小班科學(xué)活動(dòng)-會(huì)跳舞的娃娃教案

小班科學(xué)活動(dòng)——會(huì)跳舞的娃娃教案?會(huì)跳舞的娃娃教案

會(huì)跳舞的娃娃教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過(guò)操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)多種好玩的靜電現(xiàn)象，培育幼兒觀看、探究四周事物的愛(ài)好，適合幼兒園老師們上課，快來(lái)看看會(huì)跳舞的娃娃教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)多種好玩的靜電現(xiàn)象。

2、培育幼兒觀看、探究四周事物的愛(ài)好。

3、培育幼兒的合作精神。

4、培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備

紙娃娃、氣球、塑料筆桿、尺子、綢子、吸管、乒乓球、小筐

活動(dòng)過(guò)程

一、引起愛(ài)好。

老師供應(yīng)材料，引導(dǎo)幼兒觀看、操作，并說(shuō)說(shuō)這些操作材料有什么不同。

二、感知好玩的靜電現(xiàn)象。

1、出示紙娃娃，讓幼兒看一看，問(wèn)紙娃娃會(huì)站起來(lái)嗎？能跳舞嗎？。

2、請(qǐng)你們用老師供應(yīng)的材料，讓紙娃娃跳起舞來(lái)，讓幼兒自由爭(zhēng)論并進(jìn)行操作，老師巡回可啟發(fā)幼兒更換試驗(yàn)材料。

3、請(qǐng)幼兒看看老師的紙娃娃能跳起舞來(lái)嗎？只讓幼兒看結(jié)果。

增加幼兒探究的愛(ài)好，可反復(fù)讓幼兒看幾次。

4、幼兒再次進(jìn)行操作，老師用語(yǔ)言啟發(fā)。

5、請(qǐng)操作勝利的幼兒示范給大家看，并講講是如何讓娃娃跳起舞來(lái)的。

6、幼兒操作，增加愛(ài)好。

三、小結(jié)。

紙娃娃為什么會(huì)跳起舞來(lái)了呢？由于吸管、尺子等經(jīng)過(guò)磨擦它們產(chǎn)生了靜電，用它們?nèi)ソ咏埻尥蓿埻尥蘧蜁?huì)跳起舞來(lái)。

我們平常也能看到很多的靜電現(xiàn)象，如夏天的閃電，晚上脫毛衣時(shí)盾到的亮光等，這都是靜電現(xiàn)象。

四、出示氣球，請(qǐng)幼兒想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外，氣球行不行？請(qǐng)幼兒操作，可讓幼兒在衣服上、辮子上、頭發(fā)上、臉上進(jìn)行磨擦。

1、用磨擦過(guò)的氣球去接近同伴或自己的頭發(fā)會(huì)消失什么狀況？

2、磨擦過(guò)的氣球用手去接近它，會(huì)怎么樣？

3、磨擦過(guò)的氣球往毛衣上放，往墻上放呢？

讓幼兒自由操作，并說(shuō)說(shuō)操作過(guò)程及結(jié)果。

五、出示乒乓球，幼兒倆人或三人合作進(jìn)行操作，通過(guò)手里的工具怎樣使乒乓球動(dòng)起來(lái)？

1、幼兒進(jìn)行操作，老師可用語(yǔ)言提示。

2、讓試驗(yàn)勝利的幼兒表演給幼兒看。

六、總結(jié)。

今日我們通過(guò)動(dòng)手操作發(fā)覺(jué)了好玩的靜電現(xiàn)象，它不但可以讓紙娃娃跳起舞來(lái)，還能讓我們的頭發(fā)一根一根豎起來(lái)，就連乒乓球也乖乖的跟著我們的指棒轉(zhuǎn)。

你們想不想讓爸爸、媽媽也看一看呢？請(qǐng)你們把氣球帶回家表演給家長(zhǎng)看。

活動(dòng)反思

這是小班的一節(jié)科學(xué)活動(dòng)教學(xué)，依據(jù)新《綱要》提出“教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近于幼兒生活，據(jù)展幼兒的閱歷和視野。

”本活動(dòng)運(yùn)用教育新理念，建立民主、公平、和諧、合作、互動(dòng)的新型師生關(guān)系，使幼兒在以自己為主體的和