北師大版初中語文初二語文下冊《保修》教學(xué)設(shè)計

北師大版初中語文初二語文下冊《保修》教學(xué)設(shè)計一、前言《保修》是北師大版初中語文初二下冊的一篇課文，其內(nèi)容涉及到消費者合法權(quán)益、誠實守信等重要社會價值觀念。在此基礎(chǔ)上，本篇教學(xué)設(shè)計旨在通過多角度的閱讀與討論，增強(qiáng)學(xué)生對于消費者權(quán)益的認(rèn)識，提高學(xué)生的價值觀念與語言表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：了解消費者權(quán)益的基本概念；理解《保修》中消費者維權(quán)的思路與方式；掌握課文中的重點詞匯、短語及句型。2.能力目標(biāo)：能夠通過多次認(rèn)真閱讀，理解文章的主旨要義；能夠運用所學(xué)知識，清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點；能夠參與小組討論，積極交流與合作。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生拒絕“不講信用”、維護(hù)自身利益的信念；增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）老師簡單介紹《保修》一文的背景，并詢問學(xué)生對于“保修”、“退換”等概念的理解，從而激起學(xué)生對于話題的興趣。2.閱讀（25分鐘）閱讀一：在此步驟中，學(xué)生可以自主閱讀《保修》一文，并用自己的話總結(jié)出文章的主旨要義，并標(biāo)注出關(guān)鍵詞、短語、句型等。閱讀二：本步驟要求學(xué)生深入理解文章的核心內(nèi)容。要求學(xué)生再次仔細(xì)閱讀本文，并著重掌握以下幾個語段的意義：遇到這樣的問題，我們首先要確認(rèn):這個問題是不是在我們購買之后7天或者保修期內(nèi)出現(xiàn)的呢？如果是的話，我們可以拿著購買時獲得的發(fā)票和保修卡到售后服務(wù)點進(jìn)行維修。如果商家拒絕履行保修義務(wù)，我們可以向相關(guān)部門投訴，甚至可以維權(quán)。閱讀三：以小組形式進(jìn)行閱讀理解。要求學(xué)生以小組為單位，交流各自閱讀后的理解，相互印證，或自己主動提出問題，促進(jìn)思路的深入。3.討論（25分鐘）在此環(huán)節(jié)中，首先要求學(xué)生簡要總結(jié)文章的主題，并在此基礎(chǔ)上展開以下討論：討論一：消費者如何保障自己的合法權(quán)益？討論二：消費者在維權(quán)時如何有效應(yīng)對商家的反應(yīng)？討論三：如何鑒別商品的質(zhì)量和信譽？在討論過程中，教師要時刻引導(dǎo)學(xué)生，講解相關(guān)概念，并鼓勵學(xué)生舉例說明。4.拓展（15分鐘）在本節(jié)課后，要求學(xué)生自行查閱相關(guān)法律法規(guī)，了解國家對于消費者權(quán)益的保障政策。此外，鼓勵學(xué)生在生活中積極了解來自不同渠道的消費投訴信息，提升消費者意識和知識水平。四、教學(xué)評價在本次教學(xué)中，學(xué)生通過多次閱讀、討論，對于文章中的內(nèi)容和相關(guān)概念有了更深刻的理解。通過小組合作，同時也增強(qiáng)了學(xué)生的交流與合作能力。在課后的拓展環(huán)節(jié)中，也讓學(xué)生有了進(jìn)一步的思考和實踐基礎(chǔ)。綜合所述，本次課設(shè)計的