2022-2023學(xué)年易縣小升初常考易錯(cuò)數(shù)學(xué)檢測(cè)卷含答案_第1頁(yè)
2022-2023學(xué)年易縣小升初??家族e(cuò)數(shù)學(xué)檢測(cè)卷含答案_第2頁(yè)
2022-2023學(xué)年易縣小升初常考易錯(cuò)數(shù)學(xué)檢測(cè)卷含答案_第3頁(yè)
2022-2023學(xué)年易縣小升初??家族e(cuò)數(shù)學(xué)檢測(cè)卷含答案_第4頁(yè)
2022-2023學(xué)年易縣小升初??家族e(cuò)數(shù)學(xué)檢測(cè)卷含答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2022-2023學(xué)年易縣小升初??家族e(cuò)數(shù)學(xué)檢測(cè)卷(時(shí)間:90分鐘分?jǐn)?shù):100分)學(xué)校_______年級(jí)_______姓名_______一、認(rèn)真審題,細(xì)心計(jì)算(每題6分,共18分)1.直接寫得數(shù)。25%×4=4.8÷0.8=10.2+22%=2.用你喜歡的方法計(jì)算下面各題。(1)22.7-1.8+17.3-18.2(2)(+)×8+(3)[-(-)]÷(4)3.12÷15+12.5×28(5)(716-26)÷23×453.解方程。(1)8∶21=0.4∶x(2)(3)二、認(rèn)真讀題,準(zhǔn)確填寫(每小題2分,共22分)4.已知A=2×2×5,B=2×3×5,那么A和B兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)是______,最小公倍數(shù)是______.5.在一個(gè)兩位數(shù)的兩個(gè)數(shù)字之間加上一個(gè)0,所得的新數(shù)是原數(shù)的9倍,原數(shù)是_____.6.物體繞一個(gè)固定點(diǎn)弧線運(yùn)動(dòng),這樣的現(xiàn)象叫做________。7.兩質(zhì)數(shù)的和是10,他們的積是21,這兩個(gè)質(zhì)數(shù)分別是(____)和(____)。8.甲、乙、丙三人外出參觀。午餐時(shí),甲帶有4包點(diǎn)心,乙?guī)в?包點(diǎn)心,丙帶有7元錢卻沒(méi)有買到食物,他們決定把甲、乙兩人的點(diǎn)心平均分成三份食用,由丙把7元錢給甲和乙,那么,甲應(yīng)分得(______)元。9.8.0648保留一位小數(shù)是(______),精確到百分位約是(______)。10.銀行對(duì)企業(yè)貸款的月利率是0.56%,某企業(yè)今年1月1日向銀行貸款25萬(wàn)元。計(jì)劃今年7月1日歸還,到時(shí)要還本息共(______)元。11.18和9的最大公因數(shù)是________,最小公倍數(shù)是________;5和7的最大公因數(shù)是________,最小公倍數(shù)是________。12.在足球比賽中,進(jìn)2個(gè)球可記作+2,那么失2個(gè)球可記作________.13.找出下列數(shù)的排列規(guī)律,在橫線上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。4,16,64,256,________,________。14.一塊圓柱形橡皮泥,底面積是12平方厘米,高是3厘米。如果捏成底面積是12平方厘米的圓錐形,高是________厘米;如果捏成高是3厘米的圓錐形,底面積是________平方厘米。三、反復(fù)比較,精心選擇(每小題2分,共10分)15.需要清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量跟總數(shù)之間的關(guān)系時(shí),應(yīng)選用()A.統(tǒng)計(jì)表

B.條形統(tǒng)計(jì)圖

C.折線統(tǒng)計(jì)圖

D.扇形統(tǒng)計(jì)圖16.東風(fēng)是從()吹向()。A.西、南 B.南、北 C.東、西 D.北、東17.如果x∶y=3︰4,則x∶(x+y)等于()。A.3∶4 B.3∶7 C.4∶7 D.1∶218.下面圖形中,對(duì)稱軸條數(shù)最多的是().A. B. C. D.19.用燈泡布置教室,按“一紅、二黃、三綠、二藍(lán)”的規(guī)律連接起來(lái),第316個(gè)燈泡是()顏色A.紅 B.黃 C.綠 D.藍(lán)四、動(dòng)腦思考,動(dòng)手操作(每題4分,共8分)20.請(qǐng)根據(jù)下面的敘述,畫出平面圖.超市在學(xué)校西偏北25°方向200米處,電影院在學(xué)校東偏南40°方向300米處,少年宮在學(xué)校南偏東20°方向150米處,圖書館在學(xué)校南偏西20°方向100米處.21.畫一個(gè)三角形,面積是12cm2,底和高的比是3∶2。(每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)是1cm)五、應(yīng)用知識(shí),解決問(wèn)題(每小題6分,共42分)22.某學(xué)校三年級(jí)有學(xué)生132人,參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的占56,參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的是二年級(jí)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)人數(shù)的1123.某商場(chǎng)2018年銷售總額是1200萬(wàn)元.其中一季度銷售額是408萬(wàn)元.根據(jù)上述信息,完成如圖統(tǒng)計(jì)圖.24.市文化宮周圍環(huán)境如圖所示。(1)文化宮東面350米處,有一條商業(yè)街與人民路互相垂直。在圖中畫直線表示這條街,并標(biāo)上:商業(yè)街。(1分)(2)體育館在文化宮()偏()45°()米處。(2分)(3)小明以60米/分的速度從學(xué)校沿著人民路向東走,5分鐘后他在文化宮()面()米處。(2分)25.商店里有一批貨,第一天運(yùn)走了總數(shù)的,第二天運(yùn)走的比總數(shù)的多4噸,這時(shí)還剩17噸,這批貨物共有多少噸?26.一種圓柱形茶葉罐,底面直徑是10cm,高是12cm,將4個(gè)這樣的茶葉罐按如圖所示的方式緊密地放入紙盒中.這個(gè)紙盒中空隙部分的體積是多少?27.糧店運(yùn)來(lái)大米和面粉共450袋,其中面粉的袋數(shù)是大米的,大米和面粉各運(yùn)來(lái)多少袋?28.劉東的盒子里有1元、5角、2角、1角的硬幣各1枚.小文任意摸出3枚硬幣,可能摸出多少錢?1元5角2角1角金額合計(jì)

參考答案一、認(rèn)真審題,細(xì)心計(jì)算(每題6分,共18分)1、;1;;186;;10.42;0.012、(1)20;(2)4;(3);(4)350.208;(5)13503、(1)x=1.05;(2)x=;(3)x=二、認(rèn)真讀題,準(zhǔn)確填寫(每小題2分,共22分)4、1015、16、旋轉(zhuǎn)7、378、59、8.18.0610、25840011、91813512、-213、1024409614、936三、反復(fù)比較,精心選擇(每小題2分,共10分)15、C16、C17、B18、D19、C四、動(dòng)腦思考,動(dòng)手操作(每題4分,共8分)20、21、(畫法不唯一)五、應(yīng)用知識(shí),解決問(wèn)題(每小題6分,共42分)22、120人23、24、①圖無(wú)②北;東;300③東;10025、60噸26、1032立方厘米27、大米330袋;面粉120袋28、解:任意摸出3枚硬幣,可能有:(1元、5角、2角)、(1元、5角、1角)、(1元、2角、1角)、(5角、2角、1角),共四種情

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論