2022年隆德縣中小學教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在課堂教學任務(wù)以外，有目的、有計劃、有組織地對學生進行的形式多樣的教育活動稱為（）。A.課余活動B.體育活動C.群眾活動D.課外活動【答案】：D2.選擇課程內(nèi)容要注意選擇某種能同時達到多種目標的內(nèi)容，以減輕學生的學習負擔，同時避免達成同一目標的重復(fù)性內(nèi)容。這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）原則。A.效用性原則B.經(jīng)濟性原則C.整體性原則D.滿足性原則【答案】：B3.上課過程中最主要和基本的組成部分是（）。A.鞏固新教材B.講授新教材C.組織教學D.檢查復(fù)習【答案】：B4.常常用電吹風來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（）。A.原型啟發(fā)B.醞釀效應(yīng)C.功能固著D.思維定勢【答案】：C5.在開始教學活動之前，預(yù)先對教學目標中規(guī)定的且需要學生形成的能力或品格的構(gòu)成成分及其層次關(guān)系進行深人細致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習得的有效教學條件。這一過程是（）。A.C教學測量B.教學評價C.教學設(shè)計D.教學任務(wù)分析【答案】：D6.它不在教學計劃中反映，不通過正式的教學進行，但卻對學生的知識、情感、意志、信念、行為和價值觀等方面起著潛移默化的作用，促進或干擾教育目標的實現(xiàn)。我們稱這種課程為（）。A.顯性課程B.潛在課程C.開放課程D.公開課程【答案】：B7.面對問題時，將可能達到目標的方法一一羅列嘗試，最后確定正確答案的問題解決策略是（）。A.手段——目的分析法B.算法式C.逆推法D.爬山法【答案】：B8.教育能把可能的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力，是科學知識再生產(chǎn)和發(fā)展科學的重要手段，這體現(xiàn)了現(xiàn)代教育具有（）。A.生產(chǎn)性B.階級性C.永恒性D.歷史性【答案】：A9.在解決問題的過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物稱為（）。A.問題對象B.原型C.問題情境D.原型啟發(fā)【答案】：B10.通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式即是（）。A.思維程序B.智力技能C.智力D.知識遷移【答案】：B11.教師的基本道德要求是（）。A.團結(jié)協(xié)作B.廉潔從教C.服務(wù)社會D.愛國守法【答案】：D12.學校教育是社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，其產(chǎn)生的基本條件是生產(chǎn)力的發(fā)展和（）。A.教師職業(yè)的出現(xiàn)B.文字的出現(xiàn)C.教學方法的系統(tǒng)化D.班級授課制的出現(xiàn)【答案】：B13.學生這一因素主要從群體差異和（）兩方面影響學與教的過程。A.個體差異B.性別差異C.素質(zhì)差異D.年齡差異【答案】：A14.對單一研究對象的某個或某些方面進行廣泛深入研究的方法是（）。A.測驗法B.調(diào)查法C.個案法D.觀察法【答案】：C15.“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”反映了人的需要具有（）。A.動力性B.層次性C.整體性D.選擇性【答案】：B16.看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。A.消退B.逃避條件作用C.強化D.懲罰【答案】：B17.通過擺事實、講道理，使學生提高認識，形成正確觀點的德育方法是（）。A.鍛煉法B.說服法C.榜樣法D.陶冶法【答案】：B18.評價教師某道德行為時，應(yīng)該（）。A.對該行為的影響因素進行綜合分析B.根據(jù)教師一貫的品質(zhì)C.根據(jù)該行為的目的D.根據(jù)該行為的的效果【答案】：A19.當一個人對自己的行為結(jié)果進行歸因時，如果把成功歸因于能力，這時產(chǎn)生的情感體驗是（）。A.激動B.自信C.感激D.驚訝【答案】：B20.（）決定個體是否愿意完成某些任務(wù)，即決定行為的選擇。A.道德B.態(tài)度C.情緒D.能力【答案】：B21.（）在應(yīng)激過程中始終起到關(guān)鍵性作用。A.認知評價B.個體需求C.生理反應(yīng)D.