2023年中班安全教案范文錦集8篇

2023年中班安全教案范文錦集8篇中班平安教案篇1

活動目標(biāo)：

1。提高平安意識，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中增加與同伴的合作溝通意識。

2。初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高平安意識。

3。引導(dǎo)幼兒了解如何變更生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別實(shí)力。

活動打算：

照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。

活動過程：

一、談話引入

1、小摯友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？對，現(xiàn)在是夏季，天氣慢慢變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小摯友因?yàn)闊峋挽o靜去河里、池塘里游泳，你們想知道他們?nèi)ビ斡景l(fā)生了什么事嗎？

2、今年我們?nèi)鸾鹪诙潭痰?十天，就有好幾個小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，他們的爸爸媽媽爺爺奶奶特別特別很難過，老師也難過。

二、防溺水教化

1、小摯友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？說說日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。讓幼兒探討。

2、我認(rèn)為防溺水的應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

（1）我們小摯友在周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水等。

（2）小摯友在在來園、離園的途中千萬勿去玩河水，下池塘去游泳。

（3）我們是幼兒園的小摯友，許多小摯友都不會游泳，假如發(fā)覺有小摯友不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應(yīng)大聲呼喊成年人前來相助或撥打“110”。

3、播放圖片或視頻，看了觀才的圖片，小摯友你們心里有什么感受？

4、這個凄慘的事實(shí)告知我們了什么？這幾個小摯友違反了哪些平安規(guī)

則？我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)則。

三、小結(jié)：

（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？

（2）老師小結(jié)：人的生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，希望我們小摯友學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原則、提高平安意識的好習(xí)慣。

中班平安教案篇2

1.知道不招惹捕獲小蜜蜂。簡潔了解被哲后的急救方法。

2.了解幾種常見的有危急的小蟲子，知道躲避它們。

圖片--蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。

一、導(dǎo)入

1.出示圖片，引出小蜜蜂。

老師：小摯友，春天到了，漂亮的小花快開了。勤勞的小蜜蜂起先采蜜了。

今日我們來聽一個關(guān)于小蜜蜂的故事好不好？

2.故事：生氣的小蜜蜂

請幼兒了解招惹蜜蜂帶來的危急。

二、綻開

1.講解并描述故事的前半段。

（1）小蜜蜂為什么要哲三個小摯友？

（2）看到小蜜蜂應(yīng)當(dāng)怎么辦。

（3）遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦？

小結(jié)：告知孩子們望見蜜蜂應(yīng)當(dāng)盡量避開，千萬別去招惹，遇到成群的'蜜蜂應(yīng)當(dāng)趕快跑開躲避，

假如來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位，

并快速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂，引來更猛烈的追擊。

2.探討：假如被蜜蜂哲到了應(yīng)當(dāng)怎么辦？

3.總結(jié)做法：

假如被蜜蜂哲了肯定要趕快拔出毒刺。

用肥皂水清洗傷口。

必要時去醫(yī)院治療

4.了解幾種常見的會帶來危急的小蟲子

分別結(jié)合畫面介紹蜜蜂，黃蜂。馬峰。蜘蛛，蜈蚣。

讓孩子們了解各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內(nèi)，使人皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡，甚至中毒死亡。

