高校體育課安全教育和管理論文

Word第第頁(yè)高校體育課安全教育和管理論文1。1老師組織的合理性存在問(wèn)題

有些高職院校由于正規(guī)性缺乏，沒(méi)有聘請(qǐng)專業(yè)的體育老師對(duì)體育課進(jìn)行監(jiān)管，導(dǎo)致老師專業(yè)素養(yǎng)不高，沒(méi)有對(duì)體育課平安問(wèn)題予以足夠的重視，在組織上無(wú)法到達(dá)教學(xué)的要求，老師不能對(duì)學(xué)校做以好的表率，任由同學(xué)胡作非為，只把體育教學(xué)作為自己40min的任務(wù)。例如：在投擲運(yùn)動(dòng)中，有的同學(xué)在他人撿投擲器材，還沒(méi)有離開(kāi)投擲區(qū)域的時(shí)候就開(kāi)頭投擲，假如老師不準(zhǔn)時(shí)的制止這種行為，就會(huì)釀成很大的錯(cuò)誤。除此之外，許多高職院校體育老師在組織完一堂課后，就消逝的無(wú)影無(wú)蹤，留下同學(xué)自己的體育場(chǎng)自由活動(dòng)，沒(méi)有對(duì)同學(xué)進(jìn)行課堂全過(guò)程的管理，一些淘氣的同學(xué)不會(huì)根據(jù)老師的支配進(jìn)行活動(dòng)，假如消失平安問(wèn)題，這將會(huì)是學(xué)校和老師所負(fù)擔(dān)不起的。

1。2訓(xùn)練場(chǎng)設(shè)備自身的問(wèn)題

訓(xùn)練場(chǎng)設(shè)備質(zhì)量是體育活動(dòng)平安的硬件保障，場(chǎng)地上有小碎石或凹凸不平，運(yùn)動(dòng)器材陳舊、維護(hù)不良、跑道太硬或者太滑等，都會(huì)對(duì)同學(xué)的平安造成威逼，從而引發(fā)體育課上的平安問(wèn)題。這種問(wèn)題是高職院校體育課中最簡(jiǎn)單造成平安事故的問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，由于硬件設(shè)備不達(dá)標(biāo)所造成的意外狀況比例到達(dá)了70%以上，到如今還沒(méi)有受到學(xué)校的足夠重視，有的高職院校在購(gòu)置了運(yùn)動(dòng)器材后，就始終沒(méi)有更換過(guò)，也沒(méi)有進(jìn)行定期的養(yǎng)護(hù)，這些設(shè)備外表看起來(lái)完好，其實(shí)已經(jīng)消失了引發(fā)平安事故的隱患，在老師和同學(xué)沒(méi)有發(fā)覺(jué)的狀況下，同學(xué)進(jìn)行使用就很簡(jiǎn)單消失平安事故。

1。3由于同學(xué)不正值活動(dòng)所造成的事故

由于高職同學(xué)普遍缺乏高素養(yǎng)教育，許多同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，在體育課上，無(wú)法根據(jù)老師的要求和規(guī)定進(jìn)行活動(dòng)，喜愛(ài)攀爬高物，在訓(xùn)練中相互打鬧，打鬧時(shí)沒(méi)有輕重，行為粗野，導(dǎo)致很簡(jiǎn)單消失傷人事故。某高職院校在體育課上，兩個(gè)同學(xué)由于不根據(jù)老師要求，去了學(xué)校本來(lái)禁止的草叢中打鬧，草叢中有暗井存在，可這兩個(gè)同學(xué)都沒(méi)有將學(xué)校的禁止令放在心上，最終一個(gè)同學(xué)掉入暗井，干脆得到了準(zhǔn)時(shí)的搭救，沒(méi)有生命危急，卻患病了嚴(yán)峻的身體損害，使其正常學(xué)習(xí)和生活受到了嚴(yán)峻的影響，也使同學(xué)的內(nèi)心有了陰影。

1。4由于其他意外緣由所造成的事故

所謂的意外因素指的就是人們無(wú)法料想的因素，是靠人力無(wú)法避開(kāi)的。例如，有些同學(xué)的心臟原來(lái)就不好，在急速奔跑時(shí)，就會(huì)比較簡(jiǎn)單消失料想不到的危急。還有一些同學(xué)穿得鞋子比較滑，在跑步練習(xí)的時(shí)候特別簡(jiǎn)單滑倒，學(xué)校的跑道上都是沙粒，假如同學(xué)的膝蓋被沙子扎到，會(huì)對(duì)其身體產(chǎn)生巨大的損害。

