部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷(共四套,含答案)

部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷(共四套,含答案)今天我收集整理的部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷(共四套,含答案)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

篇一

2.判斷下列句子說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（2分）

①嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺小說《儒林外史》中的一個(gè)人物。（）

②本學(xué)期我們又認(rèn)識(shí)了幾種新的文學(xué)形式，如《半截蠟燭》是相聲。（）

③早在2700多年以前，我們的先人就已經(jīng)利用烽火傳遞消息了。（）

④《將相和》一文表現(xiàn)了藺相如是一個(gè)知錯(cuò)能改的人。（）

3.下列朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.未聞/孔雀/是/夫子家禽B.未聞/孔雀/是夫子家/禽

C.未聞孔雀/是/夫子家禽

4.把成語(yǔ)補(bǔ)寫完整。（6分）

（）（）覆去不翼（）（）嚴(yán)（）以（）

（）（）尋味杯（）（）薪目（）口（）

5.把句子補(bǔ)充完整。（8分）

①（），吾將上下而求索。（《離騷》）

②不積跬步，（）；不積小流，（）。（《荀子》）

③地滿紅花紅滿地，（）（回文聯(lián)）

④果實(shí)的事業(yè)是（），花的事業(yè)是（），但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做（）吧。（印度·泰戈?duì)枺?/p>

⑤歸來飽飯黃昏后，（）。（呂巖《牧童》）

6.按要求寫句子。（5分）

（1）科學(xué)是改善人類生活最偉大的動(dòng)力。（1分）

縮句：

（2）清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。（1分）

改寫成擬人句：

（3）不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。（1分）

改寫成反問句：

（4）用“驕傲”的不同詞義造句。（2分）

①（指不謙虛）

②（指很自豪）

7.把有關(guān)“三國(guó)故事”的歇后語(yǔ)填完整。（3分）

劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——（）

徐庶進(jìn)曹營(yíng)——（）

關(guān)公赴會(huì)——（）

8.課本回放。（6分）

威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

這段話中一連用了兩個(gè)比喻，把小艇分別比作、。形象生動(dòng)地寫出了威尼斯的小艇分別具有、的特點(diǎn)。（提示：特點(diǎn)要和前面的比喻相對(duì)應(yīng)）

9.口語(yǔ)交際。（5分）

假如你媽媽喜歡打麻將，有時(shí)為了打麻將，連飯也不吃，一坐就是一天。你該怎樣勸說媽媽，讓她改掉這個(gè)壞習(xí)慣呢？

二、閱讀與感悟。（20分）

（一）閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段，回答下列問題。（9分）

一語(yǔ)未了（liǎolē），只聽后院中有人笑聲，說：?我來遲了，不曾（zēngcéng）迎接遠(yuǎn)客。?黛玉納罕道：?這些人個(gè)個(gè)皆（）斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系（xìjì）誰(shuí)，這樣放誕無禮。心下想時(shí)，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門進(jìn)來。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（zhāocháo）陽(yáng)五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠官絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊坐下，因笑道：?天下真有這樣標(biāo)致（）的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。?

10.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。（2分）

11.請(qǐng)為畫橫線的詞語(yǔ)寫一個(gè)近義詞，將其填在旁邊的括號(hào)里。（2分）

12.《“鳳辣子”初見林黛玉》這個(gè)片段是節(jié)選自我國(guó)古典文學(xué)名著，。文段通過和兩個(gè)方面的描寫，向我們展示了一個(gè)、（）、（）的人物形象。（5分）

（二）閱讀短文，回答問題。（11分）

湖是美的……

我愛水，所以我愛大海，愛長(zhǎng)江，愛黃河，愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽(yáng)光的照射下，閃爍著美麗的光澤。

我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天那么歡快？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。

靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動(dòng)人。細(xì)絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的?錦?。?錦?上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。

雷雨到來的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽，?轟隆?，禮炮響了，大會(huì)就要開始了，等大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立刻開始。你看見湖面上競(jìng)相開放的雨花了嗎？那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那?嘩嘩?的雷鳴般的掌聲會(huì)把一切都告訴你。

