八年級(jí)語(yǔ)文登岳陽(yáng)樓其一課件

登岳陽(yáng)樓（其一）陳與義圖景欣賞圖景欣賞

一、出示目標(biāo)1.了解作者，詩(shī)作背景2.理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情3.有感情地朗讀詩(shī)歌，體會(huì)古詩(shī)的韻律，掌握詩(shī)歌的朗讀節(jié)奏4.理解名言佳句的含義，品味詩(shī)詞的語(yǔ)言美和意境美二、作者簡(jiǎn)介陳與義(1090～1138)，宋代詩(shī)人。字去非，自號(hào)簡(jiǎn)齋。洛陽(yáng)（今屬河南）人。陳與義是南北宋之交的著名詩(shī)人。他的詩(shī)歌創(chuàng)作可以金兵入侵中原為界線，分為前后兩個(gè)時(shí)期。前期詩(shī)風(fēng)明快，很少用典，以《墨梅》詩(shī)受到徽宗的賞識(shí)。南遷之后，經(jīng)歷了和杜甫在安史之亂時(shí)頗為相似的遭遇，轉(zhuǎn)學(xué)杜甫。成為宋代學(xué)習(xí)杜甫最有成就的詩(shī)人之一。著有《

簡(jiǎn)齋集》。

這是一首七言律詩(shī)，是《登岳陽(yáng)樓二首》中的第一首，也是詩(shī)人寫(xiě)岳陽(yáng)樓的開(kāi)篇之作，所以精心打造，鄭重其事。歷代詩(shī)評(píng)家皆認(rèn)為，此詩(shī)是陳與義學(xué)杜甫的成功之作。頷聯(lián)尤為宏壯雄麗。登岳陽(yáng)樓

陳與義洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。

萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無(wú)恨悲。三、朗讀詩(shī)歌，初步感知jīngxǐyǐ登岳陽(yáng)樓

陳與義洞庭之東/江水西，簾旌不動(dòng)/夕陽(yáng)遲。登臨吳蜀/橫分地，徙倚湖山/欲暮時(shí)。萬(wàn)里來(lái)游/還望遠(yuǎn)，三年多難/更憑危。白頭吊古/風(fēng)霜里，老木蒼波/無(wú)限悲。登岳陽(yáng)樓

陳與義洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。

萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無(wú)恨悲。注釋：酒店或茶館的幌子緩慢瓜分徘徊靠著高處登樓譯詩(shī)：洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲。巍巍岳陽(yáng)樓，矗立在洞庭之東長(zhǎng)江之西，夕陽(yáng)黃昏，沒(méi)有晚風(fēng)卷起樓閣上的旌旗。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。

我登臨的地方，讓吳國(guó)和蜀國(guó)在這里分開(kāi)屬地，我徘徊的時(shí)刻，使洞庭湖與君山籠罩在暮靄里萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。

為避戰(zhàn)亂我奔波三年行程萬(wàn)里，今日登高遠(yuǎn)望是什么心緒？白頭吊古風(fēng)霜里，老木蒼波無(wú)限悲。登樓憑吊古人，我自己已是兩鬢如霜看著遠(yuǎn)山的古樹(shù)，青蒼中隱含無(wú)限的傷悲。四、理解詩(shī)歌，合作探究請(qǐng)同學(xué)們找出這首詩(shī)的詩(shī)眼悲“悲”在何處？即為詩(shī)眼，必定穿透于詩(shī)歌的每一個(gè)角度，處處滲透著“悲”，那么請(qǐng)同學(xué)們找找那些地方能體現(xiàn)出這“悲”景悲：夕陽(yáng)暮時(shí)老木滄波

己悲：萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危

國(guó)悲：北宋滅亡，國(guó)家動(dòng)蕩不安五、佳句賞析，拓展深化1.請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為寫(xiě)的精彩的句子2.賞析歸納“洞庭之東江水西”這句詩(shī)寫(xiě)什么？怎么寫(xiě)的？

寫(xiě)岳陽(yáng)樓之所在。巧妙地運(yùn)用了“東”“西”兩個(gè)方位詞，并以湖、江系之?！昂熿翰粍?dòng)夕陽(yáng)遲”這句詩(shī)寫(xiě)什么？有什么特點(diǎn)？

