2022年臨澧縣中小學教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.李老師不僅掌握了所教學科的定理法則，而且還能分析學生的心理特點與教學策略的密切關(guān)系，這主要體現(xiàn)了李老師的哪種教學能力？（）A.教學反思能力B.教學認知能力C.教學操作能力D.教學監(jiān)控能力【答案】：D2.監(jiān)考老師在考生身邊來回走動會影響學生水平的發(fā)揮，這種現(xiàn)象是（）。A.社會干擾B.社會惰化C.社會促進D.社會助長【答案】：A3.以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴剩鶕?jù)其在團體中的相對位置(或名次)來報告評價結(jié)果的評價方式稱為（）。A.標準參照評價B.配置性評價C.形成性評價D.常模參照評價【答案】：D4.教育教學要求的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的（）。A.階段性B.不平衡性C.互補性D.順序性【答案】：A5.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有多開端性。導致這種現(xiàn)象發(fā)生的原因是（）。A.知情意三個要素的發(fā)展不均衡B.道德認識和道德行為發(fā)展的不均衡C.知情意行四個要素的發(fā)展不平衡D.知情意行四個要素的發(fā)展是平衡的【答案】：C6.教師實現(xiàn)人生價值的根本途徑是（）。A.為人師表B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.愛國守法【答案】：C7.打字、騎自行車、開車等，當這些動作以完善的方式組織起來時，稱為（）。A.外部能力B.操作技能C.認知技能D.智力技能【答案】：B8.下列選項屬于道德行為的是（）。A.兒童和野蠻人的行為B.無知行為、被迫行為C.教師的地點行為D.教師自主自愿選擇的行為【答案】：D9.教育心理學研究的根本任務在于（）。A.對心理進行測量B.獲取心理數(shù)據(jù)，區(qū)分心理高下C.研究心理現(xiàn)象D.研究、揭示教育過程中學生學習的性質(zhì)、特點等【答案】：D10.“不聞不若聞之，聞之不若見之?！边@句話反映的是（）。A.啟發(fā)性原則B.系統(tǒng)性原則C.直觀性原則D.鞏固性原則【答案】：C11.德育的永恒主題是（）。A.心理健康教育B.理想教育C.愛國主義教育D.生存教育【答案】：C12.小學階段的課程應體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、可接受性和（）。A.可行性B.發(fā)展性C.實踐性D.銜接性【答案】：B13.奧爾波特把個人特質(zhì)按其對人格不同的影響和作用，區(qū)分為三個層次：首要特質(zhì)、（）和次要特質(zhì)。A.重要特質(zhì)B.基本特質(zhì)C.中心特質(zhì)D.邊緣特質(zhì)【答案】：C14.在心理學、一個人個性中具有道德評價意義的核心部分，即為人的（）。A.性格B.人格C.品德D.道德【答案】：A15.很多科學家都在自己的研究領(lǐng)域內(nèi)進行不懈的探索，他們的動機主要為（）。A.附屬內(nèi)驅(qū)力B.外部動機C.自我提高內(nèi)驅(qū)力D.認知內(nèi)驅(qū)力【答案】：D16.相對于經(jīng)濟、法律、行政規(guī)范而言，道德調(diào)整社會關(guān)系的顯著特點是（）。A.強制性B.非強制性C.廣泛性D.包容性【答案】：B17.新課程認為，教學過程的本質(zhì)是（）。A.交往互動過程B.生命意義的實現(xiàn)過程C.傳授知識的過程D.引導學生學習和掌握雙基的過程【答案】：A18.“科學知識要經(jīng)受檢測與批判，絕不輕信盲從?！币陨厦枋鰧儆谙铝心囊环N科學規(guī)范（）。A.普遍主義B.有條理的懷疑精神C.公有主義D.無偏見性【答案】：B19.布魯納提出的學習理論是（）。A.認知發(fā)現(xiàn)說B.認知接受說C.認知目的說D.認知同化說【答案】：A20.教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是（）。A.教育部門和下屬學校B.教師和學生C.教育領(lǐng)導和教師D.教育機構(gòu)和非教育機構(gòu)【答案】：B21.學習者根據(jù)一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)督來強化相應的學習行為屬于（）。