小鹿斑比課文讀書(shū)心得體會(huì)

小鹿斑比課文讀書(shū)心得體會(huì)《小鹿斑比》敘述的是一只小鹿的成長(zhǎng)故事，從斑比蹣跚學(xué)步講起，敘述了它與森林里的伙伴們一齊經(jīng)受季節(jié)變換、生存磨難，下面我給大家共享小鹿斑比課文讀書(shū)心得，盼望能夠關(guān)心大家!

小鹿斑比課文讀書(shū)心得1

這幾天，我讀完了《小鹿斑比》。帶著簡(jiǎn)單的心境把書(shū)合上，斑比的可愛(ài)，老鹿王的和氣，伴侶們的關(guān)懷和人類(lèi)的無(wú)情破壞清晰地浮此刻我的腦海中。

《小鹿斑比》敘述了一頭小鹿的成長(zhǎng)故事，從誕生一向講到成年。斑比是一頭聰慧、和善、活潑、彬彬有禮的雄鹿。他非常喜愛(ài)大自然，時(shí)刻憧憬著草原自由拘束的生活?？墒峭但C者的消失使森林危機(jī)四伏，人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的狩獵愛(ài)好使小鹿斑比一向陷于恐驚之中，也讓他失去了很多親朋好友。斑比最終在老鹿王的引導(dǎo)之下離開(kāi)了同伴，離開(kāi)了他以往熟識(shí)、喜愛(ài)的環(huán)境，在森林的深處過(guò)起了孤獨(dú)的生活。

我喜愛(ài)可愛(ài)的小斑比，他憧憬大自然，憧憬自由的生活。他純真、漂亮、富有朝氣。我厭惡兇狠的人們，他們破壞了大自然和大自然里一切完善的東西。他們殘害了多少動(dòng)物，毀滅了多少弱小無(wú)助的生命!我好像看到了人類(lèi)無(wú)知的一面。文中“他”那第三只手——“槍”，給小動(dòng)物們帶來(lái)了多大的恐驚啊!其實(shí)就是此刻，在我們的生活中，人類(lèi)照舊重復(fù)著“杯具”——珍稀動(dòng)物被人類(lèi)無(wú)情的殺害，為的只是取它們身上的某一個(gè)部位或器官;愛(ài)護(hù)類(lèi)動(dòng)物被人類(lèi)捕獲，為的只是品嘗它們的味道!

“僅有將動(dòng)物擬人化，才能避開(kāi)人的動(dòng)物化?！蔽艺嫫谕祟?lèi)和動(dòng)物們能產(chǎn)生友情，人與動(dòng)物僅有和諧相處才能共同生存下去，人與自然都是離不開(kāi)彼此的。

小鹿斑比課文讀書(shū)心得2

媽媽訓(xùn)練下，懂得如何疼惜生命，如何識(shí)別敵人，如何逃離獵人的魔爪。他是一位聽(tīng)話的乖孩子。我最喜愛(ài)他在磨難來(lái)臨，失去了媽媽的呵護(hù)時(shí)，英勇地應(yīng)對(duì)人類(lèi)追殺，在老鹿王父親的指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)伴侶，機(jī)靈奇妙地克服困難，成為特別能戰(zhàn)斗的新鹿王。

想起幼年時(shí)斑比成長(zhǎng)的大事和我此刻的習(xí)慣就感到臉紅。我生活中很多事靠大人包辦。有時(shí)，在家吃飯要奶奶一口口地喂，晚自習(xí)結(jié)束，書(shū)包要爺爺一點(diǎn)點(diǎn)地整理，放學(xué)要大人接送。讀了這本書(shū)后，我決心學(xué)會(huì)生活，自我動(dòng)手吃飯，整理書(shū)包，自我支配晚自修。