寫(xiě)舉目所見(jiàn)?！昂熿骸睘榻?，“夕陽(yáng)”為遠(yuǎn)景，近景遠(yuǎn)景合而為一，可以想見(jiàn)詩(shī)人的視線由近及遠(yuǎn)的掃描，逐漸放開(kāi)，融入那蒼茫的暮色中。不動(dòng)的簾旌，表明湖面風(fēng)平浪靜；緩緩下沉的落日，提示著傍晚的安寧。頷聯(lián)的風(fēng)格有什么變化？

“登臨吳蜀橫分地”，也是在說(shuō)登臨的地理位置，卻加入了厚重的歷史感；

“徙倚湖山欲暮時(shí)”，也是在寫(xiě)黃昏時(shí)分登樓觀景，卻融入了些許悵惘之情。這樣的漸變，是一種烘托，一種過(guò)渡，一種物我兼融的摹狀。“萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危”頸聯(lián)通過(guò)敘事抒發(fā)了什么感情？

道出了一個(gè)亡國(guó)之臣心中的憤懣。“萬(wàn)里”與“三年”對(duì)舉，分別從空間、時(shí)間的跨度上來(lái)敘述其事，收到了雙重的藝術(shù)效果。

“白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無(wú)恨悲”怎樣理解尾聯(lián)中加線的詞語(yǔ)？“白頭”：詩(shī)人已屆不惑之年，故言?！暗豕拧保翰徽f(shuō)“傷今”，含蓄蘊(yùn)藉，意味深長(zhǎng)?！帮L(fēng)霜”：明指自然事物，實(shí)喻社會(huì)現(xiàn)實(shí)，語(yǔ)意雙關(guān)。“老木蒼波”：是包裹詩(shī)人形象的一伯外衣，無(wú)限悲恨，盡在不言中。

詩(shī)的四聯(lián)各主要寫(xiě)了什么？首聯(lián)寫(xiě)岳陽(yáng)樓的地理位置，先從大處著墨，以洞庭湖和長(zhǎng)江為背景，在一個(gè)宏觀視野中隆重推出岳陽(yáng)樓。頷聯(lián)從靜態(tài)舒緩的景物描寫(xiě)中振起，轉(zhuǎn)而為強(qiáng)烈的抒情。頸聯(lián)終于以近于直呼的方式，發(fā)出了最高亢最強(qiáng)烈的吶喊，道出了一個(gè)亡國(guó)之臣心中的憤懣。尾聯(lián)顧影自憐，以無(wú)限悲涼的身世之慨收束全篇。

六、小結(jié)

這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？這首詩(shī)通過(guò)登樓觀感，抒發(fā)了詩(shī)人感懷家國(guó)，慨嘆時(shí)事，無(wú)限悲痛和憂愁之情。問(wèn)題研究從本詩(shī)看陳與義的律詩(shī)風(fēng)格

陳與義詩(shī)宗杜甫，特別是他的律詩(shī)，明顯地表現(xiàn)出老杜的特點(diǎn)，可謂神形兼?zhèn)洹?/p>

他和杜甫一樣，都精于煉字煉句，也善于描寫(xiě)議論。

其余諸如寫(xiě)景之瑰麗壯闊，抒情之豪邁超絕，音韻之響亮，偶對(duì)之工巧，都多有相似之處。

他在模仿的同時(shí)，又富于變化，注意從切身的感受出發(fā)，從具體的情境出發(fā)，加以創(chuàng)新，自成一格。杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。登高比較閱讀登岳陽(yáng)樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。

吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

親朋無(wú)一字，老病有孤舟。

戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。

比較閱讀比較閱讀登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

俄國(guó)著名的文學(xué)評(píng)論家別林斯基說(shuō)：“詩(shī)人是用形象和圖畫(huà)說(shuō)話的，大凡一首好的詩(shī)或詞，都是詩(shī)中有畫(huà)，具有自己獨(dú)特的意境、風(fēng)格。”啟示一、詩(shī)貴在表現(xiàn)作者思想感情，讀詩(shī)要仔細(xì)品味內(nèi)在情感。二、朗讀是讀詩(shī)的重要方法，要注意讀出節(jié)