湖是美的……

13.文中的“禮花”指的是（），“禮炮”指的是（），“玉花”指的是（），“掌聲”指的是（）。（4分）

14．從（）的時(shí)候和（）的時(shí)候等兩個(gè)方面生動(dòng)具體地描寫了雨中的湖，全文描繪了，表達(dá)了思想感情。（4分）

15.文中的過渡句是（）。這句話在文中起（）的作用。（2分）

16.文章結(jié)尾的省略號(hào)所表達(dá)的意思是（）（填序號(hào)）（1分）

①表示文中語(yǔ)言的省略。

②表示聲音話語(yǔ)被打斷。

③表示語(yǔ)意未盡。

三、修改與習(xí)作。（35分）

17.下面一段話有五處錯(cuò)誤（兩個(gè)錯(cuò)別字，兩個(gè)病句，一處標(biāo)點(diǎn)使用不正確），請(qǐng)改正過來。（5分）

“哈利·波特”這本書寫得生動(dòng)形象，我很早就想看。今天終于借到了，我非常高興極了。一放學(xué)，我就迫不急待地拿起書來，如肌似渴地讀起來。讀了這本書，使我受到了不少啟發(fā)。

18.習(xí)作。（30分）

題目：我迷上了

提示和要求：先把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填某一學(xué)科、某一活動(dòng)、某一興趣愛好等等。題中的“迷”是關(guān)鍵詞，“迷”是指因?yàn)閷?duì)某種事物特殊的愛好而沉醉其中?？芍貙憽懊浴钡倪^程或“迷”的程度，對(duì)“迷”的原因可略作交代。寫作時(shí)要選擇典型的事例。通常的寫法是選擇若干生活片段來體現(xiàn)自己的“迷”。做到內(nèi)容具體、條理清楚、感情真實(shí)、語(yǔ)句通順、卷面整潔。要求在400字左右。

參考答案

一、1.妨礙戰(zhàn)役推辭都督胸膛姹紫嫣紅精神抖擻襟飄帶舞

2.①√②×③√④×

3.B

4.翻來而飛陣待耐人水車瞪呆

5.①路曼曼其修遠(yuǎn)兮②無以至千里無以成江海

③天連碧水碧連天④尊貴的甜美的葉的事業(yè)

⑤不脫蓑衣臥月明

6.（1）科學(xué)是動(dòng)力。

（2）示例：清澈的溪水唱著歡樂的歌流向遠(yuǎn)方。

（3）不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

（4）①小明考試得了100分，就驕傲起來了。

②小明在長(zhǎng)跑比賽中得了第一名，我們?yōu)樗械津湴痢?/p>

7.生死之交一言不發(fā)單刀直入

8.新月水蛇美觀實(shí)用輕巧靈活

9.親愛的媽媽，適當(dāng)?shù)拇蚵閷⒖梢苑潘尚那?，但過度沉迷其中，是有害身體健康的。您不吃飯，久坐不運(yùn)動(dòng)是很傷身體的，希望您盡快改掉這個(gè)壞習(xí)慣，恢復(fù)健康的生活方式吧！

二、（一）10.liǎoc?ngxìzhāo

11.都美麗

12.《紅樓夢(mèng)》曹雪芹正面?zhèn)让鏉娎睆埧窨邶X伶俐阿諛奉承

（二）13.閃電雷聲雨花雨點(diǎn)聲

14.春雨飄下雷雨到來

靜靜的湖的可愛和雨中湖的動(dòng)人愛湖、贊美湖的

15.靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動(dòng)人承上啟下

16.③

三、17.“”改為《》；“極了”去掉；“急”改為“及”；“肌”改為“饑”；“使”去掉。

篇二

一、基礎(chǔ)知識(shí)比扎實(shí)。（37分）

1.看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）

xiūsèqūzhúdǎnqièèhào

()()()()

ānjūlèyèshǒujíyǎnkuàijīnpiāodàiwǔ

()()()

2.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音畫上“——”。（3分）

晌午（shǎngxiǎng）破綻（zhàndìng）勉強(qiáng)

（qiǎngqiáng）禁不?。╦īnjìn）挑

戰(zhàn)（tiǎotiāo）折本（zhéshé）

3.按要求寫詞語(yǔ)。（6分）

⑴表示人物外貌，如：儀表堂堂

⑵表示人物語(yǔ)言，如：低聲細(xì)語(yǔ)