蜂哲人后自己也會立刻死去。所以它們不會輕易蟄人，馬峰。

黃蜂攻擊實(shí)力很強(qiáng)被它們蟄到很危急千萬不要去觸動它們的蜂巢。

許多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危急，不能用手去碰要遠(yuǎn)離。

中班平安教案篇3

目的要求：

1、視察窖井和裝飾燈的外形，主動發(fā)覺可能會存在的危急。

2、樂意參與情景劇表演，知道要遠(yuǎn)離窖井和裝飾燈。

活動打算：圓形的蛋糕盒、方形的紙盒若干、教學(xué)掛圖、幼兒用書

活動過程：

一、出示教學(xué)掛圖，提出問題，導(dǎo)入活動。

1、師：清小摯友們看一看，圖上畫得時什么地方？小區(qū)里人們在干什么？

2、請小摯友細(xì)致看一看，在這幅圖上，你能找到哪幾個地方須要留意平安嗎？

二、組織幼兒探討窨井和裝飾燈可能存在的危急。

師：

1、為什么在窖井的平安蓋和裝飾燈這些地方要特殊留意呢？

2、窨井的平安蓋下面是什么呢？你認(rèn)為他有什么危急？

3、裝飾燈是電燈嗎？你認(rèn)為它有什么危急？

三、閱讀幼兒用書，了解如何避開窨井和裝飾燈帶來的損害事務(wù)。

師：

1、清小摯友們打開書，看看猜的對不對。

2、怎樣才可以避開窨井和裝飾燈的危急呢？

四、組織幼兒分組表演。

師：

1、今日我們一起排一場表演，內(nèi)容就是"遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈"。老師給大家打算了圓形的'蛋糕盒、方形的紙盒，它們可以做什么場景？（用盒子代替窨井和裝飾燈）

2、我們每一組小摯友在一起表演，想一想，在窨井和裝飾燈旁邊我們會玩什么嬉戲，會發(fā)生什么故事？等一會請每一組的小摯友上來表演。

3、請幼兒分組進(jìn)行表演。

五、小結(jié)。

中班平安教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

藥品是幼兒日常常常接觸的物品，花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認(rèn)為是糖而吃進(jìn)肚子里。近階段幼兒園吃藥的小摯友人數(shù)進(jìn)入了一個高峰期，有些幼兒望見別人吃藥也會覺得很好玩，也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機(jī)會，因此出現(xiàn)有的小摯友在不生病時也拿一些藥來吃，針對這些事務(wù)，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的平安，以此來提高幼兒推斷事物的實(shí)力，從而提高幼兒對事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。

幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生經(jīng)常是不行避開的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我愛護(hù)的方法和技能，變消極躲避為主動預(yù)防，就能夠把各種意外損害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計(jì)了這個《吃藥平安》的平安活動。

活動目標(biāo)：

1、了解隨意吃藥的危急性。

2、懂得生病時要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。

3、共享制作小藥箱的歡樂。

4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)實(shí)力和對事物的推斷實(shí)力。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

活動打算：

1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入

——老師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們許多小摯友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小摯友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小摯友們做好服藥記錄，飯后給小摯友按量服用，這樣小摯友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的.小摯友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小摯友們牛牛亂吃藥的故事。

二、老師講解并描述實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例

1、老師講解并描述實(shí)例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒適，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒適的，牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒探討：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？

答：不能，因?yàn)?/p>

（1）吃藥必需在大人的看護(hù)下吃藥

（2）因?yàn)椴∏椴灰粯?，上次是感冒，這次是肚子不舒適

（3）吃下去會中毒的。

小結(jié)：藥物種類許多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危急。

3、假如你是牛牛，你會怎么辦？

（1）打電話給爸爸媽媽。

（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

（3）打120。

三、老師講解并描述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例

1、探討：生病吃藥時要留意些什么？（要聽醫(yī)生的話，吃藥時要有大人幫助，小摯友不能自己拿藥、自己吃藥）

2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生，說說怎樣吃藥才平安？

四、制作小藥箱

1、老師引導(dǎo)幼兒收集一些紙箱。

2、與幼兒一起制作小藥箱。

中班平安教案篇5

活動目標(biāo)：教化幼兒不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)。通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡潔的消防學(xué)問。

活動打算：有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小摯友實(shí)行的不同的滅火方法)?；顒舆^程：

1．嬉戲：滅蠟燭

老師出示蠟燭，點(diǎn)燃。

”請小摯友動腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢？”

幼兒想出方法后，老師供應(yīng)備有的材料，請幼兒到前面試一下，老師小結(jié)。

2．探討，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦？”“現(xiàn)在天氣干燥，假如出現(xiàn)火情，我們小摯友該怎么辦呢？”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。

小結(jié)：“剛才小摯友想出的方法都不錯，假如出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小摯友要記住，假如出現(xiàn)大火的時候，我們肯定要先撥打119電話。

3．請幼兒看錄像。

”前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的.方法和我們想出的方法一樣不一樣?”

看完錄像，提問：“他們想到了哪些方法?”“哪些方法是我們沒想到的？”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的狀況下，我們可以實(shí)行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小摯友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會愛護(hù)自己。

4．幼兒操作

”請小摯友看操作圖片，圖上畫的是幾個小摯友在著火的時候?qū)嵭械牟煌姆椒?，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上””號。

探討：用扇子扇，是不是最好的方法?

