高中地理新人教版1問(wèn)題研究如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象作業(yè)_第1頁(yè)
高中地理新人教版1問(wèn)題研究如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象作業(yè)_第2頁(yè)
高中地理新人教版1問(wèn)題研究如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象作業(yè)_第3頁(yè)
高中地理新人教版1問(wèn)題研究如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象作業(yè)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

問(wèn)題討論如何看待農(nóng)夫工現(xiàn)象課堂探究【資料收集】1.什么是農(nóng)夫工?他們主要從事的行業(yè)。2.農(nóng)夫工面臨的難題。3.解決農(nóng)夫工面臨難題的措施。課堂探究一:結(jié)合收集的材料及教材資料1,探究以下問(wèn)題。1.在城市里的農(nóng)夫工主要從事哪些行業(yè)?結(jié)合你的所見(jiàn)所聞,印證這種說(shuō)法。2.分析促使這種勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的主要因素。課堂探究二:閱讀資料2“數(shù)百萬(wàn)農(nóng)夫工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)〞,探究以下問(wèn)題。1.與農(nóng)夫工外出打工相比,返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)給農(nóng)夫工個(gè)人和家庭帶來(lái)的好處有哪些?2.農(nóng)夫工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)對(duì)新農(nóng)村的建設(shè)和開展起到了什么作用?你能舉出一些實(shí)例嗎?課堂探究三:結(jié)合收集的材料及教材資料3,探究以下問(wèn)題。1.上面這些想法和做法,你同意哪些?為什么?2.你還有什么建議?請(qǐng)舉出兩條,并說(shuō)明理由。核心素養(yǎng)專練東部地區(qū)是外出農(nóng)夫工的主要接納地,下表為2012年至2015年外出與本地農(nóng)夫工增速統(tǒng)計(jì)表。讀表,答復(fù)1~2題。年份增速2012年2013年2014年2015年外出農(nóng)夫工人數(shù)增速比上年回落/%本地農(nóng)夫工增速/%1.從表格數(shù)據(jù)可推出四年來(lái)()A.外出農(nóng)夫工總數(shù)有增有減B.本地農(nóng)夫工持續(xù)增加C.外出農(nóng)夫工增速特別穩(wěn)定D.本地農(nóng)夫工人數(shù)超過(guò)外地農(nóng)夫工2.農(nóng)夫工進(jìn)出數(shù)量的變化說(shuō)明白()A.東部地區(qū)農(nóng)夫工容量已飽和B.東部農(nóng)夫工子女就學(xué)限制加大C.農(nóng)夫工家鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)得到開展D.本地農(nóng)夫大多在家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)開展調(diào)查報(bào)告顯示,某年長(zhǎng)江三角洲和珠江三角洲地區(qū)農(nóng)夫工分別比上年下降2.4%和7.6%,東部沿海地區(qū)消失“用工荒〞。以下圖為該年我國(guó)農(nóng)夫工流向變化統(tǒng)計(jì)圖。讀圖,答復(fù)3~4題。3.關(guān)于該年我國(guó)農(nóng)夫工流向變化及其緣由,表達(dá)正確的選項(xiàng)是()A.流向西部的農(nóng)夫工數(shù)量多于流向東部的B.流向東部的農(nóng)夫工占流淌農(nóng)夫工的比例最低C.西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開展速度超過(guò)東部地區(qū)D.東部地區(qū)的生活本錢上升4.緩解長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲地區(qū)的“用工荒〞,以下措施合理的是()A.調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),加快產(chǎn)業(yè)升級(jí)B.吸引海外移民,鼓舞生育C.減小規(guī)模,改善工業(yè)布局D.降低生活水平以削減生活本錢我國(guó)開放40多年,造就了近3億農(nóng)夫工。隨著內(nèi)地經(jīng)濟(jì)的開展,農(nóng)夫工向沿海地區(qū)流淌的趨勢(shì)在減緩。近年在春節(jié)返鄉(xiāng)后,一局部人不再回到務(wù)工的大城市,選擇離家不遠(yuǎn)的務(wù)工地,稱為務(wù)工潮倒吸現(xiàn)象。以下圖示意2008~2015年我國(guó)農(nóng)夫工數(shù)量及月均收入變化。據(jù)此答復(fù)5~7題。5.圖中資料顯示2008~2015年()A.外出農(nóng)夫工月平均收入超過(guò)本地農(nóng)夫工B.本地農(nóng)夫工月均收入增速漸漸加大C.本地農(nóng)夫工數(shù)量超過(guò)外出農(nóng)夫工D.本地農(nóng)夫工數(shù)量增長(zhǎng)速度超過(guò)外出農(nóng)夫工6.開放40多年,我國(guó)近3億農(nóng)夫工()A.擴(kuò)大了城鄉(xiāng)收入差距B.