⑶補(bǔ)充成語(yǔ)：

天（）地（）（）心（）力任（）任（）

完（）歸（）（）中送（）（）頭（）氣

（）寢（）食手（）腳（）

4.給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在（）里。（4分）

熟：A.熟練B.熟悉C.程度深D.成熟

瓜熟蒂落（）熟門熟路（）

深思熟慮（）熟能生巧（）

5.選詞填空。（2分）

果然竟然

⑴這樣一座幾十層的大樓，只用了一年的時(shí)間，（）建成了，簡(jiǎn)直讓人難以相信。

⑵昨天氣象臺(tái)預(yù)報(bào)今天有雨，下午，（）下起了大雨。

分辨分辯

⑶“你看他多么乖巧！”妹妹（）著。

⑷天黑了，很難（）出東南西北。

6.按要求改寫下面句子。（8分）

⑴這只巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭。（縮句）

⑵爸爸對(duì)我說：“今天晚上我要加班，不要等我吃晚飯?！保ǜ某砷g接引用句）

⑶撲通一聲，孩子扎進(jìn)了海里。（改為比喻句）

⑷我們邁著輕松的步子和愉快的心情來到公園。（修改病句）

7.將相對(duì)應(yīng)的人物、作品及連在一起。（4分）

人物作品

李逵施耐庵《紅樓夢(mèng)》

孫悟空曹雪芹《西游記》

關(guān)羽羅貫中《水滸傳》

林黛玉吳承恩《三國(guó)演義》

二、積累運(yùn)用顯功底。（12分）

⑴對(duì)聯(lián)古詩(shī)詞大盤點(diǎn)。（2分）

①（），天連碧水碧連天（回文聯(lián)）

②最喜小兒亡賴，（）。（《清平樂·村居》）

⑵美文我牢記。（4分）

走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是（）、（）。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)（），讓我們看的人如入山陰道上，（）。（《自己的花是讓別人看的》）

⑶名言警句歇后語(yǔ)我巧用。（4分）

①自強(qiáng)是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。早在我國(guó)周朝典籍《周易》中就講到：“（），（）。”

②我問他，他不吱聲；我拉著他的手問，他還是不吱聲。無論我想什么辦法，他仍是“徐庶——”。

⑷廣告語(yǔ)我會(huì)寫。（2分）

“建設(shè)美麗婁底，打造幸福家園”，請(qǐng)就你的校園環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀宣傳設(shè)計(jì)兩條廣告語(yǔ)，要做到主題明確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。

①：（）

②：（）

三、精心閱讀比能力。（21分）

（一）（8分）

大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰(zhàn)（疫役）的時(shí)候，由于敵機(jī)的封鎖，造成了暫時(shí)的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭??！當(dāng)時(shí)有很多同志感動(dòng)得流下眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還記得，我們的一個(gè)傷員在您家里休養(yǎng)，敵機(jī)來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞；當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時(shí)候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說，這比山還高比海還深的情誼（yíyì），我們?cè)趺茨芡鼞?？（《再見了，親人》）

1.選擇文中括號(hào)內(nèi)的正確答案，畫上“√”。（1分）

2.把文中畫“——”的句子換一種說法，不改變句子的意思。（2分）

3.請(qǐng)用“~~~~~~”在文中畫出能表示“雪中送炭”的意思的句子。（2分）

4.這段話講了大娘為志愿軍戰(zhàn)士做了三件事：⑴；⑵；

⑶。（3分）

（二）（13分）

今天在座的同學(xué)中，有教授、法官、軍人、經(jīng)濟(jì)師，有本市頗有名氣的大廚師、電腦公司的總經(jīng)理。在我們的成長(zhǎng)過程中，您的諄諄教誨一直激勵(lì)著我們。您可記得？有一次放學(xué)，您要求全班同學(xué)留下，說：?早上，我們班的一個(gè)同學(xué)為了幫助鄰居老人看病遲到了，我錯(cuò)怪了他，非常抱歉。希望這位同學(xué)能夠原諒我。?您的坦誠(chéng)深深地感動(dòng)了每一位同學(xué)。過了許多日子，大家談起這件事，心里仍是熱乎乎的。

1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）

頗（）幫助（）教誨（）激勵(lì)（）

2.照樣子寫詞語(yǔ)。（2分）

熱乎乎：

諄諄教誨：不舍、

3.這段話主要寫的是“我們”回憶一件什么事？（2分）

4.聽了老師的話，大家的心里為什么“熱乎乎”的？請(qǐng)?jiān)诨卮饡r(shí)用上“因?yàn)??所以??”。（2分）

5.這段話對(duì)人物的（）進(jìn)行了描寫，寫出了老師（）的特點(diǎn)。（2分）

6.文中有兩句話直接表達(dá)了“我們“對(duì)老師的敬仰和愛戴之情，是哪兩句？用“——”在文中畫出其中一句來。（1分）

四、快樂習(xí)作抒真情。（30分）

在你的生活中，有很多的事讓我們難忘，是因?yàn)樗鼈冊(cè)?jīng)給了我們感動(dòng)，給了我們啟迪，給了我們教育??請(qǐng)你選擇其中一件寫下來。要求內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真摯，400字左右，題目自擬。

參考答案

一、1.羞澀驅(qū)逐膽怯噩耗安居樂業(yè)手疾眼快襟飄帶舞

2.shǎngzhànqiǎngjīntiǎosh?