“小摯友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的方法?！?/p>

一、活動目標(biāo)：

1．了解地震有關(guān)常識，駕馭正確的自救方法。

2．能鎮(zhèn)靜、冷靜面對危急情景，主動想方法解決問題。

3．激發(fā)幼兒視察四周環(huán)境的愛好。

二、活動打算：

課件、泡沫板。

急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子

三、活動過程

（一）情景導(dǎo)入

1．孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。（播放視頻）提問：錄像上發(fā)生了什么事情？你看到了什么？（幼兒發(fā)言）

小結(jié)：是??！剛才錄像中大樓在搖擺，地面發(fā)出了猛烈的聲響，這就是地震。地震對我們來說是一個很大的災(zāi)難，究竟給我們帶來了什么危害？讓我們來看看。小摯友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說一說。

小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了！

（二）地震來了怎么辦

1．假如地震發(fā)生在我們身邊，怎么辦？

2．地面出現(xiàn)猛烈的振動，我們躲在哪里平安些？

請個別幼兒說。老師出示圖片，情幼兒推斷誰做的好，老師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方平安。

假如在這個老師發(fā)生地震，該怎么辦？請小摯友照看地方躲起來，看看誰找的地方最平安，保持的姿態(tài)最正確。老師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小摯友貼上一個標(biāo)記。

小結(jié)幼兒躲得狀況。什么時候往外跑？逃跑是應(yīng)當(dāng)留意什么？（有秩序，沿著墻角跑，愛護(hù)頭部。）可以用什么來愛護(hù)我們的頭？

小摯友，聽！是誰的聲音？（放圖片）他沒有跑出去，被困在里面，他用什么方法讓別人知道被困在里面？什么時候喊？（有人是喊）為什么沒人時不要喊？（保持體力）沒有勁喊了怎么辦？（哨子、敲鼓、找尋食物、想方法自救）

小結(jié)：假如地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，假如被困住好幾天了，都沒人來救你，不要灰心，信任確定會有人來救我們。

（三）地震的預(yù)防

1．日本是一個多地震的國家，他們的家里打算了一個地震急救箱，以備急用。里面有很多物品，你可以和小摯友商議應(yīng)當(dāng)選什么物品，用它來干什么？然后放到你們組的急

救箱里。選好了嗎？請把你們的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么？（提問：水和餅干我們須要它嗎？手電筒能派上用場嗎？收音機(jī)也能幫到我們嗎？小小的哨子有什么用？手套能有什么用處？）

小結(jié)：有了急救箱的這些東西，我們就可以利用它來幫我們度過難關(guān)了。

2．地震很可怕，假如我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?。〉俏覀冞€無法預(yù)料地震的發(fā)生。假如我們細(xì)致視察，會發(fā)覺現(xiàn)在地震發(fā)生前的一兩天或者幾個小時內(nèi)常常會發(fā)生些異樣的現(xiàn)象，讓我們看一看。（請幼兒看課件）

小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過細(xì)致視察才能發(fā)覺的，小摯友發(fā)覺后可以告知四周的人。

中班平安教案篇6

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗(yàn)活動的樂趣。

2、豐富幼兒平安愛護(hù)閱歷，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

3、使幼兒懂得危急物品簡單給人帶來危害，學(xué)會簡潔的自救方法。

4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、加強(qiáng)幼兒的`平安意識。

活動打算：

生活物品若干(包括有危急因素的物品，如：打火機(jī)、插座、電線、風(fēng)扇、熱水器、小刀等)

活動重點(diǎn)與難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：提高自我愛護(hù)實(shí)力，學(xué)會簡潔的自救方法。

活動難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解哪些物品簡單給人帶來危害，學(xué)會簡潔的自救方法。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒視察圖片，說出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應(yīng)用。

2、請幼兒結(jié)伴探討：日常生活中，有哪些物品有危急?為什么?老師指導(dǎo)幼兒結(jié)合閱歷主動表達(dá)自己的看法。

3、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危急的物品，向本組小摯友介紹自己圖片的內(nèi)容，并說出假如亂動這些物品會造成什么樣的危害。

4、請幼兒分組探討：假如發(fā)生意外，應(yīng)實(shí)行自救自護(hù)的方法，了解學(xué)習(xí)意外事故的自救方法。

(1)發(fā)生火災(zāi)時快速撤離現(xiàn)場并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到平安的地方。