促進(jìn)了城市環(huán)境的改善C.豐富了城市勞動(dòng)力D.減輕了交通運(yùn)輸?shù)膲毫?.形成務(wù)工潮倒吸現(xiàn)象的主要緣由是我國(guó)內(nèi)地()A.生態(tài)環(huán)境質(zhì)量改善B.交通運(yùn)輸條件改善C.留守兒童和留守老人增多D.其次和第三產(chǎn)業(yè)的開展8.閱讀材料和表格,結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)答復(fù)以下問(wèn)題。材料一下表為新生代農(nóng)夫工與第一代農(nóng)夫工的特征比擬。比擬特征第一代農(nóng)夫工新生代農(nóng)夫工個(gè)人狀況文化特征;家庭背景學(xué)校和學(xué)校文化為主;多子女家庭學(xué)校及以上文化為主;獨(dú)生子女或二孩家庭續(xù)表比擬特征第一代農(nóng)夫工新生代農(nóng)夫工就業(yè)狀況打工主要目的;工作期望;勞動(dòng)供應(yīng)決策為家庭,求生存;能掙到比種田多的錢即可;肯定收入比擬為自己,追求生活質(zhì)量;憧憬風(fēng)光或接近市民的工作;相對(duì)剝削感較強(qiáng)城市適應(yīng)性對(duì)城市的認(rèn)同感;與外界的聯(lián)系;生活方式較弱,多以同鄉(xiāng)為主要交往對(duì)象;以口信、書信為主,信息量少,頻率低,速度慢;與傳統(tǒng)農(nóng)夫接近較強(qiáng),憧憬城市生活,渴望融入城市;以、網(wǎng)絡(luò)為主,信息量大,頻率高,速度快;與現(xiàn)代市民接近材料二據(jù)統(tǒng)計(jì),2000年上海外來(lái)總?cè)丝谂琶?0位中,安徽排名第一,占外來(lái)人口總量的32.2%,但2010年安徽流入上海的人口所占比重有所下降,占上海外來(lái)總?cè)丝诘?9%。材料三據(jù)?新聞縱橫?報(bào)道,到2014年10月,長(zhǎng)江三角洲缺乏21萬(wàn)平方千米的土地上,十年間,人口從8000萬(wàn)漲到了億。(1)據(jù)表分析新生代農(nóng)夫工與第一代農(nóng)夫工進(jìn)城務(wù)工首要?jiǎng)右虻漠愅c(diǎn)。(2)簡(jiǎn)要分析長(zhǎng)江三角洲地區(qū)外來(lái)人口增加的主要緣由。參考答案課堂探究【資料收集】1.農(nóng)夫工是農(nóng)夫身份的工人。是農(nóng)業(yè)戶口、但離開戶籍所在地,主要從事其次、三產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)的人員,其中也有一局部在異地從事農(nóng)業(yè)代耕。主要從事建筑、采掘、工廠工人、保安、效勞員、保潔家政等。2.住房、醫(yī)療無(wú)保障;子女入學(xué)困難;患病卑視等。3.深化戶籍,讓農(nóng)夫工舉家進(jìn)城落戶;實(shí)施居住證制度,保障居住證持有人享有教育、醫(yī)療等根本公共效勞;健全促進(jìn)農(nóng)夫工市民化的機(jī)制,讓進(jìn)城務(wù)工農(nóng)村人口享受城市居民同等市民權(quán)利;加強(qiáng)對(duì)農(nóng)夫工的培訓(xùn),提高農(nóng)夫工的素養(yǎng);支持農(nóng)夫工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),建設(shè)新農(nóng)村。課堂探究一1.主要從事建筑、采掘、工廠工人、保安、效勞員、保潔家政等。2.經(jīng)濟(jì)因素(城鄉(xiāng)差距大);農(nóng)村剩余勞動(dòng)力多;國(guó)家政策;文化教育;個(gè)人動(dòng)機(jī)和需要等。課堂探究二1.有利于個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn);與家人團(tuán)聚,能更好地照看父母、子女,更好地解決空巢老人、留守兒童等問(wèn)題。2.形成農(nóng)村先進(jìn)生產(chǎn)力;促使資金、技術(shù)、信息、人才等流向農(nóng)村,為新農(nóng)村建設(shè)注入新活力;加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開展;促進(jìn)新興業(yè)態(tài)開展;改善農(nóng)村精神風(fēng)貌。課堂探究三1.住房、醫(yī)療無(wú)保障;子女入學(xué)困難;患病卑視等。2.深化戶籍,讓農(nóng)夫工舉家進(jìn)城落戶;實(shí)施居住證制度,保障居住證持有人享有教育、醫(yī)療等根本公共效勞;健全促進(jìn)農(nóng)夫工市民化的機(jī)制,讓進(jìn)城務(wù)工農(nóng)村人口享受城市居民同等市民權(quán)利;加強(qiáng)對(duì)農(nóng)夫工的培訓(xùn),提高農(nóng)夫工的素養(yǎng);支持農(nóng)夫工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),建設(shè)新農(nóng)村。核心素養(yǎng)專練1.B2.C3.D4.A5.D6.C7.D8.(1)相同點(diǎn):都是為了尋求更多的改善物質(zhì)生活條件的時(shí)機(jī),獲得更高的經(jīng)濟(jì)收入,改善個(gè)人或家庭生活。不同點(diǎn):第一代農(nóng)夫工進(jìn)城務(wù)工的首要?jiǎng)右蚴寝r(nóng)村的推力:就業(yè)時(shí)機(jī)少,收入低,生活困難等。新生代農(nóng)夫工進(jìn)城務(wù)工的首要?jiǎng)右蚴浅鞘械睦?就業(yè)時(shí)機(jī)多,經(jīng)濟(jì)收入高,教育

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論