3.（1）虎背熊腰濃眉大眼（2）娓娓動(dòng)聽語(yǔ)重心長(zhǎng)造設(shè)同協(xié)勞怨璧趙雪炭垂喪廢忘忙亂

4.DBCA

5.（1）竟然（2）果然（3）分辯（4）分辨

6.⑴攔路虎低下了頭。

⑵爸爸對(duì)我說，今天晚上他要加班，不要等他吃晚飯。

⑶撲通一聲，孩子像一條光滑的魚扎進(jìn)了海里。

⑷我們邁著輕松的步子，懷著愉快的心情來到公園。

7.李逵——施耐庵——《水滸傳》

孫悟空——吳承恩——《西游記》

關(guān)羽——羅貫中——《三國(guó)演義》

林黛玉——曹雪芹——《紅樓夢(mèng)》

二、⑴①地滿紅花紅滿地

②溪頭臥剝蓮蓬

⑵花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅花的海洋應(yīng)接不暇

⑶①天行健君子以自強(qiáng)不息

②進(jìn)曹營(yíng)一言不發(fā)

⑷①示例：校園是我家，美麗靠大家

②示例：一言一行，彰顯文明

三、（一）1.役yì

2.這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。

3.我們空著肚子??送到陣地上來給我們吃。

4.⑴洗補(bǔ)衣服⑵送打糕⑶救傷員

（二）1.很幫忙教導(dǎo)鼓勵(lì)

2.亂哄哄沉甸甸依依戀戀不忘

3.回憶了一個(gè)同學(xué)幫助鄰居老人看病遲到了，老師還錯(cuò)怪了他，放學(xué)時(shí)向他道歉這樣一件事。

4.因?yàn)榇蠹腋惺艿嚼蠋煹奶拐\(chéng)，深深地被老師感動(dòng)了，所以心里熱乎乎的。

5.語(yǔ)言坦誠(chéng)

6.您的坦誠(chéng)深深地感動(dòng)了每一位同學(xué)

篇三

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（每詞1分，共8分）

táozuìpòzhànchōngjǐngdùjì

()()()()

jìdiànxiūsèzhānyǎngchéngfá

()()()()

二、根據(jù)查字典的知識(shí)填空。（7分）

“臨”字用部首查字法應(yīng)查（）部，再查（）畫。用音序查字法應(yīng)查大寫字母（），再查音節(jié)（）?！芭R”的解釋有：①將要，快要；②來到，到達(dá)；③靠近，面對(duì)?！吧砼R其境”應(yīng)選第（）種解釋；“居高臨下”應(yīng)選第（）種解釋；“臨別之際”應(yīng)選第（）種解釋。

