金堂縣中小學教師招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考金堂縣中小學教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出教育發(fā)展的“兩全”目標，“兩全”是指（）。A.全面改革政府包攬辦學的格局，全面深化教育體制改革B.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量C.全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲D.全面進行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育【答案】：B2.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內心信念和（）。A.傳統(tǒng)習慣B.他人期望C.個體認知D.教育評估【答案】：A3.班會的特點主要有集體性、針對性和（）。A.時效性B.開放性C.自主性D.教育性【答案】：C4.為完成特定的教學任務，師生按一定的要求組合起來進行活動的結構是指（）。A.教學組織形式B.教學策略C.教學設計D.教學過程【答案】：A5.（）是學校教育的基礎和補充，有不可替代的教育作用。A.家庭教育B.課外教育C.社會教育D.社區(qū)教育【答案】：A6.學生的（）統(tǒng)一發(fā)展，是德育的重要規(guī)律。A.德、智、體、美B.胸襟見地C.德、才、個性D.知、情、意、行【答案】：D7.趙毅在學習過程中，缺少獨立性，易受同學的影響，當他的意見和同學們不一致時，往往不能堅持己見。這表明他的認知方式屬于(）A.場依存型B.序列型C.整體型D.場獨立型【答案】：A8.孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆?！北砻骺鬃雍軓娬{（）。A.學習與行動相結合B.因材施教C.學習與思考相結合D.啟發(fā)式教學【答案】：C9.由于晚上學習到很晚,第二天無精打采，這屬于（）。A.同時負誘導B.相繼正誘導C.相繼負誘導D.同時正誘導【答案】：C10.對無行為能力的未成年人的信件由（）開拆外，任何組織或個人不得開拆。A.其父母或者其他監(jiān)護人B.未成年人自己C.其班主任老師代D.社會機構【答案】：A11.教師職業(yè)開始向專門化方向發(fā)展始于（）。A.奴隸社會B.原始社會C.資本主義社會D.封建社會【答案】：A12.《學記》中講的“長善救失”與下列哪個選項的意思相同？（）A.嚴愛結合B.理論聯(lián)系實際C.發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結合D.因材施教【答案】：C13.小楊在月考中進步了，這段時間他臉上總是掛著笑容，這種情緒狀態(tài)是（）。A.應激B.心境C.激情D.狂喜【答案】：B14.認為學習是一種頓悟過程的心理學流派是（）。A.構造主義心理學B.機能主義心理學C.格式塔心理學D.行為主義【答案】：C15.把人看成一個信息加工者，一個具有豐富的內在資源，并能利用這些資源與周圍環(huán)境發(fā)生相互作用的、積極的有機體的心理學觀點是（）。A.行為主義觀點B.現(xiàn)象學的觀點C.生物學的觀點D.認知心理學的觀點【答案】：D16.中華人民共和國公民有受教育的（）。A.義務B.權利C.權利和義務D.權力【答案】：C17.根據(jù)思維在解決問題時的途徑方向劃分，思維可以分為輻合思維和（）。A.發(fā)散思維B.抽象思維C.常規(guī)思維D.創(chuàng)造性思維【答案】：A18.第一個提出教育心理學化的人是（）。A.斯賓塞B.裴斯泰洛齊C.赫爾巴特D.福祿貝爾【答案】：B19.個人的自尊、自卑、內疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的（）。A.自我調節(jié)B.自我體驗C.自我認識D.自我控制【答案】：B20.某教師經(jīng)過若干年的實踐，感覺到自己完全能夠站穩(wěn)腳跟，便將關注的重點投向提高學生的成績上，此時，該教師便進入到教師成長的（）。A.關注研究階段B.關注情境階段C.關注學生階段D.關注生存階段【答案】：B21.德育過程要“反復抓，抓反復”所依據(jù)的德育規(guī)律是（）。A.在交往中形成品德規(guī)律B.學生思想內部矛盾轉化規(guī)律C.