小班語言活動-還有誰要上車教案

小班語言活動——還有誰要上車教案?還有誰要上車教案

小班語言活動還有誰要上車教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動延長，活動反思等內(nèi)容，感知故事中象聲詞運用的趣味性，了解公共汽車外觀及乘坐方法，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，下面是還有誰要上車教案。

活動目標(biāo)

1、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

2、了解公共汽車外觀及乘坐方法。

3、幼兒活動時遵守秩序的觀念。

4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動預(yù)備

故事《還有誰要上車》，自制故事圖卡，尼龍繩一條、小紙片、數(shù)把小椅子。

活動過程

一、老師用故事圖卡講故事《還有誰要上車》。

二、引導(dǎo)幼兒留意故事重復(fù)的情節(jié)，說說一個個動物如何上車。

關(guān)心幼兒理解故事中使用的象聲詞所造成的趣味，并請幼兒仿照多種動物上車時發(fā)出的聲音。

三、請小伴侶表演故事。

說說自己乘坐汽車的經(jīng)受。

老師提問“有沒有和爸爸媽媽一起坐過汽車？”“怎樣乘車的？汽車?？寇囌緯r，售票員說了些什么話？需要多少錢買票？公共汽車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？”我們坐汽車時要留意什么事情？

四、老師帶領(lǐng)幼兒玩“乘坐公共汽車”的嬉戲

1、將繩子打個結(jié)制成一個大圈，當(dāng)作公共汽車；在幾個地點放置小椅子作為站牌，要乘車的乘客在此等車。

2、老師當(dāng)司機(jī)，其他的幼兒當(dāng)乘客，并發(fā)給每人一張錢幣或月票卡（以小紙片代替）。

3、司機(jī)開著“公共汽車”按肯定線路去載乘客，?？空九_時要報站名并提示乘客留意平安；乘客上車需要買票或刷月票卡。

4、幼兒分組進(jìn)行嬉戲活動

老師和幼兒一起爭論乘坐公共汽車時應(yīng)留意的事項。

等車子停穩(wěn)后再上車。

上車后找到位子要抓緊坐好，假如沒有位子則要抓住扶桿。

在車上不能大喊大叫，也不能走來走去。

下車的時候，要提前走到門口，車停穩(wěn)后再下車。

活動延長

在其他的嬉戲活動時可連續(xù)開展這樣的活動，讓幼兒更進(jìn)一步了解乘車應(yīng)留意的有關(guān)事項。

附

故事

還有誰要上車？

小小司機(jī)看看鐘。

開車的時間到了。

“今日有誰要坐車？預(yù)備好車票請上來吧。

”

兔子來了，兔子要上車。

但是他說能不能等一等，

由于他的伴侶布鵝也要上車。

布鵝來了，布鵝要上車。

但是他說能不能等一等，

由于他的伴侶小豬也要上車。

小豬來了，小豬要上車。

但是他說能不能等一等，

由于他的伴侶大綿羊和小山羊也要上車。

大綿羊和小山羊來了，他們要上車。

但是他們說能不能等一等，

由于他們的伴侶胖狗阿嚕嚕也要上車。

胖狗阿嚕嚕擠上車，

嘟嘟嘟、嘀嘀嘀、

嘎嘎嘎、碰碰碰、嘰嘰嘰！

車子最終開動了！

活動反思

幼兒期是語言進(jìn)展，特殊是口語進(jìn)展的重要時期。

幼兒的語言力量是在溝通和運用的過程中進(jìn)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