情緒體驗【答案】：A22.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上進心強、工作投入、時間緊迫性強生活常處于緊張狀態(tài)，這是對什么人格特征的典型描述hhhh（）。A.外向型人格B.內(nèi)向型人格C.B型人格?D.A型人格【答案】：D23.在英國，人們普遍認為最有力的教育手段是（）。A.教育方法B.教師品行C.教育理論D.教育技術(shù)【答案】：B24.根據(jù)遷移性質(zhì)的不同，遷移又可分為（）。A.順向遷移和逆向遷移B.特殊遷移和非特殊遷移C.積極遷移和消極遷移D.正遷移和負遷移【答案】：D25.人將出現(xiàn)在自己生活中的致命打擊主動遺忘的防御機制被稱為（）。A.否認B.壓抑C.遺忘D.幻想【答案】：B26.班級管理的主要對象是（）。A.班級公共財產(chǎn)B.學生C.班級信息D.班級資料【答案】：B27.在能力與知識、技能的關(guān)系上，下面說法不正確的是（）。A.能力是掌握知識、技能的前提B.一個人能力的高低會影響他掌握知識、技能的水平C.可以根據(jù)掌握知識、技能的多少判斷一個人的能力大小D.能力是在掌握知識和技能的過程中形成和發(fā)展起來的【答案】：C28.研究表明，遺忘進程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。A.先快后慢B.不快不慢C.時快時慢D.先慢后快【答案】：A29.教育的質(zhì)的規(guī)定性是指教育是（）。A.傳遞生活經(jīng)驗B.培養(yǎng)人的社會活動C.培育下一代D.傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗【答案】：B30.下列關(guān)于家庭教育的說法中,錯誤的是（）。A.家庭教育的內(nèi)容較之學校教育更生活化B.家庭教育與學校教育一樣,都具有濃厚的情感色彩C.家庭教育的方法不是固定不變的D.家庭教育中家長應(yīng)該理解和尊重孩子【答案】：B31.當需要了解行為的自然狀態(tài)或?qū)σ恍╇[秘行為進行研究時，最好采用（）。A.觀察法B.個案研究法C.調(diào)查法D.測驗法【答案】：A32.為了促進遷移，教師注重提高學生的知識概括化水平,依據(jù)的遷移理論是（）。A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說B.共同要素說C.認知結(jié)構(gòu)遷移論D.形式訓練說【答案】：C33.率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家（）。A.盧梭B.夸美紐斯C.洛克D.埃拉斯莫斯【答案】：D34.下列關(guān)于學生學業(yè)成績評定敘述正確的是（）。A.評定學生學業(yè)成績，一般采用百分制記分法和等級制記分法B.題的數(shù)量不多、開卷、理解和靈活運用的題用百分制較方便C.在成績評定時，不能把等級制換算成一定的分數(shù)D.一般說，題的數(shù)量多、便于給考分的，用等級制較便利【答案】：A35.試圖以心理學的“統(tǒng)覺理論”來說明教學過程的是（）。A.夸美紐斯B.杜威C.赫爾巴特D.昆體良【答案】：C36.教師講課時，一位小學生一會兒聽教師講，一會兒翻書看，一會兒在本子上寫什么，你認為這位小學生這時的注意狀態(tài)是（）。A.穩(wěn)定的B.分散的C.轉(zhuǎn)移的D.起伏的【答案】：A37.社會思潮是一種（）。A.社會精神現(xiàn)象B.社會道德現(xiàn)象C.社會意識現(xiàn)象D.社會文化現(xiàn)象【答案】：C38.古代教學組織形式主要采用的是（）。A.分組教學B.混合教學C.個別教學D.班級授課【答案】：C39.最能體現(xiàn)學生學習個性的教學管理制度是（）。A.學年學分制B.學分制C.計劃學分制D.學年制【答案】：B40.皮亞杰認為，（）歲是兒童從他律道德向自律道德轉(zhuǎn)化的分水嶺。A.9B.12C.18D.10【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.認知心理學的學習遷移理論主要有哪幾種方式（）A.產(chǎn)生式遷移B.認知策略遷移C.認知能力遷移D.認知結(jié)構(gòu)遷移【答案】：ABD42.孟子提出的教師道德規(guī)范包括（）。A.注重實踐，知行合一B.加強個人修養(yǎng)，反省、知恥、改過C.以身作則，教者必以正D.提高自身能力，以其昭昭【答案】：BCD43.從心理結(jié)構(gòu)上說，良心有三種主要的構(gòu)成成份，即（）A.認知B.激勵C.情感D.意向【答案】：ACD44.符合辦事公道要求的有（）。A.分清公私界限，不把公與私相混淆B.