想起幼年斑比能自覺(jué)聽(tīng)話和自我的淘氣覺(jué)得擔(dān)心。我已經(jīng)開(kāi)頭轉(zhuǎn)變愛(ài)看打打鬧鬧的動(dòng)畫(huà)片的壞習(xí)慣了。由于我看了許多打鬧的動(dòng)畫(huà)片，如《洛克王國(guó)》、《鎧甲勇士》等，下課特別喜愛(ài)跟同學(xué)打鬧，有時(shí)還摔傷身體，我懂得做人要文雅，和同學(xué)相處要友善友愛(ài)，做一個(gè)乖孩子。我做作業(yè)喜愛(ài)快，但很馬虎，爺爺常對(duì)我說(shuō)：做事要細(xì)心，生字詞語(yǔ)才能記得住。這次語(yǔ)文三單元小測(cè)試，我把很多的“多”漏抄和“岸”字寫(xiě)成“邊”都不明白。數(shù)學(xué)也一樣，口算題的退位減法和進(jìn)位加法總有幾道錯(cuò)了。小鹿應(yīng)對(duì)獵人的追殺多么的細(xì)心翼翼，而我做事這樣的馬虎，草心。

讀小鹿，懂小鹿，學(xué)小鹿，我要做大鹿!

小鹿斑比課文讀書(shū)心得3

我在家里是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，總情不自禁地拿起一本書(shū)，漸漸品讀。我認(rèn)為書(shū)不僅僅能夠陪伴我健康成長(zhǎng)，還能使我懂得書(shū)中的真理，給人無(wú)盡的才智。

一天晚上，我正準(zhǔn)備再次拿起我最?lèi)?ài)的一本書(shū)，媽媽便走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我給你又買(mǎi)了一本新書(shū)，這可是聞名小說(shuō)家費(fèi)勁克斯·薩爾騰的作品，名叫《小鹿斑比》，號(hào)稱(chēng)一本能打動(dòng)人們心靈的書(shū)。”我心里想：莫非還有比我最?lèi)?ài)的《隱秘花園》更精彩的書(shū)嗎我半信半疑地接過(guò)書(shū)，在書(shū)柜旁席地而坐，認(rèn)真品讀起來(lái)。

慢慢地，我被這本書(shū)深深吸引。它敘述的是一只小鹿的成長(zhǎng)故事，故事從小鹿斑比學(xué)步起，敘述了它與森林里的伙伴們一齊度過(guò)春夏秋冬，它在了解外部世界的簡(jiǎn)單和殘酷時(shí)，也讓心靈經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)洗禮，對(duì)動(dòng)物，對(duì)英勇又富有才智的神奇鹿王，對(duì)帶來(lái)危急的獵人都有了一場(chǎng)困難的熟悉。

書(shū)中的文字不像兒童小說(shuō)僅有幽默的對(duì)話，單一乏味，它布滿著愛(ài)，探求生命的存在和意義。它讓我身不由己地融入故事，其實(shí)我自我想想，我也像斑比。在剛生下來(lái)的時(shí)候，爸爸媽媽對(duì)我百般呵護(hù)，也就是常說(shuō)的放在手里怕掉了，放在嘴里怕化了。然后就有一段過(guò)程需要我學(xué)習(xí)自理，在學(xué)校理解訓(xùn)練，那是影響一生的地方，爸爸媽媽和老師一齊來(lái)教我，再過(guò)一段時(shí)間，我就能自我管理自我，能照看自我了。

我越來(lái)越喜愛(ài)這本書(shū)，花了兩個(gè)晚上便把它讀完了。讀完之后，我拿來(lái)一張紙列出每個(gè)人物的特點(diǎn)、故事敘述的詳略、修辭手法等等，由于書(shū)中描述的很鮮亮，能夠幫忙我以后寫(xiě)作呢。有心地和善的法莉，可愛(ài)調(diào)皮的斑比，慈善溫順的老鹿王……一整個(gè)晚上，我都在抄抄寫(xiě)寫(xiě)，假如媽媽不提示我，我還不明白要睡覺(jué)了呢!

