課組爭論。備課組活動時，每次都進(jìn)行重點(diǎn)、難