二氧化碳和一氧化碳PPT

二氧化碳和一氧化碳PPT第1頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月二氧化碳與一氧化碳分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)差異CO2CO分子相差1個(gè)氧原子性質(zhì)差異很大第2頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月一、二氧化碳1、二氧化碳的性質(zhì)2、二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響第3頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月1、二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)6-3視頻實(shí)驗(yàn)6-4根據(jù)實(shí)驗(yàn)6-3和實(shí)驗(yàn)6-4填表實(shí)驗(yàn)6-5檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)“干冰”及其用途二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)6-5圖片實(shí)驗(yàn)6-5視頻實(shí)驗(yàn)6-3第4頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)6-3視頻第5頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)6-3現(xiàn)象分析下面的蠟燭火焰先熄滅，上面的蠟燭火焰后熄滅。一般情況下，二氧化碳不能燃燒、也不支持燃燒，密度比空氣大。第6頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)6-4現(xiàn)象分析

塑料瓶逐漸變癟（扁）二氧化碳溶于水，瓶?jī)?nèi)氣壓減小，大氣壓把塑料瓶壓癟能不能說明二氧化碳可能與水反應(yīng)呢？癟第7頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月根據(jù)實(shí)驗(yàn)6-3和實(shí)驗(yàn)6-4填表顏色狀態(tài)氣味密度（與空氣比較）溶解性是否支持燃燒二氧化碳無色氣體無味比空氣大能溶于水否在通常情況下，1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳，增大壓強(qiáng)會(huì)溶解得更多。生產(chǎn)汽水等碳酸型飲料就是利用了二氧化碳的這一性質(zhì)。第8頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)6-5圖片第9頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)6-5視頻第10頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)6-5

二氧化碳溶于水的過程中，有沒有發(fā)生化學(xué)變化呢？（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）（Ⅳ）現(xiàn)象分析變紅不變紅不變紅先變紅，烘干后又變紫CO2+H2O=H2CO3醋酸是酸，能使石蕊變紅水不是酸，不能使石蕊變紅二氧化碳不是酸，不能使石蕊變紅二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，使石蕊變紅；烘干后碳酸分解，石蕊又變?yōu)樽仙?。使石蕊變紅石蕊又變?yōu)樽仙獺2CO3=CO2+H2O△第11頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)

二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，是因?yàn)槎趸寂c石灰水中氫氧化鈣反應(yīng)，生成了白色的碳酸鈣沉淀的緣故。CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O這個(gè)反應(yīng)常用來檢驗(yàn)二氧化碳。第12頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月“干冰”及其用途

在一定條件下，二氧化碳?xì)怏w會(huì)變成液體或固體，固體二氧化碳叫做“干冰”。降溫或加壓干冰升華時(shí)吸收大量的熱作制冷劑用于人工降雨食品的冷藏保鮮和冷藏運(yùn)輸醫(yī)療上血液制品的儲(chǔ)存和運(yùn)輸在云層中撒布干冰，干冰升華吸熱，空氣中的水蒸氣迅速冷凝變成水滴下落到地面。第13頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月再加上密度比空氣大，因此二氧化碳可用來滅火二氧化碳的性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)無色無氣味氣體密度比空氣大能溶于水降溫加壓時(shí)能變成液體或固體，固體能升華不燃燒不支持燃燒不能供給呼吸CO2+H2O=H2CO3CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2OH2CO3能使石蕊變紅常用這個(gè)反應(yīng)來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w第14頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）、二氧化碳對(duì)人體健康的影響2、二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響（2）、二氧化碳的用途（3）、溫室效應(yīng)第15頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）、二氧化碳對(duì)人體健康的影響二氧化碳本身沒有毒性，但二氧化碳不能供給呼吸。當(dāng)空氣中的二氧化碳超過正常含量時(shí)，會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生影響?？諝庵卸趸嫉捏w積分?jǐn)?shù)/%對(duì)人體健康的影響1使人感到氣悶、頭昏、心悸4～5使人感到氣喘、頭痛、眩暈10使人神志不清、呼吸停止、以致死亡在人群密集的地方應(yīng)該注意通風(fēng)換氣！第16頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）、二氧化碳的用途①綠色植物的光合作用需要二氧化碳。②二氧化碳可用于滅火。③二氧化碳可用作化工產(chǎn)品。如：生產(chǎn)化肥④二氧化碳可用作溫室里作物的氣體肥料。第17頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月（3）、溫室效應(yīng)①什么叫做溫室效應(yīng)②溫室效應(yīng)對(duì)人類有害無益嗎？③能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體有哪些？④溫室效應(yīng)增強(qiáng)的危害⑤怎樣防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)第18頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月①什么叫做溫室效應(yīng)