我讀完這本書(shū)，就像吃下了一座山的學(xué)問(wèn)。它不僅僅讓學(xué)會(huì)了許多寫(xiě)作的手法，重要的是，讓我感受到來(lái)自父母、老師無(wú)私的愛(ài)。

小鹿斑比課文讀書(shū)心得4

今日，我讀完了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《小鹿斑比》。它敘述一只小鹿的成長(zhǎng)故事：從小鹿斑比開(kāi)頭學(xué)步起，他和森林的同伴一齊經(jīng)受四季更替、生存磨難，在不斷了解大自然和人類(lèi)的同時(shí)，小鹿斑比變得越來(lái)越強(qiáng)大，心靈變得越來(lái)越頑強(qiáng)。

故事里的森林漂亮、迷人，自然清爽，令人沉醉。森林里的小動(dòng)物們受到了來(lái)自人類(lèi)行為的威逼。書(shū)中表達(dá)了對(duì)斑比和他的同伴們的贊美和憐憫，諷刺了人類(lèi)的獵殺行為。

我最喜愛(ài)的是“斑比來(lái)到世界”、“斑比長(zhǎng)大了”這幾節(jié)。斑比來(lái)到世界的時(shí)候，單純極了，活潑可愛(ài)，睜著大眼睛，對(duì)這個(gè)世界布滿了奇怪???，對(duì)森林布滿了寵愛(ài)。斑比身穿美麗的粉紅色外衣，衣服上點(diǎn)綴著精致的白色斑點(diǎn)?？瓷先尚】蓯?ài)。斑比來(lái)到的世界可美麗了。四周長(zhǎng)滿了嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的灌木叢，遠(yuǎn)看像翠綠的屏風(fēng)，綠得人心里暖洋洋的，綠得人心里像流過(guò)了一股清流。森林里有高高的槭樹(shù)、櫸樹(shù)、橡樹(shù)，這些樹(shù)枝好像要觸摸到藍(lán)天，興高采烈又蓬蓬勃勃的生長(zhǎng)。森林里各種各樣的外形各異、生氣勃勃的綠葉爬滿整個(gè)地面;縱橫交叉的藤蔓掛滿了整個(gè)樹(shù)林透過(guò)樹(shù)葉。早晨的陽(yáng)光似乎金色的細(xì)沙灑落下來(lái)，溫順地摩挲森林里的萬(wàn)物。長(zhǎng)大后的斑比長(zhǎng)了一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的鹿角，身體更壯更牢固。可是斑比的生存環(huán)境卻受到了人類(lèi)的威逼。越來(lái)越多的同伴被人類(lèi)損害、丟棄。很多心懷不軌的人都把丑惡的雙手伸向美麗的鹿群。小鹿在人類(lèi)的追趕下，再也無(wú)法閑適拘束地享受森林中的陽(yáng)光、空氣。小鹿被迫四處隱藏、奔跑，森林里處處充斥著尖銳的嘶鳴聲!當(dāng)我看到那里時(shí)，我深深地為小鹿擔(dān)憂，怕它們嗅覺(jué)不夠靈敏，發(fā)覺(jué)不了獵人的追蹤;怕它們腳步不夠快速，擺脫不了獵人的追逐;怕水草不夠豐美，滿意不了慢慢生長(zhǎng)的身體;怕灌木叢生，阻礙了它們飛奔

的道路。這個(gè)時(shí)候，我真想變身精靈，隱身在這群可愛(ài)的動(dòng)物的身旁，能夠伸出隱形的手幫忙它們逃離苦難。

我喜愛(ài)《小鹿斑比》這本書(shū)，這本書(shū)讓我熟悉了森林的奇妙，大自然清爽怡人的風(fēng)光。假如能夠，我想化身森林中的一棵大樹(shù)，吮吸著陽(yáng)光雨露，自由向四周伸展著枝葉，有鳥(niǎo)兒松鼠作伴，有潺潺泉水演奏歌聲，有蛐蛐蟋蟀高聲?shū)Q叫，有動(dòng)物們聚在一齊開(kāi)化妝舞會(huì)，這樣的生活變成了童話中世界。我喜愛(ài)《小鹿斑比》這本書(shū)，書(shū)中的小鹿機(jī)智極了，可愛(ài)極了，真想領(lǐng)養(yǎng)一只回家。森林里小動(dòng)物們的歡聲笑語(yǔ)，此起彼伏，各種鳥(niǎo)兒的叫聲匯成了動(dòng)人的森林鳥(niǎo)兒大合唱。

