2022年柳州市中小學(xué)教師筆試試題

2/2收集整理，僅供參考2022年柳州市中小學(xué)教師筆試試題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是，必須具有（）。A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.品德專業(yè)素養(yǎng)C.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)D.教育專業(yè)素養(yǎng)【答案】：C2.某課程欲講授有關(guān)鋼的性質(zhì)，在講授該材料之前先提供了一段材料，強(qiáng)調(diào)了金屬和合金的異同，各自的利弊等，這屬于（）教學(xué)策略？A.分解性B.變式C.復(fù)述D.先行組織者【答案】：D3.在參觀了服裝博覽會(huì)后，能夠記住一件件新的服裝樣式和顏色，這屬于（）。A.運(yùn)動(dòng)記憶B.形象記憶C.情緒記憶D.情景記憶【答案】：B4.老師在講慣性時(shí)，不僅舉出固體的慣性現(xiàn)象，也舉出液體和氣體的慣性現(xiàn)象，讓學(xué)生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念，防止學(xué)生產(chǎn)生“只有固體才有慣性”的錯(cuò)誤觀念。在這一過程中，老師充分運(yùn)用了（）的作用。A.正例和反例B.言語直觀C.變式D.比較【答案】：C5.學(xué)生所享有的受他人尊重，保持良好形象及尊嚴(yán)的權(quán)利是指學(xué)生的（）。A.隱私權(quán)B.榮譽(yù)權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.名譽(yù)權(quán)【答案】：C6.在師德理論上提出：教師應(yīng)做到“莊嚴(yán)自持，內(nèi)外合一"的教育家是（）。A.董仲舒B.王守仁C.朱熹D.韓愈【答案】：B7.在心理學(xué)界，一般認(rèn)為教育心理學(xué)作為一個(gè)獨(dú)立分支的標(biāo)志是（）。A.卡普杰列夫的《教育心理學(xué)》B.桑代克的《教育心理學(xué)》C.鮑爾文的《教育心理學(xué)》D.烏申斯基的《教育心理學(xué)》【答案】：B8.教育評價(jià)按功能及用途劃分,可分為（）。A.他人評價(jià)和自我評價(jià)B.定性評價(jià)和定量評價(jià)C.診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)D.宏觀評價(jià)和微觀評價(jià)【答案】：C9.教師要關(guān)注（）的全面發(fā)展。A.優(yōu)秀學(xué)生B.智障學(xué)生C.單親家庭學(xué)生D.每一位學(xué)生【答案】：D10.關(guān)于道德與品德的關(guān)系，下列說法正確的是（）。A.個(gè)體品德的發(fā)展受社會(huì)道德的制約B.品德的發(fā)展受社會(huì)規(guī)律的制約，道德的發(fā)展受個(gè)體因素的制約C.社會(huì)道德的發(fā)展受公民品德的制約D.品德主要是倫理學(xué)的研究對象，道德主要是心理學(xué)的研究對象【答案】：A11.視覺想象的學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.精細(xì)加工策略B.組織策略C.復(fù)述策略D.問題解決策略【答案】：A12.德育的社會(huì)功能主要表現(xiàn)為促進(jìn)社會(huì)的（）。A.劇變與進(jìn)步B.漸變與發(fā)展C.穩(wěn)定與發(fā)展D.改革與進(jìn)步【答案】：C13.孔夫子所說的的"其身正，不令而行；其身不正，雖令不止"，從教師的角度來說可以理解為（）。A.走路身體一定要端正B.對學(xué)生下命令一定要正確C.教師自己以身作則，一言一行都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響D.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好【答案】：C14.一般來說，教師專業(yè)發(fā)展模式主要有學(xué)校推動(dòng)模式和個(gè)人主導(dǎo)模式，下列屬于個(gè)人主導(dǎo)模式的是（）。A.校本培訓(xùn)模式B.社會(huì)許可模式C.派出培訓(xùn)模式D.教學(xué)熟練模式【答案】：D15.細(xì)目表是將考試具體化的最重要的工具，其形式主要是（）。A.依考試科目確定B.一維表C.三維表D.兩維表【答案】：D16.將道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（）。A.社會(huì)模仿模式B.體諒模式C.認(rèn)知模式D.說理教育模式【答案】：B17.在一些較復(fù)雜的專業(yè)技能形成過程中，練習(xí)的中后期常常會(huì)出現(xiàn)成績暫時(shí)停頓的現(xiàn)象，稱為（）。A.停頓反應(yīng)B.練習(xí)曲線C.高原現(xiàn)象D.高原反應(yīng)【答案】：C18.學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在（）。A.U型關(guān)系B.平行關(guān)系C.倒U型關(guān)系D.線性關(guān)系【答案】：C19.關(guān)于問題情境與問題解決關(guān)系表述正確的一項(xiàng)是（）。A.問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關(guān)系B.“心理?；蟆庇兄趩栴}解決C.問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決D.問題情境中的刺激模式與個(gè)人知識結(jié)構(gòu)是否接近對問題解決沒有影響【答案】：C20.