小學期末復習經(jīng)驗總結(jié)（精選8篇）

小學期末復習經(jīng)驗總結(jié)（精選8篇）總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，快快來寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的小學期末復習經(jīng)驗總結(jié)（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。小學期末復習經(jīng)驗總結(jié)11、數(shù)與計算(1)分數(shù)的乘法和除法，分數(shù)乘法的意義，分數(shù)乘法，乘法的運算定律推廣到分數(shù)，倒數(shù)，分數(shù)除法的意義，分數(shù)除法。(2)分數(shù)四則混合運算，分數(shù)四則混合運算。(3)百分數(shù)，百分數(shù)的意義和寫法，百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化。2、比和比例比的意義和性質(zhì)，比例的意義和基本性質(zhì)，解比例，成正比例的量和成反比例的量。3、幾何初步知識圓的認識，圓周率，畫圓，圓的周長和面積，扇形的認識，軸對稱圖形的初步認識，圓柱的認識，圓柱的表面積和體積，圓錐的認識，圓錐的體積，球和球的半徑、直徑的初步認識。4、統(tǒng)計初步知識統(tǒng)計表，條形統(tǒng)計圖，折線統(tǒng)計圖，扇形統(tǒng)計圖。5、應(yīng)用題分數(shù)四則應(yīng)用題(包括工程問題)，百分數(shù)的實際應(yīng)用(包括發(fā)芽率、合格率、利率、稅率等的計算)，比例尺，按比例分配。6、實踐活動聯(lián)系學生所接觸到的社會情況組織活動，例如就家中的臥室，畫一個平面圖。小學期末復習經(jīng)驗總結(jié)21、數(shù)與計算(1)億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。計數(shù)單位“十萬”、“百萬”、“千萬”。相鄰計數(shù)單位間的十進關(guān)系。讀法和寫法。數(shù)的大小比較。以萬作單位的近似數(shù)。(2)加法和減法。加法，減法。接近整十、整百數(shù)的加、減法的簡便算法。加、減法算式中各部分之間的關(guān)系。求未知數(shù)x。(3)乘、除數(shù)是三位數(shù)的乘、除法。乘數(shù)是三位數(shù)的乘法。積的變化。除數(shù)是三位數(shù)的除法。商不變的性質(zhì)。被除數(shù)和除數(shù)末尾有0的簡便算法。乘、除計算的簡單估算。乘數(shù)接近整十、整百的簡便算法。乘、除法算式中各部分之間的關(guān)系。求未知數(shù)x。(4)四則混合運算。中括號。三步計算的式題。(5)整數(shù)及其四則運算的關(guān)系和運算定律。自然數(shù)與整數(shù)。十進制計數(shù)法。讀法和寫法。四則運算的意義。加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。整除和有余數(shù)的除法。運算定律。簡便運算。小學期末復習經(jīng)驗總結(jié)3為有效做好期末復習工作，營造良好的期末復習氛圍，xx小學結(jié)合學校實際對期末復習備考工作進行安排和部署，多舉措做好期末復習的各項工作。一是開好三會，營造氛圍。學校為營造積極濃厚的復習氛圍，首先開好班子會，研究制定各年級期末復習措施，制定期末檢測各年級目標。開好班主任會，做好動員，要求各班召開期末考試專題動員會，引導每個學生制定個人目標。開好教研組長會，引導教研組長帶領(lǐng)本科教師確定復習重點難點，制定復習措施，個人制定學科復習計劃。二是做到四抓，提高效率。為提高復習效率，學校做到四抓：抓集體備課，探討復習課備課模式和環(huán)節(jié)架構(gòu)。抓復習備課，突出備課的實用性和針對性。抓課堂教學，掛靠學校領(lǐng)導隨堂聽課，調(diào)研復習課堂，針對課堂上發(fā)現(xiàn)的問題及時給予指導。抓學生輔導，抓好優(yōu)秀率和及格率，抓雙線上線人數(shù)，采取抓兩頭帶中間的策略，不叫一個掉隊。三是過好三關(guān)，查漏補缺。章節(jié)過關(guān)，教師要組織章節(jié)過關(guān)檢測，知識點無疏漏。堂堂過關(guān)，精心設(shè)計課堂過關(guān)檢測，及時查補課堂疏漏。人人過關(guān)。教師都要實行人人過關(guān)制，做到每個學生沒有知識疏漏，把知識條理化、系統(tǒng)化,形成知識網(wǎng)絡(luò)，不叫一個學生掉隊。四是加強心理疏導，減輕心理壓力。學校要求上好體育課，開展陽光大課間活動，保證學生每天一小時的身體鍛煉。加強學生趣味體育鍛煉，增強體質(zhì)。各班從學生身心健康出發(fā)，讓學生掌握一些心理調(diào)適的技巧。關(guān)注學困生、后進生，加強與家長的聯(lián)系溝通，做好思想引導，為學生減輕期末心理壓力。小學期末復習經(jīng)驗總結(jié)41、小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，觀察物體，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。在前面學習整數(shù)四則運算和小數(shù)加、減法的基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算能力。2、用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。3、在空間與圖形方面，這一冊教材安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置；4、探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。