A.替代強化B.直接強化C.自我強化D.間接強化【答案】：C22.強調(diào)整體的作用，強調(diào)1+1大于2整體效應的心理學派是（）。A.行為主義B.構(gòu)造主義C.格式塔D.機能主義【答案】：C23.初中階段學生記憶力的發(fā)展（）。A.是較慢時期B.已開始有所下降C.是最佳時期D.是穩(wěn)定時期【答案】：C24.教學工作中的中心環(huán)節(jié)是（）。A.作業(yè)的檢查與批改B.備課C.上課D.教學評價【答案】：C25.測驗時跳過某個題目，先做簡單的題目，這屬于（）。A.認知策略B.元認知策略C.精加工策略D.資源管理策略【答案】：B26.運用教育理論對教育具體實踐面臨的調(diào)控問題提供方法和手段的研究即（）。A.應用研究B.理論研究C.發(fā)展研究D.基礎(chǔ)研究【答案】：C27.資料分析的基本步驟是（)A.閱讀資料一解釋資料一篩選資料B.解釋資料一閱讀資料一篩選資料C.篩選資料一閱讀資料一解釋資料D.閱讀資料一篩選資料一解釋資料【答案】：D28.學生最主要的權(quán)利是（）。A.人身自由權(quán)B.受教育權(quán)C.人格尊嚴權(quán)D.隱私權(quán)【答案】：B29.根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，發(fā)展任務是獲得勤奮感而克服自卑感,體驗著能力的實現(xiàn)的是（）。A.青年期B.學前期C.學齡期D.成年早期【答案】：C30.關(guān)于人的行為的說法正確的是（）。A.人的行為完全是由其自然需要引起的B.人不能將自己和環(huán)境區(qū)別開來C.人的行為是一種積極能動的自主活動D.人的行為是一種受高級意識支配但缺乏周密的計劃【答案】：C31.提出程序教學并為計算機輔助教學提供理論基礎(chǔ)的心理學家是（）。A.布魯納B.斯金納C.加涅D.桑代克【答案】：B32.以綱要的形式編定有關(guān)學科教學內(nèi)容的教學指導性文件，被稱為（）。A.課程計劃B.教材C.課程標準D.教科書【答案】：C33.在性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義的是（）。A.性格的理智特征B.性格的態(tài)度特征C.性格的情緒特征D.性格的意志特征【答案】：B34.關(guān)于問題的種類，對代數(shù)式a2-2ab+b2進行因式分解屬于（）。A.有結(jié)構(gòu)問題B.無結(jié)構(gòu)問題C.一般問題D.特殊問題【答案】：A35.責任感、義務感屬于（）。A.熱情B.理智感C.道德感D.美感【答案】：C36.根據(jù)效度的分類，下面不是效度的類型的是（）。A.內(nèi)容效度B.假象效度C.構(gòu)想效度D.實證效度【答案】：B37.道德品質(zhì)的基礎(chǔ)是（）。A.道德認識B.道德情感C.道德信念D.道德意志【答案】：A38.下列哪種成分不是品德的心理結(jié)構(gòu)（）。A.道德認知B.道德行為C.道德情感D.道德觀念【答案】：D39.（）是指各級各類學校的比例關(guān)系和銜接方式,以及不同性質(zhì)專業(yè)之間的比例構(gòu)成。A.教育分類B.教育類型C.教育結(jié)構(gòu)D.教育組織形式【答案】：C40.下列哪項內(nèi)容不是學生心理發(fā)展的特性？（）A.跳躍性B.定向性與順序性C.連續(xù)性與階段性D.不平衡性與差異性【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.以下對氣質(zhì)的描述，正確的是（）。A.與生俱來的B.有好壞之分C.具有穩(wěn)定性D.具有獨特性【答案】：ACD42.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.替代經(jīng)驗B.言語暗示C.自身成敗經(jīng)驗D.情緒喚醒【答案】：ABCD43.教師加強法律學習的途徑有（）。A.網(wǎng)絡學習.B.組織學習C.在實踐中學習D.自我學習【答案】：BCD44.對教師要"關(guān)愛學生"的具體要求是（）A.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。B.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。C.