六年級上冊語文試卷及答案(完美版)

六年級上冊語文試卷及答案(完美版)

六年級上冊語文試卷及答案（完美版）班級：___________姓名：___________滿分：100分考試時間：90分鐘一、認真拼一拼，把字寫漂亮。拋、消失、銀沸、花紗、亞熊、勇烹、拍報、遠傭、待游、綠棗、高二、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。（陰病）忌日（jì）√約會（yuēyuè）√臏骨（bìgǔ）×（絲）桅桿（wéigān）√瞄準（miáozhǔn）√肆虐（sìnüè）√三、比一比，再組詞。藹（可愛的）蓬（雜草）曝（曬）燥（干燥）竭（枯竭）篷（帆布篷）瀑（瀑布）躁（煩躁）四、根據(jù)積累補寫下列詞語，再選擇恰當?shù)脑~語填入句中。（唱）歌一曲細（雨）迷蒙一（夜）千里（迢迢）（風(fēng)）續(xù)續(xù)群馬（奔）馳（紅）色欲流半樹（殘）（孤）（夢）立不動走進這（廣袤）的草原，看著（翠綠）的青草，望著遠處（壯美）的場景，我不由得陶醉其中，久久地（駐足）。在這境界里，真想（長留）呀！五、選詞填空。1．我們（嚴肅）地看著那冉冉升起的五星紅旗。2．父親保持著他那慣有的（嚴肅）態(tài)度，沒有向他們講任何道理。3．軍隊里有著（嚴格）的紀律。4．老師對我們要求很（嚴格）。如果……就……雖然……但是……5．（雖然）明天下雨，我們（但是）不去春游了。6．（雖然）居里夫人一生獲得了許多榮譽，（但是）卻沒有被盛名寵壞。六、詞句段運用。1．我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。（以“風(fēng)”為對象，用第一人稱寫一組句了）風(fēng)：我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。2．下列詞語都與戲曲有關(guān)，請你選擇一個寫一句話。跑龍?zhí)壮啄樂勰菆隹瓢喑錾砦蚁矚g看戲曲，尤其是粉墨登場的時候，演員們穿著華麗的戲服，跑龍?zhí)椎囊埠苡刑厣Ｒ?、閱讀理解。1．文章主要講述了什么？文章主要講述了一個小男孩和他的媽媽在一起度過的一天，包括去公園、看熱氣球、買水果等活動。2．小男孩為什么會哭？小男孩因為看到熱氣球飛走而感到失落和難過，所以哭了。3．文章最后表達了什么意思？文章最后表達了母愛的偉大和溫暖，媽媽安慰小男孩，讓他感到被愛和被關(guān)心。二、詞語運用。1．俯下身子媽媽俯下身子看著我，問我為什么眼睛腫了。2．晶瑩的淚花當我聽到這個消息時，眼中不禁掉下了晶瑩的淚花。三、積累運用。1．落葉秋天到了，落葉紛紛揚揚，給大地披上了一層金黃色的衣裳。2．少年誰道人生無再少？少年，不要輕言放棄！3．做人做人要坦蕩，要留清白在人間。4．良藥苦口良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。5．夕陽夕陽西下，更有早行人。6．茍利于民茍利于民，即使犧牲個人的利益也在所不惜；茍周于事，不必循舊。7．春天燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。8．魯濱遜、李大釗、孔子在課文的引領(lǐng)下，我們認識了許多人物，如：《魯濱遜漂流記》的魯濱遜，臨危不懼的李大釗，《論語》的孔子。四、課內(nèi)閱讀。1．選文主要寫了作者的感悟，聯(lián)系全文來看，它起到了傳遞思想的作用。2．選文中破折號的作用是表示解釋說明。3．聯(lián)系前文內(nèi)容，說說文中畫“——”句中的“這樣”指的是什么？“這樣”指的是老人將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西，實現(xiàn)自己的價值。4．你是怎樣理解“青山是不會老的”？我理解為青山雖然會有變化，但它的存在和美麗是永恒的，代表著自然的力量和生命的不滅。五、習(xí)作。分享，與他人一起分享快樂、幸?；蚝锰帲且环N美好的品質(zhì)。在生活中，我們可以處處分享，讓自己和他人都感到快樂和幸福。我曾經(jīng)和同桌分享過我的課外書，他非常開心，因為他也喜歡那本書，但他沒有機會去買。我還曾經(jīng)和阿姨分享過我的雨傘，她被淋雨的時候，我正好路過，就和她一起分享了我的雨傘。她非常感動，說我是個好孩子。分享不僅可以讓他人感到快樂和幸福，也可以讓自己感到快樂和滿足。當我們看到他人因為我們的分享而感到開心和感動時，我們也會感到快樂和滿足。所以，讓我們在生活中，多多分享，讓快樂和幸福傳遞下去。1.在這篇文章中，出現(xiàn)了許多詞語和短語，如咆哮、呻吟、廢話等，這些詞語都是在表達情感或描述場景時使用的。但是，這些詞語使用過于頻繁，會使文章顯得過于夸張和不真實。因此，需要適當減少使用這些詞語，讓文章更加貼近真實生活。2.這句話中的“jìyuēbìnsìwéimiáo”不清楚是什么意思，需要刪除或者更換成正確的漢字或詞語。3.這段話中出現(xiàn)了一些形容詞和動詞，如和藹、蓮蓬、曝光、干燥、竭力等，這些詞語都是在描述場景或人物時使用的。但是，這些詞語使用過于簡單，需要適當增加一些形容詞和動詞，讓文章更加生動有趣。4.這段話中出現(xiàn)了一些形容詞和動詞，如高雨碧、疾翠銀妝、群馬疾馳等，這些詞語都是在描述場景或人物時使用的。但是，這些詞語使用過于簡單，需要適當增加一些形容詞和動詞，讓文章更加生動有趣。5.這句話中出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折詞“但是”，但是前后兩句話之間并沒有明顯的轉(zhuǎn)折關(guān)系，需要修改或刪除這個轉(zhuǎn)折詞。6.這段話中沒有明顯的語法或格式錯誤，但是需要注意語言的簡潔明了，避免出現(xiàn)過于復(fù)雜的句子或詞語。7.這段話中出現(xiàn)了一些詩句，如“今夜月明人盡望，門前流水尚能西”，這些詩句雖然美麗，但需要適當解釋或增加一些說明，讓讀者更好地理解文章內(nèi)容。8.這段話中需要明確“這樣”指的是什么，需要增加一些說明或上下文的聯(lián)系。9.這篇文章需要注意語言的簡潔明了，避免出現(xiàn)過于復(fù)雜的句子或詞語。同時，需要注意文章的邏輯性和連貫性，避免出現(xiàn)突?；虿缓侠淼霓D(zhuǎn)折。當我從美夢中醒來時，發(fā)現(xiàn)盤子不見了。但是，我的媽媽卻端著盤子來到了我的面前，這讓我感到非常安心。媽媽說：“別站在這里，快去吃飯。”她走到餐桌前，我跟在她的后面。我們坐下后，我夾起一個雞柳放在嘴里，發(fā)現(xiàn)它又外酥又里嫩，好久沒吃到這么美味的食物了。媽媽告訴我：“親愛的，慢慢吃，沒人跟你搶。”她還給我夾了一個雞柳。我也給媽媽夾了一個雞柳，對她說：“媽媽，辛苦了，你也吃一個吧！”但是，她不同意，說：“我不吃，寶貝你吃就行了。”我堅持不同意，說：“不行，這是我給你夾的，你一定要吃！”于