艾利奧特認(rèn)為對“勝任”的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該有三個(gè)：任務(wù)參照目標(biāo)、自我參照目標(biāo)和（）。A.接近參照目標(biāo)B.他人參照目標(biāo)C.回避參照目標(biāo)D.班級參照目標(biāo)【答案】：B21.提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的心理學(xué)家是（）。A.奧蘇伯爾B.加涅C.桑代克D.布魯納【答案】：D22.教師通過分析學(xué)生近期的作業(yè),來了解其是否掌握了所講述的知識。這種研究方法叫（）。A.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法B.產(chǎn)品分析法C.測驗(yàn)法D.個(gè)案法【答案】：B23.下列關(guān)于家庭教育的說法中,錯(cuò)誤的是（）。A.家庭教育的內(nèi)容較之學(xué)校教育更生活化B.家庭教育中家長應(yīng)該理解和尊重孩子C.家庭教育的方法不是固定不變的D.家庭教育與學(xué)校教育一樣,都具有濃厚的情感色彩【答案】：D24.在皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理認(rèn)中，守恒性和可逆性出現(xiàn)在（）階段A.形式運(yùn)算階段B.感知運(yùn)動(dòng)階段C.具體運(yùn)算階段D.前運(yùn)算階段【答案】：C25.主要用于解決做什么和怎么做問題的知識屬于（）。A.感性知識B.理性知識C.程序性知識D.陳述性知識【答案】：C26.個(gè)人的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力；而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象；稱為（）。A.從眾B.遵從C.服從D.依從【答案】：A27.在教育工作中，“不陵節(jié)而施”依據(jù)的是個(gè)體身心發(fā)展的（）規(guī)律。A.個(gè)別差異性B.階段性C.順序性D.互補(bǔ)性【答案】：C28.一種記憶的特點(diǎn)是：信息的保存是形象的，保存的時(shí)間短、保存量大，編碼是以事物的物理特性直接編碼，這種記憶是（）。A.短時(shí)記憶B.長時(shí)記憶C.動(dòng)作記憶D.瞬時(shí)記憶【答案】：D29.健康保障、人身安全體現(xiàn)了人們的（）。A.歸屬與愛的需要B.安全需要C.生理需要D.審美需要【答案】：B30.《中華人民共和國義務(wù)教育法》最新修訂于（）。A.1990年9月1日B.1994年10月31日C.2006年6月29日D.1986年4月12日【答案】：C31.從教學(xué)大綱到課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程改革價(jià)值趨向出現(xiàn)的變化是（）。A.從精英教育走向大眾教育B.由學(xué)科知識本位走向?qū)W生發(fā)展本位C.由統(tǒng)一、硬性規(guī)定走向開放、靈活的管理D.由關(guān)注個(gè)體走向關(guān)注整體【答案】：A32.要求學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的（）。A.分化B.消退C.獲得D.泛化【答案】：A33.關(guān)于教師道德行為的目的的論述錯(cuò)誤的是（）。A.教師道德行為的目的也指行為者的目的B.教師道德行為的兩種目的在任何情況下都是一致的C.教師道德行為的目的指行為本身的目的D.行為的目的是行為的具體原因，沒有目的就沒有行為【答案】：B34.智力技能的特點(diǎn)是（）。A.觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性B.觀念性、內(nèi)潛性、展開性C.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性D.物質(zhì)性、外顯性、展開性【答案】：A35.協(xié)助來訪者清楚、準(zhǔn)確的表達(dá)其觀點(diǎn)、所用的概念、所體驗(yàn)到的情感以及所經(jīng)歷的事件的技術(shù)是指（）。A.內(nèi)容反應(yīng)B.立即性技術(shù)C.共情技術(shù)D.具體化【答案】：D36.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。A.容忍異己，理解寬容B.少爭多讓，善于傾聽C.巧用語言，珍惜情誼D.坦誠相見，贊美欣賞【答案】：D37.別人在場或群體性的活動(dòng)會(huì)明顯促進(jìn)人們的活動(dòng)效率，這一現(xiàn)象被稱為（）。A.感染B.社會(huì)助長C.從眾D.模仿【答案】：B38.終身教育的提出者是（）。A.裴斯泰洛齊B.杜威C.保羅·朗格朗D.康德【答案】：C39.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，個(gè)體要求通過學(xué)習(xí)使自己的價(jià)值、潛能、個(gè)性得到發(fā)揮，這屬于（）。A.尊重的需要B.歸屬與愛的需要C.安全需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要【答案】：D40.教育頭的投入源有（）。A.以上都是B.家庭個(gè)體教育投入C.社會(huì)集資捐資與企業(yè)教育投入D.國家財(cái)政撥款與學(xué)校自身教育投入【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述是（）。A.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任B.每個(gè)從業(yè)人員開始工作前，就應(yīng)明確職業(yè)紀(jì)律C.從業(yè)人員只有在工作過程中才能明白職業(yè)紀(jì)律的重要性D.