知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律D.長期性和反復性規(guī)律【答案】：D22.孔子說：“君子喻于義，小人喻于利。”，孟子對梁惠王說：“王何必曰利亦有仁義而已矣?！笨酌系闹鲝垖儆冢ǎ?。A.重利輕義觀B.以上都不是C.義利并重觀D.重義輕利觀【答案】：D23.工具理性的膨脹，導致了人文價值的失落。這體現(xiàn)的是（）。A.技術手段的目的化B.技術異化的顯現(xiàn)C.技術工具化D.技術社會自由喪失【答案】：D24.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是（）。A.側向遷移B.特殊遷移C.縱向遷移D.學會學習【答案】：A25.下列哪位心理學家曾依據(jù)小雞和一個三歲兒童對不同顏色紙張的條件反射學習，來推論頓悟是遷移發(fā)生的機制（）。A.苛勒B.奧蘇泊爾C.斯金納D.賈德【答案】：A26.大腦左半球主要是對（）負責。A.言語能力和積極情感B.空間能力和積極情感C.空間能力和消極情感D.言語能力和消極情感【答案】：A27.在教師個人道德修養(yǎng)上，提出反省、知恥、改過等重要方法的思想家是（）。A.董仲舒B.孟子C.韓愈D.荀子【答案】：B28.教學的社會環(huán)境涉及課堂紀律、社會文化背景和（）等。A.自然條件B.教學設施C.師生關系D.空間布置【答案】：C29.在我國全面發(fā)展教育的組成部分中，學校體育的根本任務是（）。A.培養(yǎng)體育人才B.傳授基本體育知識與技能C.增強學生體質D.提高運動水平【答案】：C30.在巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用實驗中，鈴聲引起狗的唾液分泌，這時的鈴聲是（）。A.中性刺激B.無關刺激C.條件刺激D.無條件刺激【答案】：C31.主張以社會的穩(wěn)定和發(fā)展為教育最高宗旨來確定教育目的，就形成了（）。A.神學的教育目的論B.教育無目的論C.個人本位的教育目的論D.社會本位的教育目的論【答案】：D32.良好師生關系是教育教學活動取得成功的（）。A.必然要求B.前提條件C.必然結果D.必要保證【答案】：D33.斯騰伯格認為在智力成分中，起核心作用的是（）。A.知識獲得成分B.操作成分C.元成分D.認知成分【答案】：C34.布盧姆等人在教育目標分類系統(tǒng)中將教學目標分為三大領域，將情感領域的教學目標又分為五個等級。其中，形成價值觀念是情感領域教學目標的重要等級，下列敘述中不屬于形成價值觀念的是？（）A.形成一定的人生哲學B.愿意改進與團體交往的技能C.為發(fā)揮集體的有效作用而承擔義務D.喜愛所學的內容【答案】：A35.愛國主義包含三個不同但又相互關聯(lián)的層次，即（）。A.文化自信、民族自豪和愛國信念B.民族認同、文化自信和愛國行為C.愛國情感、愛國信念和愛國行為D.愛國情感、理論自信和民族認同【答案】：C36.一般來說，教師勞動的社會效益往往要在學生步入社會以后才能得到最終的驗證，這反映了教師勞動的（）特征A.獨立性B.示范性C.復雜性D.長效性【答案】：D37.19世紀中葉，斯賓塞發(fā)表（），把教育明確劃分為“智育”、“德育”（moraleducation）、“體育”。A.《教育論》B.《教育漫話》C.《大教學論》D.《社會靜力學》【答案】：A38.以下（）需要得不到滿足時，容易使人產生孤獨感A.生理需要B.歸屬與愛的需要C.自我實現(xiàn)的需要D.尊重的需要【答案】：B39.（）要求學生樹立“強力而行”的刻苦磨煉精神,特別強調道德行為的鍛煉。A.孔子B.老子C.莊子D.墨子【答案】：D40.奧蘇貝爾認為，學生學習的實質是（）。A.有意義接受學習B.發(fā)現(xiàn)學習C.有意義發(fā)現(xiàn)學習D.探究學習【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.成就目標實際上是按照勝任來分類的，埃利奧特認為勝任的評價標準有（）。A.任務參照目標B.成績參照目標C.自我參照目標D.他人參照目標【答案】：ACD42.行為主義流派的重要特點有（）A.強調以人為本B.主張研究人的行為C.主張內省D.主張采用客觀的實驗方法【答案】：BD43.符合堅持真理要求的是（）。A.堅持實事求是的原則B.多數(shù)人認為正確的就是真理C.尊敬師傅就是堅持真理D.敢于挑戰(zhàn)權威【答案】：AD44.道德情感可分為多個層次，包括（）。A.