三、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（每空1分，共10分）

1.草鋪橫野六七里，（）。

2.天行健，（）。

3.《將相和》一文中，“將”是指（），“相”是指（）。

4.《草船借箭》選自我國(guó)的四大名著之一《》，另三大名著分別是《》《》《》。

5.《自己的花是讓別人看的》要闡述的一個(gè)中心是（）。

6.讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴！哦，西風(fēng)啊，如果（）？

四、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

一（）千里負(fù)（）請(qǐng)罪（）而走險(xiǎn)巧舌如（）

美輪美（）杯水車（）勢(shì)不可（）迫不（）待

五、按要求改寫下列句子。（10分）

1.雨一停，太陽(yáng)就出來了。（改寫成擬人句）

2.還有什么話比這句簡(jiǎn)單的話更足以表達(dá)我這時(shí)的全部感情呢？（改為陳述句）

3.我一定會(huì)在家里等你的。（改為雙重否定句）

4.爸爸對(duì)我說：“你在家里做作業(yè)，我去接你媽媽。”（改為轉(zhuǎn)述句）

5.我不會(huì)忘記我的母校的。（改寫成反問句）

6.《草原》的是老舍寫的。（在原句上修改病句）

7.這么窄的地方不好踢球。（改為夸張句）

8.灰色的屋頂上好像蓋了一層白雪。（縮句）

9.他（）成績(jī)好，（）平時(shí)努力。（在括號(hào)里填關(guān)聯(lián)詞）

10.趙王把他找來，問他該怎么辦。（改為直接引用）

六、寫出下列句子的修辭手法。（5分）

1.羊群走到哪里都像給草原繡上了白色的大花。（）

2.干旱旱不死它，洪水淹不壞它，雨雪凍不了它。（）

3.桂樹開花，十里飄香。（）

4.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（）

5.難道你就不能忍一忍嗎？（）

七、積累運(yùn)用。（每小題1分，共8分）

1.請(qǐng)寫一句珍惜時(shí)間的格言：（）。

2.仿寫句子：一句關(guān)切的問候是一朵花，一句貼心的安慰是一朵花，（），（）。

3.春天里小草蓬勃生長(zhǎng)，你會(huì)用唐人的詩(shī)句贊美：離離原上草，一歲一枯榮。（），（）。

4.請(qǐng)寫出一句勸人努力的詩(shī)句（），（）。

5.試寫出一條環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語(yǔ)：（）。

6.寫出描寫春季和秋季的四字詞語(yǔ)各一個(gè)：（）

7.寫一句自己的座右銘：（）。

8.在食堂里，我認(rèn)為應(yīng)該貼這么一句古詩(shī)“（），”來勸同學(xué)們珍惜糧食。

八、閱讀短文，并按要求做題。（18分）

鎖匠的徒弟

老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。更主要的是老鎖匠為人正直，每修一把鎖都告訴別人他的姓名和地址，說：?如果你家發(fā)生了盜竊，只要是用鑰匙打開的家門，你就來找我。?

老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，人們幫他物色徒弟，最后老鎖匠挑中了兩個(gè)年輕人，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少東西。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。

老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，分別裝在兩個(gè)房間，讓兩個(gè)徒弟去打開，誰(shuí)開的時(shí)間短誰(shuí)就是勝者。結(jié)果大徒弟只用了不到十分鐘就打開了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)，眾人都以為大徒弟必勝無疑。老鎖匠問大徒弟：?保險(xiǎn)柜里有什么？?大徒弟眼中放出了光亮：?師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。?問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：?師傅，我沒看見有什么，您讓我打開鎖，我就打開了鎖。?

老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的接班人。大徒弟不服，眾人不解。老鎖匠微微一笑說：?不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)高超的鎖匠，他必須做到心中有鎖而無其他，對(duì)錢財(cái)視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖。?

1.給句子中畫線的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。（2分）

⑴為了不讓他的技藝失傳，人們幫他物色徒弟。（）

A.物體的顏色B.尋找C.挑選

⑵大徒弟不服，眾人不解。（）

A.分不開B.不解決C.不明白

2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）

敬重（）鄭重（）必勝無疑（）易如反掌（）

3.寫出下列帶點(diǎn)的字的讀音。（3分）

選中（）行業(yè)（）真?zhèn)鳎ǎ?/p>

4.兩個(gè)徒弟誰(shuí)開鎖技術(shù)高一些？在文中用“”畫出老鎖匠選二徒弟為他的接班人的理由。（1分）

“每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖”指的是什么？（2分）

5.打開保險(xiǎn)柜，師傅問他們看到了什么時(shí)，大徒弟的表現(xiàn)是，說明他；而二徒弟是，說明他。（4分）

6.讀完短文后，你想對(duì)大徒弟說些什么？（2分）

九、作文。（30分）

真了不起

要求：1.將題目補(bǔ)充完整。

2.在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多像“刷子李”那樣有專長(zhǎng)的人，請(qǐng)圍繞“了不起”選擇一兩件事把你所填人物的本領(lǐng)敘述出來。400字左右。

參考答案

一、陶醉破綻憧憬妒忌祭奠羞澀瞻仰懲罰

二、︳8Llín②③①

三、1.笛弄晚風(fēng)三四聲2.君子以自強(qiáng)不息3.廉頗藺相如

4.三國(guó)演義紅樓夢(mèng)西游記水滸傳5.人人為我，我為人人

6.冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎

四、碧荊鋌簧奐薪擋及

五、1.雨一停，太陽(yáng)就微笑著從云里鉆出來了。

2.沒有什么話比這句簡(jiǎn)單的話更足以表達(dá)我這時(shí)的全部感情。

3.我不會(huì)不在家里等你的。

4.爸爸對(duì)我說，讓我在家里做作業(yè)，他去接我媽媽。

5.我怎么會(huì)忘記我的母校呢？

6.去掉“寫的”。

7.這地方，窄得跟門縫似的，不好踢球。

8.屋頂上蓋了一層雪。

9.之所以?是因?yàn)?

