《電解池》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

《電解池》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

文化學(xué)知識(shí)。在本節(jié)課中，我們將通過實(shí)驗(yàn)探究的方式來理解電解原理。首先，我們將用氯化銅溶液和兩根碳棒來改裝一個(gè)電解池，然后觀察兩極的現(xiàn)象。學(xué)生需要思考氯化銅在電流的作用下會(huì)發(fā)生什么變化，以及在陽極和陰極上會(huì)產(chǎn)生哪些氣體和物質(zhì)。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以初步形成電解池工作原理的理論模型。教學(xué)重點(diǎn)是電解原理，而教學(xué)難點(diǎn)是幫助學(xué)生形成電解池工作原理的思維模型。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們將采用實(shí)驗(yàn)探究、小組合作和多媒體等多種教學(xué)方法的綜合。通過這些方法，我們希望能夠引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察、分析和推理，同時(shí)培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、觀察能力和思維能力。最后，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望能夠讓學(xué)生體會(huì)化學(xué)家探究過程的艱辛，提升對(duì)科學(xué)家的敬仰，樹立榜樣的力量。同時(shí)，我們也希望通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、理論分析，揭開偽科學(xué)的面紗，讓學(xué)生能夠體會(huì)電解原理的應(yīng)用價(jià)值。電解是指利用電能將電解質(zhì)分解成離子的過程。電解池是實(shí)現(xiàn)電解的裝置，由直流電源、兩個(gè)電極、電解質(zhì)溶液或熔融態(tài)電解質(zhì)和閉合回路組成。電解池的兩極分別是陰極和陽極，陰極與電源負(fù)極相連，發(fā)生還原反應(yīng)；陽極與電源正極相連，發(fā)生氧化反應(yīng)。學(xué)生需要通過現(xiàn)象分析得出結(jié)論的能力，從宏觀上體會(huì)電解過程中的物質(zhì)變化，從微觀上理解電解質(zhì)導(dǎo)電過程就是離子和電子的移動(dòng)過程。通過小組合作討論和代表回答，學(xué)生可以相互補(bǔ)充知識(shí)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)，學(xué)生需要書寫化學(xué)反應(yīng)方程式，以加深對(duì)氧化還原理論的認(rèn)識(shí)。在課堂中，教師可以通過應(yīng)用實(shí)例和小魔術(shù)等方式，幫助學(xué)生更好地理解電解原理的應(yīng)用。在電解池中，陽極是與電源正極相連的電極，它會(huì)發(fā)生氧化反應(yīng)。離子和電子在電解池中的移動(dòng)方向是向陰極移動(dòng)。在以碳為電極電解時(shí)，離子放電的順序是：Ag+＞Hg2+＞Cu2+＞H+＞Pb2+＞Sn2+＞Fe2+＞Zn2+。在陰極中，陽離子氧化性越強(qiáng)，越容易得到電子，越優(yōu)先放電；在陽極中，陰離子還原性越強(qiáng)，越容易失去電子，越優(yōu)先放電。在上好電解池這一課時(shí)中，我準(zhǔn)備了兩套思路。一套思路是教學(xué)內(nèi)容為“電解池”，教學(xué)方法采用教師演示和課件相結(jié)合，教學(xué)重點(diǎn)是對(duì)比原電池和電解池；另一種思路是只學(xué)“電解池”，教學(xué)方法采用學(xué)生邊實(shí)驗(yàn)邊探究的方法，教學(xué)重點(diǎn)是電解池原理。經(jīng)過認(rèn)真考慮，我覺得第二種思路更符合新課標(biāo)，因此采用了這套方案。實(shí)踐證明，這種思路得到了更多同行的認(rèn)可。這堂課的亮點(diǎn)主要有：教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦和參與度很高，充分體現(xiàn)新課標(biāo)的理念；思考和探究的問題設(shè)置巧妙、合理，課后習(xí)題設(shè)置有梯度，有利于面向?qū)W生；多媒體技術(shù)運(yùn)用得當(dāng)，電解池動(dòng)畫逼真，化難為易；討論安排合理，師生互動(dòng)好，課堂氣氛活躍；上課有激情，教態(tài)自然、大方、有親和力，教學(xué)過程流暢。然而，這堂課的缺點(diǎn)也很明顯：學(xué)生的動(dòng)手能力有待進(jìn)一步提高，練習(xí)較少。通過這節(jié)課，我意識(shí)到教學(xué)方法的重要性，也感到了得到良好效果的快樂。同時(shí)，我也看