大氣中的二氧化碳就像溫室的玻璃或塑料薄膜一樣，既能讓太陽光透過，又能使地面吸收的太陽光的熱量不易向外散失，起到了對(duì)地球保溫的作用，這種現(xiàn)象叫做溫室效應(yīng)。第19頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月②溫室效應(yīng)對(duì)人類有害無益嗎？

正是因?yàn)橛辛藴厥倚?yīng)，全球平均地表溫度才提高到目前適合人類生存的15℃第20頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月③能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體有哪些？能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除二氧化碳外，還有臭氧（O3）、甲烷（CH4）、氟氯代烷（商品名為氟利昂）等。第21頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月④溫室效應(yīng)增強(qiáng)的危害人和動(dòng)植物的呼吸，煤、石油、和天然氣等化石燃料的燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳綠色植物的光合作用卻吸收二氧化碳，放出氧氣大氣中二氧化碳的含量是相對(duì)穩(wěn)定的一方面，工業(yè)生產(chǎn)高速發(fā)展和人們生活水平不斷提高，消耗化石能源急劇增加，大氣中二氧化碳越來越多另一方面能夠吸收二氧化碳的森林卻因天災(zāi)和人類亂砍濫伐等各種因素而不斷減少含量不斷上升大氣中二氧化碳溫室效應(yīng)增強(qiáng)全球氣候變暖人類生存環(huán)境遭受嚴(yán)重威脅兩極冰川融化，海平面升高，淹沒部分沿海城市土地沙漠化，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)

引起暴雨、洪水等災(zāi)害性和極端氣候事件發(fā)生頻率和強(qiáng)度增加影響自然生態(tài)系統(tǒng)，改變生物多樣性等等第22頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月“人類只有一個(gè)地球！”防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)的根本對(duì)策是全球參與控制二氧化碳的排放量。⑤怎樣防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)

首先，世界各國應(yīng)制定旨在限制二氧化碳排放的政府和國際公約，并嚴(yán)格執(zhí)行。

其次，可以采取以下措施控制二氧化碳的排放量：減少使用煤、石油和天然氣等化石燃料，更多地利用太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬惹鍧嵞茉?；促進(jìn)節(jié)能產(chǎn)品和技術(shù)的進(jìn)一步開發(fā)和普及，提高能源的生產(chǎn)效率和使用效率；大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林；采用物理或化學(xué)方法，人工吸收二氧化碳；等等。

最后，在日常生活中，我們每一個(gè)人都應(yīng)該傳播“低碳”理念，倡導(dǎo)“低碳”生活。如：《聯(lián)合國氣候變化框架公約》《京都議定書》《哥本哈根協(xié)議》等“低碳”，就是較低的二氧化碳排放地球一小時(shí)低碳從生活的一點(diǎn)一滴開始第23頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月第二課時(shí)一氧化碳1、一氧化碳的物理性質(zhì)2、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（1）、一氧化碳的可燃性（3）、一氧化碳的還原性（2）、一氧化碳的毒性第24頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月一、CO的物理性質(zhì)CO2CO顏色狀態(tài)氣味密度(與空氣比較）溶解性無色無色氣態(tài)氣態(tài)無味無味1.997克/升(比空氣大)能溶于水（1體積水溶解約1體積CO2

