基坑支護(hù)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

基坑支護(hù)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱01．教學(xué)單位名稱建設(shè)工程學(xué)院02．實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱基坑支護(hù)課程設(shè)計(jì)03．實(shí)踐環(huán)節(jié)代碼634004.實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)2周05．實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)分2學(xué)分06．實(shí)踐環(huán)節(jié)性質(zhì)必修07．實(shí)踐環(huán)節(jié)開設(shè)學(xué)期第7學(xué)期08．實(shí)踐環(huán)節(jié)面向?qū)I(yè)土木工程（地下工程方向）09．實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)目的與任務(wù)《基坑支護(hù)課程設(shè)計(jì)》是《深基坑開挖與支護(hù)》的后續(xù)課程，屬于地下工程專業(yè)的專業(yè)必修課，是一門綜合性實(shí)踐類設(shè)計(jì)課程，具有極強(qiáng)的理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的特點(diǎn)。本課程主要針對(duì)基坑工程及支擋結(jié)構(gòu)物進(jìn)行設(shè)計(jì)和分析，突出和加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的基坑支護(hù)綜合設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力。10．教學(xué)基本內(nèi)容、要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容1 ：選題分組-深基坑工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)選題。教學(xué)要求：所有選題都需要進(jìn)行背景調(diào)查，通過(guò)有關(guān)資料的收集和閱讀，確定設(shè)計(jì)參數(shù)，選定約束條件，提出設(shè)計(jì)務(wù)書，擬定設(shè)計(jì)計(jì)劃。學(xué)時(shí)：2。教學(xué)內(nèi)容2：原理思路分析-綜合分析，確定研究方法和技術(shù)路線。教學(xué)要求：根據(jù)設(shè)計(jì)要求，完成設(shè)計(jì)原理分析，確定研究方法和技術(shù)路線。學(xué)時(shí)：2。教學(xué)內(nèi)容3：設(shè)計(jì)方案擬定-支護(hù)結(jié)構(gòu)比選與論證。教學(xué)要求：根據(jù)設(shè)計(jì)要求，選用合適的支護(hù)類型（水泥土攪拌樁、排樁、土釘墻或錨桿等），制定設(shè)計(jì)方案，給出初步設(shè)計(jì)方法。學(xué)時(shí)：8。教學(xué)內(nèi)容4 ：深開挖支護(hù)結(jié)構(gòu)計(jì)算-手算基坑開挖支護(hù)設(shè)計(jì)。教學(xué)要求：基坑開挖支護(hù)力學(xué)計(jì)算，基坑穩(wěn)定性驗(yàn)算，給出支護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案。學(xué)時(shí)：32。教學(xué)內(nèi)容5：綜合設(shè)計(jì)階段-采用軟件驗(yàn)算、校核及優(yōu)化。教學(xué)要求：進(jìn)行電算設(shè)計(jì)、性能分析，驗(yàn)證設(shè)計(jì)的合理性，并進(jìn)行優(yōu)選優(yōu)化。學(xué)時(shí)：8。教學(xué)內(nèi)容6 ：編寫設(shè)計(jì)書 編寫設(shè)計(jì)報(bào)告、出圖。教學(xué)要求：設(shè)計(jì)說(shuō)明書作為設(shè)計(jì)的詳細(xì)技術(shù)文件，應(yīng)包含要求的內(nèi)容，反映設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)過(guò)程，要求寫作規(guī)范，敘述簡(jiǎn)明，附有必要的CAD圖，并打印裝訂成冊(cè)。學(xué)時(shí)：12。11．實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程管理（一）課堂講授本課程的教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課程設(shè)計(jì)準(zhǔn)備、任務(wù)書的發(fā)布、課程設(shè)計(jì)過(guò)程、課程設(shè)計(jì)報(bào)告的編寫及注意事項(xiàng)。采用理論與實(shí)踐相結(jié)合，理論講述與實(shí)例分析相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生完成本門課程的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，能夠獨(dú)立地對(duì)實(shí)踐中存在的具體工程進(jìn)行設(shè)計(jì)和指導(dǎo)施工。（二）面對(duì)面指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課程設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)生選擇相應(yīng)的題目，按照循序漸進(jìn)的原則，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課程設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，要求學(xué)生保質(zhì)保量地完成課程設(shè)計(jì)。12．考核要求、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)以設(shè)計(jì)報(bào)告的方式作為本課程的評(píng)定成績(jī)方式?？己朔绞剑嚎傇u(píng)成績(jī)=報(bào)告成績(jī)。成績(jī)分為：優(yōu)、良、中、及格、不及格五檔。成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)如下：課程成績(jī)構(gòu)成與比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核內(nèi)容/評(píng)價(jià)細(xì)則設(shè)計(jì)報(bào)告100分，占總評(píng)成績(jī)的100%設(shè)計(jì)報(bào)告設(shè)計(jì)模塊60設(shè)計(jì)思路清晰，結(jié)構(gòu)方案良好。設(shè)計(jì)參數(shù)選擇正確，選擇依據(jù)充分，設(shè)計(jì)計(jì)算內(nèi)容完整，正確無(wú)誤。設(shè)計(jì)計(jì)算書規(guī)范、完整，語(yǔ)言表達(dá)邏輯性強(qiáng)，書寫清晰，有條理。設(shè)計(jì)態(tài)度端正。出圖模塊40設(shè)計(jì)圖紙滿足工程制圖要求，表達(dá)內(nèi)容滿足課程設(shè)計(jì)要求，正確無(wú)誤。圖面整潔，布局合理。13．實(shí)習(xí)教材、教學(xué)指導(dǎo)書或參考書目中國(guó)建筑科學(xué)研究院，《建筑基坑支護(hù)技術(shù)規(guī)程》（JGJ120-2012），北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2012；中國(guó)建筑科學(xué)研究院，《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50007-2011），中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2011；中國(guó)建筑科學(xué)研究院，《建筑基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)構(gòu)造》國(guó)家建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)圖集（11SG814），中國(guó)建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)研究院，2011。重慶市設(shè)計(jì)院，建筑邊坡工程技術(shù)規(guī)范（GB50330-2002）,中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2002。由教師編寫的課程設(shè)計(jì)任務(wù)書。14．現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)習(xí)基地概況學(xué)?，F(xiàn)有教室及學(xué)院