堅持真理，一切照書本要求去做C.說老實話，辦老實事，做老實人D.不管當事人是誰，出了問題，就要各打五十大板【答案】：AC45.加強職業(yè)道德修養(yǎng)的方式包括（）。A.慎獨B.學習職業(yè)道德規(guī)范C.自我約束D.以先進典型為榜樣【答案】：ABCD46.樹立信用至上要做到（）。A.排除懷疑一切的心理，對人要具有起碼的信任B.反對不明是非、不分善惡、盲目信任C.要維護職業(yè)集體的榮譽D.注重每一個細節(jié)，積淀個人信譽【答案】：AB47.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）。A.從事教育工作的使命感B.對工作的事業(yè)心與上進心C.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力D.沒有求知的欲望與興趣E.良好的性格特征【答案】：ABCE48.新時期脫貧攻堅的目標，集中到一點，就是到2020年實現(xiàn)“兩個確?！保矗ǎ?。A.確保貧困縣全部脫貧摘帽B.確保形成全社會參與的大扶貧格局C.確保堅持協(xié)調(diào)發(fā)展的原則D.確保農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧【答案】：AD49.以身作則、奉獻社會的突出特點在于（）。A.體現(xiàn)了從業(yè)人員為祖國、為人民竭盡全力，甚至不惜犧牲的社會責任B.體現(xiàn)了從業(yè)人員自覺自愿、無私無畏為社會做貢獻的人生態(tài)度C.體現(xiàn)了從業(yè)人員為提高自我能力的決心D.體現(xiàn)了從業(yè)人員為了自我，努力奮斗實現(xiàn)自我理想的信心【答案】：AB50.品德的特征包括個體性和（）A.道德性B.主體性C.整體性D.穩(wěn)定性【答案】：ACD51.一個人職業(yè)生活是否順利，能否勝任工作崗位要求與發(fā)揮應(yīng)有的作用，取決于（）。A.個人的交際能力B.個人專業(yè)知識與技能的掌握程度C.對待工作的態(tài)度與責任心D.個人的職業(yè)道德素質(zhì)【答案】：BD52.職業(yè)道德建設(shè)中應(yīng)該處理好的關(guān)系包括（）。A.忠于職守和服從領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系B.良心與自身利益的關(guān)系C.職業(yè)行為與所在組織利益的關(guān)系D.職業(yè)行為與公共利益的關(guān)系【答案】：ABCD53.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）。A.思維的獨立性B.思維的敏捷性C.思維的邏輯性D.思維的廣度和深度【答案】：ABCD54.誠實守信要求（）。A.忠誠所屬單位，維護單位信譽，保守單位秘密B.先公后私的社會主義境界C.誠信無欺、講究質(zhì)量、信守合同D.大公無私的共產(chǎn)主義精神【答案】：AC55.下列說法中，正確的是（）。A.企業(yè)合法經(jīng)營依法納稅，不應(yīng)承擔額外的保護環(huán)境的責任B.生產(chǎn)過程中多用電、水，可以提高電廠、水廠的經(jīng)濟效益C.企業(yè)通過經(jīng)濟活動獲取利潤，還要承擔社會義務(wù)D.每個職工都要樹立可持續(xù)發(fā)展的理念【答案】：CD56.教學計劃目標的確立以專業(yè)培養(yǎng)目標為基礎(chǔ)專業(yè)培養(yǎng)目標的具體內(nèi)容包括（）。A.規(guī)范和要求B.重點難點C.教學反思D.培養(yǎng)方向E.使用規(guī)格【答案】：ADE57.建構(gòu)主義學習理論認為，學習環(huán)境包括的要素有（）。A.意義建構(gòu)B.協(xié)作C.會話D.情境【答案】：ABCD58.從業(yè)人員必須遵守勞動合同，因為勞動會同（）。A.是權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一的體現(xiàn)B.在任何情況下都不可變更C.是從業(yè)者的護身符D.是從業(yè)者的賣身契【答案】：AC59.教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估（）A.自我意識良好B.情緒體驗積極C.適應(yīng)教育環(huán)境D.人際關(guān)系和睦【答案】：ABCD60.教育政策的基本特點包括（）。A.原則性B.穩(wěn)定性C.政治性D.權(quán)威性【答案】：ABCD61.關(guān)于研究假說的敘述,正確的是（）。A.應(yīng)敘述變量之間的關(guān)系B.應(yīng)是可以驗證的C.是在研究過程中逐步完善