大班科學(xué)有趣的噴泉教案反思

大班科學(xué)有趣的噴泉教案反思?

關(guān)于大班科學(xué)好玩的噴泉教學(xué)方案的思索

大班科學(xué)好玩的噴泉教學(xué)方案的反映主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容。

探究使用各種材料制作小型噴泉，最初感知噴泉的形成，并通過(guò)各種方法探究洞的大小和水柱。

幼兒園老師之間的關(guān)系適合大班的科學(xué)活動(dòng)，快來(lái)看看好玩的噴泉課程方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.探究使用各種材料制作小噴泉，最初意識(shí)到噴泉的形成。

2.使用多種方法探究孔的大小與水柱之間的關(guān)系。

3.大膽共享溝通和探究的過(guò)程和結(jié)果，并感受到樂(lè)趣。

4.培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心，并情愿大膽探究和試驗(yàn)。

5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備

有幾個(gè)瓶子（還有其他蓋子，有些有孔，有些沒(méi)有孔），針，塑料袋，牙簽，氣球瓶蓋有兩個(gè)孔五個(gè)水箱。

音樂(lè)噴泉和水幕電影的視頻。

《歌》音頻。

活動(dòng)程序

首先，引入對(duì)話(huà)，引起對(duì)幼兒的愛(ài)好。

1.問(wèn)你見(jiàn)過(guò)噴泉嗎？噴泉是什么樣的？

總結(jié)孩子們?cè)趶V場(chǎng)和公園里看過(guò)噴泉，有的噴到了高處，噴了一些噴泉，噴了一些噴泉。

還有一個(gè)音樂(lè)噴泉，隨著音樂(lè)的起伏，它將變得越來(lái)越低，越來(lái)越短。

還有一個(gè)水幕電影。

噴泉的水將形成一個(gè)可以播放電影的窗簾。

這些是人造噴泉。

3.問(wèn)題您知道噴泉中的水是如何噴出來(lái)的嗎？

4.總結(jié)每個(gè)人造噴泉都有一個(gè)泵，可以供應(yīng)足夠大的力氣讓水噴出洞，所以我們看到一個(gè)漂亮的噴泉。

其次，探究用各種材料制作噴泉的方法。

1.觀看材料并引導(dǎo)孩子猜想哪些材料可以用作小噴泉？怎么做一個(gè)小噴泉？

小孩子試著做一個(gè)噴泉。

3.共享制作噴泉的方法。

（1）兒童展現(xiàn)自制小噴泉。

（2）讓孩子們介紹他們自己制作噴泉的方法。

總結(jié)孩子們剛剛制作了許多小噴泉，有些孩子是由一個(gè)人制作的，有些孩子會(huì)和別人合作。

有些孩子使用塑料袋，有些帶針，有些帶氣球，有些帶飲料瓶，全部這些都裝在這些容器中。

這些容器還有孔，可以供應(yīng)足夠大的力氣讓水從孔中噴出，這樣我們的小噴泉就預(yù)備好了！

第三，探討孔的大小與水柱之間的關(guān)系。

1.觀看新材料。

問(wèn)題瓶蓋上有什么？假如你使用這個(gè)瓶蓋作為噴泉，那么大孔中的水射流是否會(huì)與小孔中的水射流相同？什么是從大洞中彈出的水柱？什么是從小洞中彈出的水柱？

2.幼兒在紙上的“猜想”專(zhuān)欄上記錄自己的猜想。

3.嬰兒試驗(yàn)，驗(yàn)證您的猜想，并將結(jié)果記錄在記錄紙上的“操作”列中。

4，共享溝通，孩子敘述自己的發(fā)覺(jué)。

（1）對(duì)于結(jié)果不同的兒童，請(qǐng)當(dāng)場(chǎng)核實(shí)。