這本書(shū)中故事，讓我深深著迷?？釤岬南募荆?yáng)炙烤著大地，可是當(dāng)我捧著這本書(shū)時(shí)，就似乎嗅到了早晨中清爽的空氣，似乎喝到了深山中清冽的山泉。暑假生活是漫長(zhǎng)的。有時(shí)，我和姐姐一齊翻開(kāi)這本書(shū)讀，這時(shí)，我的腦海中仿佛就看到嬌小、活潑、優(yōu)雅的小鹿;聽(tīng)到小鹿問(wèn)媽媽的很多問(wèn)題。閱讀中時(shí)間過(guò)得真快。慢慢地，我覺(jué)得自我的心靈布滿了喜悅，無(wú)聊的暑假時(shí)間變成了奇妙的心靈之旅。

我特別喜愛(ài)這本書(shū)里形容詞的運(yùn)用，例如描述小兔子的眼睛用“又大又圓”，描述斑比的動(dòng)作用“毫不遲疑”，描述小鹿的凝視用“目不轉(zhuǎn)精”，這些詞語(yǔ)讓我了解漢字表達(dá)的傳神生動(dòng)，體現(xiàn)了漢字的美麗。我閱讀后忍不住也想用用這樣的詞語(yǔ)。

閱讀讓我感覺(jué)不到環(huán)境的酷熱，閱讀讓我感覺(jué)不到一個(gè)人的孤獨(dú);閱讀讓我覺(jué)得生活像花兒一樣漂亮芳香;閱讀使我在云端寫(xiě)詩(shī);閱讀中我身邊景物也美成了畫(huà);閱讀中文字的精妙變成了舞蹈的多姿。

讀了《小鹿斑比》，我收獲了許多，我喜愛(ài)這本書(shū)，我喜愛(ài)閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。

小鹿斑比課文讀書(shū)心得5

我以往讀過(guò)一本名叫《小鹿斑比》的書(shū)。我第一次看這本書(shū)的時(shí)候就震動(dòng)了。

這位作家以天馬行空的想像塑造了一個(gè)小斑比的世界，這是一本布滿愛(ài)，探求生命存在和意義的作品。當(dāng)我們自我思索思索時(shí)，就會(huì)覺(jué)得仆人公很近，似乎就是我們自我一樣。

《小鹿斑比》敘述的是一只小鹿的成長(zhǎng)故事，故事從小鹿斑比學(xué)步起，敘述了它與森林里的伙伴們一齊度過(guò)春夏秋冬，它在了解外部世界的簡(jiǎn)單和殘酷時(shí)，也讓心靈經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)洗禮，對(duì)動(dòng)物，對(duì)英勇又富有才智的的神奇鹿王，帶來(lái)危急的獵人都有了一場(chǎng)困難的熟悉。

其實(shí)我自我想想，我也像斑比，在剛生下來(lái)的時(shí)候，父母對(duì)我百般呵護(hù)，也就是常說(shuō)的放在手怕掉了，放在嘴里怕化了。然后就有一段過(guò)程需要我學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的自理，時(shí)間也過(guò)的很快，轉(zhuǎn)瞬就上幼兒園了，在幼兒園就要理解啟蒙訓(xùn)練，那是影響一生的地方，爸爸媽媽和老師一齊來(lái)教我，一會(huì)兒的工夫，就上學(xué)校了，再過(guò)不久我就會(huì)上學(xué)校，將來(lái)還要上高中高校。這段時(shí)間，就要自我管自我了，能照看自我了。

想到那里，我不禁記起了以前看到的一個(gè)故事：

第一個(gè)子摔倒了，母親說(shuō)：“珍寶，自我站起來(lái)!”然后用鼓舞的眼神望著孩子，直到孩子自我站起來(lái);

其次個(gè)孩子摔倒了，母親沒(méi)有說(shuō)話，只在旁邊反復(fù)做著摔倒并站起來(lái)的動(dòng)作，以無(wú)聲的行動(dòng)教孩子自我站起來(lái);

第三個(gè)孩子摔倒了，母親立即跑過(guò)去，扶起孩子，嘴里還不停地說(shuō)：“珍寶，別哭，摔著沒(méi)有”

而這些就有了下頭的結(jié)果：

第一個(gè)孩子獨(dú)立頑強(qiáng)，從小就學(xué)會(huì)了照看自我，能憑借自我的說(shuō)手來(lái)養(yǎng)活自我;其次個(gè)孩子也能自我照看自我，他們能