大學(xué)生閱讀調(diào)查報告

PAGEPAGE1大學(xué)生閱讀調(diào)查報告調(diào)查背景閱讀是一項重要的文化活動，在當(dāng)今信息爆炸的社會中，越來越多的人選擇了看視頻或玩游戲等娛樂方式來消遣時間，而閱讀則顯得有些冷門。尤其是在大學(xué)生群體中，因為課業(yè)繁忙和其他活動的影響，閱讀時間也越來越少。因此，我們對大學(xué)生閱讀行為進(jìn)行了一次調(diào)查，以了解他們的閱讀習(xí)慣、閱讀意愿和閱讀方式等方面的情況，旨在探討大學(xué)生閱讀的現(xiàn)狀和問題，并提出一些相應(yīng)的解決辦法。調(diào)查方法我們采用問卷調(diào)查的方式，參與人員為某大學(xué)的全校在讀本科生，共計發(fā)放500份問卷，其中男性264人，女性236人。問卷共分為四個部分：基本情況、閱讀情況、閱讀習(xí)慣和閱讀意愿。調(diào)查結(jié)果基本情況性別：男性占52.8%，女性占47.2%。年級：大一占28.2%，大二占26.6%，大三占23.8%，大四占15.2%，其他占6.2%。學(xué)院：理學(xué)院占23.4%，文學(xué)院占16.6%，工學(xué)院占18.8%，管理學(xué)院占15.2%，法律學(xué)院占12.2%，其他占13.8%。閱讀情況閱讀量：每周閱讀量為1-2本的占41.6%，3-4本的占24.4%，5-6本的占16.4%，7本及以上的占11.4%，不閱讀的占6.2%。閱讀類型：教材、課本占36.6%，小說、文學(xué)作品占24.8%，新聞、雜志占18.6%，專業(yè)書、論文占10.4%，其他占9.6%。閱讀時間：每周閱讀時間為1-2小時的占28.4%，3-4小時的占25.2%，5-6小時的占18.6%，7小時及以上的占12.6%，不閱讀的占15.2%。閱讀習(xí)慣閱讀場所：圖書館、自習(xí)室占43.2%，臥室、宿舍占35.6%，咖啡廳、書店占9.2%，公共場所占8.4%，其他占3.6%。閱讀方式：紙質(zhì)書占65.2%，電子書占14.8%，網(wǎng)絡(luò)文章占10.6%，聽書占6.2%，其他占3.2%。閱讀目的：學(xué)習(xí)、研究占36.4%，娛樂、消遣占34.2%，提升能力、素養(yǎng)占19.8%，獲取信息占9.6%。閱讀意愿閱讀計劃：有閱讀計劃的占52.6%，沒有閱讀計劃的占47.4%。閱讀期望：希望增加閱讀時間的占36.6%，希望增加閱讀量的占27.8%，希望改變閱讀習(xí)慣的占18.6%，希望尋找更多閱讀資源的占10.4%，其他占6.6%?？偨Y(jié)與建議從調(diào)查結(jié)果中可以看出，大學(xué)生閱讀的整體情況較差，閱讀量和閱讀時間都比較少。同時，大部分大學(xué)生的閱讀習(xí)慣不夠科學(xué)，閱讀場所不夠合適，閱讀方式不夠多樣化，閱讀目的不夠明確。因此，我們有以下建議：提高閱讀量和閱讀時間：這需要靠制定相應(yīng)的閱讀計劃和時間安排來實現(xiàn)。特別是對于大部分人來說，花費較多的時間閱讀并不會影響到其他方面的事情，相反，對提高自身修養(yǎng)、提升能力大有益處?？茖W(xué)選擇閱讀類型和內(nèi)容：大學(xué)生閱讀需要注重學(xué)科專業(yè)的閱讀，同時也應(yīng)該向其他方面拓展，如文學(xué)、歷史等。選擇合適的閱讀內(nèi)容，通過閱讀提高個人素養(yǎng)和思維能力。選擇適宜的閱讀場所和方式：大學(xué)生閱讀不應(yīng)該受限于黑暗的宿舍和無情的自習(xí)室，在有條件的情況下可以考慮到一些書店、咖啡廳等公共場所閱讀。通過多種方式來豐富閱讀體驗。明確閱讀目的：強調(diào)學(xué)習(xí)研究的目的在于學(xué)科成長，娛樂、消遣的目的在于放松心情，兩者各有側(cè)重，可以通過明確自己的目的來選擇閱讀