四川省貿(mào)易學校招聘編制外工作人員（駕駛員）考試試卷真題及答案2022

2/2收集整理，僅供參考四川省貿(mào)易學校招聘編制外工作人員（駕駛員）考試試卷真題及答案2022（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.衡量一個教師是否成熟的標志之一是其能否自覺（）。A.關(guān)注情境B.關(guān)注自我C.關(guān)注生存D.關(guān)注學生【答案】：D2.監(jiān)考老師在考生身邊來回走動會影響學生水平的發(fā)揮，這種現(xiàn)象是（）。A.社會促進B.社會惰化C.社會助長D.社會干擾【答案】：D3.以下不屬于教師教學能力的是（）。A.教學監(jiān)控能力B.教學認知能力C.教學操作能力D.自我反省能力【答案】：D4.教師實現(xiàn)人生價值的根本途徑是（）。A.愛崗敬業(yè)B.為人師表C.愛國守法D.教書育人【答案】：D5.熱愛學生是教師應具有的（）。A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.政治素養(yǎng)D.能力素養(yǎng)【答案】：A6.“好學不倦，努力精通業(yè)務，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實踐中的具體要求。A.團結(jié)協(xié)作B.依法執(zhí)教C.廉潔從教D.嚴謹冶學【答案】：D7.“試誤說”的提出者是（）。A.維特海默B.苛勒C.桑代克D.考夫卡【答案】：C8.在感覺記憶中，信息的存儲形式的（）。A.概念體系B.視像和聲像C.語義D.圖式【答案】：B9.在心理健康教育中，依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進行分類診斷過程，叫作（）。A.心理評估B.心理輔導C.心理測驗D.心理診斷【答案】：A10.心理學的主要研究對象是（）。A.心理現(xiàn)象及其規(guī)律B.情感C.認知D.心理特點【答案】：A11.對有機體維持生命、延續(xù)后代有重要意義的需要是（）。A.社會需要B.后天需要C.自然需要D.生理需要【答案】：D12.“教育是人類所特有的社會現(xiàn)象，只要人類社會存在，就存在著教育?！边@句話說明教育具有（)A.歷史性B.相對獨立性C.普遍性D.永恒性【答案】：D13.一個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通，對同一問題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有（）。A.指向性B.獨創(chuàng)性C.流暢性D.變通性【答案】：D14.學生起哄、球迷鬧事、團伙斗毆中都存在（）社會心理現(xiàn)象。A.去個性化B.社會促進C.社會懈怠D.社會比較【答案】：A15.請問下列哪項動機屬于社會性動機？（）A.獲取食物B.參與交往C.繁衍后代D.逃避危險【答案】：B16.教學過程的本質(zhì)是（）。A.實踐活動B.認識活動C.課堂活動D.交往活動【答案】：B17.（）指將能達到目標的所有可能的選擇都我出來，試遍所有可能，總會找出解決問題的方法。A.算法式B.推理式C.演繹式D.啟發(fā)式【答案】：A18.我不承認有任何“無教育的教學”，“教學如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段”。赫爾巴特的這些言論表明了德育應該具有（）功能。A.教育性B.社會性C.個體性D.文化性【答案】：A19.“四有”好老師的“四有”是指（）。A.有理想、有道德、有文化、有紀律B.有理想信念、有淵博知識、有高尚品德、有道德情操C.有理想信念、有文化、有紀律、有仁愛之心D.有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心【答案】：D20.捷克教育家夸美紐斯認為“教師的義務是用自己的榜樣來教導學生”，這體現(xiàn)了教師的道德行為具有（）。A.示范性B.先導性C.長期性D.復雜性【答案】：A21.人的一切心理活動和行為的基礎(chǔ)是（）。A.情緒B.動機C.興趣D.認知活動【答案】：D22.實驗法的主要特點是（）。A.簡便易行B.嚴格控制自變量C.探討因果關(guān)系D.在真實的情境中進行【答案】：C23.美國著名心理學家吉爾福特提出的智力三維結(jié)構(gòu)模型把智力區(qū)分為三個維度即（）。