初中歷史-北京師范大學(xué)出版社八年級下冊第19課文化教育事業(yè)的發(fā)展教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE2PAGE 第19課文化教育事業(yè)的發(fā)展【教學(xué)目標】知識與能力：識記我國教育工作取得的巨大成就。2、過程與方法：探究我國教育工作取得巨大成就的原因，培養(yǎng)分析歷史問題的能力3、情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生逐步樹立科教興國的意識?！窘虒W(xué)重點與難點】科教興國課時：1課時。教學(xué)設(shè)計：【導(dǎo)入新課】1、出示PPT2、PPT3，通過中共十九大導(dǎo)入本節(jié)課。2、出示PPT4，展示本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、出示PPT5，展示學(xué)習(xí)目標?！半p百”方針促發(fā)展出示PPT6、PPT7，通過觀看微課，發(fā)現(xiàn)十九大報告中有關(guān)這節(jié)課的知識，然后閱讀課本P118的內(nèi)容，自主解決問題。百年大計興教育1、出示PPT8、PPT9、PPT10，通過給事件排序的問題以及分析“文革”摧殘了文化教育的發(fā)展，重點講解文化教育的發(fā)展需要什么樣的社會環(huán)境。然后，擴展到中國傳統(tǒng)文化，唐詩、宋詞、明清小說興盛的原因。培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。2、出示PPT11，學(xué)生根據(jù)課本完成基礎(chǔ)知識搜集。與時俱進創(chuàng)輝煌出示PPT12，學(xué)生根據(jù)微課了解第三次科技革命、經(jīng)濟全球化。出示PPT13，學(xué)生找出面對第三次科技革命我國的做法——與時俱進創(chuàng)輝煌。【課堂小結(jié)】出示PPT14，通過視頻展現(xiàn)近五年的科技成就，樹立科技興，民族興，科技強，民族強的意識。出示PPT15，通過學(xué)生齊讀《少年中國說》，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，樹立責(zé)任感。【課堂訓(xùn)練】PPT16、17。結(jié)束：出示PPT18。《厲害了我的國》，展現(xiàn)強國風(fēng)采，傳遞中國力量，推薦學(xué)生觀看。學(xué)情分析北師大版八年級下第十九課<<文化教育事業(yè)的發(fā)展>>八年級的學(xué)生對于歷史學(xué)習(xí)積累了一定的經(jīng)驗，具有初步的分析能力，能夠有效地從史料中提煉有效信息，有明辨是非的能力，能夠?qū)σ恍┈F(xiàn)象發(fā)表自己的見解觀點。但是學(xué)生參差不齊，優(yōu)等生與學(xué)困生之間的差距較大，所以在教學(xué)過程中采用了小組合作交流的方式，讓每一位學(xué)生都動起來，提高他們歷史學(xué)習(xí)的積極性?！段幕逃聵I(yè)的發(fā)展》效果分析【效果分析】一、教學(xué)目標定位準確。歷史課堂教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。二、內(nèi)容安排緊湊而有條理。在教學(xué)問題設(shè)計的環(huán)節(jié)安排上環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，緊湊而有條理。三、教學(xué)方法充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。在本課教學(xué)中，一方面發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，另一方面充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。這節(jié)課無論從教學(xué)目的設(shè)定還是教學(xué)內(nèi)容的安排，及至教學(xué)方法的運用，都較好的把握了歷史課堂教學(xué)，把握好了學(xué)生的學(xué)情。《文化教育事業(yè)的發(fā)展》教材分析【教材分析】處理文化教育發(fā)展情況。講解“文化大革命”時期，教育遭受重創(chuàng)和十一屆三中全會后我國文化教育事業(yè)進入蓬勃發(fā)展階段。處理思路：①講解新中國成立之后我國的文化教育發(fā)展概況，讓學(xué)生找出在哪個歷史時期中國教育遭受重創(chuàng)？學(xué)生通過看課本內(nèi)容，給出答案——“文化大革命”時期。②帶領(lǐng)學(xué)生分析“文化大革命”時期的社會狀況：政治：十年內(nèi)亂。經(jīng)濟：停滯不前。思想文化：遭受重創(chuàng)。③認識一定時期的思想文化是一定時期的政治經(jīng)濟狀況的反映。④舉事例，證明一定時期的思想文化是一定時期的政治經(jīng)濟狀況的反映。⑤通過朗誦《我驕傲，我是中國人》詩歌片段，讓學(xué)生看到中華五千年文明成果，增強民族自豪感。第19課文化教育事業(yè)的發(fā)展1.“百花齊放,百家爭鳴”的提出成為新中國哪一領(lǐng)域的重要方針()A.經(jīng)濟建設(shè) B.國防外交C.文學(xué)藝術(shù) D.民族宗教2.某文學(xué)社展開一次“我讀書我快樂”的文化節(jié),小剛同學(xué)搜集整理了20世紀五六十年代創(chuàng)作的著名長篇小說準備閱讀。他不可能搜集到的是()A.《青春之歌》 B.《紅旗譜》C.《紅樓夢》D.《紅巖》3.“文化大革命”結(jié)束后,我國恢復(fù)高等教育入學(xué)考試制度。下圖是恢復(fù)高考后的第一年考生們在認真答題的畫面。該畫面拍攝于()A.1976年B.1977年C.1978年D.1979年4.下列人物中,提出“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”的是()A.毛澤東 B.鄧小平C.周恩來 D.江澤民5.面對20世紀70年代中期以來世界范圍內(nèi)興起的新技術(shù)革命,中國提出了什么計劃()A.863計劃B.“一五”計劃C.“星球大戰(zhàn)”計劃 D.“兩彈一星”計劃6.為了全面落實科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想,堅持教育為本,把科學(xué)技術(shù)和教育擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要位置,加速實現(xiàn)國家的繁榮富強。1995年,中共中央、國務(wù)院正式提出了()A.實施義務(wù)教育B.開展“希望工程”C.恢復(fù)高考制度D.科教興國戰(zhàn)略第19課文化教育事業(yè)的發(fā)展【教學(xué)反思】上完課之后，我認真反思本節(jié)課的教學(xué)。得：我認為本節(jié)課，教學(xué)思路清晰，采用多媒體輔助教學(xué)，在由淺入深的問題設(shè)計中，培養(yǎng)了學(xué)生的家國情懷。失：老師與學(xué)生的融洽度不夠，沒有做到更好的用更多的語言激發(fā)全部學(xué)生的情感。要客服缺點，提升教學(xué)能力。課標分析北師大版八年級下第十九課<<文化教育事業(yè)的發(fā)展>>根據(jù)2011年版歷史課程標準要求，本節(jié)課