小學(xué)語文-全神貫注教學(xué)課件設(shè)計(jì)

24全神貫注小練筆:模仿描寫羅丹修改塑像的過程，寫一寫某同學(xué)認(rèn)真做題的過程，抓住人物的語言，動(dòng)作，神態(tài)進(jìn)行具體描寫。1.對(duì)于我們的眼睛，這世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！_丹自讀提示：大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊思考課文講了一件什么事？邀請(qǐng)摯友杰作端詳哎喲

徑自

雕塑吱吱響

儀態(tài)端莊嘰哩咕嚕癡癡地微笑斯蒂芬·茨威格

邀請(qǐng)摯友杰作端詳哎喲

徑自

雕塑吱吱響

儀態(tài)端莊嘰哩咕嚕癡癡地微笑斯蒂芬·茨威格

課文主要講了一件什么事?這篇課文講的是：法國(guó)偉大的雕塑家羅丹全神貫注地修改塑像的故事。自學(xué)要求：

默讀課文，2-4自然段，把自己認(rèn)為最能表現(xiàn)羅丹工作時(shí)全神貫注的句子畫下來，抓住關(guān)鍵詞語，寫一寫自己的體會(huì)。在小組內(nèi)朗讀自己劃出的句子，運(yùn)用這樣的句式交流體會(huì)：我找的句子是——，我從——等詞語中體會(huì)到了——

。

只見羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰里咕嚕（lū）的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭(zhēng)吵。

他像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對(duì)他來講好像已經(jīng)消失了,大約過了一個(gè)小時(shí)，羅丹才停了下來，對(duì)著女像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了一口氣，重新把濕布披在塑像上。

想象一下，他忘記了什么：他忘記了（

），忘記了（

），也忘記了(

)，眼里只有(

)，心里只想(

)。

他像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對(duì)他來講好像已經(jīng)消失了,大約過了一個(gè)小時(shí)，羅丹才停了下來，對(duì)著女像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了一口氣，重新把濕布披在塑像上。

他像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對(duì)他來講好像已經(jīng)消失了,大約過了一個(gè)小時(shí)，羅丹才停了下來，對(duì)著女像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了一口氣，重新把濕布披在塑像上。如癡如醉

羅丹自己端詳一陣，卻皺著眉頭，說：“啊，不！還有毛病……左肩偏了點(diǎn)兒，臉上……對(duì)不起，請(qǐng)等一等?！彼⒖棠闷鹉ǖ?，修改起來。

精益求精

從那時(shí)起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。

為成功，我們要全神貫注于一事，為理想，我們要全神貫注于一生。

從小事做起，全神貫注，我們才能成就大事。欣賞羅丹的作品行走者加萊義民

巴爾扎克沉思上帝之手思想者作者是通過描寫羅丹的哪些方面把他全神貫注修改塑像的樣子寫具體的？小練筆:模仿描寫羅丹修改塑像的過程，寫一寫某同學(xué)認(rèn)真做題的過程，抓住