13《萬(wàn)里一線牽》（說(shuō)課稿）部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

13《萬(wàn)里一線牽》（說(shuō)課稿）部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)一、教材解讀本單元學(xué)習(xí)的故事是《萬(wàn)里一線牽》，講述了南寧四堡村一名13歲的少年孔主席和父親一起幫助母親里北京化工公司工作的叔叔挽救企業(yè)的故事。本故事所涉及到的道德教育內(nèi)容包括：孝順、感恩、助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)合作、勇于擔(dān)當(dāng)、誠(chéng)信等；法治教育內(nèi)容包括：合同法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、財(cái)產(chǎn)保護(hù)等。通過(guò)學(xué)習(xí)本單元的故事，讓學(xué)生深入了解道德和法律的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生意識(shí)到合法和道德的重要性，為他們構(gòu)建良好的價(jià)值觀和世界觀，以及國(guó)家的法制觀。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)了解現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)和管理方式；了解質(zhì)量和誠(chéng)信在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的重要性；了解合同法的基本內(nèi)容；了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性和保護(hù)措施。2.2能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和責(zé)任感；培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力。2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的感恩、孝順、助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)合作、勇于擔(dān)當(dāng)、誠(chéng)信等道德素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生的尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)故事學(xué)習(xí)1.通過(guò)閱讀故事，了解孔主席和自己的家庭有什么相似點(diǎn)；2.理解質(zhì)量和誠(chéng)信對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的重要性；3.理解合同法的基本內(nèi)容；4.了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性和保護(hù)措施。參觀企業(yè)通過(guò)參觀企業(yè)，了解現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)和管理方式，加深對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)的認(rèn)識(shí)。表演劇本通過(guò)表演《萬(wàn)里一線牽》的劇本，讓學(xué)生學(xué)以致用，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，加深對(duì)于故事的理解。學(xué)生家庭作業(yè)讓學(xué)生在家庭中尋找例子，組織語(yǔ)言，寫(xiě)出貼合家庭情況的道德故事?？陬^作文讓學(xué)生通過(guò)口語(yǔ)表達(dá)，從而提高他們的表達(dá)能力和想象力，讓他們進(jìn)一步理解道德和法律的價(jià)值。組織討論和匯報(bào)讓學(xué)生自由發(fā)揮，提出自己的觀點(diǎn)，和同學(xué)合作，從而培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和責(zé)任感。四、教學(xué)過(guò)程4.1故事學(xué)習(xí)教師通過(guò)口頭講解和圖文并茂的PPT熟悉學(xué)生們與故事的背景。詢問(wèn)學(xué)生的看法，讓學(xué)生通過(guò)閱讀故事，理解質(zhì)量和誠(chéng)信對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的重要性，并從法律層面了解合同法的基本內(nèi)容。了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性和保護(hù)措施，從現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式入手，以此建立學(xué)生對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理方式的認(rèn)識(shí)。4.2參觀企業(yè)準(zhǔn)備好參觀企業(yè)的相關(guān)課件和材料（如PPT、錄像等）。教師引導(dǎo)學(xué)生不同發(fā)掘潛能和問(wèn)題意識(shí)，為學(xué)生帶來(lái)一次專業(yè)、富有深度、寓教于樂(lè)的參觀體驗(yàn)。4.3表演劇本準(zhǔn)備好劇本，讓學(xué)生分組進(jìn)行演出，表達(dá)學(xué)生們對(duì)故事的理解和對(duì)道德和法律的認(rèn)識(shí)。教師在學(xué)生表演中穿插指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生更好地表現(xiàn)出故事的精神和道德意義。4.4學(xué)生家庭作業(yè)讓學(xué)生在家庭中尋找例子，組織語(yǔ)言，寫(xiě)出貼合家庭情況的道德故事。教師通過(guò)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的家庭作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀念，為學(xué)生構(gòu)建良好的道德和法制觀。4.5口頭作文讓學(xué)生自由發(fā)揮，提出自己的觀點(diǎn)，通過(guò)口語(yǔ)表達(dá)，提高他們的表達(dá)能力和想象力，讓他們進(jìn)一步理解道德和法律的價(jià)值。教師在口頭作文時(shí)發(fā)揮指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增加口語(yǔ)語(yǔ)感和文學(xué)感受。4.6組織討論和匯報(bào)讓學(xué)生組織討論和匯報(bào)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和責(zé)任感。教師通過(guò)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的討論和匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考道德和法律的價(jià)值，為學(xué)生構(gòu)建全面和深刻的道德和法制觀。五、教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會(huì)在道德和法律方面得到全面的理解。學(xué)生能夠深刻理解到質(zhì)量、誠(chéng)信、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等因素對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵性因素，建立團(tuán)隊(duì)協(xié)作和責(zé)任感意識(shí)，并且能突出自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，在主動(dòng)解決問(wèn)題的過(guò)程中，