A.認知、言語和操作B.內(nèi)容、言語和操作C.內(nèi)容、言語和產(chǎn)品D.內(nèi)容、操作和產(chǎn)品【答案】：D24.下列對價值的認識錯誤的是（）。A.價值總是包含著客體與主體需要的某種肯定意義B.價值的哲學意義是一個關(guān)系性的范疇C.價值不能考察人生價值D.客體的屬性和主體的需要是形成價值關(guān)系的前提【答案】：C25.根據(jù)韋納的成敗歸因理論，把成敗的責任歸因于努力程度，這屬于（）。A.不穩(wěn)定的可控歸因B.不穩(wěn)定的內(nèi)在的歸因C.穩(wěn)定的可控歸因D.穩(wěn)定的外在的歸因【答案】：A26.關(guān)于教師倫理學的說法錯誤的是（）。A.它指導著教師生活中的方方面面B.它以教師的道德現(xiàn)象為研究對象C.它是應用倫理學的分支D.它從教育職業(yè)勞動的特殊性和教育規(guī)律出發(fā)，研究教育活動的特殊道德問題【答案】：A27.（）是社會公正價值觀實現(xiàn)的前提A.教育公平B.愛崗敬業(yè)C.廉潔奉公D.以身作則【答案】：A28.警察要求司機停車,司機就必須將車開到路邊停下，這種現(xiàn)象是（）。A.從眾B.順從C.依從D.服從【答案】：D29.課外活動是（）。A.正規(guī)的教育活動B.不能按正規(guī)與非正規(guī)劃分課外活動C.既有正規(guī)教育活動，也有非正規(guī)教育活動D.非正規(guī)的教育活動【答案】：A30."入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚之肆，久而不聞其臭"，指的是感覺的哪種特點？A.對比現(xiàn)象B.相互作用C.補償作用D.適應現(xiàn)象【答案】：D31.衡量道德品質(zhì)的重要標志是（）。A.道德行為B.道德意志C.道德情感D.道德認知【答案】：A32.以下對創(chuàng)造性含義的理解，不正確的是（）。A.創(chuàng)造是極少數(shù)人的天賦B.創(chuàng)造是人類特有的活動C.創(chuàng)造的成果有大有小D.創(chuàng)造的目的是產(chǎn)生有價值的產(chǎn)品【答案】：A33.下列選項中屬于狹義教育目的的是（）。A.個人的教育目的B.利益集團教育目的C.家庭教育目的D.國家教育目的【答案】：D34.確定社會主義教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A.赫爾巴特的《普通教育學》B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說C.凱洛夫的《教育學》D.巴班斯基的教學過程最優(yōu)化思想【答案】：B35.在人的認識、情感、意志行動方面表現(xiàn)出來的、經(jīng)常處于動態(tài)變化過程中的心理活動稱為（）。A.心理狀態(tài)B.心理過程C.心理特征D.個性心理【答案】：A36.從發(fā)展的角度看，心理健康是一種（）。A.心理絕對平靜的過程B.心理相對平衡的過程C.心理狀態(tài)D.健康常?！敬鸢浮浚築37.屬于教師職業(yè)道德評價的特征的是（）。A.空間的廣泛性B.評價元素的多樣性C.影響的膚淺性D.時間的短暫性【答案】：A38.皮亞杰認為，智慧的最高表現(xiàn)是（）。A.概括思維B.抽象思維C.形象思維D.邏輯思維【答案】：D39.人們會力圖尋找導致他們行為結(jié)果的原因，這種現(xiàn)象被稱為（）。A.推論B.推理C.歸因D.歸納【答案】：C40.教學活動中師生為完成特定的教學任務而組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)稱（）。A.教學策略B.教學組織形式C.教學模式D.教學方法【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面?（）。A.對課程方案制定過程的評價B.對課程設(shè)置的評價C.對課程方案制訂結(jié)果的評價D.對課程方案實施過程的評價E.對課程方案實施結(jié)果的評價【答案】：ACDE42.知覺的基本特征包括（）A.理解性B.選擇性C.分散性D.恒常性【答案】：ABD43.不合理信念的特征有（）。A.絕對化要求B.過分概括C.糟糕至極D.認知偏差【答案】：ABC44.