5、在統(tǒng)計與概率方面，本冊教材讓學生學習有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識。通過操作與實驗，讓學生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，學會求一些事件發(fā)生的可能性；6、在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學中位數(shù)，使學生理解平均數(shù)和中位數(shù)各自的統(tǒng)計意義、各自的特征和適用范圍；進一步體會統(tǒng)計和概率在現(xiàn)實生活中的作用。7、在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容。8、通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向?qū)W生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學思想方法，體會運用數(shù)字的有規(guī)律排列可以使人與人之間的信息交換變得安全、有序、快捷，給人們的生活和工作帶來便利，感受數(shù)學的魅力。9、培養(yǎng)學生的符號感，及觀察、分析、推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。小學期末復習經(jīng)驗總結(jié)51、數(shù)與計算(1)一位數(shù)的乘、除法。一個乘數(shù)是一位數(shù)的乘法(另一個乘數(shù)一般不超過三位數(shù))。0的乘法。連乘。除數(shù)是一位數(shù)的除法。0除以一個數(shù)。用乘法驗算除法。連除。(2)兩位數(shù)的乘、除法。一個乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法（另一個乘數(shù)一般不超過三位數(shù)）。乘數(shù)末尾有0的簡便算法。乘法驗算。除數(shù)是兩位數(shù)的除法。連乘、連除的簡便算法。(3)四則混合運算。兩步計算的式題。小括號的使用。(4)分數(shù)的初步認識。分數(shù)的初步認識，讀法和寫法?？磮D比較分數(shù)的.大小。簡單的同分母分數(shù)加、減法。2、量與計量千米(公里)、毫米的認識和簡單計算。噸、克的認識和簡單計算。3、幾何初步知識長方形和正方形的特征。長方形和正方形的周長。平行四邊形的直觀認識。周長的含義。長方形、正方形的周長。4、應(yīng)用題常見的數(shù)量關(guān)系。解答兩步計算的應(yīng)用題。5、實踐活動聯(lián)系周圍接觸到的事物組織活動。例如記錄10天內(nèi)的天氣情況，分類整理，并作簡單分析。小學期末復習經(jīng)驗總結(jié)61、數(shù)與計算(1)20以內(nèi)數(shù)的認識，加法和減法。數(shù)數(shù)。數(shù)的組成、順序、大小、讀法和寫法。加法和減法。連加、連減和加減混合式題(2)100以內(nèi)數(shù)的認識。加法和減法。數(shù)數(shù)。個位、十位。數(shù)的順序、大小、讀法和寫法。兩位數(shù)加、減整十數(shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算。兩步計算的加減式題。2、量與計量鐘面的認識(整時)。人民幣的認識和簡單計算。3、幾何初步知識長方體、正方體、圓柱和球的直觀認識。長方形、正方形、三角形和圓的直觀認識。更多學習資料請關(guān)注ABC微課堂4、應(yīng)用題比較容易的加法、減法一步計算的應(yīng)用題。多和少的應(yīng)用題（抓有效信息的能力）5、實踐活動選擇與生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。例如根據(jù)本班男、女生人數(shù)，每組人數(shù)分布情況，想到哪些數(shù)學問題。小學期末復習經(jīng)驗總結(jié)7為進一步提升教學質(zhì)量，切實做好學校期末復習的各項工作，xx小學結(jié)合學校實際，采取多項措施形成工作合力，力促期末復習工作有效開展。一是科學計劃，開展高效復習。學校高度重視，召開了兩個會議，一個是全體教師期末教學工作會議，一個是全體學生動員會。就期末復習工作進行動員部署，算好時間帳，要求全體師生制定切實可行的復習計劃，開展高效復習。二是科學管理，形成家校合力。采用分層布置作業(yè)等方式促進學困生的進步，狠抓中間力量，發(fā)掘?qū)W生的潛質(zhì)。通過電話、微信等形式及時向家長反映學生每天的作業(yè)完成情況及學習表現(xiàn)，家校督導同步，形成教育合力。三是科學輔導，加強學生關(guān)愛。各科教師有針對性地做好學生考前輔導，及時指導糾正學生復習中的失誤，耐心指導解決期末復習迎考期間學生出現(xiàn)的緊張、焦慮等心理問題，不斷增強學生的學習信心。關(guān)愛后進生，多表揚，多鼓勵，少諷刺、挖苦。給他們提供表現(xiàn)成功與進步的機會，讓他們充分參與到復習活動中去，樹立自信。小學期末復習經(jīng)驗總結(jié)81、上、下（1）在具體場景中理解上、下的含義及其相對性。（2）能比較準確地確定物體上下的方位，會用上、下描述物體的相對位置。（3）培養(yǎng)學生初步的空間觀念。2、前、后（1）在具體場景中理解前、后、的含義，以及前后的相對性。（2）能比較準確地確定物體前后的方位，會用前、后、最前、最后描述物體的相對位置。（3）培養(yǎng)學生初步的空間觀念。加減法（一）本單元知識網(wǎng)絡(luò)：（二）各課知識點：有幾枝鉛筆（加法的認識）知識點：1、初步了解加法的含義，會讀、寫加法算式，感悟把兩個數(shù)合并在一起求一共是多少，用加法計算;2、初步嘗試選擇恰當?shù)姆椒ㄟM行5以內(nèi)的加法口算。3、第一次出現(xiàn)了圖形應(yīng)用題，要讓學生學會看圖形應(yīng)用型題目，理解題目的意思。有幾輛車（初步認識加法的交換律）