）1.250克/升(比空氣稍小)難溶于水（1體積水溶解約0.02體積CO）CO與CO2的物理性質(zhì)比較表第25頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月請(qǐng)選擇收集CO的方法。CABCO的性質(zhì)：⒈CO難溶于水。⒉CO密度比空氣略小。⒊CO具有毒性。收集CO的方法：收集CO只能用排水法。第26頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月

寫出CO在空氣中燃燒的化學(xué)方程式CO+O2==CO2點(diǎn)燃1、CO有可燃性22燃燒現(xiàn)象CO在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁上澄清的的石灰水變渾濁第27頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月2、一氧化碳有毒性

向試管中的血液通入CO氣體，不久血液的顏色由深紅色

變成鮮紅色。CO毒性試驗(yàn)CO為什么會(huì)使人中毒呢？中毒的生理過程如何？想一想一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血液中的血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，所以會(huì)出現(xiàn)中毒現(xiàn)象，嚴(yán)重時(shí)會(huì)危機(jī)生命。第28頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月3、CO具有還原性

（通點(diǎn)熄停）

CO還原性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟：在玻璃管中放入氧化銅，通入一氧化碳趕走空氣后，加熱。觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

分析：是一氧化碳使CuO失去氧變成Cu，發(fā)生還原反應(yīng)，所以說：一氧化碳具有還原性。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

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黑色粉末變成紅色，澄清石灰水變渾濁一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳；一氧化碳具有還原性CuO+CO===Cu+CO2▲第29頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月一氧化碳的還原性可用于冶金工業(yè)。例如：煉鐵Fe2O3+3COFe+3CO2高溫一氧化碳還原氧化鐵視頻第30頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月你知道嗎？

煤爐里的煤在燃燒過程中，發(fā)生了哪些化學(xué)反應(yīng)？2CO+O22CO2點(diǎn)燃2C+O22CO點(diǎn)燃C+CO22CO高溫C+O2CO2點(diǎn)燃

液化氣、天然氣等含碳燃料在不充分燃燒時(shí)都會(huì)有CO生成。

CO是許多氣體燃料如水煤氣的主要成分。第31頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月

一氧化碳,碳還原氧化銅的比較CO+CuO===Cu+CO2△C+2CuO===2Cu+CO2

高溫第32頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)中注意的問題：1、一氧化碳通入直型玻璃管前應(yīng)先做什么工作？2、是先通入一氧化碳還是先加熱氧化銅？3、一氧化碳是否會(huì)全部停留在直型玻璃管中反應(yīng)？尾氣中含有什么氣體？檢驗(yàn)一氧化碳純度先通入一氧化碳后加熱氧化銅。目的是排盡裝置中的空氣，防止加熱混有空氣的一氧化碳發(fā)生爆炸。不會(huì)。CO和CO2

4、尾氣應(yīng)如何處理？為什么？還有其他方法處理尾氣嗎？點(diǎn)燃。CO有毒，排放到空氣中會(huì)污染空氣。用氣囊收集第33頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月.實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化銅的裝置如圖所示，試回答下列問題：（1）在加熱氧化銅前需先通一會(huì)兒一氧化碳，這是為了？

（2）在A處觀察到的現(xiàn)象是_________________________反應(yīng)的化學(xué)方程式是？

在B處觀察到的現(xiàn)象是，說明A處有_____________________生成。（3）在C處觀察的現(xiàn)象是，點(diǎn)燃尾氣的目的是，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先撤去酒精燈a，繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻，其目的是。（5）以上裝置驗(yàn)證了一氧化碳的性和性。第34頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月1、學(xué)習(xí)了CO的性質(zhì)（1）物理性質(zhì)（2）化學(xué)性質(zhì)2、CO的用途：1、CO具有

可燃性2、CO具有

毒性3、CO具有

還原性無色、無味、氣態(tài)、密度比空氣小、難溶于水1