(2)燙傷時可先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再請成人幫助去醫(yī)院治療。

(3)誤服藥物剛好告知大人。

(4)小刀劃破了皮膚，應(yīng)請成人正確包扎。

5、請幼兒結(jié)合生活閱歷，自由探討：還有哪些地方擔(dān)心全?我們應(yīng)當(dāng)怎樣做等。

中班平安教案篇7

活動目標(biāo)

1.知道要在父母的陪伴下游泳，游泳前做好平安防護(hù)。

2.游泳時不去深水區(qū)，不在岸邊追逐打鬧。

3.學(xué)習(xí)抽筋、耳朵進(jìn)水時簡潔的處理方法。

活動打算

1.課件《游泳去》《學(xué)一學(xué)，做一做》

2.嘩啦圈若干。

3.嬉戲音樂《藍(lán)色多瑙河》。

活動過程

1.談話導(dǎo)入，喚起閱歷。

師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”

幼：“夏天。”

師：“夏天小摯友都喜愛哪些活動？”

組織幼兒探討：小孩子能不能自己去游泳，為什么呢？假如想游泳時應(yīng)當(dāng)怎么辦？

小結(jié)：在燥熱的夏天，游泳會讓我們都感到很舒適，但是游泳時假如不留意就會出現(xiàn)危急。我們肯定要在大人的陪伴下去泳池游泳，假如出現(xiàn)危急，大人可以愛護(hù)我們。

2.播放多媒體教學(xué)課件《游泳去》

師：“圖片中哪些小摯友的做法正確，哪些不正確呢？”

師：“小摯友視察得真細(xì)致，分得很清晰，那么不正確的做法會導(dǎo)致怎樣的危急呢？”

小結(jié)：小摯友游泳前要做熱身運(yùn)動，下水前要先適應(yīng)一下水溫，漸漸地入水，這樣可以防止手腳抽筋。游泳時要帶好游泳圈，在淺水區(qū)游泳。還要不能在水池邊追逐、打鬧，水池邊很濕滑，簡單滑倒摔傷。

3.閱歷溝通，練習(xí)處理手腳抽筋和耳朵進(jìn)水的方法，提高自救與自我愛護(hù)實(shí)力。

師：“大家游泳時遇到過手腳抽筋和耳朵進(jìn)水的.狀況嗎？”

師：“有的小摯友沒有遇到過，有的小摯友遇到過，請遇到過這幾種狀況的小摯友說說你是怎么做呢？”（請小摯友講解并描述并做動作。）

師：“我們一起看一看，學(xué)一學(xué)?！?/p>

手部抽筋：先握拳，再用力張開，反復(fù)做幾次

腳部抽筋：一只手先握住腳趾，另一只手壓在膝蓋上，幫助抽筋的腿伸直。

耳朵進(jìn)水：把頭歪向進(jìn)水的一邊，用手拉住耳垂，然后同側(cè)的腿單腳跳。或者用勁用手捂住耳朵，把頭歪向進(jìn)水的一邊，然后快速將手挪開。

4.音樂嬉戲：游泳去。

師：“小摯友都學(xué)會了嗎？接下來我們一起到泳池里游泳去吧。”

幼：“好?！?/p>

師：“聽細(xì)致，游泳池的規(guī)則哦。”

師介紹玩法：用呼啦圈在場地四四周成一個大圓，我們四散站在大圓內(nèi)。嬉戲起先時，我們先做熱身運(yùn)動“伸伸臂，彎彎腰，小手小腳活動好”，當(dāng)音樂響起時（《藍(lán)色多瑙河》），珍寶們要快速跳進(jìn)呼啦圈（游泳圈）里，并快速戴上它，跟隨音樂在根據(jù)順時針方向做各種游泳動作。音樂停止，我們放下呼啦圈，站到圓內(nèi)，這時，老師會將呼啦圈拿走一些哦，下次嬉戲起先，沒有跳進(jìn)呼啦圈的小摯友就要退出嬉戲。

師：“了解嬉戲規(guī)則了嗎？想玩嗎？”

師：“打算好，嬉戲起先?！保ㄟM(jìn)行三次嬉戲）

師：“快樂嗎？孩子們?！?/p>

幼：“快樂?！?/p>

師：“我也很快樂。游泳是很歡樂的運(yùn)動，但是我們在游泳時也要學(xué)會愛護(hù)自己，你們學(xué)