職業(yè)紀(jì)律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關(guān)【答案】：AB42.工勤人員加強(qiáng)職業(yè)道德情感修養(yǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)（）。A.良心感B.榮譽(yù)感C.責(zé)任感D.正義感【答案】：ACD43.認(rèn)知過程包括（）A.記憶B.知覺C.思維D.感覺【答案】：ABCD44.教師與同事彼此溝通，可以促進(jìn)（）A.心理支持B.團(tuán)結(jié)合作C.思維創(chuàng)新D.集體智慧【答案】：ACD45.人際吸引是指人與人之間相互喜歡、悅納的現(xiàn)象，主要受以下因素制約（）。A.相似吸引B.儀表吸引C.異性吸引D.互補(bǔ)吸引【答案】：ABD46.吉爾福特認(rèn)為，個(gè)體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標(biāo)？（）A.流暢性B.變通性C.獨(dú)創(chuàng)性D.穩(wěn)定性【答案】：ABC47.大五人格特質(zhì)理論認(rèn)為人格的五個(gè)基本特質(zhì)是外傾性、宜人性和（）。A.神經(jīng)質(zhì)B.精神質(zhì)C.責(zé)任心D.開放性【答案】：ACD48.教師專業(yè)的基本特點(diǎn)是（）。A.發(fā)展?jié)u進(jìn)性B.勞動(dòng)創(chuàng)造性C.成效滯后性D.角色多樣性E.工作神圣性【答案】：BCDE49.教學(xué)過程中的倫理矛盾體現(xiàn)為（）。A.教師對教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾B.師生之間的矛盾C.教師個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾D.師師之間的矛盾【答案】：ABC50.廉政教育具體指（）。A.正式談話B.紀(jì)律處罰C.書面警告D.提醒、勸告【答案】：ACD51.不合理信念的特征有（）。A.絕對化要求B.過分概括C.糟糕至極D.認(rèn)知偏差【答案】：ABC52.職業(yè)道德價(jià)值取向缺失帶來的問題有（）。A.政府誠信危機(jī)B.道德的缺失C.法律的踐踏D.權(quán)力的濫用【答案】：AD53.含蓄在師生溝通中經(jīng)常起以下幾方面的作用（）A.暗示批評B.曲表觀點(diǎn)C.美化語言D.巧避鋒芒【答案】：ABD54.關(guān)于教師道德原則和規(guī)范與教師道德范疇之間的關(guān)系描述正確的是（）。A.教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規(guī)范B.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范發(fā)揮作用的必要條件C.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提D.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提【答案】：ABC55.下列關(guān)于道德的說法中，正確的有（）。A.道德是處理人與人之間關(guān)系的特殊性規(guī)范B.道德從來沒有階級性C.道德是人區(qū)別于動(dòng)物的重要標(biāo)志D.道德是現(xiàn)代文明社會(huì)的產(chǎn)物【答案】：AC56.職業(yè)道德的價(jià)值在于（）。A.有利于協(xié)調(diào)職工之間及職工與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系B.可以降低成本、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益C.有利于企業(yè)提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量D.有利于企業(yè)樹立良好形象，創(chuàng)造著名品牌【答案】：ABCD57.下列說法中，包含創(chuàng)新思想的有（）。A.見利思義B.與時(shí)俱進(jìn)C.另辟蹊徑D.患難與共【答案】：BC58.下列哪些選項(xiàng)屬于教師職業(yè)活動(dòng)中需要處理的基本關(guān)系A(chǔ).師幼關(guān)系B.與教育管理者的關(guān)系C.與幼兒家長的關(guān)系D.同事關(guān)系【答案】：ABCD59.職業(yè)道德的社會(huì)作用有（）。A.提高勞動(dòng)的質(zhì)量、效益和確保職業(yè)安全衛(wèi)生B.促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)C.規(guī)范全社會(huì)職業(yè)秩序和勞動(dòng)者的職業(yè)行為D.提高勞動(dòng)者的職業(yè)素養(yǎng)【答案】：ABCD60.有關(guān)教師道德行為善惡的認(rèn)識正確的是（）。A.教師道德行為沒有性質(zhì)之分B.惡行是不利于或有害于他人和教育事業(yè)整體利益的行為C.善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為D.善惡的劃分是以動(dòng)機(jī)和效果為依據(jù)【答案】：BCD61.從業(yè)人員在工作中必須遵守的行為準(zhǔn)則有（）。A.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)B.尊重同事隱私C.寬容諒解D.替同事著想，給同事方便【答案】：ABCD62.倫理學(xué)的研究對象決定了它的學(xué)科特征是（）。A.倫理學(xué)是一門實(shí)踐科學(xué)B.倫理學(xué)是一門價(jià)值科學(xué)C.倫理學(xué)是一門心理科學(xué)D.倫理學(xué)是一門規(guī)范科學(xué)【答案】：ABD6