關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。D.保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。【答案】：ABCD45.教學過程是一種特殊的認識過程。其中，學生認識的特殊性主要表現(xiàn)在（）等幾個方面。A.有領(lǐng)導的認識B.認識的交往性C.認識的教育性D.認識的間接性【答案】：ABCD46.職業(yè)道德的基本要素有（）。A.職業(yè)責任B.職業(yè)技能C.職業(yè)理想D.職業(yè)態(tài)度【答案】：ACD47.基本的學習過程有哪幾個階段？（）。A.練習和強化階段B.注意定向階段C.獲得和保持階段D.遷移階段【答案】：ABCD48.教師命題時，應注意（）。A.命題的隨意性B.命題的全面性C.命題的有效性D.命題的指向性【答案】：BCD49.以下哪些屬于網(wǎng)絡成癮的癥狀？（）A.會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突B.對網(wǎng)絡的使用有強烈的渴求或沖動感C.不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)煩躁不安D.思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動控制【答案】：ABCD50.教師在實踐中樹立威信，應（）A.注意自己的儀表、作風和習慣B.加強師生間交往C.充分利用首因效應D.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智【答案】：ABCD51.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認識、道德情感和（）A.道德理想B.道德意志C.道德判斷D.道德行為【答案】：BD52.為人民服務之所以是共產(chǎn)主義人生觀和社會主義道德的核心，是因為為人民服務是（）。A.實現(xiàn)人生價值的唯一途徑B.社會主義道德中國化的產(chǎn)物C.社會主義的宗旨D.體現(xiàn)社會主義道德的根本宗旨【答案】：BCD53.下列哪幾項屬于廉潔從政要堅持的“四個管住”（）。A.管住自己的嘴B.管住自己的權(quán)C.管住自己的下屬D.管住自己的腳【答案】：ABD54.判斷個體的聚集是否稱得上群體，主要標準包括（）。A.一套成文與不成文的規(guī)范B.共同目標C.一定的組織形式D.成員之間心理上的相互依存【答案】：ABCD55.《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》出臺的意義是（）。A.堅持教育的公益屬性B.對教育規(guī)律的再認識C.對教育觀念的糾偏D.強化教育改革成果【答案】：ABC56.關(guān)于知識、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系，下列選項中正確的是（）。A.知識的內(nèi)化成為素質(zhì)，知識的外化則成為能力B.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關(guān)系C.能力是核心要素D.素質(zhì)是基礎(chǔ)性要素【答案】：ABC57.最基本的職業(yè)道德要素包括（）。A.職業(yè)素質(zhì)B.職業(yè)理想C.職業(yè)作風D.職業(yè)行為【答案】：BC58.法國啟蒙思想家盧梭認為，應當培養(yǎng)學生（）。A.善良的意志B.善良的感情C.善良的行為D.善良的判斷【答案】：ABD59.一般認為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段？（）A.驗證假設(shè)B.明確問題C.發(fā)現(xiàn)問題D.提出假設(shè)【答案】：ABCD60.社會主義公民道德建設(shè)的主要范疇（）。A.職業(yè)道德B.公民道德基本道德規(guī)范C.社會公德D.家庭美德【答案】：ABCD61.職業(yè)權(quán)力有下列哪些特點（）。A.職業(yè)權(quán)力的回報性B.職業(yè)權(quán)力的隱蔽性C.職業(yè)權(quán)力的權(quán)威性D.職業(yè)權(quán)力的利己性【答案】：BCD62.關(guān)于講授法的缺點,敘述正確的有（）。A.記憶效果差,尤其是時間較長的講授課B.不利于課堂的管理C.是一種單向性的思想交流方式D.不能使學生直接體驗所學