北師大版選修3現(xiàn)代生物科技專題《生物技術(shù)中的倫理道德問題》教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版選修3現(xiàn)代生物科技專題《生物技術(shù)中的倫理道德問題》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景隨著現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展，越來越多的生物技術(shù)開始涉及到日常生活和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這些技術(shù)也經(jīng)常涉及到倫理和道德問題。作為一名生物科技領(lǐng)域的學(xué)生，必須認(rèn)識和了解這些倫理和道德問題的存在，并學(xué)會如何正確處理這些問題。針對這些問題，北師大版選修3現(xiàn)代生物科技專題的課程設(shè)計(jì)出了一門課程，專門探究生物技術(shù)中的倫理道德問題。這門課程旨在幫助學(xué)生了解生物技術(shù)的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)并掌握正確處理生物技術(shù)中的倫理和道德問題的方法。二、教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)了解生物技術(shù)的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)并掌握生物技術(shù)中的倫理道德問題的專業(yè)知識與能力；了解目前生物技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀，及其與道德倫理問題的關(guān)系；學(xué)會正確處理生物技術(shù)中的倫理道德問題。###情感與態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀，樹立正確的倫理和道德觀念；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，掌握科學(xué)道德規(guī)范；培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識，加強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)工作的認(rèn)識和支持。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)生物技術(shù)的基礎(chǔ)知識；生物技術(shù)中的倫理道德問題的專業(yè)知識與能力。教學(xué)難點(diǎn)生物技術(shù)中倫理道德問題的正確處理。四、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容生物技術(shù)的基礎(chǔ)知識；生物技術(shù)中的倫理道德問題；生物技術(shù)與環(huán)境保護(hù)、生物安全保護(hù)的關(guān)系。###教學(xué)方法講授；組織小組討論；看電影、觀影光盤、審讀文獻(xiàn)等；分小組辯論。五、教學(xué)時間和進(jìn)度教學(xué)時間本教學(xué)設(shè)計(jì)建議2周（不少于10個工作日）。具體內(nèi)容安排第一周學(xué)生閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，了解生物技術(shù)的基礎(chǔ)知識；學(xué)生組織小組討論，初步掌握生物技術(shù)中的倫理道德問題；老師講授課程重點(diǎn)部分內(nèi)容，比如基因編輯、克隆等技術(shù)及其倫理道德問題；分小組辯論，對比較有爭議的倫理問題進(jìn)行深入探討。第二周學(xué)生看電影或觀影光盤，對生物技術(shù)中的倫理問題進(jìn)行思考和分析；學(xué)生就分組辯論中的問題進(jìn)行總結(jié)、歸納；班級內(nèi)部博客、交流平臺等工具的使用，交流和分享思考和總結(jié)的心得體會；學(xué)生針對辯論中未能解決的問題進(jìn)行再討論。六、課程評價方法教學(xué)步驟完成后，老師可以采用以下多種方式對學(xué)生進(jìn)行評價，包括但不限于：學(xué)生的小組討論觀點(diǎn)，是否合理、科學(xué)、邏輯嚴(yán)密；學(xué)生的辯論表現(xiàn)，包括辯論技巧、語言表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作等；學(xué)生的文章寫作，包括思路清晰、結(jié)構(gòu)完整、文字表達(dá)準(zhǔn)確簡潔；學(xué)生的班級內(nèi)部博客或交流平臺的發(fā)言情況，包括發(fā)言數(shù)量、質(zhì)量、內(nèi)容等。七、教學(xué)資源相關(guān)教材，如北師大版選修3現(xiàn)代生物科技專題的課本；視頻和相關(guān)文獻(xiàn)資源等；學(xué)校圖書館等資源。八、教學(xué)反思根據(jù)本次教學(xué)的反饋和評估結(jié)果，老師