直覺的情緒體驗B.由道德形象引起的情緒體驗C.倫理道德的情感體驗D.個體本身的情感體驗【答案】：ABC45.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）。A.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力B.良好的性格特征C.對工作的事業(yè)心與上進心D.沒有求知的欲望與興趣E.從事教育工作的使命感【答案】：ABCE46.以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰（）。A.吊銷辦學許可證B.撤銷教師資格C.警告、罰款D.責令停止招生【答案】：ABCD47.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重創(chuàng)造B.尊重知識C.尊重勞動D.尊重人才【答案】：ABCD48.教師嚴謹治學的基本要求有（）。A.有銳意創(chuàng)新的品質B.有精深的專業(yè)知識C.有精益求精的精神D.有合作共贏的心態(tài)E.有謙虛謹慎的態(tài)度【答案】：ABCE49.健全青年教師選聘和人才儲備機制包括哪些方面?A.嚴格教師資格標準B.自主公開招聘教師C.公派研究生出國留學項目D.學歷標準【答案】：ABCD50.《民法典》的原則是（）。A.綠色原則B.公平原則C.自愿原則D.平等原則E.誠信原則【答案】：ABCDE51.對從業(yè)人員來說，下列思想不正確的是（）。A.員工出公差，花費多少都可以B.財富就是靠勞動得到的，不是靠節(jié)約得到的C.節(jié)約其實就是小氣的表現(xiàn)D.招待客人是多花一些，顯得對客人的尊重，自己有面子【答案】：ABCD52.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.榜樣效應B.心理健康功能C.動機作用D.職業(yè)自由感【答案】：ABCD53.作為一種無形的教育力量，教師威信在教育教學中所起的作用包括（）。A.影響學生的認知B.影響學生的行為習慣C.影響學生的情感體驗D.影響學生的思想品德【答案】：ABCD54.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）A.確立可行目標，堅持不懈努力B.堅持動機和效果的統(tǒng)一C.堅持知與行的統(tǒng)一D.堅持繼承和創(chuàng)新相結合【答案】：BCD55.教師與學生溝通時應盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（）A.怒視B.垂視C.漠視D.斜視【答案】：ABCD56.教師道德品質具有哪些特征（）。A.教師道德品質有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動B.教師道德品質與教師道德行為緊密相聯(lián);C.教師道德品質是在“行為整體”中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定特征和傾向D.教師道德品質是一種自覺意志的選擇行為過程【答案】：BCD57.市場經(jīng)濟對道德的促進作用表現(xiàn)在（）。A.市場經(jīng)濟等價交換原則促使人的主體意識增強B.市場經(jīng)濟的價值規(guī)律增強了挖掘潛能的主動精神C.市場經(jīng)濟造成的社會交往普遍化有助于人的全面發(fā)展和人生價值的實現(xiàn)D.市場經(jīng)濟的競爭促進了人們自主意識和獨立人格的形成【答案】：ABCD58.課程內容的"橫向結構"是指課程要素在空間上的相互關聯(lián)性，主要表現(xiàn)在（）。A.學科與教師之間的關聯(lián)性B.學科與社會之間的關聯(lián)性C.學科與學習者之間的關聯(lián)性D.各學科之間的相互關聯(lián)性E.教師和學生之間的關聯(lián)性【答案】：BCD59.從業(yè)人員做到公私分明，要（）。A.從細微處嚴格要求自己B.正確認識公與私的關系，增強集體意識C.在勞動創(chuàng)造中滿足和發(fā)展個人的需要D.富有奉獻精神，時時處處想到別人，想到集體和國家【答案】：ABCD60.屬于社會主義職業(yè)道德基本要求的是（）。A.愛崗敬業(yè)B.團結友善C.辦事公道D.明禮誠信【答案】：AC61.下列心理學家中屬于行為主義者的是（）。A.詹姆士B.苛勒C.斯金納D.馮特E.華生