在全社會從業(yè)者中開展職業(yè)道德教育，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德品質(zhì)，其意義重大、作用明顯，主要表現(xiàn)在（）。A.提高從業(yè)者勞動質(zhì)量和職業(yè)素質(zhì)B.促進社會良好道德風尚的形成C.提高黨和政府的執(zhí)政能力D.促進企業(yè)文化建設(shè)【答案】：ABCD45.下列屬于教師公正內(nèi)容的有（）。A.獎罰分明B.以身作則C.依法執(zhí)教D.秉公辦事E.堅持真理【答案】：ADE46.教師公正的內(nèi)容包括（）。A.秉公辦事B.平等對待每一名學生C.獎罰分明D.堅持真理E.尊重學生的人格【答案】：ACD47.加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)是（）A.個人發(fā)展的需要B.促進學生健康成長的需要C.全面深化教育改革，提高教師隊伍素質(zhì)，實施素質(zhì)教育的需要D.加強社會主義精神文明建設(shè)的需要【答案】：ABCD48.教師績效考核應當遵循如下原則（）。A.科學合理B.量化為主C.注重實效D.分類考核E.客觀公正【答案】：ACDE49.在現(xiàn)代倫理學概念體系中，道德是（）。A.以善惡為價值評價方式B.一種特殊的社會現(xiàn)象C.以社會習俗、輿論和人類良知為維系手段D.是一種外在的處理人與人之間關(guān)系的強制手段【答案】：ABC50.符合辦事公道要求的有（）。A.堅持真理，一切照書本要求去做B.分清公私界限，不把公與私相混淆C.不管當事人是誰，出了問題，就要各打五十大板D.說老實話，辦老實事，做老實人【答案】：BD51.作到教育公正，教師在實踐教育公正目標上應當注意（）A.提高教育素養(yǎng)B.作到公正與仁慈的結(jié)合C.正確對待懲罰的公正D.自覺進行人生修養(yǎng)【答案】：ABCD52.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）。A.教師一言談B.排斥家長C.利用家長D.向家長推卸責任【答案】：ABCD53.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有哪些（）A.為取得團體中其他成員的好感B.與大家保持一致以實現(xiàn)團體目標C.不愿意感受與眾不同的壓力D.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀【答案】：ABCD54.以下屬于英國教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.應當培養(yǎng)學生善良的感情、判斷、意志B.教師的責任在于使學生養(yǎng)成良好的習慣，懷抱德性的智慧C.重視教師的榜樣作用D.學生向善的時候，給他理論、活力和勉勵【答案】：ABC55.教師命題時，應注意（）。A.命題的有效性B.命題的隨意性C.命題的全面性D.命題的指向性【答案】：ACD56.指導—內(nèi)省式說服，強調(diào)由指導到內(nèi)省的變化進程，這種內(nèi)化的過程包含三個層級，這三個層級是（）。A.指導式認知B.內(nèi)省式認知C.體驗式認知D.研討式認知【答案】：ABD57.提高環(huán)境質(zhì)量應該做到（）。A.低碳環(huán)保B.掩埋垃圾C.節(jié)能減排D.綠色出行【答案】：ACD58.廉潔奉公、不謀私利要求工勤人員者在實際工作中，做到（）。A.不侵犯公共財物，不損害公共利益B.公私分明，辦事公道C.不貪圖便宜，不假公濟私D.不計得失，不怕權(quán)勢【答案】：ABC59.要不斷培育科學和諧發(fā)展文化，需要做到以下哪些“樹立”（）。A.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念B.樹立可持續(xù)發(fā)展的理念C.樹立經(jīng)濟至上的理念D.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念【答案】：ABD60.道德觀念的確立主要涉及（）。A.了解道德規(guī)范B.了解道德評價能力C.道德信念的確立D.態(tài)度定勢的形成【答案】：AB61.就精通業(yè)務而言，從業(yè)人員對業(yè)務技術(shù)的掌握有（）四個不同的層次。A.“精”B.“會”C.“熟”D.“知”【答案】：ABCD62.團體心理輔導的功能表現(xiàn)在（