1。5對(duì)于體育老師的管理和培訓(xùn)力度缺乏

大多數(shù)高職院校都屬于民辦院校，因此院校的目的是以盈利為主，體育課往往是院校所忽視掉的課程，高職院校沒(méi)有配備專業(yè)的體育老師，在對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，也是單一的，沒(méi)有系統(tǒng)性的進(jìn)行培訓(xùn)，只重視培訓(xùn)老師的教學(xué)技能，而忽視了老師平安教育技能和平安意識(shí)的培育，結(jié)果培訓(xùn)出來(lái)的老師都有較強(qiáng)的理論學(xué)問(wèn)，而特別欠缺平安教育方面的學(xué)問(wèn)和意識(shí)。對(duì)于學(xué)校而言，這是特別大的一個(gè)隱患。由于一些高職院校不重視體育老師的勞動(dòng)成果，極大的打擊了體育老師的教學(xué)主動(dòng)性，使老師們不情愿主動(dòng)帶隊(duì)參與體育活動(dòng)，也不情愿做好活動(dòng)時(shí)候的平安教育管理工作，從而誘發(fā)了事故產(chǎn)生的因素，導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。

二、高職院校體育課平安教育和管理的對(duì)策

2。1要進(jìn)行體育課平安學(xué)問(wèn)的教育

當(dāng)前每個(gè)學(xué)校都有專職或者兼職的平安管理人員，但卻沒(méi)有專業(yè)的平安教育人員，學(xué)校也很少開(kāi)設(shè)相關(guān)的平安學(xué)問(wèn)教育課程，同學(xué)所接收的平安學(xué)問(wèn)主要來(lái)源于家長(zhǎng)、櫥窗宣揚(yáng)，因此他們無(wú)法把握全面的平安愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)。高職院?？隙ㄒ獙?duì)平安學(xué)問(wèn)全部收集、并進(jìn)行整理和加工，再由體育老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，體育老師對(duì)平安學(xué)問(wèn)有了深化熟悉后，可以利用體育理論課傳授給同學(xué)們，同學(xué)不僅能從中學(xué)到許多自我愛(ài)護(hù)的學(xué)問(wèn)，還了解到應(yīng)急逃命和救人的方法。

2。2加強(qiáng)高職院校體育管理力度

法律規(guī)定，學(xué)校有義務(wù)和責(zé)任保障同學(xué)的人身平安，由于體育管理的力度的缺乏，高職院校很簡(jiǎn)單消失平安事故，因此院校領(lǐng)導(dǎo)者肯定要吸取教訓(xùn)，加大經(jīng)費(fèi)的`投入，將陳舊的設(shè)備予以準(zhǔn)時(shí)更換，要對(duì)使用中的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行定期檢查和養(yǎng)護(hù)，確保設(shè)備不會(huì)存在平安隱患。要建設(shè)平坦的操場(chǎng)、重修不合格的場(chǎng)地，并對(duì)同學(xué)進(jìn)行一年一度的體檢，假如存在不適合體育熬煉的同學(xué)，肯定要告知同學(xué)本人和家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)的制止同學(xué)參與體育熬煉，防止意外事故的發(fā)生。

2。3提高教學(xué)管理的力度

管理人員肯定要加強(qiáng)熟悉，明確自己的責(zé)任，肯定要培育老師的責(zé)任心，讓老師明白自己身上所擔(dān)負(fù)的重任，要求體育老師上好每一堂的體育課，要對(duì)體育活動(dòng)的內(nèi)容和步驟進(jìn)行合理設(shè)計(jì)和組織，并嚴(yán)格執(zhí)行所設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)還能保證同學(xué)的人身平安。

3。4要合理的解決突發(fā)事故

國(guó)家教育部《學(xué)校損害事故處理方法》中有明確規(guī)定，學(xué)校有義務(wù)和責(zé)任對(duì)同學(xué)在校內(nèi)消失的事故進(jìn)行負(fù)責(zé)，對(duì)于高職院校而言，肯定要加深對(duì)法律的熟悉，假如有突發(fā)大事消失，肯定不能盲目的推卸責(zé)任，要和同學(xué)以及同學(xué)家庭進(jìn)行合理溝通，盡量削減糾紛，努力維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)，使事情盡早得到解決。

三、結(jié)語(yǔ)