10.趙王把他找來，問：“該怎么辦？”

六、①比喻②排比③夸張④擬人⑤反問

七、1.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰

2.示例：一次善意的提醒是一朵花，一個(gè)諒解的微笑是一朵花

3.野火燒不盡春風(fēng)吹又生。

4.少壯不努力老大徒傷悲。

5.保護(hù)藍(lán)天碧水，共建幸福家園。

6.春暖花開秋高氣爽

7.示例：天行健，君子以自強(qiáng)不息

8.誰(shuí)知盤中餐粒粒皆辛苦。

八、1.（1）B（2）C

2.尊重慎重穩(wěn)操勝券輕而易舉

3.zh?nghángchuán

4.大徒弟“我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)??對(duì)錢財(cái)視而不見。”

“不能打開的那把鎖”指的是私念、貪心的鎖不能打開。

5.眼中放光心有貪念支吾了半天心中只有鎖而無其他

6.示例：如果你想成為一個(gè)真正的鎖匠，就必須看淡金錢名利，做到心中有鎖而無其他。

篇四

基礎(chǔ)知識(shí)（11分）

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（5分）

tuīxièqīngxījìdiànèhàoxuànrǎn

()()()()()

二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音畫“√”。（6分）

咀嚼（jiáojué）血泊（pōbó）內(nèi)蒙（méngměng）清平樂

（lèyuè）莞（guǎnwǎn）爾一笑侮辱（wǔwú）

積累運(yùn)用（44分）

一、用“心”字組詞填空。（4分）

我們青少年應(yīng)該向社會(huì)獻(xiàn)一片（），對(duì)自己的父母應(yīng)有（），對(duì)朋友要（），學(xué)習(xí)上要有（）。

二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（8分）

熟：A.熟練B.熟悉C.程度深D.成熟

瓜熟蒂落（）熟能生巧（）熟門熟路（）深思熟慮（）

破：A.劈開、分開B.揭穿、剖析C.超出、突出D.花費(fèi)、消費(fèi)

勢(shì)如破竹（）破格提拔（）一語(yǔ)道破（）破財(cái)消災(zāi)（）

三、根據(jù)所給意思寫出詞語(yǔ)。（4分）

1.形容房屋的高大、眾多和華麗。（）

2.形容東西多，來不及觀看或看不過來。（）

3.表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。（）

4.比喻力量太小，解決不了問題。（）

四、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。（4分）

低吟（）靜寂（）拘束（）分裂（）

五、按要求轉(zhuǎn)換句式。（8分）

1.你不用蠟燭就不行嗎？

改為陳述句：

2.走在她前面的一位阿姨為她推開沉重的大門。

縮句：

3.小艇成了工具。（至少擴(kuò)兩處）

擴(kuò)句：

4.我們邁著輕松的步子和愉快的心情來到公園。

修改病句：

六、根據(jù)課文內(nèi)容積累填空。（11分）

1.天行健，。出自《》

2.白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管，它總是那么，那么，不，也不。

3.《舟過安仁》的是朝詩(shī)人，“，?！币痪鋵懗隽藵O船小童的調(diào)皮。

4.本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了許多大作家筆下的人物，有的楊氏之子，的嚴(yán)監(jiān)生，的諸葛亮。

七、判斷正誤，對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）

1.《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》是小說《城南舊事》的序言。（）

2.“爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的?！边@是一句設(shè)問句。（）

3.《水滸傳》描寫了一百零八位梁山好漢，他們個(gè)性鮮明，有“及時(shí)雨”宋江、“浪里白條”林沖、“黑旋風(fēng)”李逵等。（）

4.嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺小說《儒林外史》中的一個(gè)人物。（）

5.本學(xué)期我們又認(rèn)識(shí)了幾種新的文學(xué)形式：如《半截蠟燭》是相聲。（）

閱讀檢測(cè)（15分）

走進(jìn)書里去

有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。

這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知識(shí)雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。

造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影