小學語文-《陶罐和鐵罐》教學課件設計

6陶罐和鐵罐人教部編版三年級下冊

miè輕蔑nuò懦弱

國王的櫥柜里有一個陶罐和一個鐵罐，鐵罐瞧不起陶罐。鐵罐奚落陶罐，陶罐爭辯幾句，就不再理會它了。

許多年代過去了，陶罐依舊那樣光潔、樸素、美觀，而鐵罐連影子都不見了。起因經(jīng)過結果

“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。

第一組

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

“我確實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q道：“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”

第二組

“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕?！?/p>

“何必這樣說呢？”陶罐說：“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”

第三組

“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕?！?/p>

“何必這樣說呢？”陶罐（）地說：“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”

第三組

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐（）地說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理會鐵罐。

第四組

合作表演讀2-9段。合作要求：1.一號同學分工，兩人一組，分好角色。2.一組表演讀，另一組先聽后評，然后再交換。3.最終選出最佳的一組，代表小組全班匯報。

表演讀要求：

加上動作，讀出人物的語氣、神態(tài)和情緒上的變化。

“你敢碰我嗎？陶罐子！”“不敢，鐵罐兄弟?！?/p>

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”

“住嘴！你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”“何必這樣說呢？我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”

不論是做人還是做事，都要謙虛不能驕傲，畢竟每個人都有長處和短處，善于看到別人的長處，正視自己的短處，才能相互尊重，和睦相處。北風和太陽有一天,北風和太陽相遇了。北風對太陽說:“我們來比賽吧,誰先把行人的衣服脫下來,誰就了贏了?！闭f罷,北風迫不及待地向行人吹了一口氣。行人突然覺得有點兒冷,就把敞開的衣服扣上了。北風見狀,深吸一口氣用力吹?？墒?行人反而把衣服裹緊了。北風氣壞了,他用盡全身力氣吹,行人卻把雙手抱在胸前,衣服裹得更緊了,還把衣領豎起來擋風呢!太陽見了,不慌不忙地把頭從云里探出來,笑瞇瞇地看著路上的行人。行人覺得暖洋洋的,就把雙手松開了。太陽從云里走出來